Аналитическая справка о результатах инновационной деятельности за период с 01.01.2011 г. по 31.12.2011 г

Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

30% recurring commission
Выплаты в USDT
Вывод каждую неделю
Комиссия до 5 лет за каждого referral

Аналитическая справка

о результатах инновационной деятельности за период с 01.01.2011 г. по 31.12.2011 г.

Полное наименование ОУ: Государственное образовательное учреждение дополнительного педагогического профессионального образования центр повышения квалификации специалистов Невского района Санкт-Петербурга "Информационно-методический центр" (ГОУ ИМЦ Невского района).

Руководитель ОУ: Ольга Серафимовна Нестеренкова.

Инновационный статус ОУ: городская опытно-экспериментальная площадка.

Тема: «Формирование инновационной культуры как условие профессиональной деятельности учителя».

Этап работы: подготовительный (аналитико-прогностический).

Научный консультант: Ольга Олеговна Жебровская, к. п.н., доцент кафедры педагогического проектирования СПбАППО.

Контактный телефон ОУ: т/ф (812) 560-49-10.

Адрес электронной почты/

1. Описание этапа инновационной деятельности

Подготовительный (аналитико-прогностический) этап инновационной деятельности ГОУ ИМЦ Невского района проводился в период с января по декабрь 2011 г.

Основные задачи этапа:

- разработка и обоснование понятийного аппарата;

- разработка программы констатирующего эксперимента;

- сбор, обобщение и анализ эмпирических данных.

Основное содержание этапа:

- изучение технологии вебинаров и возможностей ее использования в деятельности учреждения дополнительного педагогического профессионального образования в целях формирования инновационной культуры учителя;

- выявление и оценка готовности педагогов к использованию вебинаров в процессе повышения квалификации;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

- анализ технических возможностей ОУ для осуществления дистанционного обучения посредством технологии вебинаров;

- проблемно-ориентированный анализ деятельности системы повышения квалификации в Невском районе и в других районах Санкт-Петербурга;

- проведение курсов повышения квалификации педагогов района по теме «Вебинар как инновационная дистанционная образовательная технология»;

- проектирование сетевого взаимодействия на основе технологии вебинаров.

В рамках подготовительного (аналитико-прогностического) этапа были осуществлены следующие мероприятия:

1. информирование всех ОУ района о присвоении ГОУ ИМЦ Невского района статуса городской опытно-экспериментальной площадки по теме «Формирование инновационной культуры как условие профессиональной деятельности учителя», ознакомление с целью и задачами экспериментальной деятельности (Е. В. Францужан, М. Н. Кожуховский, Л. В. Смирнова);

2. разработана программа констатирующего эксперимента;

3. проведено диагностическое исследование по выявлению и оценке готовности ОУ к участию в процессе дистанционного повышения квалификации (Е. В. Францужан, М. Н. Кожуховский);

4. организовано сетевое взаимодействие образовательных учреждений в обучающих мероприятиях по дистанционному образованию;

5. проведены:

a. обучающие семинары «Вебинар – новая форма повышения квалификации» для руководителей ОУ (февраль–май 2011, М. Н. Кожуховский, Е. В. Францужан);

b. обучающий семинар «Информатизация школьного образования: от информационной компетентности учителя к информационной компетентности ученика» для учителей-предметников (Е. В. Францужан);

c. тематическая консультация «Интернет-ресурсы в системе современного образования в контексте новых требований к аттестации педагогических работников» на Интернет-портале http://2berega. spb. ru/ для администраторов сайтов ОУ (март 2011 г., Е. В. Францужан);

d. тематическая консультация «Возможности электронных проектов ИМЦ: новые требования к аттестации педагогов» для руководителей ДОУ района (Е. В. Францужан);

e. информационные совещания заместителей директоров ОУ по школьным информационным сетям, старших воспитателей и заместителей заведующих ДОУ в режиме вебинара (Е. В. Францужан, М. Н. Кожуховский);

f. вебинар «Системно-деятельностный подход – основа стандартов второго поколения» для педагогов ОУ города (Е. В. Францужан, С. Г. Назарова);

g. вебинар «Взаимодействие с родителями в рамках проекта «социальное партнерство педагогов, детей и родителей в условиях ДОУ» для старших воспитателей ДОУ (педагоги ДОУ № 000);

