МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ТОБОЛЬСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМ. Д.И. МЕНДЕЛЕЕВА
(ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» В Г. ТОБОЛЬСК
УТВЕРЖДАЮ
директор
А.________
подпись ФИО
«___» __________ 2015г.
Монументально-декоративная живопись
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направление подготовки
Направление 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям)
Профиль подготовки
«Декоративно-прикладное искусство и дизайн»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная
Н. В. Купрякова. Монументально-декоративная живопись. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для обучающихся направления подготовки Направление 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям) профиль подготовки Декоративно-прикладное искусство и дизайн. Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2015, 14 стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями (ФГОС ВО / ФГОС ВПО) с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и профилю подготовки.
Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: История искусств [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. utmn. ru, раздел «Образовательная деятельность», свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой прикладного искусства. Утверждено первым проректором Тюменского государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: В., кандидат искусствоведения, заведующий кафедрой прикладного искусства
© Тюменский государственный университет, 2015.
© В. 2015.
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цель сформировать у студентов представление о закономерностях композиции в дизайне и декоративно-прикладном искусстве, понимание роли и значения композиции в искусстве дизайна и ДПИ, видеть пластические особенности формы и уметь передавать их в композиции, уметь при необходимости стилизовать форму, знать этапы построения, методическую последовательность выполнения композиции в дизайне и ДПИ.
Задачи дисциплины:
- Развитие творческих способностей, чувства композиции и концептуального мышления; Познакомить с основными принципами, правилами и приемами построения монументально-декоративной композиции; Научить владению художественными средствами построения монументально-декоративной композиции;
2. Место дисциплины в структуре ОП бакалавриата
Дисциплина «Монументально-декоративная живопись» (Б3.В. ОД.4) относится к вариативной части учебного цикла – Б.3. Профессиональный цикл и входит в состав базовой части ОП. и является одной из дисциплин, формирующих профессиональные знания и навыки, характерные для бакалавра по направлению подготовки 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям) профиль подготовки Декоративно-прикладное искусство и дизайн. (квалификация (степень) «бакалавр»). Основные положения дисциплины «Монументально-декоративная живопись» должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: художественное проектирование интерьера, графический и средовой дизайн, формообразование, рисунок, живопись, композиция в дизайне и ДПИ.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
3.1. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО и ОП ВО по данному направлению подготовки (специальности):
профессиональных (ПК):
- готовностью к использованию современных воспитательных технологий формирования у обучающихся духовных, нравственных ценностей и гражданственности (ПК - 6) готовностью к применению технологий формирования креативных способностей при подготовке рабочих, служащих и специалистов среднего звена (ПК - 14)
3.2. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
· основные сведения о законах, правилах декоративной композиции, закономерности зрительного восприятия;
· особенности, виды стилизации формы изображения и их отличия; специфику проявления условности, изобразительности и выразительности в декоративной живописи
· основные этапы композиционной деятельности;
· художественные средства построения композиции, средства гармонизации художественной формы,
· основные сведения о материалах стенописи.
уметь:
· видеть пластические особенности формы и уметь передавать их в композиции;
· выражать свои творческие замыслы средствами ограниченной палитры;
· изображать натуру в определенном колористическом ключе, т. е. в гармоничных цветосочетаниях, извлеченных из натуры;
· трактовать натурные постановки плоскостно-орнаментальным способом;
· находить орнаментально-ритмическую структуру, колористическое и тональное решение композиции, позволяющее воспринимать живописное произведение на большом расстоянии;
владеть:
· работы различными художественными материалами;
· композиционного построения монументально-декоративной композиции;
· методикой ведения работ по созданию произведений монументально – декоративной живописи (стенописи);
· выявления отдельных декоративных качеств натурных постановок
· в выявлении орнаментально-ритмического строя и структуры живописного произведения;
· методом творческой интерпретации натуры
· профессиональной работой гуашевыми, темперными и акриловыми красками.
4. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц (288 часов).
