Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Чувашской Республики
«Новочебоксарский химико-механический техникум»
Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики
Рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОСНОВЫ АВТОМАТИЗАЦИИ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ
2015
«СОГЛАСОВАНО» на заседании методического совета Протокол №__ от «__»_______ 20___ г. Заместитель директора по УР _______________ Т. Н.Кузьмина | «УТВЕРЖДАЮ» Директор техникума _______________ Е. Ю. Пристова «____»______________ 20___ г. |
Рассмотрено на заседании ПЦК общепрофессиональных и специальных дисциплин АТПиП и «ТОСВТиКС» Протокол №__ от __________ Председатель ________ Н. |
Автор: | В., преподаватель Новочебоксарский химико-механический техникум Минобразования Чувашии |
Новочебоксарский химико-механический техникум Минобразования Чувашии 2015
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности (специальностям) среднего профессионального образования (далее СПО), входящей в состав укрупненной группы 180000 Химическая и биотехнологии по направлению подготовки18.02.06 Химическая технология органических веществ
Организация-разработчик:
Разработчики:
Благочиннова Людмила Всеволодовна, преподаватель высшей категории
Новочебоксарского химико-механического
техникума Минобразования Чувашии
Рекомендована Экспертной комиссией по проверке рабочих программ профессиональных модулей и учебных дисциплин бюджетного образовательного учреждения Чувашской Республики среднего профессионального образования «Чебоксарский химико-механический техникум» Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики
Заключение №____________ от «____»__________20__ г.
номер
Экспертная комиссия
____________ Ф. И.О. , должность.
____________
____________
СОДЕРЖАНИЕ
стр. | |
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 5 |
2. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 7 |
3. условия реализации программы учебной дисциплины | 10 |
4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины | 11 |
1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Основы Автоматизации технологичеких процессов
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО, входящей в состав укрупненной группы 18.00.00 Химическая и биотехнологии по направлению подготовки 18.02.06 Химическая технология органических веществ
Программа учебной дисциплины может быть использована в профессиональной подготовке по специальности по специальности 18.02.06 Химическая технология органических веществ.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Дисциплина входит в профессиональный цикл
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- выбирать тип контрольно-измерительных приборов и средств автоматизации под задачи производства и аргументировать свой выбор;
- регулировать параметры технологического процесса по показаниям контрольно-измерительных приборов и аппаратуры (КИПиА) вручную и дистанционно с использованием средств автоматизации;
- снимать показания КИПиА и оценивать достоверность информации;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- классификацию, виды, назначение и основные характеристики типовых контрольно – измерительных приборов, автоматических и сигнальных устройств по месту их установку, устройству и принципу действия (электрические, электронные, пневматические, гидравлические и комбинированные датчики и исполнительные механизмы, интерфейсные, микропроцессорные и компьютерные устройства);
- общие сведения об автоматизированных системах управления (АСУ) и системах автоматического управления (САУ);
- основные понятия автоматизированной обработки информации;
- основы измерения, регулирования, контроля и автоматического управления параметрами технологического процесса;
- принципы построения автоматизированных систем управления технологическими процессами, типовые системы автоматического регулирования технологических процессов;
- систему автоматической противоаварийной защиты, применяемой на производстве;
- состояние и перспективы развития автоматизации технологических процессов
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 44 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часов;
самостоятельной работы обучающегося 12 часов.
