Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Зайцевская средняя общеобразовательная школа
Кантемировского муниципального района Воронежской области______________
396748, Воронежская область, Кантемировский район, с Зайцевка ул Центральная, 42 ,
Е-mail: *****@***ru
, ,
Анализ работы методического объединения
учителей предметов естественнонаучного цикла
за 2016-2017 учебный год
В прошедшем учебном году в основу работы был положен годовой план, составленный с учётом работы каждого учителя, результатов его деятельности, методического объединения в целом.
Методическая тема школы: «Компетентностный подход в повышении качества образования и организация методической работы по вопросу сопровождения введения ФГОС ООО»
МО учителей естественнонаучного цикла работало над темой:
«Развитие профессиональной компетентности педагога как фактор повышения качества образования в условиях введения ФГОС»
Основной целью деятельности МО на 2016 - 2017 учебный год было:
«»Формирование инновационного образовательного комплекса, ориентированного на раскрытие творческого потенциала участников образовательного процесса в системе непрерывного развивающего и развивающегося образования»
Учителя, входящие в данное методическое объединение, ставили перед собой следующие задачи:
1.Внедрение инновационных программ и технологий для повышения качества обучения.
2.Развитие творческих способностей учащихся. Повышение интереса к изучению предметов естественно-математического цикла.
3.Организация и расширение сотрудничества с образовательными учреждениями муниципалитета по сопровождению одаренных детей.
4.Продолжить систематизацию программного и научно-методического обеспечения учебных программ по предметам для обеспечения качества образования учащихся.
5.Продолжить работу по предупреждению отклонений в освоении учащимися обязательного минимума содержания образования по предметам.
6. Вести планомерную работу по преемственности в обучении в целях перехода на ФГОС
7.Совершенствовать открытые уроки как важнейшее направление повышения качества учебно-воспитательного процесса.
8.Осуществлять взаимопосещение уроков, совершенствуя аналитическую деятельность.
9.Проводить мониторинг педагогической деятельности учителя с целью повышения качества и эффективности образовательного процесса.
10.Повысить уровень подготовки учащихся к ЕГЭ и ОГЭ по предметам естественнонаучного цикла через внедрение современных образовательных технологий (проектной, исследовательской, ИКТ).
11.Постоянное повышение профессиональной квалификации учителей путем посещения уроков, самообразования (изучение нормативных документов, новых методических разработок и др.)
12.Активизация взаимообмена опытом методического обеспечения УВП для повышения уровня продуктивности и качества профессиональной деятельности учителя (ресурсные возможности кабинетов, опыт исследовательской деятельности, опыт работы с одаренными детьми, с другими обучающимися).
Задачи по решению проблем:
1. Организационно - педагогическая деятельность
• повышение профессиональной культуры учителя через участие в реализации методической темы школы;
• создание условий для повышения социально-профессионального статуса учителя
2. Учебно-методическая деятельность
• формирование банка данных педагогической информации (нормативно-правовая, научно-методическая, методическая)
• организация и проведение мониторинга качества обучения учащихся на основе научно-методического обеспечения учебных программ.
3. Мероприятия по усвоению обязательного минимума содержания образования по предметам естественного цикла
обеспечение оптимальных условий для учащихся по усвоению обязательного минимума содержания образования по предметам естественно-математического цикла;
• предупреждение отклонений в освоении учащимися обязательного минимума содержания образования повышение эффективности контроля уровня обученности.