4.1. Структура дисциплины
Таблица 1
Очная форма обучения
№ | Наименование раздела дисциплины | Семестр | Виды учебной работы (в академических часах) | |||
аудиторные занятия | СР | |||||
ЛК | ПЗ | ЛБ | ||||
Основные принципы организации декоративной композиции. | 6 | 12 | 10 | |||
Декоративный натюрморт | 6 | 12 | 12 | |||
Декоративная композиция | 6 | 12 | 12 | |||
Стилизация декоративного натюрморта с натуры | 7 | 20 | 20 | |||
Стилизация пейзажа | 7 | 18 | 15 | |||
Стилизация фигуры человека | 7 | 18 | 15 | |||
Эскиз монументально-декоративной росписи в графических материалах. | 8 | 6 | 4 | |||
Эскиз монументально-декоративной росписи в живописных материалах. | 8 | 6 | 4 | |||
Выполнение фрагмента монументально-декоративной композиции в материале (фреска, мозаика, энкаустика, акрил) | 8 | 24 | 35 |
Заочная форма обучения
№ | Наименование раздела дисциплины | Семестр | Виды учебной работы (в академических часах) | |||
аудиторные занятия | СР | |||||
ЛК | ПЗ | ЛБ | ||||
Основные принципы организации декоративной композиции. | 7 | 2 | 6 | |||
Декоративный натюрморт | 7 | 8 | ||||
Декоративная композиция | 7 | 6 | ||||
Стилизация декоративного натюрморта с натуры | 8 | 4 | ||||
Стилизация пейзажа | 8 | 2 | ||||
Стилизация фигуры человека | 8 | 4 | ||||
Эскиз монументально-декоративной росписи в графических материалах. | 9 | 2 | 2 | 36 | ||
Эскиз монументально-декоративной росписи в живописных материалах. | 9 | 2 | 72 | |||
Выполнение фрагмента монументально-декоративной композиции в материале (фреска, мозаика, энкаустика, акрил) | 9 | 2 | 127 |
4.2. Содержание дисциплины
Таблица 2
№ | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела (дидактические единицы) |
Основные принципы организации декоративной композиции. | Организация декоративной композиции. Членение плоскости на части. Ритмическая организация мотивов. Доминанта – композиционный центр. Оптические (зрительные) иллюзии. Особенности построения монокомпозиции. Построение пространства. | |
Декоративный натюрморт | Изображение объемных форм в декоративной живописи. Способы организации пространства Декоративный натюрморт | |
Декоративная композиция | Декоративность как особый прием художественно-образного мышления. Основные компоненты создания декоративности произведения. Пространственные соотношения реальной натуры в декоративной живописи. Орнамент в декоративной живописи. Построение орнаментов, виды орнаментов. Распределение декора в изображении. | |
Стилизация декоративного натюрморта с натуры | Стилизация. Возможности стилизации. Наиболее часто используемые приемы. Стилизация декоративного натюрморта, | |
Стилизация пейзажа | Стилизация. Возможности стилизации. Наиболее часто используемые приемы. Стилизация декоративного пейзажа. | |
Стилизация фигуры человека | Трансформация форм и пространства в живописи отдельных художников и живописных направлений конца XIX - начала XX вв. Стилизация фигуры человека с натуры. | |
Эскиз монументально-декоративной росписи в графических материалах. | Эскиз монументально-декоративной росписи в графических материалах. | |
Эскиз монументально-декоративной росписи в живописных материалах. | Эскиз монументально-декоративной росписи в живописных материалах. | |
Выполнение фрагмента монументально-декоративной композиции в материале (фреска, мозаика, энкаустика, акрил) | Выполнение фрагмента монументально-декоративной композиции в материале (фреска, мозаика, энкаустика, акрил) |
5. Образовательные технологии
Таблица 3
№ занятия | № раздела | Тема занятия | Виды образовательных технологий | Кол-во часов |
1. | 1. | Основные принципы организации декоративной композиции. | 12 | |
2. | 2. | Декоративный натюрморт | лабораторная работа | 12 |
3. | 3. | Декоративная композиция | лабораторная работа | 12 |
1. | 4. | Стилизация декоративного натюрморта с натуры | лабораторная работа | 20 |
2. | 5. | Стилизация пейзажа | лабораторная работа | 18 |
3. | 6. | Стилизация фигуры человека | лабораторная работа | 18 |
4. | 7. | Эскиз монументально-декоративной росписи в графических материалах. | творческий проект | 6 |
5. | 8. | Эскиз монументально-декоративной росписи в живописных материалах. | творческий проект | 6 |
6. | 9. | Выполнение фрагмента монументально-декоративной композиции в материале (фреска, мозаика, энкаустика, акрил) | творческий проект | 24 |
6. Самостоятельная работа студентов
Таблица 4
№ | Наименование раздела дисциплины | Вид самостоятельной работы | Трудоемкость (в академических часах) |
Основные принципы организации декоративной композиции. | Чтение текста дополнительной литературы, выполнение домашних заданий | 10 | |
Декоративный натюрморт | Чтение текста дополнительной литературы, выполнение домашних заданий | 12 | |
Декоративная композиция | Чтение текста дополнительной литературы, выполнение домашних заданий | 12 | |
Стилизация декоративного натюрморта с натуры | Чтение текста дополнительной литературы, выполнение домашних заданий | 20 | |
Стилизация пейзажа | Чтение текста дополнительной литературы, выполнение домашних заданий | 15 | |
Стилизация фигуры человека | Чтение текста дополнительной литературы, выполнение домашних заданий | 15 | |
Эскиз монументально-декоративной росписи в графических материалах. | Чтение текста дополнительной литературы, выполнение домашних заданий | 4 | |
Эскиз монументально-декоративной росписи в живописных материалах. | Чтение текста дополнительной литературы, выполнение домашних заданий | 4 | |
Выполнение фрагмента монументально-декоративной композиции в материале (фреска, мозаика, энкаустика, акрил) | Чтение текста дополнительной литературы, выполнение домашних заданий | 35 |
7. Компетентностно-ориентированные оценочные средства
7.1. Оценочные средства диагностирующего контроля
1. Что такое монументально-декоративная живопись.
