Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
основная общеобразовательная школа № 30 с. Радищево
Муниципальное образование Новокубанский район
Утверждаю Директор МОБУООШ №30 ___________ _А. А.Блохнина «30» августа 2012 года |
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
_кружок
«Фольклор кубанского казачества»_
Класс __6__
Срок реализации программы 5 лет
Автор: учитель кубановедения Перегудова Людмила Александровна
Количество часов: 34 часа
2012-2013 уч. г.
АВТОРСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
дополнительного образования детей по фольклору кубанского казачества
(срок реализации программы – 5 лет, возраст обучающихся – 10 лет)
автор: Перегудова Людмила Александровна
I. Пояснительная записка
Данная программа предназначена для детей и подростков, обучающихся в классах казачьей направленности общеобразовательных школ, а также для учебных групп соответствующего профиля в учреждениях дополнительного образования детей. Образовательная программа по фольклору кубанского казачества является частью комплексной программы, предназначенной для классов казачьей направленности, а также может рассматриваться и как совершенно самостоятельная учебная дисциплина. Традиционная народная культура – явление, сложное по своему составу. Ее важнейшей составляющей является фольклор, к которой современные исследователи относят не только образцы устного художественного творчества (песни, сказки, пословицы и поговорки, и т. д.), но и явления их контекста: обряды и ритуалы, праздники, обычаи, формы организации труда и отдыха, социальные и нравственные нормы и др. Таким образом, трудно выделить какую-либо сферу жизни человека, которая не была бы в большей или меньшей степени связана с фольклором и традиционной культурой. Фольклор и традиционная культура реализуют множество функций в жизни общества. Среди них наиболее важны познавательная, социализирующая, воспитательная, коммуникативная, консолидирующая. Данная образовательная программа, включающая в свое содержание весь спектр традиционной кубанской казачьей культуры, призвана компенсировать эти недостатки. Она разработана на основе крупнейшей в крае коллекции архивных и полевых фольклорно-этнографических материалов, а также теоретических разработок ведущих исследователей НИЦ ТК ГНТУ «Кубанский казачий хор».
Цель данной программы – создание представления о фольклоре и традиционной культуре кубанского казачества у учащихся как целостной многофункциональной системы жизнеобеспечения народа.
Задачи, решаемые данной программой:
· сформировать представления о социальной структуре и основных видах деятельности кубанского казачества как носителей фольклора и традиционной культуры;
· познакомить с составом и структурой фольклора, его основными компонентами;
· составить представления о ценностных основах традиционной культуры, ее знаково-символических проявлениях;
· развитие творческих способностей детей;
· формирование у учащихся интереса к научно-исследовательской работе.
Основным путем достижения цели является сообщение детям сведений по традиционной культуре кубанского казачества. При этом должно выполняться сочетание теоретического и практического подходов к освоению материала.
Данная программа рассчитана на 5 лет обучения, каждый год обучения состоит из 36 учебных часов. Занятия проводятся в течение 1-го часа 1 раз в неделю. Как было отмечено ранее, данная программа предназначена для профильной группы детей казачьей направленности с постоянным составом, возраст начала освоения программы – 10-11 лет. Количество обучающихся на каждом году обучения одинаково, но, учитывая практическую направленность образовательной деятельности, не более 25 человек.
Основной формой работы являются учебные занятия. Это могут быть и занятие – встреча, занятие - заочная экскурсия, занятие - гостиная, занятие - экспедиция, ученическая конференция, занятие - творческий портрет, занятие – праздник. Особенно приветствуются выездные занятия в музеи, творческие коллективы. Занятия по данной программе органично сочетают в себе элементы обучения с развитием художественно-творческих способностей, которые в той или иной мере свойственны всем детям и подросткам. Наряду с этим в программу вводятся задания, связанные с совершенствованием индивидуальных творческих способностей ребят. Задания в каждой теме адаптированы к возрасту детей и построены с учетом их интересов, возможностей и предпочтений. Методами достижения цели являются рассказ, показ, просмотр видеоматериалов, концертных программ, метод погружения в культуру через живое общение с ее носителями. В данной программе заложен большой воспитательный потенциал. Во время обучения дети знакомятся с лучшими образцами творчества, имеют возможность творческого самовыражения, осознают свою значимость в коллективе.
