СЦЕНАРИЙ МАТЕМАТИЧЕСКОГО БАЛА,
ПРОВОДИМОГО В РАМКАХ НЕДЕЛИ МАТЕМАТИКИ
УМ: Здравствуй, Разум!
РАЗУМ: Здравствуй, Ум!
УМ: Как здоровье?
РАЗУМ: Справно, кум!
УМ: Что слыхать, какие вести?
РАЗУМ: Ум да Разум нынче в чести. С нами дружбу поведёшь – так нигде не пропадёшь!
Ум тебя согреет в стужу, Разум даст обед и ужин.
УМ: Со сноровкой и с охотой справимся с любой работой,
С нами горе – не беда, с нами дружба – навсегда.
Однако, дружба дружбой, а служба службой. Пора приниматься за работу.
РАЗУМ: Смотри, сколько у нас гостей! И все они хотят школьные премудрости постигнуть.
УМ: А мы должны им в этом помочь.
Действие происходит в царских покоях. На кровати спит Король. Входят Ум и Разум.
РАЗУМ: Меж тем, король еще в постели…
УМ: Так что ж нам делать, в самом деле?
РАЗУМ: Его величество будить, затем к народу выводить.
Ум и Разум будят короля песенкой Выходит Король.
КОРОЛЬ: Сколько славного народа! И хорошая погода.
Но узнать я был бы рад, все ж – чего они хотят?
УМ: В королевстве Праздник знаний!
КОРОЛЬ: Отчего ж тогда ране не напомнили вы мне о таком серьёзном дне?
Я, правитель просвещенный, объявляю бал ученый!
А точней – бал-маскарад – математических наук парад.
УМ: Чтоб затейливо – без скуки нам представились науки.
РАЗУМ: Что, придет ли принц Октавий? Мы его гостям представим.
КОРОЛЬ: Рано мальчику на бал.
УМ: Семь годков – не так уж мал.
КОРОЛЬ: (удивленно) Семь? Как быстро вырос мальчик! Что ж ты не сказал мне раньше?
УМ: Как сказать? Вы все в делах, королевство на руках.
РАЗУМ: Что ни день – то увлеченье! Магия, траволеченье иль трактат, науки ради…
Или вышиванье гладью.
УМ: Лишь о принце мы в заботе: мальчик с нами на охоте, с нами в карты…
КОРОЛЬ: Прекратить! Бал готовьте, так и быть! А ко мне немедленно привести наследника!
Ум и Разум приводят Принца.
КОРОЛЬ: (обнимая Принца и смахивая слезу)
Сын мой! Время подоспело для ответственного дела:
Заниматься воспитаньем и твоим образованьем.
ПРИНЦ: Раз должно уж так случиться – нужно позарез учиться,
То прошу меня понять и не слишком загружать!
КОРОЛЬ: Вы ленивы, сын мой милый! Не воспользуюсь я силой,
А пусть выбор не спеша здесь подскажет вам душа.
ПРИНЦ: Можно ль все как есть оставить?
КОРОЛЬ: А страной кто будет править?
ПРИНЦ: Все равно и так корону получу я по закону.
КОРОЛЬ: Лишь тому к лицу она, чья головушка умна.
УМ: Наступает балу срок!
РАЗУМ: Вот и гости на порог!
УМ и РАЗУМ: Всегда стоим на страже, на страже у ворот.
И кто пароль нам скажет, легко на бал войдёт.
Поэтому изволь скорей назвать пароль!
На основе мультимедийной презентации каждому классу предлагается решить 1 задание, которое является «пропуском» на математический бал.
Появляется Математика.(Она в пышном платье, по которому разбросаны различные числа, геометрические фигуры и уравнения. На голове – большая корона). Ум и Разум низко кланяются гостье.
УМ: О, почтенье знатной даме! Просим Вас, представьтесь сами!
МАТЕМАТИКА: Раз, два, три, четыре, пять…
Я учу ребят считать – вычитанью и сложенью, умноженью и деленью
И решенью, без сомнений, самых сложных уравнений.