2. Дайте определение стилизации.
3. Назовите художественные материалы монументально-декоративной живописи.
7.2. Оценочные средства текущего контроля: модульно-рейтинговая технология оценивания работы студентов
7.2.1. Распределение рейтинговых баллов по модулям и видам работ
Таблица 5
Виды работ | Максимальное количество баллов | |||
Модуль 1 | Модуль 2 | Модуль 3 | Итого | |
Аудиторные занятия | ||||
Лекции | ||||
Практические занятия | 6 | 6 | 6 | 18 |
Самостоятельная работа | 20 | 20 | 22 | 62 |
Итого за работу в семестре | 26 | 26 | 28 | 80 |
Обобщающий контроль | 20 | |||
Итого | 100 |
7.2.2. Оценивание аудиторной работы студентов
Таблица 6
№ | Наименование раздела дисциплины | Формы оцениваемой работы | Максимальное количество баллов | Модуль (аттестация) |
Работа на практических (семинарских, лабораторных) занятиях | ||||
1. | Основные принципы организации декоративной композиции. | выполнение упражнений | 6 | 1 |
2. | Декоративный натюрморт | выполнение упражнений | 6 | 2 |
3. | Декоративная композиция | выполнение упражнений | 6 | 3 |
4. | Стилизация декоративного натюрморта с натуры | выполнение упражнений | 6 | 4 |
5. | Стилизация пейзажа | выполнение упражнений | 6 | 5 |
6. | Стилизация фигуры человека | выполнение упражнений | 6 | 6 |
7. | Эскиз монументально-декоративной росписи в графических материалах. | выполнение упражнений | 6 | 1 |
8. | Эскиз монументально-декоративной росписи в живописных материалах. | выполнение упражнений | 6 | 2 |
9. | Выполнение фрагмента монументально-декоративной композиции в материале (фреска, мозаика, энкаустика, акрил) | выполнение упражнений | 6 | 3 |
7.2.3. Оценивание самостоятельной работы студентов
Таблица 7
№ | Наименование раздела (темы) дисциплины | Формы оцениваемой работы | Максимальное количество баллов | Модуль (аттестация) |
Основные принципы организации декоративной композиции. | выполнение домашних контрольных работ, подготовка графических материалов | 20 | 1 | |
Декоративный натюрморт | выполнение домашних контрольных работ, подготовка графических материалов | 20 | 2 | |
Декоративная композиция | выполнение домашних контрольных работ, подготовка графических материалов | 22 | 3 | |
10. | Стилизация декоративного натюрморта с натуры | выполнение домашних контрольных работ, подготовка графических материалов | 20 | 4 |
11. | Стилизация пейзажа | выполнение домашних контрольных работ, подготовка графических материалов | 20 | 5 |
12. | Стилизация фигуры человека | выполнение домашних контрольных работ, подготовка графических материалов | 22 | 6 |
13. | Эскиз монументально-декоративной росписи в графических материалах. | выполнение домашних контрольных работ, подготовка графических материалов | 20 | 1 |
14. | Эскиз монументально-декоративной росписи в живописных материалах. | выполнение домашних контрольных работ, подготовка графических материалов | 20 | 2 |
15. | Выполнение фрагмента монументально-декоративной композиции в материале (фреска, мозаика, энкаустика, акрил) | выполнение домашних контрольных работ, подготовка графических материалов | 22 | 3 |
7.2.4. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
Творческие задания
1. Уравновесить фигуры правильной геометрической формы (круг, квадрат, ромб)
2. Выполнить уравновешенную композицию из трёх фигур, две из которых имеют одинаковую форму и размер, а третья контрастна им по форме.