4. Организация внеклассной работы по предметам
· формирование и развитие ИП и информационных ресурсов образования, обеспечивающих взаимодействие между участниками образовательного процесса;
· создание комфортных условий для интеллектуально-продвинутых учащихся, развития их творческих способностей
Методическое объединение работало над развитием инновационных направлений деятельности по предметам цикла - химии, биологии, географии, физики, математики, информатики, ОБЖ, технологии и физической культуры над привлечением учащихся к участию в конкурсах, проектной деятельности по предметам, продолжением разработки системы подготовки учащихся к итоговой аттестации по предметам естественнонаучного цикла. Все учителя имеют высокую теоретическую подготовку, чётко и грамотно организуют свою деятельность по предмету и во внеурочной работе. Преподавание всех учебных дисциплин велось по программам рекомендованных Министерством образования РФ для общеобразовательных учреждений. В программно-методическое обеспечение входили учебники и учебные пособия, рекомендованные МОРФ
В течение 2016 – 2017 учебного года было проведено 4 заседания МО учителей естественнонаучного цикла, каждое из которых включало в себя теоретический, практический и текущие вопросы.
Темы заседаний МО:
Заседание№1: «Определение основных задач МО на 2016-2017 учебный год» (сентябрь-октябрь)
Заседание№2: «Эффективность работы учителей по обеспечению качественного образования» (ноябрь-декабрь)
Заседание№3: «Внедрение оптимальных условий для развития способностей одаренных детей» (январь-март).
Заседание№4: «Развитие экологического самосознания у школьников в учебно-воспитательном процессе. Подготовка выпускников к ЕГЭ и ОГЭ. Анализ работы МО за учебный год. Организация работы МО на будущий учебный год» (апрель-май).
В теоретической части учителя выступали по следующим темам:
1. Цели и задачи МО на учебный год. Утверждение плана работы на 2016-2017 учебный год.
2. Согласование и утверждение рабочих программ по предметам.
3. Итоги ЕГЭ и ГИА в 2016 году.
4. Организация входной диагностики по предметам. Анализ итогов.
5. Организация заочного тура школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по предметам естественного цикла
6. Уточнение списков учителей и тем курсов повышения квалификации, тем по самообразованию.
7.Теория и методика преподавания предмета: «Введение ФГОС как фактор обеспечения нового качества образования.
8. Подведение итогов успеваемости за первое полугодие
9. Подведение итогов муниципального тура олимпиад.
10.Составление плана работы по подготовке к экзаменам
11.Анализ результатов диагностических и контрольных работ за первое полугодие.
12.Анализ взаимопосещений уроков
13.Внеклассная работа по биологии как средство развития познавательных интересов учащихся-. А.
14.Подготовка школьников к ЕГЭ и ОГЭ.
15.Новое в содержании и оценке работ ОГЭ по предметам.
16.Проектирование и анализ современного урока в рамках реализации ФГОС второго поколения
17.Теория и методика преподавания предмета: «Исследование путей повышения мотивации учащихся к изучению географии в контексте ФГОС ООО»
18. Выступление по темам самообразования.
19.Участие в районном семинаре учителей предметов естественнонаучного цикла по теме «Подготовка выпускников к ЕГЭ и ОГЭ 2017 года».
20. Обсуждение и корректировка ошибок допущенных на пробных ЕГЭ для выпускников. Активизировать работу по подготовке выпускников к ЕГЭ
21.Планирование и проведение административных контрольных работ и ВПР в 4,5 и 11 классах.
22. Обсуждение и утверждение УМК на 2017-2018 учебный год.
23. Предварительное распределение нагрузки на будущий учебный год.
24. Подведение итогов успеваемости за 2-е полугодие.
В состав МО учителей естественнонаучного цикла входят 7 учителей, из них 1 человек имеет высшую квалификационную категорию, 4 человека первую квалификационную категорию, два учителя ПСЗД.
На первом заседании был сделан анализ работы за истекший год и намечены задачи на новый учебный год; утвержден план работы, определены сроки проведения открытых уроков, внеклассных мероприятий.
Свою работу учителя организовывали так, чтобы она была направлена на обеспечение условий для развития творческого мышления учащихся, направленных на усвоение общеучебных знаний и умений в предметной области познания.
В плане МО поднимались проблемы использования компьютерной техники для изучения и закрепления нового материала на уроках.