Отчет о работе проходит в форме выставок, открытых занятий, конкурсов, фестивалей, массовых мероприятий.
В результате реализации данной программы планируется формирование у учащихся знаний о фольклоре и традиционной культуре кубанских казаков, а также возможность их практического применения, что конкретно отражается в таблице ниже. Сопутствующим результатом может являться развитие творческих способностей детей, а также формирование у них интереса к научно-исследовательской работе.
По окончании второго года обучения учащиеся должны:
Знать:
- Колыбельные песни и их характеристики;
- Игрушку в традиционной культуре, ее виды, способы изготовления;
- Игра в традиционной культуре кубанских казаков, ее значение в жизни ребенка. Виды игр;
- Считалки, дразнилки, игровые припевки;
- Заклички как жанр детского фольклора. Заклички дождя;
- Особенности содержания праздничных периодов зимних святок, Масленицы, Пасхи, Троицы;
- Сюжеты, мотивы, образы игрового и хороводного фольклора;
- Малые жанры фольклора, их темы и образы;
- Сказки кубанских казаков, их особенности;
- Легенды и былички кубанских казаков.
Уметь:
- Изготовить куклу по народным образцам, зарисовкам, фото;
- Исполнить колыбельные песни и потешки («чукыкалки») кубанских казаков;
- Играть в игры кубанских казаков;
- Исполнять считалки, дразнилки, игровые припевки, заклички;
- Исполнять детские колядки и щедровки, посеванки;
- Нарисовать этнографический рисунок на тему: «Зимние святки», «Пасха к казачьей семье», «Троица к казачьей семье»;
- Изготовить обрядовые атрибуты (звезда, маска);
- Реконструировать фрагменты поздравительных обрядов;
- Декорировать яйца;
- Исполнять троицкую хороводную песню;
- Изготавливать кукушку (нряжение ветки);
- Подготовить театральную постановку по сказке кубанских казаков;
- Исполнять легенды и былички кубанских казаков.
Учебно-тематический план 2-го года обучения
Тема 1. Знакомство с историческим прошлым Кубани
Беседа «По казачьему следу от далеких времен». Первая борозда. Дарованная земля. «Быть здесь городу!..» Екатеринодарская крепость.
Экскурсия в библиотеку, рассматривание и чтение книг об истории Кубани.
Тема 2. Кубанская старина
Казаки и родители. Отношение к старшим. Казаки и гости. Отношение к женщине. Казак в быту.
Первый этап жизни ребенка в казачьей семье. Отношение к рождению мальчика и девочки в семье и общине. Крещение и имянаречение ребенка. Колыбельные песни – первые фольклорные тексты в жизни человека.
Тема 3. Детские игры и песни (считалки, дразнилки, заклички)
Игра в традиционной культуре кубанских казаков, ее значение в жизни ребенка. Виды игр (ролевые, с предметами, и др.). Качества, развиваемые игрой: координация движений, ловкость, смелость, выносливость, смекалка. Игровой фольклор: считалки, дразнилки, игровые припевки. Сюжетные особенности игровых жанров. Закличка как жанр детского фольклора. Заклички дождя. Практическая работа: разучивание игр и игрового фольклора.
Тема 4. Казачьи символы и знаки
Казачьи символы и знаки: атаманский кафтан и шапка, погоны, лампасы. Знакомство с репродукциями портретов знаменитых атаманов казачества XVIII и XIX веков (З. А.Чепеги, А. А.Головатого, А. Ф.Бурсака и др.).
Тема 5. Строевая подготовка.
