МБОУ «Ужурская средняя общеобразовательная школа №2»
Утверждено педагогическим советом
МБОУ «Ужурская СОШ №2»
Протокол № 3 от 29 сентября 2016 года.
ПОЛОЖЕНИЕ О СИСТЕМЕ ОТМЕТОК, ФОРМАХ, ПОРЯДКЕ И ПЕРИОДИЧНОСТИ ТЕКУЩЕЙ, ГОДОВОЙ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ И ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ.
I. Общие положения.
1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом РФ
«Об образовании», «Типовым положением об общеобразовательном
учреждении», Уставом школы и локальными актами и регламентирует
систему отметок, формы, порядок и периодичность промежуточной и
итоговой аттестации учащихся школы, их перевод по итогам года.
1.2. Целью аттестации является:
а) обеспечение социальной защиты обучающихся, соблюдение их прав и свобод в части регламентации учебной загруженности в соответствии с санитарными правилами и нормами, уважения их личности и человеческого достоинства;
б) установление фактического уровня теоретических знаний учащихся по предметам обязательного компонента учебного плана, их практических умений и навыков;
в) соотнесение этого уровня требованиям Государственного образовательного стандарта, а также с требованиями повышенного образовательного уровня в соответствующих классах;
г) контроль за выполнением учебных программ и календарно-тематического графика изучения учебных предметов.
1.3. Решение о предметах, выносимых на промежуточную аттестацию, принимается
педагогическим советом школы и вводится в действие приказом заведующего
филиалом школы.
1.4. Промежуточная аттестация проводится по специальному расписанию,
утвержденному заведующим филиала школы.
1.5. Аттестация учащихся подразделяется на текущую, промежуточную и итоговую.
II. Текущая аттестация учащихся.
2.1. Текущая аттестация включает в себя поурочное и тематическое оценивание результатов учёбы учащихся.
2.2. Текущей аттестации подлежат учащиеся всех классов школы.
2.3. Текущая аттестация учащихся, обучающихся по образовательной программе начального общего образования в 1-х классах, в течение учебного года осуществляется качественно без фиксации их достижений в классных журналах.
2.4. Текущая аттестация обучающихся 2-ом, 3-ем и 4-ом классе, 5-х – 11-х классов осуществляется:
а) по предметам федерального и регионального компонентов учебного плана по 5-бальной системе;
б) по предметам школьного компонента, как правило, зачтено, незачтено. По некоторым предметам, по предложению учителя, при согласовании с администрацией школы, возможно использование и 5-бальной системы.
2.5. Формы текущей аттестации определяет учитель с учётом контингента обучающихся, содержания учебного материала, по уровню прохождения программного материала, по используемым им образовательным технологиям. Избранная форма текущей аттестации учителя подаётся одновременно с представлением календарно-тематического графика изучения программы заместителю директора по учебной работе для утверждения.
2.6. Письменные самостоятельные, контрольные работ учащихся, тестирование по предмету оцениваются по 5-бальной системе. Отметка за выполненную письменную работу заносится в классный журнал к следующему уроку за исключением:
а) отметка за творческие работы по русскому языку и литературе в 5-9 классах – не позже, чем через три дня после их проведения;
б) отметка за сочинение в 10-11 классах по русскому языку и литературе – не более чем через 5 дней.
Отметка за сочинение и диктант с грамматическим заданием выставляется в классный журнал через дробь.
III. Годовая аттестация учащихся.
3.1. Годовая аттестация включает в себя проведение годовых контрольно-диагностических работ:
а) проверку техники чтения в 1- 3, 5-8 классах;
б) годовая работа по русскому языку в 1- 3, 5-8, 10 классах;
в) годовая работа по математике в 1- 3, 5-8, 10 классах;
3.2. Учащиеся 2-3-х классов сдают один экзамен предметов учебного плана. Перечень и форма проведения экзамена утверждается на педагогическом совете школы.
3.3. Учащиеся 5-8-х классов сдают экзамены по 2 предметам учебного плана, определённых Педагогическим советом школы. Перечень и форма проведения экзамена утверждается на педагогическом совете школы.
3.4. Учащиеся 10 класса сдают экзамены по 2 предметам учебного плана, по выбору учащихся, только в форме тестирования. Перечень экзаменов утверждается на педагогическом совете школы. Годовые экзамены в 10-х классах проводятся в последние семь дней учебного года. Учебные занятия к этому сроку заканчиваются, сохраняются консультационные дни по выбранным экзаменам.
3.5. Любой учащийся 8, 10 классов может сдавать ещё один экзамен по своему выбору с целью повышения итоговой отметки по определённому предмету. Любой учащийся имеет право получить дополнительную консультацию по исправляемому учебному предмету.