Учителя в своей работе постоянно обмениваются своими наработками, посещают уроки не только друг у друга, но и уроки других МО. На уроках учителя применяют современные педагогические технологии обучения, используют различные формы работы.
Учителями МО был проведен ряд открытых уроков и внеклассных мероприятий, а это позволило изучать опыт друг друга. Проведены и обсуждены открытые уроки и занятия ОДО у следующих учителей:
А., открытый урок математики в 9 классе. «Организация подготовки ОГЭ на уроках математики»
В., родительское собрание в выпускных классах
И., открытое заседание курса внеурочной деятельности в 5, 6 классах в рамках введения ФГОС
А., открытый воспитательный час в 10-11 классах по профориентации уч-ся
А., открытый урок географии в 5 классе. «Использование технологий и форм обучения ФГОС. Реализация ФГОС на уроках с малой наполняемостью в классе»
А., открытое заседание ОДО «Спортивная секция». «Специфика работы с детьми разного возраста»
Все учителя-предметники принимали активное участие в конкурсах муниципального и регионального уровней, являются лауреатами, призерами и победителями в различных номинациях. В., А. и А. активно участвовали с детьми в дистанционных предметных олимпиадах «Инфоурок».
Учитель географии, А..приняла участие в ежегодном конкурсе «Учитель года России» и стала лауреатом школьного округа МБОУ «Кантемировский лицей».
Учителя-предметники обменивались своим опытом на районных МО:
В.- 5 выступлений, 4 как зам. дир. по УВР, и 1 как учитель математики по теме: «Низкий уровень вычислительных навыков – одна из основных причин затруднения при подготовке к экзаменам. Система работы по повышению культуры математических вычислений».
А. – 5 выступлений, 2 по химии и 3 по биологии по темам:
- «Рабочие программы по биологии с учетом новых стандартов».
- «Роль эксперимента в повышении качества знаний по химии».
- «Личностный рост школьников в проектной деятельности».
- «Использование в работе инновационных педтехнологий для продуктивного построения образовательного процесса».
- «Тестирование, как один из способов развития самостоятельности в приобретении знаний. ЕГЭ и ОГЭ: оригинальные способы решения задач по химии».
А. – 1 выступление по географии «Практические работы и игры на местности в 6 классе как средство развития познавательной среды»
И. – 1 выступление по ОБЖ «Совершенствование новых технологических подходов к организации уроков ОБЖ и внеурочных занятий»
Изучены нормативные документы по организации итоговой аттестации учащихся в 9 и 11 классах. Учителя предметники – члены методического объединения – старались строго следовать тем предложениям и рекомендациям, которые были получены на начало учебного года. Проводили серьёзную подготовку учащихся к сдаче экзаменов в форме ЕГЭ и ОГЭ – на уроках и внеурочных групповых занятиях ребята знакомились с тестами, дифференцированно подходили к выполнению заданий разного уровня, выполняли задания из демоверсий по каждому предмету. Выпускники школы на итоговой аттестации будут сдавать кроме обязательных экзаменов историю, биологию, физику, обществознание.
На заседаниях методического объединения совместно выработаны единые требования к учащимся на уроках, проработаны нормы оценки знаний. В виде докладов и последующих их обсуждений рассмотрены различные вопросы по методике преподавания предметов, нормативные документы, вопросы воспитания учащихся на уроках, новые подходы к образовательному процессу и использование современных технологий, применение исследовательской работы учащихся для лучшего усвоения рассматриваемого материала.
На заседаниях методического объединения рассматривались рабочие программы, согласовывались тексты срезовых и итоговых контрольных работ, олимпиад, КИМЫ для пробных экзаменов в 9 и 11 классах.
Главная цель деятельности объединения – повысить профессиональную компетентность каждого педагога. Достижение этой цели было реализовано через расширение и углубление теоретической, практической и методической подготовки учителей методического объединения.