3. Выполнить уравновешенную композицию из контрастных по форме пятен, в прямоугольной плоскости разместить 5-8 элементов, сочетая обтекаемые и прямоугольные формы.
4. Выполнить натюрморт из стилизованных предметов (5-7), используя членения плоскости на части прямыми или кривыми линиями.
5. Выполнить графический эскиз головы человека, применяя графические материалы.
6. Выполнить стилизацию головы человека. Работа с натуры.
7. Выполнить серию графических набросков головы на выявление большой формы.
8. Выполнить графический эскиз фигуры человека.
9. Выполнить стилизацию фигуры человека.
10. Выполнить серию графических композиций (3 шт.) натюрморта используя орнаментально-ритмическую организацию листа.
11. Выполнить декоративный стилизованный натюрморт в стиле известного художника.
12. Выполнить графический поясной портрет.
13. Выполнить стилизацию портрета.
14. Выполнить плоскостную интерпретацию портрета по известным репродукциям старых мастеров.
15. Выполнить наброски и зарисовки фигуры людей в интерьере.
16. Выполнить композицию интерьера с фигурами людей.
17. Выполнить декоративную стилизацию интерьера.
7.3 Оценочные средства промежуточной аттестации
7.3.1. Рубежные баллы рейтинговой системы оценки успеваемости студентов
Таблица 8
Вид аттестации | Допуск к аттестации | Зачёт | Экзамен (соответствие рейтинговых баллов и академических оценок) | ||
Удовл. | Хорошо | Отлично | |||
40 баллов | 61 балл | 61-72 баллов | 73-86 баллов | 87-100 баллов |
7.3.2. Оценочные средства для промежуточной аттестации
Зачёт и экзамен проходит в виде коллективного просмотра всеми членами кафедры согласно графику сессии. На просмотре выставляются работы выполненные студентами на практических занятиях в течении прошедшего семестра.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература:
Н. Декоративно-прикладное искусство : учеб. пособие /В. Н. Молотова. - 2-е изд. - М. : ФОРУМ, 2010. - 288 с. Поморов, С. Б. Живопись для дизайнеров и архитекторов. Курс для бакалавров [Электронный ресурс] : / С. Б. Поморов, С. А. Прохоров, А. В. Шадурин. — Электрон. дан. — СПб. : Лань, Планета музыки, 2015.— С. 4. — Режим доступа: http://e. /books/element. php? pl1_id=64348 (15.05.2015) И. Техника живописи [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://e. /view/book/32113/page6/ (15.05.2015) Георгиевский, В. Т. Фрески Ферапонтова монастыря [Электронный ресурс] : монография. — Электрон. дан. — СПб. : Лань, 2014. — 82 с. — Режим доступа: http://e. /books/element. php? pl1_id=51642 (15.05.2015) Цыганова, Л. Р. Отделочные материалы и композиции, применяемые в дизайне. Мозаика, фреска, витраж, сграффито : учебное пособие / Л. Р. Цыганова, Н. А. Мастерова, Е. Б. Артемова. - Волгоград : Волгоградский государственный архитектурно-строительный университет, 2007. - 97 с. - ISBN 978-5-98276-192-7 ; То же [Электронный ресурс]. - URL:http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=142297 (15.05.2015). Кишик, Ю. Н. Архитектурная композиция [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Ю. Н. Кишик. - Минск: Выш. шк., 2010. - 191 c.: ил. - ISBN 978-985-06-1352-3. - URL: http:///bookread. php? book=505163 (13.05.2015).б) дополнительная литература:
1. М. Декоративная композиция. Учебное пособие для ВУЗов. – М.: Владос,2004.