Строевой и дисциплинарный Устав казаков. Сдача рапорта, приветствие старших по званию. Элементы строевой подготовки: маршировка, повороты, выход из строя, сдача рапорта, приветствие старших по званию.
Тема 6. Зимние святки
Время зимних святок в народном календаре. Рождество, Новый год, Крещение – главные праздники зимних святок. Содержание праздничного периода: исполнение обрядов, гуляния, увеселения, пение песен и игра на музыкальных инструментах. Роль детей в обрядах зимних святок. Обходы домов с вечерей (кутьей) накануне Рождества. Детское колядование и щедрование. Посевание в домах утром Нового года. Одежда и предметы, используемые в обряде. Практическая работа: разучивание фольклорных текстов: детских колядок и щедровок, посеванок. Этнографический рисунок на тему: «Зимние святки». Изготовление обрядовых атрибутов (звезда, маска). Реконструкция фрагментов поздравительных обрядов. Выездное занятие. Посещение фольклорного концерта (Рождественского, новогоднего праздника).
Тема 7. Православные праздники
Прощёный день и Великий пост Праздник Масленицы. Содержание праздника: прощание с зимой и встреча весны. Основные компоненты праздника: обрядовая еда (блины, вареники и др.), гуляния на Масленицу, катание на лошадях и с гор. Участие детей в Прощеном воскресенье (просить прощение у членов семьи). Великий пост. Содержание периода: духовная подготовка к Пасхе. Ограничения и их смысл. Поведение детей в пост. Встреча весны. Исполнение закличек весны.
Практическая работа: разучивание фольклорных текстов: масленичная песня, закличка весны.
Праздник Пасхи. Содержание праздника: воскресение Иисуса Христа. Основные компоненты праздника: обрядовая еда (крашенки, паски), одежда. Участие детей в празднике Пасхи. Игры на улице (с крашенками, подвижные).
Практическая работа: декорирование яиц. Разучивание игр. Рисунок на тему «Пасха в казачьей семье». Выездное занятие. Посещение православного храма. Беседа со священником православной церкви о празднике Пасхи.
Вознесение и Троица Праздник Вознесения. Содержание праздника. Праздник Троицы. Содержание праздника. Основные компоненты праздника: украшение домов зеленью, выход в лес, на реку, кумление, гадание на венках. Обряды, связанные с кукушкой (наряженной веткой, обрядовой куклой). Роль детей в выполнении Троицких обрядов. Троицкие хороводы. Практическая работа: разучивание Троицкой хороводной песни. Изготовление кукушки (наряжение ветки). Рисунок на тему «Троица к казачьей семье».
Выездное занятие. Выезд в лес, на реку. Реконструкция фрагментов обряда.
Тема 8. Казачий фольклор
Песня и припевка как часть игры. Пословицы, поговорки, загадки
Загадки, их роль в развитии мышления ребенка, его знаний о мире. Тематические группы загадок (о природе, о человеке, о бытовых предметах и др.) Практическая работа: игровая викторина по малым жанрам фольклора (пословицы, поговорки, загадки).
Сказки. Сущность жанра сказки. Ее роль в первом этапе жизни ребенка (познание мира, его природной и социальной структуры). Рассказчики сказок, знатоки жанра. Тематические группы сказок (волшебные, о животных и др.) Ребенок как герой народной сказки. Сказки кубанских казаков, их особенности. Практическая работа: чтение сказок кубанских казаков. Разыгрывание сценок из сказок. Подготовка театральной постановки по сказке кубанских казаков.
Легенды и былички. Содержание жанра легенда. Специфика действующих лиц, тематика (христианские мотивы). Легенды кубанских казаков. Быличка как жанр. Специфика тематики. Демонологические существа как действующие лица быличек. Былички кубанских казаков.
Тема 9. Заповеди казаков
Понятия: «долг», «честь», «совесть», «достоинство», «любовь к Родине, своему народу».
