План работы
педагога – психолога на 2013 -14 год
В.
Цель психологической службы МОУ Центр «МОСТ»:
- обеспечение полноценного психического и личностного развития детей, подростков в соответствии с индивидуальными возможностями и особенностями.
Основные задачи, решаемые психологами:
- Содействие администрации и педагогическому коллективу школы в создании социальной ситуации развития, соответствующей индивидуальности обучающихся, воспитанников и обеспечивающей психические условия для охраны здоровья и развития личности учащихся, их родителей, педагогических работников и др. участников образовательного процесса; Психолого-педагогическое изучение детей; профилактика и коррекция отклонения в интеллектуальном и личностном развитии; Оказание помощи обучающимся в определении своих возможностей, исходя из способностей, состояния здоровья; Просвещение подростков, возможность получения ими минимальных психологических знаний в наиболее значимых и важных для них областях; Консультирование родителей и лиц, их заменяющих, по вопросам воспитания детей, создания благоприятного семейного микроклимата;
Психологическая помощь участникам образовательного процесса включает следующие виды деятельности:
- диагностика уровня психологического, физического развития и отклонений в поведении детей, определение индивидуальных особенностей и склонностей личности, ее потенциальных возможностей в процессе обучения, профессионального самоопределения, а также выявление причин и механизмов нарушении в обучении, развитии, социальной адаптации;
· психологическое консультирование, оказание помощи обучающимся, воспитанникам в адаптации к реальным жизненным условиям, преодолении кризисных ситуаций, достижении эмоциональной устойчивости, формировании ценностно-мотивационной сферы и адекватной самооценки в форме индивидуальных и групповых консультаций;
- психологическая коррекция и развитие - устранение или компенсация выявленных отклонений в развитии обучающихся, воспитанников со стойкими затруднениями в освоении образовательной программы; повышение психологической компетентности всех участников образовательного процесса - система мероприятий, направленных на воспитание психологической культуры, формирование у участников образовательного процесса потребности в психологических знаниях, желания их использовать в интересах собственного развития и решения профессиональных задач;
Месяц | Основное направление деятельности |
Август | Оформление психологического кабинета |
Подбор методик для проведения занятий, тренингов, и др. форм активной психологической работы с участниками учебно – воспитательной работы. | |
Корректировка планов на первое полугодие на 2013 – 2014 учебный год. | |
Индивидуальная и групповая психодиагностическая работа с вновь поступившими детьми( включая подготовку к обследованию, его проведение, обработка результатов, оформление заключений и рекомендаций). | |
Наблюдение за вновь поступившими детьми. | |
Индивидуальная коррекционная работа с вновь поступившими детьми | |
Работа с воспитателями по изучению личности вновь поступивших детей | |
Повышение уровня профессионального мастерства в «Институте развития образования» (семинары, тренинги) | |
Консультации для родителей 1-9 классов | |
Консультации педагогов | |
Консультации воспитанников | |
Сентябрь | Индивидуальная и групповая психодиагностическая работа с вновь поступившими детьми |
Наблюдение за вновь поступившими детьми | |
Анкетирование родителей детей поступивших в центр | |
Индивидуальные консультации родителей «Адаптация подростка в Центре» | |
Повышение уровня профессионального мастерства в «Институте развития образования» | |
Профилактическая работа с детьми стоящими на внутришкольном учете по программе « Перекресток» | |
Заседание совета профилактики | |
Выступление на педсовете: «Применение нейрофизиологи ческого метода в планировании стилей обучения и снятия учебного стресса» | |
Семинар — тренинг для родителей "Пути формирования бесконфликтных взаимоотношений с детьми» | |
Педагогический консилиум по вновь поступившим детям | |
Заседание совета профилактики | |
Классные часы 8-9 класс | |
Рекомендации для педагогов, воспитателей по работе с детьми | |
Посещение уроков 1-9 класс адаптация учащихся, подготовка рекомендаций для родителей и педагогов | |
Мониторинг 8- 9 классников Анкетирование Методика «Готов ли ты к выбору профессии?» Индивидуальные и групповые консультации | |
Опрос воспитанников отношения к вредным привычкам при поступлении в Центр. | |
Оформление «уголка психолога» для родителей, педагогов, воспитанников | |