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 44 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 32 |
в том числе: | |
лабораторные занятия | 2 |
практические занятия | 6 |
1 | |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 12 |
в том числе: | |
доклады, исследовательские работы | 12 |
Промежуточная аттестация в форме Дифференцированный зачет |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Основы автоматизации технологических процессов
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены) | Объем часов | Уровень освоения |
1 | 2 | 3 | 4 |
Раздел 1. Основные понятия управления технологическими процессами | 6 | ||
Тема 1.1. Технологические объекты управления | Содержание учебного материала | 2 | 2 |
1 | Общие сведения об управлении технологическими объектами | ||
Самостоятельная работа обучающихся доклад т: Исторические предпосылки теории управления | 1 | ||
Тема 1.2 Системы автоматического управления | Содержание учебного материала | 2 | 2 |
1 | Классификация САУ, критерии эффективности, понятие надежности систем управления | ||
Самостоятельная работа обучающихся исследовательская работа: Произвести сравнительный анализ САУ | 1 | ||
Раздел 2. Технические средства автоматизации | 28 | ||
Тема 2.1. Основы метрологии | Содержание учебного материала | 1 | 2 |
1 | Общие сведения о метрологическом обеспечении средств автоматизации и средств измерения | ||
Самостоятельная работа обучающихся исследовательская работа :Метрологические характеристики приборов | 1 | ||
Тема 2.2. Системы автоматического контроля и автоматического регулирования | Содержание учебного материала | 1 | 3 |
1 | Общие понятия и определения, структура, особенности САР и САК | ||
Практические занятия 1 Составление простейшей структурной схемы одноканальной системы автоматического регулирования по конкретному заданию | 2 | ||
Самостоятельная работа обучающихся исследовательская работа :Составить анализ САР и САК | 1 | ||
Тема 2.3. Средства измерения и средства автоматизации давления | Содержание учебного материала | 2 | 3 |
1 2 | Особенности, классификация, принцип действия средств измерения и средств автоматизации давления Изучение принципа действия, конструкции приборов измерения давления | ||
Лабораторные работы 1 Поверка приборов измерения давления | 2 | ||
Самостоятельная работа обучающихся исследовательская работа: Рассчитать метрологические характеристики преобразователя давления | 1 | ||
Тема 2.4. Средства измерения и средства автоматизации уровня | Содержание учебного материала | 1 | 3 |
1 2 | Классификация. принцип действия. применение средств измерения и средств автоматизации уровня Изучение принципа действия, конструкции приборов измерения уровня | ||
Самостоятельная работа обучающихся доклад :Современные средства измерения и средства автоматизации уровня | 1 | ||
Тема 2.5. Средства измерения и средства автоматизации температуры | Содержание учебного материала | 4 | 3 |
1 2 | Классификация. принцип действия. применение средств измерения и средств автоматизации температуры Изучение принципа действия, конструкции приборов измерения температуры | ||
Контрольная работа Контроль температуры | 1 | ||
Самостоятельная работа обучающихся доклад: Современные средства измерения и средства автоматизации температуры | 1 | ||
Тема 2.6. Средства измерения и средства автоматизации расхода и количества | Содержание учебного материала | 1 | 2 |
1 | Классификация. принцип действия. применение средств измерения и средств автоматизации расхода и количества вещества | ||
Самостоятельная работа обучающихся доклад :Современные средства измерения и средства автоматизации расхода и количества | 1 | ||
Тема 2.7. Средства измерения и средства автоматизации показателей качества | Содержание учебного материала | 1 | 2 |
1 | Классификация. принцип действия. применение средств измерения и средств автоматизации показателей качества | ||
Самостоятельная работа обучающихся доклад :Современные средства измерения показателей качества | 1 | ||
Тема 2.8. Исполнительные устройства | Содержание учебного материала | 1 | 2 |
1 | Классификация. принцип действия. применение исполнительных механизмов и регулирующих органов | ||
Самостоятельная работа обучающихся исследовательская работа: Произвести сравнительный анализ исполнительных устройств | 1 | ||
Раздел 3. Основы проектирования схем автоматизации | 10 | ||
Тема 3.1. Принципы составления схем автоматизации | Содержание учебного материала | 4 | 3 |
1 | Основные сведения о составлении функциональных схем автоматизации Вычерчивание условных графических и буквенных обозначений по ГОСТ 21.404.85 | ||
Практические занятия 1Составление функциональных схем автоматизации конкретных технологических процессов | 4 | ||
Самостоятельная работа обучающихся исследовательская работа:Разработка функциональных схем автоматизации | 2 | ||
Промежуточная аттестация в форме Дифференцированный зачет | |||
Всего: | 44 |
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3. условия реализации программы дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует лаборатории автоматизации технологических процессов
Технические средства обучения:
- компьютеры,
- проектор,
- программное обеспечение общего и профессионального назначения,
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:
- по количеству обучающихся,
- рабочее место преподавателя,
- лабораторные стенды,
- контрольно-измерительные приборы: манометры, термометры, электронные автоматические уравновешенные мосты, электронные потенциометры, уровнемеры, регуляторы, исполнительные механизмы и регулирующие органы, логометры, милливольтметры
- учебно-методический комплекс дисциплины
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Л. М. Основы автоматизации технологических процессов переработки нефти и газа. Учебное пособие для студентов. Издательский центр Академия2014-304с.