3.6. Итоги годовой аттестации учащихся оцениваются количественно по 5-балльной системе.
Отметки экзаменационной комиссии выставляются в протоколе экзамена:
а) диктанты, контрольные работы, тестирование – на следующий день после выполнения;
б) проверка техники чтения - в этот же день.
Экзаменационные и итоговые отметки выставляются в классный журнал.
3.7. Результаты экзаменов заносятся в протокол, подписываются членами комиссий. В журнале выставляются четвертная (полугодовая), годовая, экзаменационная отметки, а затем итоговая на странице предмета учителем, в сводной ведомости классным руководителем.
3.8. Учащиеся, получившие на первом экзамене неудовлетворительную отметку, допускаются до сдачи последующих. Учащиеся, получившие на экзаменах неудовлетворительные отметки сдают экзамены повторно в июне, но не раньше, чем через 2 недели после окончания учебного года. В последнем случае материал для экзаменов составляет учитель. При необходимости по решению педагогического совета школы ученику может быть, разрешено сдавать повторные экзамены в августе.
IV. Промежуточная аттестация учащихся.
4.1. Промежуточная аттестация учащихся производится по окончании аттестационного периода по результатам текущей аттестации.
4.2. Для обучающихся по общеобразовательным программам начального общего и основного общего образования устанавливается четыре аттестационных периода, для обучающихся по образовательным программам среднего (полного) общего образования устанавливается два аттестационных периода.
4.3. Аттестационные периоды определяются учебным графиком, утверждаемым в начале учебного года.
4.4. Учащиеся, обучающиеся по индивидуальным учебным планам, аттестуются только по предметам, включённым в этот план.
4.5. Учащиеся, временно обучающиеся в санаторных школах, реабилитационных общеобразовательных учреждениях, аттестуются с учетом их аттестации в этих учебных учреждениях.
4.6. Учащиеся, пропустившие без уважительной причины 2/3 учебного времени, не аттестуются. Вопрос об аттестации учащихся, пропустившим 2/3 учебного времени по независящим от них обстоятельствам, решается в индивидуальном порядке директором школы по согласованию с родителями учащихся.
4.7. Отметка учащихся за четверть (полугодие) выставляется на основе результатов письменных работ и устных ответов учащихся и с учётом их фактических знаний, умений и навыков.
4.8. С целью улучшения отметки за четверть (полугодие) предусмотрено предварительное выставление оценки по каждому предмету учебного плана за 2 недели до окончания аттестационного периода, а в 10-11-х классах и в середине аттестационного периода. Предварительная аттестация в классном журнале не фиксируется.
V. Итоговая аттестация учащихся переводных классов
4.1. К итоговой аттестации допускаются все учащиеся переводных классов.
4.2. Итоговая аттестация включает в себя проведение итоговых контрольно-диагностических работ:
а) проверку техники чтения в 1, 4 классах;
б) итоговая работа по русскому языку в 4, 9, 11 классах;
в) итоговая работа по математике в 4, 9, 11 классах;
д) итоговую работу по предметам федерального и регионального компонента учебного плана в 2, 3, 5, 6, 7, 8, 10 классах.
4.3. Во 2-11 классах выставляются годовые отметки.
4.4. Учащиеся 8-х классов сдают один экзамен по выбору из предметов учебного плана. Перечень и форма проведения экзамена утверждается на Педагогическом совете школы.
4.5. Учащиеся 10-х классов сдают экзамены по 2 предметам учебного плана, определённых Педагогическим советом школы и 1 предмету по выбору с учётом направленности класса. Перечень и форма проведения экзамена утверждается на Педагогическом совете школы. Переводные экзамены в 10-х классах проводятся в последние семь дней учебного года. Учебные занятия к этому сроку заканчиваются.
4.6. Любой учащийся 8, 10 классов может сдавать ещё один экзамен по своему выбору с целью повышения итоговой отметки по определённому предмету.
4.7. От сдачи экзаменов в 8, 10 классах учащиеся освобождаются:
а) по состоянию здоровья на основании заключения лечебного учреждения,
а также обучающиеся индивидуально (на дому) при условии, что они успевают
по всем предметам;
б) призёры городских, областных, региональных предметных олимпиад и конкурсов по этому предмету;
в) на основании решения педагогического совета школы за отличные успехи в изучении предметов.
4.8. Учащиеся, заболевшие в период экзаменов, могут быть освобождены на основании справки из медицинского учреждения от части или всех экзаменов или сроки экзаменов им могут быть изменены. Решение по этому вопросу принимает администрация школы.
