Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Учебно-методический комплекс (УМК) ООП – это совокупность учебно-методических документов, в которых дается системное описание образовательного процесса по конкретному направлению подготовки. В состав УМК ООП по направлению подготовки 030900 «юриспруденция» включаются:
а) нормативные документы органов управления высшим профессиональным образованием:
¨ федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению подготовки 030900 «юриспруденция»;
¨ примерная ООП ВПО по направлению подготовки 030900 «юриспруденция»;
¨ примерные программы базовых учебных дисциплин по направлению подготовки 030900 «юриспруденция»;
¨ оценочные и диагностические средства итоговой государственной аттестации выпускников по направлению подготовки 030900 «юриспруденция»;
б) учебно-методические комплексы по направлению подготовки 030900 «юриспруденция»:
учебно-методические комплексы по всем дисциплинам учебного плана (УМКД) по направлению подготовки 030900 «юриспруденция»;
¨ учебно-методические комплексы по междисциплинарным курсовым проектам и работам (УМККП) по направлению подготовки 030900 «юриспруденция»;
¨ учебно-методический комплекс по практике студентов (УМКП) по направлению подготовки 030900 «юриспруденция»;
¨ учебно-методический комплекс по итоговой государственной аттестации выпускников по направлению подготовки 030900 «юриспруденция» .
УМК ООП по направлению подготовки 030900 «юриспруденция» должен соответствовать рабочему учебному плану направления подготовки на конкретный учебный год.
3.4 Учебно-методические комплексы дисциплин (модулей) и практик
В состав учебно-методического комплекса по учебной дисциплине по направлению подготовки 030900 «юриспруденция» должны входить:
¨ рабочая программа дисциплины;
¨ учебник (учебное пособие), соответствующий рабочей программе;
¨ учебное пособие по практическим занятиям (семинарам) или методические рекомендации (указания) по практическим занятиям (семинарам);
¨ методические рекомендации по изучению разделов дисциплины, выносимых на самостоятельную работу студентов;
¨ методические рекомендации для преподавателей, ведущих практические занятия (семинары) по эффективным средствам, методам и технологиям обучения;
¨ методические рекомендации по выполнению курсовой работы (проекта);
¨ педагогические контрольные материалы, предназначенные для оценки качества освоения студентами программы дисциплины (текущий контроль успеваемости, промежуточная и итоговая аттестация);
¨ карта методического обеспечения дисциплины.
В состав типового учебно-методического комплекса по междисциплинарной курсовой работе (проекту) по направлению подготовки 030900 «юриспруденция» должны входить:
¨ положение о междисциплинарной курсовой работе (проекте);
¨ методические рекомендации по выполнению курсовой работы (проекта)
В состав типового учебно-методического комплекса по практике студентов по направлению подготовки 030900 «юриспруденция» должны входить:
¨ положение о практиках студентов по направлению подготовки;
¨ рабочая программа практики;
¨ план-график практики (ежегодный).
В состав типового учебно-методического комплекса по итоговой государственной аттестации по направлению подготовки 030900 «юриспруденция» должны входить:
¨ положение об итоговой аттестации выпускников по направлению подготовки;
¨ оценочные и диагностические средства итоговой государственной аттестации выпускников по направлению подготовки.
4. Ресурсное обеспечение ООП
4.1 Образовательные технологии для реализации ООП
Образовательная технология – система, включающая в себя конкретное представление планируемых результатов обучения, форму обучения, порядок взаимодействия студента и преподавателя, методики и средства обучения, систему диагностики текущего состояния учебного процесса и степени обученности студента.
При разработке образовательной программы для каждого модуля (учебной дисциплины) ООП по направлению 030900 – юриспруденция в рамках компетентностного подхода предусмотрены технологии активного и интерактивного обучения. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе составляет не менее 20 % аудиторных занятий. При этом доля практических занятий составляет не менее 60% от трудоемкости аудиторных занятий, доля лекционных занятий не превышает 35% от трудоемкости аудиторных занятий в целом по ООП, а по дисциплинам (модулям) базовой части профессионального блока: административное право, гражданское право, гражданский процесс, арбитражный процесс, уголовное право, уголовный процесс, трудовое право, экологическое право, земельное право, финансовое право, налоговое право, предпринимательское право, право социального обеспечения, международное право, международное частное право, криминалистика, - практические занятия в объеме не менее 70 процентов от объема аудиторных занятий.
При активном и интерактивном обучении осуществляется постоянный мониторинг освоения образовательной программы, целенаправленный текущий контроль и взаимодействие преподавателя и студента в течение всего процесса обучения.