Заповеди казачества. Наказ казаков. Новые заповеди казачества.
Конкурс знатоков казачьих заповедей
Тема 10. Итоговые занятия
Подведение итогов за год. Подготовка и проведение праздника игрового фольклора.
.
Тематическое планирование курса
«Фольклор кубанского казачества»
№ п/п | Разделы, темы | Количество часов | |
Авторская программа | Рабочая программа | ||
1 | Знакомство с историческим прошлым Кубани | 5 | 5 |
2 | Кубанская старина | 5 | 5 |
3 | Детские игры и песни (считалки, дразнилки, заклички) | 3 | 3 |
4 | Казачьи символы и знаки | 2 | 2 |
5 | Строевая подготовка | 4 | 4 |
6 | Зимние святки | 3 | 3 |
7 | Православные праздники | 7 | 7 |
8 | Казачий фольклор | 3 | 3 |
9 | Заповеди казаков | 1 | 1 |
12 | Итоговые занятия | 1 | 1 |
Всего: | 34 | 34 |
Список использованной литературы:
1. Православие, традиционная культура, Просвещение. (К 2000-летию христианства). Краснодар, 2000.
2. Казачество. Энциклопедия. М, 2003.
3. Кубанские станицы. Этнические и культурно - бытовые nроцессы на Кубани. М, 1967.
4. Очерки традиционной культуры казачества России. М. Краснодар, 2002. Т. 1.
5. Александров с. г. Физическое воспитание детей и молодежи кубанского казачества (сер. XIX - нач. ХХ вв.). Историко-этнографический очерк. Краснодар, 1999.
6. Александров с. г. Народные подвижные игры кубанского казачества: Учебно-методическое пособие. Краснодар, 1997.
7. Г. Систематизация народных игр кубанского казачества для детей старшего школьного возраста. Учебно-методическое пособие. Краснодар, 2000.
8. Детские игры и забавы в некоторых станицах Кубанской и Терской областей // Сборник материалов для описания местностей и племен Кавказа. Тифлис, 1886. Вып. 5.
9. Бигдай АД. Песни кубанских казаков. Краснодар, 1992. Т. 1. Песни черноморских казаков. Краснодар, 1995. Т. 2.
10. Бойко ин. Плясовые припевки Кубани. Краснодар, 1993.
11. Бондарь НИ Традиционная культура кубанского казачества. Избр. работы. Краснодар, 1999.
12. Кубанское казачество: история, этнография, фольклор. М, 1995.
13. Куракеева М Ф. Семейная обрядность казаков. Черкесск, 1996.
14. Очерки традиционной культуры казачества России. М. Краснодар, 2002. Т. 1; 2005. т. II.
15. и. К вопросу о традиционной системе ценностей кубанского казачества Из культурного наследия славянского населения Кубани. Краснодар, 1999.
16. Календарные праздники и обряды кубанского казачества. Краснодар, 2003.
17. Казачество. Энциклопедия. М, 2003.