Групповая коррекционно-развивающая работа: по программе «Содержание и воспитание детей и подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации» I Блок. Занятия для подростков оказавшихся в трудной жизненной ситуации « Я и другие Я»; | |
Консультации воспитанников | |
Октябрь | Профилактическая работа с детьми стоящими на внутришкольном учете по программе « Перекресток» |
Оформление «уголка психолога» для родителей, педагогов, воспитанников | |
Посещение уроков 1-9 класс адаптация учащихся, подготовка рекомендаций для родителей и педагогов | |
Рекомендации для педагогов, воспитателей по работе с детьми | |
Индивидуальная и групповая работа психодиагностическая работа с вновь поступившими детьми (включая подготовку к обследованию, его проведение, обработка результатов, оформление заключений и рекомендаций | |
Заседание совета профилактики | |
Тематический доклад на методическом объединении | |
Повышение уровня профессионального мастерства в «Институте развития образования» | |
Изучение дезадаптивного поведения ребенка (составление индивидуальных карт Стотта) | |
Классные часы 8-9 классы | |
Групповая коррекционно-развивающая работа: по программе «Содержание и воспитание детей и подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации» I Блок. Занятия для подростков оказавшихся в трудной жизненной ситуации « Я и другие Я»; | |
Консультации педагогов и воспитателей по работе с детьми направленную на профилактику вредных привычек | |
Ноябрь | Профилактическая работа с детьми стоящими на внутришкольном учете по программе « Перекресток» |
Семинар –практикум: «Эффективное взаимодействие в решении проблем учащихся группы риска» | |
Коррекционно - развивающие занятия по гармонизации эмоциональной сферы для детей и подростков «Выбор и роспись мандалы» | |
Тематика профилактической работы «Курение и здоровье» | |
Групповая коррекционно-развивающая работа: по программе «Содержание и воспитание детей и подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации» II Блок. Занятия с элементами тренинга « Я и мой внутренний мир»; | |
Коррекционно - развивающие занятия со школьниками 1-4 класс, испытывающие трудности в обучении и поведении | |
Оформление «уголка психолога» для родителей, педагогов, воспитанников | |
Повышение уровня профессионального мастерства в «Институте развития образования» | |
Консультации педагогов и воспитателей по профилактической работе с детьми направленную на профилактику вредных привычек | |
Выступление на родительском собрании: «Физиологические особенности детей 9- 12 лет». | |
Психологическая акция | |
Классные часы 8-9 классы | |
Декабрь | Профилактическая работа с детьми стоящими на внутришкольном учете по программе « Перекресток» |
Оформление «уголка психолога» для родителей, педагогов, воспитанников | |
Выступление на родительском собрании: «Роль семьи в воспитании нравственных ценностей» | |
Групповая коррекционно-развивающая работа: по программе «Содержание и воспитание детей и подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации» II Блок. Занятия с элементами тренинга « Я и мой внутренний мир»; | |
Тренинг безопасного и ответственного поведения для подростков 11-15 лет | |
Коррекционно- развивающие занятия со школьниками 1-4 класс, испытывающие трудности в обучении и поведении | |
Коррекционно - развивающие занятия по гармонизации эмоциональной сферы для детей и подростков «Выбор и роспись мандалы» | |
Заседание совета профилактики | |
Педагогический консилиум по вновь поступившим детям | |
Повышение уровня профессионального мастерства в «Институте развития образования» (семинары, тренинги) | |
Классные часы 8-9 классы | |
Аналитический отчет о проделанной работе | |
Январь | Корректировка планов на второе полугодие 2013 – 2014 учебный год |
Профилактическая работа с детьми стоящими на внутришкольном учете по программе « Перекресток» | |
Коррекционно - развивающие занятия со школьниками 1-4 класс, испытывающие трудности в обучении и поведении | |
Семинар-тренинг по профилактике синдрома эмоционального выгорания педагогов: « Откровенно говоря» | |
Большая психологическая игра с родителями « 7 граней успешного родительства» | |
Консультации педагогов и воспитателей по работе с детьми направленную на профилактику вредных привычек | |
Анкетирование родителей | |
Индивидуальные консультации родителей выпускников «Способности и профессиональные интересы моего ребенка. Помощь в профессиональном выборе» | |
Групповая коррекционно-развивающая работа: по программе «Содержание и воспитание детей и подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации» III Блок. Занятия с элементами тренинга «Взаимодействуя, становимся уверенней в себе» | |