4.9. К переводным экзаменам решением педсовета допускаются учащиеся, освоившие программу не ниже уровня обязательных требований, а также учащиеся, имеющие одну неудовлетворительную отметку по любому предмету с установлением срока её пересдачи, если по этому предмету нет экзамена.
4.10. Аттестация осуществляется по особому расписанию, составляемому ежегодно и утверждаемому директором школы. Расписание экзаменов вывешивается за неделю до начала экзаменационного периода, график проведения контрольно-диагностических работ - в начале мая месяца.
4.11. Тексты для проведения итоговых работ, письменных экзаменов и билеты для устных экзаменов разрабатываются учителями и утверждаются на предметных методических объединениях. Весь экзаменационный материал сдаётся заместителям директора школы по учебной работе за один месяц до начала экзаменационного периода.
4.12. Переводные экзамены принимает учитель, преподающий в данном классе, в присутствии 1-2 ассистентов из числа учителей того же цикла предметов. Состав предметной аттестационной комиссии и конфликтной комиссии утверждается приказом директора школы. Письменные итоговые и экзаменационные работы выполняются на листках со штампом школы и проверяются в соответствии с существующими требованиями. На письменные работы отводится: на диктант – 1 час, на письменную работу по математике – 1-1,5 часа.
4.13. Итоги аттестации учащихся оцениваются количественно по 5-балльной системе. Отметки экзаменационной комиссии выставляются в протоколе экзамена:
а) устного – в день его проведения;
б) письменного – до начала следующего экзамена. Экзаменационные и итоговые отметки выставляются в классный журнал.
4.14. Результаты экзаменов заносятся в протокол, подписываются членами комиссий. В журнале выставляются четвертная (полугодовая), годовая, экзаменационная отметки, а затем итоговая на странице предмета учителем, в сводной ведомости классным руководителем.
4.15. Учащиеся, получившие на первом экзамене неудовлетворительную отметку, допускаются до сдачи последующих. Учащиеся, получившие на экзаменах неудовлетворительные отметки сдают экзамены повторно в июне, но не раньше, чем через 2 недели после окончания учебного года. В последнем случае материал для экзаменов составляет учитель. При необходимости по решению педагогического совета школы ученику может быть, разрешено сдавать повторные экзамены в августе.
4.16. Полугодовые, четвертные, годовые отметки выставляются за 2 дня до начала каникул или начала экзаменационного периода. Классные руководители итоги аттестации и решение педсовета о переводе учащегося обязаны довести до сведения учащихся и их родителей, а в случае неудовлетворительных результатов учебного года или экзаменов – в письменном виде под роспись родителей с указанием даты ознакомления. Сообщение хранится в личном деле учащегося.
4.17. В случае несогласия учащихся и их родителей с выставленной итоговой оценкой по предмету она может быть пересмотрена. Для пересмотра на основании письменного заявления родителей приказом по школе создаётся комиссия из трёх человек, которая в форме экзамена или собеседования в присутствии родителей учащегося определяет соответствие выставленной отметки по предмету фактическому уровню его знаний. Решение комиссии оформляется протоколом и является окончательным. Протокол хранится в личном деле учащегося.
4.18. Итоговая отметка по учебному предмету, курсу выставляется учителем на основе оценок за учебный год, результатов годовой аттестации и фактического уровня знаний, умений и навыков учащихся. Положительная итоговая отметка за учебный год не может быть выставлена при неудовлетворительном результате экзаменов.
II. Формы проведения промежуточной и итоговой аттестации учащихся
2.1 Формы текущей аттестации:
- тестирование – основная форма контроля, предусмотренная современной
школой;
- письменные проверочные и контрольные работы;
- проверка навыков техники чтения и понимания текста.
2.2. Перечень предметов для промежуточной аттестации принимается педсоветом
ежегодно.
2.3. При ежегодном определении перечня предметов учитывается следующее:
- на промежуточную аттестацию выносятся 4 (четыре) предмета;
- обязательное проведение аттестации по русскому языку и математике;
- чередование предметов, выносимых на промежуточную аттестацию.
2.4. Педагогический совет принимает решение о количестве учебных предметов,
вынесенных на промежуточную аттестацию, для каждой параллели – 1-4 классы,
5-9 классы, 10-11 классы. Учащиеся 9, 11 классов имеют право самостоятельно
выбрать двух из учебных предметов.
VI. Цели и задачи промежуточной аттестации.
1. Обеспечение обучающихся социальной защитой, соблюдение их прав и свобод
в части регламентации учебной загруженности в соответствии с санитарными
правилами и нормами, уважение их личности и человеческого достоинства.