Согласовано: Протокол заседания МО От 29.08.2012 г. № 1 Руководитель МО ____________ __Д. И.Коверина подпись расшифровка подписи | Согласовано заместитель директора по УВР _____________ Л. А.Перегудова «29» августа 2012 года |
«Фольклор кубанского казачества»
Номер урока | Содержание (раздел, темы) | Даты проведения | Оборудование урока | ||
п/п | внутри темы | По неделям | Фактические даты | ||
Знакомство с историческим прошлым Кубани (5 ч) | |||||
1. | 1. | Беседа «По казачьему следу от далеких времен» | 01.09 - 08.09 | Мультимедийная презентация | |
2. | 2. | Первая борозда | 10.09 - 15.09 | Музыкальное сопровождение | |
3. | 3. | Дарованная земля. «Быть здесь городу!..» | 17.09 - 22.09 | ||
4. | 4. | Екатеринодарская крепость. | 24.09 - 29.09 | Музыкальное сопровождение, фотографии | |
5. | 5. | Экскурсия в библиотеку, рассматривание и чтение книг об истории Кубани | 01.10 - 06.10 | Книги об истории Кубани | |
Кубанская старина (5 ч) | |||||
6. | 1. | Казаки и родители. Отношение к старшим. | 08.10 - 13.10 | ||
7. | 2. | Казаки и гости. Отношение к женщине. Казак в быту. | 15.10 - 20.10 | Музыкальное сопровождение | |
8. | 3. | Первый этап жизни ребенка в казачьей семье. Отношение к рождению мальчика и девочки в семье и общине. | 22.10 - 27.10 | Музыкальное сопровождение | |
9. | 4. | Крещение и имянаречение ребенка. | 05.11 - 10.11 | Мультимедийная презентация | |
10. | 5. | Колыбельные песни – первые фольклорные тексты в жизни человека. | 12.11 - 17.11 | Музыкальное сопровождение | |
Детские игры и песни (считалки, дразнилки, заклички) (3 ч) | |||||
11. | 1. | Игра в традиционной культуре кубанских казаков, ее значение в жизни ребенка. | 19.11 - 24.11 | ||
12. | 2. | Игровой фольклор: считалки, дразнилки, игровые припевки. | 26.11 - 01.12 | Мультимедийная презентация | |
13. | 3. | Практическая работа: разучивание игр и игрового фольклора. | 03.12 - 08.12 | Музыкальное сопровождение | |
Казачьи символы и знаки (2 ч) | |||||
14. | 1. | Казачьи символы и знаки: атаманский кафтан и шапка, погоны, лампасы. | 10.12 - 15.12 | Мультимедийная презентация | |
15. | 2. | Знакомство с репродукциями портретов знаменитых атаманов казачества XVIII и XIX веков (З. А.Чепеги, А. А.Головатого, А. Ф.Бурсака и др.). | 17.12 - 22.12 | Репродукции портретов | |
Строевая подготовка (4 ч) | |||||
16. | 1. | Строевой и дисциплинарный Устав казаков. | 24.12 - 29.12 | Мультимедийная презентация | |
17. | 1. | Сдача рапорта, приветствие старших по званию. | 14.01 - 19.01 | Мультимедийная презентация | |
18. | 2. | Элементы строевой подготовки: маршировка, повороты, выход из строя, сдача рапорта, приветствие старших по званию. | 21.01 - 26.01 | ||
19. | 3. | Практическое занятие: строевая подготовка | 28.01 - 02.02 | ||
Зимние святки (3 ч) | |||||
20. | 1. | Время зимних святок в народном календаре. Рождество, Новый год, Крещение – главные праздники зимних святок. | 04.02 – 09.02 | Мультимедийная презентация | |
21. | 2. | Содержание праздничного периода: исполнение обрядов, гуляния, увеселения, пение песен и игра на музыкальных инструментах. | 11.02 - 16.02 | Музыкальное сопровождение | |
22. | 3. | Практическая работа: разучивание фольклорных текстов: детских колядок и щедровок, посеванок. | 18.02 – 23.02 | ||
Православные праздники (7 ч) | |||||
23. | 1. | Праздник Масленицы. Содержание периода: духовная подготовка к Пасхе. | 25.02 - 02.03 | Музыкальное сопровождение | |
24. | 2. | Основные компоненты праздника: обрядовая еда (блины, вареники и др.), гуляния на Масленицу, катание на лошадях и с гор. | 04.03 - 09.03 | Музыкальное сопровождение | |
25. | 3. | Праздник Пасхи. Содержание праздника: воскресение Иисуса Христа. | 11.03 - 16.03 | Мультимедийная презентация | |
26. | 4. | Практическая работа: декорирование яиц. Разучивание игр. Рисунок на тему «Пасха к казачьей семье». | 18.03 - 23.03 | Краски, карандаши, альбом | |