М. Типовые элементы систем автоматического управления Учебное пособие для студентов СПО-М:ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007гЭлектронный ресурс «Автоматизация технологических процессов» форма доступа:http: || electron. ru
4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
Уметь: | ||
ПК 1.1. Подготавливать оборудование к безопасному пуску, выводу на технологический режим и остановке. | Уметь выбирать тип контрольно-измерительных приборов и средств автоматизации под задачи производства и аргументировать свой выбор знать классификацию, виды, назначение и основные характеристики типовых контрольно – измерительных приборов, автоматических и сигнальных устройств по месту их установки, устройству и принципу действия (электрические, электронные, ,пневматические, гидравлические и комбинированные датчики и исполнительные механизмы, интерфейсные, микропроцессорные и компьютерные устройства; | практическая работа дифференцированный зачет |
ПК 1.2. Контролировать работу основного и вспомогательного оборудования, технологических линий, коммуникаций и средств автоматизации. | Уметь регулировать параметры технологического процесса по показаниям контрольно-измерительных приборов и аппаратуры (КИПиА) вручную и дистанционно с использованием средств автоматизации знать основы измерения, регулирования, контроля и автоматического управления параметрами технологического процесса | лабораторная работа дифференцированный зачет |
ПК 1.3. Обеспечивать безопасную эксплуатацию оборудования при ведении технологического процесса. | Уметь снимать показания КИПиА и оценивать достоверность информации знать систему автоматической противоаварийной защиты, применяемой на производстве; | лабораторная работа дифференцированный зачет |
ПК 1.4. Подготавливать оборудование к проведению ремонтных работ. | Уметь выбирать тип контрольно-измерительных приборов и средств автоматизации под задачи производства и аргументировать свой выбор знать основы измерения, регулирования, контроля и автоматического управления параметрами технологического процесса; | практическая работа дифференцированный зачет |
ПК 2.1. Подготавливать исходное сырье и материалы. | Уметь выбирать тип контрольно-измерительных приборов и средств автоматизации под задачи производства и аргументировать свой выбор знать состояние и перспективы развития автоматизации технологических процессов знать основные понятия автоматизированной обработки информации; | практическая работа дифференцированный зачет |
ПК 2.2. Поддерживать заданные параметры технологического процесса с помощью контрольно-измерительных приборов и результатов аналитического контроля. | Уметь выбирать тип контрольно-измерительных приборов и средств автоматизации под задачи производства и аргументировать свой выбор знать основы измерения, регулирования, контроля и автоматического управления параметрами технологического процесса | практическая работа дифференцированный зачет |
ПК 2.3. Выполнять требования промышленной и экологической безопасности и охраны труда. | Уметь снимать показания КИПиА и оценивать достоверность информации знать систему автоматической противоаварийной защиты, применяемой на производстве; | практическая работа дифференцированный зачет |
ПК 2.4. Рассчитывать технико-экономические показатели технологического процесса. | Уметь выбирать тип контрольно-измерительных приборов и средств автоматизации под задачи производства и аргументировать свой выбор знать состояние и перспективы развития автоматизации технологических процессов знать основные понятия автоматизированной обработки информации; | практическая работа дифференцированный зачет |
ПК 2.5. Соблюдать нормативы образования газовых выбросов, сточных вод и отходов производства. | Уметь регулировать параметры технологического процесса по показаниям контрольно-измерительных приборов и аппаратуры (КИПиА) вручную и дистанционно с использованием средств автоматизации знать основы измерения, регулирования, контроля и автоматического управления параметрами технологического процесса | практическая работа дифференцированный зачет |
ПК 3.1. Контролировать и вести учет расхода сырья, материалов, энергоресурсов, полупродуктов, готовой продукции и отходов. | Уметь выбирать тип контрольно-измерительных приборов и средств автоматизации под задачи производства и аргументировать свой выбор знать состояние и перспективы развития автоматизации технологических процессов знать основные понятия автоматизированной обработки информации; | практическая работа дифференцированный зачет |
ПК 3.2. Контролировать качество сырья, полуфабрикатов (полупродуктов) и готовой продукции. | Уметь выбирать тип контрольно-измерительных приборов и средств автоматизации под задачи производства и аргументировать свой выбор знать состояние и перспективы развития автоматизации технологических процессов знать основы измерения, регулирования, контроля и автоматического управления параметрами технологического процесса | практическая работа дифференцированный зачет |
ПК 3.3. Выявлять и устранять причины технологического брака. | Уметь регулировать параметры технологического процесса по показаниям контрольно-измерительных приборов и аппаратуры (КИПиА) вручную и дистанционно с использованием средств автоматизации знать основы измерения, регулирования, контроля и автоматического управления параметрами технологического процесса | практическая работа дифференцированный зачет |