h. вебинар «Использование программ захвата экрана для записи видеоуроков» для заместителей директоров по УВР (М. Н. Кожуховский);

i. информационное совещание в режиме вебинара для ОУ, участвующих в проведении пробных процедур государственного контроля качества образования с использованием АИС «ЗНАК» ГОУ №№ 000, 528, 569 (М. Н. Кожуховский);

j. вебинар «Интеграция ПК «Параграф-3» в школьную образовательную среду» (М. Н. Кожуховский);

k. итоговая конференция учителей русского языка и литературы по итогам 2010–2011 учебного года в режиме вебинара «Образовательное учреждение как территория успеха: реальность и перспективы» (Н. В. Любавская, методист ИМЦ);

l. вебинары в системе курсового обучения по программам повышения квалификации (Е. В. Францужан, М. Н. Кожуховский, Т. Н. Гилева, Ю. В. Зайцева, А. В. Ворронцов, Н. В. Панова):

m. «Творческая сюжетно-ролевая игра, как элемент социально-личностного развития дошкольника в условиях детского сада»;

n. «Защита компьютера с базой данных ПараГраф»;

o. «Использование электронного курса подготовки к ЕГЭ по информатике»;

p. «Удаленное управление ПК»;

q. «Профилактика профдеформации: профессиональный цинизм, социальное одиночество педагога, деперсонализация»;

r. «Сопровождение профилактики эмоционального выгорания»;

s. «Деятельность молодого лидера по формированию профессиональной команды образовательного учреждения»;

t. «Публичное выступление руководителя. Как обеспечить себе успех до выступления»;

u. «Деятельность молодого лидера по формированию профессиональной команды образовательного учреждения»;

v. «Программа информатизации 2011–2015. Диагностика профессиональных потребностей членов методического объединения»;

w. «Журнал группы – методическая разработка, направленная на реализацию широкого круга коррекционных задач в условиях ДОУ»;

x. «Петербургский УМК по обществознанию в контексте внедрения новых образовательных стандартов»;

y. «Новый УМК по правоведению (базовый и профильный уровень)»;

z. мониторинговые исследования результативности обучения (инструментарий и результаты помещены на сайте ГОУ ИМЦ Невского района).

Система поддержки субъектов инновационного процесса включает в себя информационное, техническое и кадровое обеспечение.

Для информационной поддержки инновационного процесса создан Интернет-портал http://2berega. spb. ru/ и видео портал дистанционного образования «ВЕБПЕЛИКАН» http://webpelikan. ru/, обеспечивающие совместную работу специалистов по теме ОЭР, получение информации о проводимых мероприятиях, обмен информационными, дидактическими и методическими материалами в электронной форме, сетевое взаимодействие ОУ.

В соответствии с утверждённым штатным расписанием для работы в режиме опытно-экспериментальной площадки были привлечены следующие кадровые ресурсы:

- методист инфраструктурного подразделения – 0,5 ставки;

- руководитель инфраструктурного подразделения – 1 ставка;

- аналитик – 1 ставка.

Для проведения вебинаров привлечены кадровые ресурсы преподавательского и методического состава ИМЦ, СПбАППО, РГПУ им. Герцена, ОУ района. Участниками вебинаров стали также – Центральный, Василеостровский, Курортный, Красногвардейский и Фрунзенский районы Санкт-Петербурга.

Для технического обеспечения выполнения этапа ОЭР были задействованы имеющиеся в ГОУ ИМЦ Невского района персональные компьютеры, оборудование для презентаций, множительная техника (принтер, ксерокс, ризограф), цифровой фотоаппарат, видеокамера, а также ресурсы социальных партнёров и базовых площадок в рамках сетевого взаимодействия.

2. Система управления инновационной деятельностью

Для регламентации деятельности ГОУ ИМЦ Невского района в ходе реализации подготовительного (аналитико-прогностического) этапа ОЭР были разработаны следующие локальные акты:

- Положение об организации ОЭР в ИМЦ в статусе ГОЭП;

- Приказ об организации опытно-экспериментальной работы на базе ИМЦ;

- Приказ о назначении руководителя ГОЭП;

- Должностная инструкция руководителя ГОЭП;

- Программа опытно-экспериментальной работы по теме: «Формирование инновационной культуры как условие профессиональной деятельности учителя»;

- Программа констатирующего эксперимента по теме ОЭР;

Основные локальные акты ГОУ ИМЦ Невского района приведены на сайте http://nevarono. spb. ru/.