2. Установление фактического уровня теоретических знаний и понимания
учащихся по предметам обязательного компонента учебного плана, их практических умений и навыков.
3. Соотнесение этого уровня с требованиями Государственного образовательного
стандарта.
4. Контроль за выполнением учебных программ и календарно-тематического
графика изучения учебных программ.
5. Повышение ответственности каждого учителя предметника за результаты
труда, за степень освоения обучающимися Государственного образовательного
стандарта, определенного образовательной программой в рамках учебного года
или курса в целом, в соответствии с Законом РФ «Об образовании»
Задачи промежуточной аттестации:
▪ достоверная оценка знаний обучающихся на определенных этапах освоения
общеобразовательных программ;
▪ выявление проблем педагогов в выборе программ, форм и методов обучения;
▪ определение перспектив дальнейшей работы с обучающимися, в том числе по
ликвидации выявленных пробелов в знаниях;
▪ получение объективной информации для подготовки решения Педагогического совета
школы о переводе обучающегося в следующий класс или на следующую ступень
обучения;
▪ повысить ответственность учащихся за результаты учебного труда;
▪ приведение в систему знаний, умений, навыков, получаемых при организации
познавательной деятельности по образовательным предметам;
▪ привлечение внимания родителей учащихся к организации учебного труда их детей.
V. Порядок проведения промежуточной и итоговой аттестации учащихся.
4.1. К промежуточной аттестации в переводных классах допускаются учащиеся, успешно
освоившие учебные программы соответствующего класса.
Учащиеся, имеющие неудовлетворительные четвертные и текущие отметки не более
чем по двум предметам, проходят промежуточную аттестацию по этим предметам.
4.2. Промежуточная аттестация в переводных классах проводится по графику,
составленному заместителем директора по учебной работе (с учетом заявок
учителей предметников) и утвержденному директором школы не позднее
чем за 20 дней до начала аттестации.
4.3. При составлении расписания предусматриваются следующее:
- в один день проводится аттестация не более чем по одному предмету;
- длительность перерыва между аттестациями по предметам должна быть не менее
двух дней. К итоговой аттестации учащиеся выпускных классов допускаются при условии положительной сдачи всех зачетов. Возможна пересдача зачетов по определенным темам, учебным периодам.
4.4.От сдачи переводных экзаменов освобождаются учащиеся, сдавшие положительно все зачеты.
4.5.Учащиеся, не сдавшие все зачеты, могут быть освобождены от итоговых экзаменов по состоянию здоровья или сроки экзаменов им могут быть изменены. Решение по данному вопросу принимает администрация школы.
5. Система отметок при проведении промежуточной и итоговой аттестации
5.1.Письменные и устные ответы учащихся на текущей аттестации (зачетах) оцениваются в соответствии с действующими нормами оценки знаний, умений и навыков.
5.2.Учащиеся переводных классов, получившие неудовлетворительную годовую отметку по одному предмету, оставляются на осень; при двух и более неудовлетворительных отметках – на повторный год обучения в том же классе (если не использована возможность пересдачи данного предмета). Решение принимается Педагогическим советом.
5. Перевод учащихся
5.1. Учащиеся, успешно освоившие содержание учебных программ за учебный год, решением педсовета школы переводятся в следующий класс. Предложения о переводе учащихся вносит педсовет.
5.2. Учащиеся 2-4 классов, не освоившие в полном объёме содержание учебных программ, на основании заключения медицинской комиссии и письменного согласия родителей (или лиц, их заменяющих), остаются на повторный курс обучения.
5.3. Учащиеся 2-8, 10 классов, имеющие по итогам учебного года одну неудовлетворительную отметку, обязаны ликвидировать задолжность по предмету до 20 июня. Учащиеся 2-8 классов, имеющие одну неудовлетворительную отметку по итогам года, могут быть переведены решением педсовета школы и по письменному согласию родителей (или лиц, их заменяющих) в классы компенсирующего обучения.
5.4. Учащиеся 3-8, 10 классов, имеющие по итогам года две и более неудовлетворительные отметки по предметам учебного плана решением педсовета школы остаются на повторный курс обучения. Учащиеся 3-8 классов, имеющие две и более неудовлетворительные отметки по итогам года могут быть переведены решением педсовета школы и по письменному согласию родителей (или лиц, их заменяющих) в классы компенсирующего обучения.
5.5. Учащиеся 1-8, 10 классов пропустившие 2/3 учебного времени за год не аттестуются и не могут быть переведены в следующий класс.
Основные порталы (построено редакторами)