27. | 5. | Праздник Вознесения. Содержание праздника. Праздник Троицы. Содержание праздника. | 01.04 - 06.04 | Мультимедийная презентация | |
28. | 6. | Практическая работа: разучивание Троицкой хороводной песни. | 08.04 - 13.04 | Музыкальное сопровождение | |
29. | 7. | Выездное занятие. Выезд в лес, на реку. Реконструкция фрагментов обряда. | 15.04 - 20.04 | ||
Казачий фольклор (3 ч) | |||||
30. | 1. | Песня и припевка как часть игры. | 22.04 - 27.04 | Мультимедийная презентация | |
31. | 2. | Пословицы, поговорки, загадки | 29.04 - 04.05 | ||
32. | 3. | Сказки, легенды и былички | 06.05 - 11.05 | Мультимедийная презентация | |
Заповеди казаков (1 ч) | |||||
33. | 1. | Понятия: «долг», «честь», «совесть», «достоинство», «любовь к Родине, своему народу». Заповеди казачества. Наказ казаков. Новые заповеди казачества. Конкурс знатоков казачьих заповедей | 13.05 - 18.05 | ||
Итоговые занятия (1 ч) | |||||
34. | 1. | Подготовка и проведение праздника игрового фольклора. | 20.05 - 25.05 | Музыкальное сопровождение, мультимедийная презентация | |
ИТОГО: | 34 час. |
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
основная общеобразовательная школа № 30 с. Радищево
Муниципальное образование Новокубанский район
УТВЕРЖДЕНО
решение педсовета протокол № 1
от 30 августа 2012 года
Председатель педсовета
______________ _А. А. Блохнина__
подпись руководителя ОУ Ф. И.О.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 2 ВИДА
кружок «Фольклор кубанского казачества»______
(указать предмет, курс, модуль)
Ступень обучения (класс) основное общее образование, 6 класс
(начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование с указанием классов)
Количество часов 34 часа Уровень ______базовый_____________
(базовый, профильный)
Учитель Перегудова Людмила Александровна
Программа разработана на основе
авторской образовательной программы. Автор: А.
указать примерную или авторскую программу/программы,
издательство, год издания при наличии)
2012-2013 уч. год
Начальнику управления образования
администрации муниципального
образования Новокубанский район
В. А.Шевелеву
Заявка
на участие в муниципальном этапе Х краевого конкурса педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям».
ОУ: Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
основная общеобразовательная школа № 30 с. Радищево
Муниципальное образование Новокубанский район
Номинация: социально-педагогическая
I. Сведения об участнике (конкурсанте)
1. Ф. И.О. Перегудова Людмила Александровна
2. Дата рождения: 11 августа 1976 г.
3. Место работы, должность:
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
основная общеобразовательная школа № 30 с. Радищево
Муниципальное образование Новокубанский район
Педагог дополнительного образования.
4. Адрес места работы, телефон
Краснодарский край Новокубанский район с. Радищево
Домашний адрес, телефон
Краснодарский край Новокубанский район ст. Советская а
Тел: 8(918)3417466
5. Сведения об образовании: высшее, АГПУ.
6. Стаж работы по специальности: 2 года (общий педагогический стаж 17 лет)
7. Квалификационная категория: первая
8. Государственные и отраслевые награды: ---
9. Учащиеся классов казачьей направленности, посещая кружок «Фольклор кубанского казачества» стали более организованными, отзывчивыми, толерантными. С культурой кубанских казаков ребята знакомят членов своих семей. Классы казачьей направленности тесно сотрудничают с Урупским хуторским казачьим обществом, а также с казаками Заветнинского округа.
II. Согласование вопросов подготовки к финалу (очному) Конкурса.
1. Компьютер, мультимедийный проектор, колонки, элементы одежды казаков (платки, головные уборы)
2. Возраст детей 5 класс.
Директор МОБУООШ № 30 А. А.Блохнина
Основные порталы (построено редакторами)