Живопись. Учебное пособие для ВУЗов. Н. П.Бесчастнов, В. Я.Кулаков и др. - М. «Владос», 2001. Н. Неформальная композиция: от образа к творчеству. Учебное пособие. – М:Ижица, 2004. К. Композиция в дизайне. Методические основы композиционно-художественного формообразования в дизайнерском творчестве. Учебное пособие. – М.: АСТ. – 2005. Г. Предмет и форма. Роль восприятия материальной среды художником в создании пластической формы. – М.: Советский художник, 1984. Н. В. Одноралов Материалы в изобразительном искусстве. Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1983. Н. Основы рисования. – М.: Стройиздат, 1977. Наука о цвете и живопись. – М.: Искусство, 1986. Секреты живописи старых мастеров. – М.: Изобразительное искусство, 1989. Энциклопедия. Декоративно-малярные техники. – М.: АСТ-пресс, 2003. В. Композиция. Теория и практика изобразительного искусства. – М.: Феникс, 2005.9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для обеспечения данной дисциплины имеется специально оборудованные аудитории (мастерские), приспособленные для размещения в них крупноформатных произведений монументальной живописи и станков для них (мольбертов). Специально разработанная мебель (подиумы) для расположения постановки (натуры) с возможностью устанавливать разную высоту от пола. Специально разработанное освещение в виде электроосветителей, точечного или направленного действия, плотные шторы на окнах для защиты от дневного освещения. Стеллажи для хранения подрамников, холстов, гипсокартонов и красок.
10. Паспорт рабочей программы дисциплины
Разработчик(и) : В., кандидат искусствоведения, доцент
Программа одобрена на заседании кафедры дизайна и художественного образования от «18» октября 2012 г., протокол №2
Согласовано: Зав. кафедрой С.
«18» октября 2012 г., протокол №2
Согласовано: Специалист по УМР В.
«20» октября 2012
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Монументально-декоративная живопись»
1. Цель дисциплины: сформировать у студентов представление о закономерностях композиции в дизайне и декоративно-прикладном искусстве, понимание роли и значения композиции в искусстве дизайна и ДПИ, видеть пластические особенности формы и уметь передавать их в композиции, уметь при необходимости стилизовать форму, знать этапы построения, методическую последовательность выполнения композиции в дизайне и ДПИ.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина (Б3.В. ОД.4) относится к вариативной части учебного цикла – Б.3. Профессиональный цикл
3.Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций:
(коды) ОК-28
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные сведения о законах, правилах декоративной композиции, закономерности зрительного восприятия; особенности, виды стилизации формы изображения и их отличия; специфику проявления условности, изобразительности и выразительности в декоративной живописи: основные этапы композиционной деятельности; художественные средства построения композиции, средства гармонизации художественной формы, основные сведения о материалах стенописи.
уметь: видеть пластические особенности формы и уметь передавать их в композиции; выражать свои творческие замыслы средствами ограниченной палитры; изображать натуру в определенном колористическом ключе, т. е. в гармоничных цветосочетаниях, извлеченных из натуры; трактовать натурные постановки плоскостно-орнаментальным способом; находить орнаментально-ритмическую структуру, колористическое и тональное решение композиции, позволяющее воспринимать живописное произведение на большом расстоянии;
владеть: работы различными художественными материалами; композиционного построения монументально-декоративной композиции; методикой ведения работ по созданию произведений монументально – декоративной живописи (стенописи); выявления отдельных декоративных качеств натурных постановок в выявлении орнаментально-ритмического строя и структуры живописного произведения; методом творческой интерпретации натуры; профессиональной работой гуашевыми, темперными и акриловыми красками.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц (288 часов).
5. Семестры: 6-8
6. Основные разделы дисциплины:
1. Основные принципы организации декоративной композиции.
2. Декоративный натюрморт
Декоративная композиция4. Стилизация декоративного натюрморта с натуры
5. Стилизация пейзажа
Стилизация фигуры человека7. Эскиз монументально-декоративной росписи в графических материалах.
8. Эскиз монументально-декоративной росписи в живописных материалах.
Выполнение фрагмента монументально-декоративной композиции в материале (фреска, мозаика, энкаустика, акрил)7. Разработчик(и): В., кандидат искусствоведения, доцент
Лист согласования
Должность, ИОФ | Дата согласования | Подпись |
ПРК проректор по учебной работе В. В.Клюсова | ||
Проректор по научной и инновационной работе Н. Л.Бельская | ||
Проректор по воспитательной работе и связям с общественностью С. Д.Редькина | ||
Начальник учебного отдела О. Н.Липневич | ||
Начальник ОМК М. В.Прокопова |
Лист ознакомления
ФИО лица, ознакомившегося с документом | Дата ознакомления с документом | Подпись | Расшифровка подписи |
Лист регистрации изменений
№ раздела, подраздела, пункта, подпункта, к которому относится изменение | Дата введение изменения | Основание (№, дата приказа) | Дата внесения изменения | Подпись лица, внесшего изменение |
Лист учёта периодических проверок
Дата проверки | Результаты проверки | ФИО лица, выполнившего проверку | Подпись лица, выполнившего проверку |
Основные порталы (построено редакторами)