В целях «внутрифирменного» повышения квалификации специалистов, участвующих в инновационной деятельности, в ходе подготовительного (аналитико-прогностического) этапа ОЭР были организованы и проведены:

- регулярный анализ нормативных актов и регламентирующих документов (Л. В. Смирнова, Н. В. Кострюхина);

- рабочие и методические совещания и консультации с руководителями и специалистами ОУ на базе ГОУ ИМЦ Невского района (Л. В. Смирнова);

- обсуждение методических материалов с представителями профессиональных групп (руководителями и специалистами ОУ) (Л. В. Смирнова);

- рабочие переговоры для выявления потребностей и проблем социальных партнёров в целях реализации ОЭР (Л. В. Смирнова);

- обучающие семинары и тематические консультации по тематике ОЭР (Е. В. Францужан);

- обучающие вебинары, перечисленные в п.1, а также размещенные на видеопортале ГОУ ИМЦ Невского района «ВебПеликан» http://webpelikan. ru/ (является одним из продуктов инновационной деятельности ГОУ ИМЦ Невского района в рамках опытно-экспериментальной работы).

Специалисты ГОУ ИМЦ Невского района приняли участие в районных и городских мероприятиях, методических конференциях (подтверждающие документов приведены на сайте http://nevarono. spb. ru/).

Для повышения пользовательской грамотности и авторского профессионализма педагогов района в рамках развивающихся проектов СМИ «ПИОНЕР», портала «2berega» проведены тематические консультации о правилах работы над публикацией авторской статьи и об использовании Интернет-ресурсов в системе образования ( Б.).

Проведенные мероприятия способствовали повышению ключевых профессиональных компетенций специалистов в области формирования инновационной культуры, что усилило целеполагание и сущностный подход к исследуемой проблеме и позволило более осознанно использовать полученные результаты.

Выполнение мероприятий инновационной деятельности осуществлялась в строгом соответствии с утвержденным Проектом, в программу реализации отчетного этапа коррективы не вносились.

К общественной экспертизе результатов инновационной деятельности были привлечены наиболее опытные руководителями и специалисты ОУ, СПбАППО, РГПУ им. Герцена. На отчетном этапе ОЭР экспертизе подвергались диагностические материалы инструментального обеспечения исследования для оценки его полноты, надежности и валидности, а также учебно-методическое и техническое обеспечение вебинаров.

В целях организации сетевого взаимодействия и сотрудничества с другими учреждениями было осуществлено согласование и планирование мониторинговых обследований по теме ОЭР. На диагностическом этапе ОЭР проведено разделение дошкольных образовательных учреждений на кластеры, с целью обеспечения района базовыми площадками для организации и проведения вебинаров для педагогов дошкольных учреждений. Базовые площадки предоставили следующие ДОУ №№ 1, 4, 5, 25, 62, 83, 86, 109, 123, 124, 131, 138, 142. За этими учреждениями закреплены группы дошкольных учреждений для участия в обучающих мероприятиях по дистанционному образованию.

3. Описание результатов, полученных в процессе инновационной деятельности:

В соответствии с задачами отчетного этапа ОЭР были получены следующие основные результаты:

- выявлена готовность педагогов ОУ района к использованию технологий дистанционного обучения, в частности вебинаров, в процессе повышения квалификации;

- разработана и осуществлена апробация комплексной дистанционной образовательной технологии в условиях инновационной деятельности учреждения дополнительного профессионального образования на основе применения вебинаров в системе повышения квалификации педагогов;

- разработан и внедрен образовательный видео портал дистанционного образования «ВЕБПЕЛИКАН» http://webpelikan. ru/ (Лицензия №ФС 77-47006 от 20 октября 2011 года), служащий обучающим и информационным ресурсом формирования инновационной культуры педагогов.

Таким образом, на подготовительном (аналитико-прогностическом) этапе ОЭР получена методологическая, информационно-статистическая и учебно-методическая основа для осуществления формирующего эксперимента по реализации целостной системы формирования инновационной культуры педагога.

Директор ГОУДППОЦПКС ИМЦ

Невского района Санкт - Петербурга

О. С.НЕСТЕРЕНКОВА

Научный консультант О. О. ЖЕБРОВСКАЯ

«_____» ______________ 2011 года

Основные порталы (построено редакторами)