Провожу свои расчеты – и взлетают самолёты, и приходят корабли
К берегам родной земли.
И довольны моей службой, и гордятся моей дружбой
Компьютер, автоматика… Так кто я?
ДЕТИ: МАТЕМАТИКА!
МАТЕМАТИКА: Чтоб водить корабли, чтобы в небо взлететь,
Надо многое знать, надо много уметь.
И при этом, и при этом, вы заметьте-ка, очень важная наука –
АРИФМЕТИКА!
Чтоб врачом, моряком или лётчиком стать,
Надо прежде всего арифметику знать.
И на свете нет профессии, вы заметьте-ка, где бы вам не пригодилась
АРИФМЕТИКА!
РАЗУМ: На бал принцесса Арифметика явилась со своей свитой.
Под музыку появляется Арифметика со своей числовой свитой и знаками арифметических действий.
УМ: Представь, Арифметика, своих пажей.
АРИФМЕТИКА: Как нет на свете ножек без столов,
Как нет на сете рожек без козлов,
Котов без усов и без панцирей раков,
Так нет в математике действий без знаков!
ПЛЮС: Я – Плюс, и этим я горжусь! И для сложения гожусь.
Я добрый знак соединенья и в том моё предназначенье!
МИНУС: Я – Минус, тоже добрый знак, ведь не со зла я отнимаю, а свою роль я выполняю.
РАВНО: Я – знак, уравновешивающий, примиряющий обе части выражения.
ЗНАК УМНОЖЕНИЯ: Я – знак умножения для облегчения сложения.
ЗНАК ДЕЛЕНИЯ: Я - знак деления, дружу я с умножением. Разделю на части я всё по совести, друзья!
Частушки про цифры:
1: Я – один иль единица, очень тонкая, как спица.
Я похожа на крючок, а может, на сучок.
2: Вид мой – точно запятая, хвост крючком, и не секрет:
Я люблю ну всех лентяев, а меня лентяи – нет!
3: Тройка – третий из значков – состоит из двух крючков.
Троечка красавица, многим очень нравится.
4: Цифра новая – четыре. Стол стоит у вас в квартире.
Сколько ножек у него – у стола твоего?
5: А потом пошла плясать цифра 5. Руку вправо протянула, ножку круто изогнула.
Налитая, симпатичная, цифра самая отличная!
6: Цифра 6 – дверной замочек: сверху крюк, внизу кружочек.
Если на голову стану – ровно на три больше стану.
7: Вот семерка-кочерга – у нее одна нога.
Цифра 7, цифра 7, цифра легкая совсем!
8: Цифра 8 – как матрешка: и кругла, и весела.
Хлопнет весело в ладошки – и опять плясать пошла.
9: Девять, как и шесть, вглядись, только хвост не вверх, а вниз.
Цифра девять, иль девятка – цифровая акробатка.
Если на голову встанет – цифрой шесть девятка станет.
0: Не похож я на пятак, не похож на бублик.
Круглый я, но не дурак, с дыркой, да не бублик.
ПРИНЦ (насмешливо): Круглый ноль такой хорошенький, но не значит ничегошеньки!
АРИФМЕТИКА: Напрасно думают, что ноль играет маленькую роль,
Когда-то многие считали, что ноль не значит ничего.
И, как ни странно, полагали, что он совсем не есть число.
Но о его особых свойствах мы поведем теперь рассказ.
0: Нуль на месте на пустом ставят, как известно,
Только он при всем при том – не пустое место.
Коль нуль к числу ты прибавляешь иль отнимаешь от него,
В ответе тотчас получаешь опять то самое число.
Дети-цифры по очереди подбегают к 0 и встают впереди знаков + или знаком - . Ум и Разум вместе с гостями вычисляют и показывают значение получающихся числовых выражений. Т. е., 2+0=2, 3-0 =0 и т. д.