Основными формами работы по повышению педагогического мастерства стали:
•посещение муниципальных и региональных семинаров, направленных на повышение профессионального мастерства;
•участие в деятельности районных методических объединений;
•участие в заседаниях МО, педагогических советах;
•работа над темой самообразования;
•взаимопосещение уроков и их анализ;
•обобщение опыта собственной педагогической деятельности;
•изучение опыта работы учителей;
•участие в конкурсах и конференциях;
•работа в качестве экспертов на муниципальном этапе олимпиад.
Большую роль в педагогической практике всех учителей играют темы самообразования, над которыми учителя-предметники работают, накапливая опыт, реализуя его на уроках, во внеурочное время, на внеклассных мероприятиях, в выступлениях на заседаниях МО и педсоветах. В 2016-2017 учебном году учителя работали над следующими темами самообразования:
1.Попсуйко Оксана Владимировна
«Организация подготовки обучающихся к олимпиадным заданиям и заданиям повышенной сложности на уроках математики»
2.Невдашева Елена Александровна
«Активизация познавательной деятельности на уроках химии и биологии»
3.Гоца Ирина Александровна
«Развитие и реализация активных методов обучения»
4.
«Применение здоровьесберегающих технологий на уроках физической культуры»
5.Сальков Валерий Иванович
«Проектная деятельность на уроках технологии»
6.Голубченко Людмила Андреевна
«Использование технологии развития критического мышления при обучении математики»
7.Каплин Дмитрий Иванович
«Развивающее обучение на уроках физики»
Учителя обменивались опытом по организации исследовательской деятельности учащихся, использованию нетрадиционных форм и методов уроков и ИКТ, ведению документации по технике безопасности, использованию в работе тетрадей по ликвидации пробелов в знаниях учащихся, организации повторения при подготовке к итоговой аттестации.
Курсовую переподготовку прошли:
В. – учитель математики «Современные подходы к преподаванию математики в соответствии с требованиями ФГОС» (с 11.04.2017 по 4 .05.2017)
А. – учитель математики «Современные подходы к преподаванию математики в соответствии с требованиями ФГОС» (с 11.04.2017 по 4 .05.2017)
А. – учитель химии и биологии по теме «Современные подходы к преподаванию химии и биологии в соответствии с требованиями ФГОС» (с 11.04.2017 по 4 .05.2017)
Все члены МО в этом году участвовали в сдаче норм ГТО.
Выводы:
1. Уровень профессиональной компетентности педагогов МО растет, решению задачи повышения профессионального мастерства способствовала активность учителей, их творческий потенциал, желание увидеть результаты своего труда, повысить свою профессиональную компетентность. Все педагоги имеют зарегистрированные личные сайты, на которых размещают свои разработки.
2. Признать работу МО учителей естественнонаучного цикла за 2016-2017 уч. год удовлетворительной. Отметить положительную динамику результатов работы учителей. Совершенствовать дальнейшее развитие педагогического мастерства.
Задачи на 2017-2018 учебный год:
В следующем учебном году продолжить работу над темой: «Организация образовательного процесса в условиях перехода на ФГОС основного общего образования».
- Продолжить работу со способными детьми, участие в Интернет – проектах, охватывая большее количество учащихся.
- Учителям МО активнее участвовать в конкурсах.
- Продолжить работу по диагностике и мониторингу. Осуществлять промежуточный мониторинг качества обучения.
- Активнее представлять свой педагогический опыт в виде докладов, открытых уроков, публикаций на разных уровнях.
- Всем учителям-предметникам при проведении уроков чаще использовать различные технические средства обучения, развивающие инновационные технологии.
- Проводить с учащимися работу по формированию осознанного интереса к учению, развивать творческие способности у ребят. Продолжить работу по подготовке ребят к олимпиадам.
- Активнее включать ребят в участие в различных дистанционных конкурсах и олимпиадах.
- Готовить ребят к сдаче экзамена в форме ЕГЭ и ОГЭ по всем предметам естественнонаучного направления.
Основные порталы (построено редакторами)