ПК 3.4. Принимать участие в разработке мероприятий по снижению расхода сырья, энергоресурсов и материалов. | Уметь регулировать параметры технологического процесса по показаниям контрольно-измерительных приборов и аппаратуры (КИПиА) вручную и дистанционно с использованием средств автоматизации знать основы измерения, регулирования, контроля и автоматического управления параметрами технологического процесса | практическая работа дифференцированный зачет |
ПК 4.1. Планировать и координировать деятельность персонала по выполнению производственных заданий. | Уметь выбирать тип контрольно-измерительных приборов и средств автоматизации под задачи производства и аргументировать свой выбор знать состояние и перспективы развития автоматизации технологических процессов знать основы измерения, регулирования, контроля и автоматического управления параметрами технологического процесса | дифференцированный зачет |
ПК 4.2. Организовывать обучение безопасным методам труда, правилам технической эксплуатации оборудования, техники безопасности | Уметь снимать показания КИПиА и оценивать достоверность информации знать систему автоматической противоаварийной защиты, применяемой на производстве; | практическая работа дифференцированный зачет |
ПК 4.3. Контролировать выполнение правил техники безопасности, производственной и трудовой дисциплины, требований охраны труда промышленной и экологической безопасности. | Уметь снимать показания КИПиА и оценивать достоверность информации знать систему автоматической противоаварийной защиты, применяемой на производстве; | практическая работа дифференцированный зачет |
ПК 4.4. Участвовать в оценке и обеспечении экономической эффективности работы подразделения. | Уметь выбирать тип контрольно-измерительных приборов и средств автоматизации под задачи производства и аргументировать свой выбор знать состояние и перспективы развития автоматизации технологических процессов знать основы измерения, регулирования, контроля и автоматического управления параметрами технологического процесса | практическая работа дифференцированный зачет |
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | Уметь выбирать тип контрольно-измерительных приборов и средств автоматизации под задачи производства и аргументировать свой выбор знать состояние и перспективы развития автоматизации технологических процессов знать основы измерения, регулирования, контроля и автоматического управления параметрами технологического процесса | практическая работа дифференцированный зачет |
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | Уметь регулировать параметры технологического процесса по показаниям контрольно-измерительных приборов и аппаратуры (КИПиА) вручную и дистанционно с использованием средств автоматизации знать основы измерения, регулирования, контроля и автоматического управления параметрами | практическая работа дифференцированный зачет |
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. | Уметь снимать показания КИПиА и оценивать достоверность информации знать систему автоматической противоаварийной защиты, применяемой на производстве; | практическая работа дифференцированный зачет |
ОК4Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | Уметь выбирать тип контрольно-измерительных приборов и средств автоматизации под задачи производства и аргументировать свой выбор знать состояние и перспективы развития автоматизации технологических процессов знать основы измерения, регулирования, контроля и автоматического управления параметрами технологического процесса | практическая работа дифференцированный зачет |
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | Уметь выбирать тип контрольно-измерительных приборов и средств автоматизации под задачи производства и аргументировать свой выбор знать состояние и перспективы развития автоматизации технологических процессов знать основы измерения, регулирования, контроля и автоматического управления параметрами технологического процесса | дифференцированный зачет |
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. | Уметь регулировать параметры технологического процесса по показаниям контрольно-измерительных приборов и аппаратуры (КИПиА) вручную и дистанционно с использованием средств автоматизации знать основы измерения, регулирования, контроля и автоматического управления параметрами технологического процесса | практическая работа дифференцированный зачет |
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий | Уметь снимать показания КИПиА и оценивать достоверность информации знать систему автоматической противоаварийной защиты, применяемой на производстве; | практическая работа дифференцированный зачет |
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. | Уметь регулировать параметры технологического процесса по показаниям контрольно-измерительных приборов и аппаратуры (КИПиА) вручную и дистанционно с использованием средств автоматизации знать основы измерения, регулирования, контроля и автоматического управления параметрами технологического процесса | практическая работа дифференцированный зачет |
ОК9.Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. | Уметь выбирать тип контрольно-измерительных приборов и средств автоматизации под задачи производства и аргументировать свой выбор знать состояние и перспективы развития автоматизации технологических процессов знать: классификацию, виды, назначение и основные характеристики типовых контрольно – измерительных приборов, автоматических и сигнальных устройств по месту их установку, устройству и принципу действия (электрические, электронные, пневматические, гидравлические и комбинированные датчики и исполнительные механизмы, интерфейсные, микропроцессорные и компьютерные устройства | практическая работа дифференцированный зачет |
Основные порталы (построено редакторами)