УМ: Ребята, а вы умеете считать? Докажите это Арифметике.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА на балу.
Сколько точек будет в круге – столько раз поднимем руки.
Сколько палочек до точки – столько встанем на носочки.
Сколько ёлочек зелёных – столько сделаем наклонов.
Сколько чёрточек до точки – столько сделаем рывочков.
Сколько звёздочек у нас – столько ты подпрыгни раз!
Арифметика со своей свитой занимает место в зале. Появляется принцесса Геометрия (на ней пышное платье, по которому разбросаны геометрические фигуры).
ГЕОМЕТРИЯ: Мои подданные – геометрические фигуры. Прошу любить и жаловать.
КРУГ: Нет углов у меня и похож на блюдце я, на тарелку и на крышку, на кольцо, на колесо.
КВАДРАТ: Я давно знакомый твой, каждый угол во мне – прямой.
Все 4 стороны одинаковой длины.
ТРЕУГОЛЬНИКИ поют песенку.
Ты на меня, ты на него, на всех нас посмотри.
У нас всего, у нас всего, у нас всего по три.
Три стороны и три угла, вершины тоже три
и трижды трудные дела мы трижды совершим.
Все в нашем городе друзья, дружнее не сыскать,
Мы треугольников семья – нас каждый должен знать.
ГЕОМЕТРИЯ: геометрические фигуры моих владений, ваше величество, исправно трудятся. Только Треугольник все время завидует своему брату Квадрату, не дружит с ним.
КОРОЛЬ: Что же случилось?
ГЕОМЕТРИЯ: Жили-были два брата: Треугольник с Квадратом.
(появляются Треугольник и Квадрат)
Старший – квадратный, добродушный, приятный.
Младший – треугольный, вечно недовольный,
Стал расспрашивать квадрат…
КВАДРАТ: Почему ты злишься, брат?
ГЕОМЕТРИЯ: Тот кричит ему…
ТРЕУГОЛЬНИК: Смотри: ты полней меня и шире. У меня углов лишь 3, у тебя же все 4!
ГЕОМЕТРИЯ: Но Квадрат ответил…
КВАДРАТ: Брат! Я же старше – я – квадрат!
ГЕОМЕТРИЯ: И сказал еще нежней…
КВАДРАТ: Неизвестно, кто нужней!
ГЕОМЕТРИЯ: Но настала ночь, и к брату, натыкаясь на столы, младший лезет воровато срезать старшему узлы. Уходя, сказал…
ТРЕУГОЛЬНИК: Приятных я тебе желаю снов! Спать ложился ты квадратным, а проснешься без углов!
ГЕОМЕТРИЯ: Но на утро младший брат страшной мести был не рад. Поглядел он – нет квадрата. Онемел… стоял без слов… Вот так месть! Теперь у брата 8 новеньких углов!
МАТЕМАТИКА: Здесь я вижу злой поступок Треугольника обернулся против него самого. Ребята, какая получилась фигура после того, как у Квадрата были срезаны углы?
ВСЕ: Восьмиугольник.
УМ: Кто стоит там вдалеке в платье скромном, налегке?
РАЗУМ: Как попали вы на бал? Раньше я вас не видал.
ДОБРОТА: Не ношу одежд я пышных, не люблю и слов я лишних.
УМ: Кто ж вы? С виду так проста…
ДОБРОТА: Та, чье имя ДОБРОТА!
РАЗУМ: Отчего ж среди наук, будто бы в кругу подруг?
ДОБРОТА: Знаю, может и ученье стать причиной злоключенья.
Если – и об этом речь – добротою пренебречь.
УМ: Так о чем ваш будет сказ?
ДОБРОТА: Людям я даю запас милосердья, состраданья и высокого сознанья.
Что душа должна уметь пожалеть и обогреть,
И на ласку не скупиться, и на помощь торопиться,
А для жадности и зла неподкупной быть должна!
ПРИНЦ: Верно, жизнь без вас пуста. Будьте ж с нами, Доброта!