При разработке образовательной программы для каждой учебной дисциплины предусмотрены соответствующие технологии обучения, которые позволяют обеспечить достижение планируемых результатов обучения.
На занятиях используются методы активизации образовательной деятельности:
· Методы IT (используются на занятиях по всем дисциплинам базового и вариативного цикла в форме электронных презентаций лекций, проектов и т. д.).
· Работа в команде (используются на занятиях по дисциплинам «Конституционное право», «Международное право», «Административное право», «Гражданское право», «Уголовное право», «Земельное право», «Семейное право», «Жилищное право», «Коммерческое право», «Предпринимательское право», «Криминология», «Криминалистика», «Юридическая психология», «Трудовое право», «Российская адвокатура», «Гражданское процессуальное право», «Уголовное процессуальное право», «Арбитражный процесс»).
· Case-study (используются на занятиях по дисциплинам «Конституционное право», «Международное право», «Административное право», «Гражданское право», «Уголовное право», «Земельное право», «Семейное право», «Жилищное право», «Коммерческое право», «Предпринимательское право», «Криминология», «Криминалистика», «Юридическая психология», «Трудовое право», «Российская адвокатура», «Гражданское процессуальное право», «Уголовное процессуальное право», «Арбитражный процесс»).
· Игра (используются на занятиях по дисциплинам «Конституционное право», «Международное право», «Административное право», «Гражданское право», «Уголовное право», «Земельное право», «Семейное право», «Жилищное право», «Коммерческое право», «Предпринимательское право», «Криминология», «Криминалистика», «Юридическая психология», «Трудовое право», «Российская адвокатура», «Гражданское процессуальное право», «Уголовное процессуальное право», «Арбитражный процесс», «Мировая юстиция», «Альтернативное разрешение гражданско-правовых споров», «Страховое право»).
· Проблемное обучение (используются на занятиях по всем дисциплинам базового и вариативного цикла в форме электронных презентаций лекций, проектов и т. д.);
· Контекстное обучение (используются на занятиях по дисциплинам «Теория государства и права», «История отечественного государства и права», «История государства и права зарубежных стран», «Мировая юстиция», «Доказательства и доказывание в гражданском процессе», «Право интеллектуальной собственности, «Альтернативное разрешение гражданско-правовых споров», «Права человека», «Судебное красноречие», «Юридическое делопроизводство», «Следователь в уголовном процессе», «Сравнительное правоведение», «Административное процессуальное право», «Методика расследования преступлений», «Адвокат в уголовно-процессуальной деятельности», «Преступление и наказание», «Организованная преступность», «Медицинское право», «Оперативно-розыскное право», «Банковское право»).
· Обучение на основе опыта (используются на занятиях по дисциплинам «административное право», «гражданское право», «уголовное право», «земельное право», «семейное право», «жилищное право», коммерческое право», «предпринимательское право», «криминология», «криминалистика», «юридическая психология», «трудовое право», «гражданское процессуальное право», «уголовное процессуальное право», «Судебная медицина», «Судебная психиатрия», «Прокурорский надзор», «Нотариат», Право социального обеспечения»).
· Индивидуальное обучение (используются на занятиях по дисциплинам «Теория государства и права», «История отечественного государства и права», «История государства и права зарубежных стран», «История политических и правовых учений», «Церковное право», «Сравнительное правоведение», «Государственные преступления», «История российского конституционализма», «Мировая юстиция», «Доказательства и доказывание в гражданском процессе», «Право интеллектуальной собственности, «Альтернативное разрешение гражданско-правовых споров», «Права человека», «Судебное красноречие», «Юридическое делопроизводство», «Следователь в уголовном процессе», «Сравнительное правоведение», «Административное процессуальное право», «Методика расследования преступлений», «Адвокат в уголовно-процессуальной деятельности», «Преступление и наказание», «Организованная преступность», «Медицинское право», «Оперативно-розыскное право», «Банковское право»).
· Междисциплинарное обучение (используются на занятиях по дисциплинам «Теория государства и права», «История отечественного государства и права», «История государства и права зарубежных стран», «Административное право», «Гражданское право», «Уголовное право», «Земельное право», «Семейное право», «Жилищное право», «Коммерческое право», «Предпринимательское право», «Трудовое право», «Гражданское процессуальное право», «Уголовное процессуальное право», «Бюджетное право», «Экологическое право», «Финансовое право», «Международное частное право», «Право социального обеспечения», «Международное право», «Нотариат»).
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
Основные порталы (построено редакторами)