Классные часы 8-9 классы | |
Заседание совета профилактики | |
Консультации педагогов | |
Консультации воспитанников | |
Обработка данных по группам и внесение информации в документацию. | |
Рекомендации для педагогов, воспитателей по работе с детьми | |
Февраль | Профилактическая работа с детьми стоящими на внутришкольном учете по программе « Перекресток» |
Оформление «уголка психолога» для родителей, педагогов, воспитанников | |
Семинар – лекция для педагогов: «Задверье детского горя» | |
Индивидуальные консультации родителей выпускников «Способности и профессиональные интересы моего ребенка. Помощь в профессиональном выборе» | |
Групповая коррекционно-развивающая работа по программе «Содержание и воспитание детей и подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации» III Блок. Занятия с элементами тренинга «Взаимодействуя, становимся уверенней в себе» | |
Коррекционно - развивающие занятия со школьниками 1-4 класс, испытывающие трудности в обучении и поведении | |
Наблюдение за учащимися 1-9 класса во время и вне учебных занятий, диагностика | |
Заседание совета профилактики | |
Психологическая акция | |
Повышение уровня профессионального мастерства в «Институте развития образования» (семинары, тренинги) г. Калининград | |
Мониторинг 8- 9 классников Анкетирование Методика «Готов ли ты к выбору профессии?» Индивидуальные и групповые консультации | |
Март | Наблюдение за учащимися 1-9 класса во время и вне учебных занятий, диагностика |
Профилактическая работа с детьми стоящими на внутришкольном учете по программе « Перекресток» | |
Семинар практикум с элементами сказкотерапии « Жила была семья» | |
Беседа с родителями «Как планировать внеурочное время детей и подростков» | |
Групповая коррекционно-развивающая работа: по программе «Содержание и воспитание детей и подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации» IV. Блок « Мир взрослый и мир детский» проводится совместно с воспитателями | |
Коррекционно - развивающие занятия со школьниками 1-4 класс, испытывающие трудности в обучении и поведении | |
Психологическая акция | |
Оформление «уголка психолога» для родителей, педагогов, воспитанников | |
Тематика профилактической работы «Алкоголь и здоровье» | |
Заседание совета профилактики | |
Повышение уровня профессионального мастерства в «Институте развития образования» (семинары, тренинги) г. Калининград | |
Апрель | Профилактическая работа с детьми стоящими на внутришкольном учете по программе « Перекресток» |
Групповая коррекционно-развивающая работа: по программе «Содержание и воспитание детей и подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации» IV. Блок « Мир взрослый и мир детский» проводится совместно с воспитателями | |
Изучение дезадаптивного поведения ребенка (составление индивидуальных карт Стотта) | |
Тематика профилактической работы «Право выбора» | |
Повышение уровня профессионального мастерства в «Институте развития образования» (семинары, тренинги) г. Калининград | |
Заседание совета профилактики | |
Оформление «уголка психолога» для родителей, педагогов, воспитанников | |
Май | Заседание совета профилактики |
Выступление на педсовете: «Результаты профориентации в 9 классе» | |
Выступление на родительском собрании 8- 9 класс: «Разговор в семье о выборе профессии» Индивидуальные консультации | |
Повышение уровня профессионального мастерства в «Институте развития образования» (семинары, тренинги) г. Калининград | |
Оформление «уголка психолога» для родителей, педагогов, воспитанников | |
Педагогический консилиум Результативность реабилитации на конец учебного года | |
Тематика профилактической работы с воспитанниками «Самоутверждение и ответственное поведение» | |
Аналитический отчет о проделанной работе | |
Июнь | Работа с учащимися и педагогами в экзаменационный период |
Проведение индивидуальных консультаций для родителей | |
Консультации педагогов и воспитателей | |
Подбор методик и методического материала для диагностической работы, проведения классных часов с элементами тренинга, индивидуальных и групповых занятий с элементами сказкатерапии, игротерапии, арт-терапии | |
Аналитическая деятельность, написание отчетов, планирование | |
Индивидуальные консультации родителей выпускников «Способности и профессиональные интересы моего ребенка. Помощь в профессиональном выборе» | |
Подготовка итоговой документации по деятельности школьной психологической службы в течение года |
Основные порталы (построено редакторами)