КОРОЛЬ: Сын мой! Точно в доброй сказке, праздник близится к развязке.
Сколько разных к нам наук во дворец явилось вдруг, пред твои представши очи!
Так какую среди прочих выбираешь наконец?
ПРИНЦ: Выбираю все, отец! Мне теперь, скажу вам честно, все Науки интересны!
КОРОЛЬ: Все осилишь ли, сынок? В перегрузках есть ли прок?
ПРИНЦ: Я, придя на этот бал, смысл в учебе увидал.
Сколько тайн на белом свете! И они – в любом предмете! Их я буду изучать.
КОРОЛЬ: Принц в меня – ни дать, ни взять!
УМ: Принцу, Королю – ура! За учебу нам пора!
РАЗУМ: Будут вместе, навсегда знанья, ум и доброта!
Нам без них никак нельзя. Так успехов вам, друзья!
Песня на мотив «Марша веселых ребят».
Решать готовы любые задачи, идти готовы вперед и вперед,
Мы знаем тот, кто не хнычет, не плачет, тот никогда и нигде не пропадет.
Друзей находим мы снова повсюду, и в этом новом учебном году
Они готовы к улыбкам и чуду, они готовы к ученью и труду.
Мы все добудем, поймем и откроем – нам незнакомы усталость и лень.
Лишь тот становится в жизни героем, кто сам себя побеждает каждый день.
Частушки про цифры:
1: Я – один иль единица, очень тонкая, как спица.
Я похожа на крючок, а может, на сучок.
2: Вид мой – точно запятая, хвост крючком, и не секрет:
Я люблю ну всех лентяев, а меня лентяи – нет!
3: Тройка – третий из значков – состоит из двух крючков.
Троечка красавица, многим очень нравится.
4: Цифра новая – четыре. Стол стоит у вас в квартире.
Сколько ножек у него – у стола твоего?
5: А потом пошла плясать цифра 5. Руку вправо протянула, ножку круто изогнула.
Налитая, симпатичная, цифра самая отличная!
6: Цифра 6 – дверной замочек: сверху крюк, внизу кружочек.
Если на голову стану – ровно на три больше стану.
7: Вот семерка-кочерга – у нее одна нога.
Цифра 7, цифра 7, цифра легкая совсем!
8: Цифра 8 – как матрешка: и кругла, и весела.
Хлопнет весело в ладошки – и опять плясать пошла.
9: Девять, как и шесть, вглядись, только хвост не вверх, а вниз.
Цифра девять, иль девятка – цифровая акробатка.
Если на голову встанет – цифрой шесть девятка станет.
0: Не похож я на пятак, не похож на бублик.
Круглый я, но не дурак, с дыркой, да не бублик.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА на балу.
Сколько точек будет в круге – столько раз поднимем руки.
Сколько палочек до точки – столько встанем на носочки.
Сколько ёлочек зелёных – столько сделаем наклонов.
Сколько чёрточек до точки – столько сделаем рывочков.
Сколько звёздочек у нас – столько ты подпрыгни раз!
ТРЕУГОЛЬНИКИ поют песенку.
Ты на меня, ты на него, на всех нас посмотри.
У нас всего, у нас всего, у нас всего по три.
Три стороны и три угла, вершины тоже три
и трижды трудные дела мы трижды совершим.
Все в нашем городе друзья, дружнее не сыскать,
Мы треугольников семья – нас каждый должен знать.
Песня на мотив «Марша веселых ребят».
Решать готовы любые задачи, идти готовы вперед и вперед,
Мы знаем тот, кто не хнычет, не плачет, тот никогда и нигде не пропадет.
Друзей находим мы снова повсюду, и в этом новом учебном году
Они готовы к улыбкам и чуду, они готовы к ученью и труду.
Мы все добудем, поймем и откроем – нам незнакомы усталость и лень.
Лишь тот становится в жизни героем, кто сам себя побеждает каждый день.
Основные порталы (построено редакторами)