Принято Утверждено
на Совете педагогов приказом заведующего
Протокол № 04
от 19.05. 2011г МДОУ «Детский сад № 65»
№ 01-09/25
от 01.01.2001г.
Проект, направленный
на создание системы работы с одаренными детьми в условиях МДОУ общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития воспитанников
«Юные таланты»
Сроки реализации проекта:
01.09.2011-31.08.2015 гг.
Разработан
заместителем заведующего по воспитательно-образовательной работе МДОУ «Детский сад № 65»
Савчиц Анной Вячеславовной
Ухта,
2011
Оглавление:
1.Информационная справка о МДОУ ………………..………………………………………..3
2.Актуальность, цель, задачи и механизм реализации проекта ……………………………..5
3. Предполагаемые итоги проекта……………………………………………… …………….7
4. Содержание работы над проектом по этапам………………………………........................8
4.1.Аналитический этап……………………………………………………...............................8
4.2.Информационно-моделирующий этап…………………………………………………….9
4.3.Деятельный этап……………………………………………………………………………11
4.4 Оценочный этап…………………………………………………………….........................12
5. Критерии эффективности реализации проекта………………………………...................14
6. Смета проекта………………………………………………………………………………..14
7. Риск проекта………………………………………………………………….........................14
1. Информационная справка о МДОУ.
МДОУ «Детский сад № 65 общеразвивающего вида» с приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития воспитанников является опорной площадкой для реализации проекта, направленного на создание системы работы с одаренными детьми «Юные таланты».
Детский сад расположен в типовом здании кирпичного исполнения с центральным отоплением, водоснабжением, канализацией. Функционирует с 27 декабря 1971 года. Типовой проект 12 групп. С 1971-1999г. – ведомственный детский сад АЭК «Комиэнерго» филиала «Ухтинские тепловые сети». В 1993 году произведено переоборудование двух групп: 1 группа - в спортивный зал, 1 группа - в изостудию и педкабинет.
С 1 января 2000 года по настоящее время учредителем является администрация МОГО «Ухта». В 2005 году была открыта дополнительная группа по приему детей раннего возраста. На сегодняшний день в ДОУ функционирует 10 возрастных групп, их них 2 группы раннего возраста, 8 групп дошкольного возраста. По состоянию на 01 сентября 2010 года списочный состав детей составляет 236 воспитанников.
Согласно приоритетному направлению ДОУ создана необходимая предметно-развивающая среда, оборудованы и функционируют специальные помещения изостудия, живой уголок, коми горница, гостиная, музыкальный и физкультурный залы.
Воспитательно-образовательный процесс строится на основе комплексной программы «Детство» В. И.Логиновой, Т. И. Бабаевой и программы эстетического воспитания детей «Красота. Радость. Творчество» Т. С. Комаровой. Технология реализации данных программ основана на интеграции художественного содержания как пути формирования творческих способностей и одаренности детей, позволяет предоставить детям возможность ярче проявлять себя в том, или ином виде деятельности и влиять на более успешное общее развитие воспитанников.
В ДОУ разработаны и реализуются программа Развития, комплексно-целевые программы «В содружестве», «Здоровый малыш», основная цель которых создание в детском саду здоровьесберегающего образовательного пространства, центра социального партнерства, обеспечивающего качественное разностороннее развитие ребенка и превышение его в плане художественно-эстетического развития воспитанников.
Управление коллективом ДОУ осуществляет заведующий - Вехтер Елена Андреевна (имеет высшую к. к., педагогический стаж-27 лет, из них в должности руководителя-10 лет), заместитель заведующего по воспитательно - образовательной работе - Савчиц Анна Вячеславовна (имеет первую к. к., педагогический стаж - 9 лет, из них в должности руководителя-5 лет).
Педагогический процесс осуществляют 23 педагога, из них 56% имеют 1 к. к., 26%-2 к. к. Специалисты ДОУ: музыкальные руководители – В.(1к. к., педстаж-23 года) и А.(1 к. к.,педстаж-29 лет), руководитель изостудии - В.(1к. к.. педстаж-38 лет), инструктор по физической культуре - В.(1к. к.,педстаж-12лет).
Специалисты и педагоги предоставляют воспитанникам ДОУ бесплатные дополнительные образовательные услуги по художественно-эстетическому, познавательно-речевому, физическому развитию.
Результаты освоения детьми реализуемых программ за 2007-2010гг. имеют положительную динамику:
Показатель/ уч. год | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 |
Уровень освоения детьми, реализуемых программ, % | 96 | 97 | 98 |
Результаты освоения детьми программы по направлениям развития в 2009-2010 уч. году:
№ | Направление развития | Результат, % |
1 | Художественно-эстетическое | 96 |
2 | Социально-личностное | 99 |
3 | Познавательно-речевое | 91 |
4 | Физическое | 97 |
Воспитанники детского сада являются активными участниками городских конкурсов и соревнований. Коллектив театральной студии «Приходи, сказка!» постоянный участник городского театрального фестиваля «Забава», фестиваля музыкального творчества «Юные таланты Ухты». Ежегодно в зимний и летний период совместно с родителями коллектив МДОУ обустраивает территорию и прогулочные площадки, являясь активным участником городских смотров-конкурсов - зимних построек, «Лучший дворик детского сада», «Лучшая спортивная площадка». Коллектив воспитанников изостудии «Королевство красок» постоянный участник и призер республиканского конкурса «Безопасность глазами детей». Воспитанники МДОУ - активные участники и призеры спортивных городских соревнований: веселые эстафеты, соревнования на велосипедах, лыжные гонки и первенства города по лыжам.
В 2010 году МДОУ стало участником ряда республиканских конкурсов и является дипломантом конкурса «Лучший детский сад года – 2010» в номинации «ДОУ – центр социального партнерства», а также победителем ежегодного конкурса комплексных программ на лучшую организацию здоровьесберегающей деятельности в номинации «Здоровый дошкольник» за комплексно-целевую программу «Здоровый малыш».
2. Актуальность, цель, задачи и механизм реализации проекта.
Обсуждаемая сегодня Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» акцентирует внимание на образовании, которое должно быть в состоянии постоянного обновления, позволяющего успешно решать проблемы в работе с одаренными и талантливыми детьми.
Концепция инициативы предполагает выстраивание разветвленной системы поиска и поддержки талантливых детей, а также их сопровождение в течение всего периода становления личности. Несмотря на то, что в стране осуществляется целенаправленная государственная политика в этом направлении, вопрос создания системы поддержки талантливых и одаренных детей остается актуальным. На сегодняшний день существует проблема комплексной поддержки талантливых детей, требует совершенствования методика поиска и выявления одаренных детей, проведение отбора детей для углубленного обучения по направлению выявленной одаренности, а не только по желанию детей и родителей.
Согласно Национальной образовательной инициативе «Наша новая школа» необходимо создать как специальную систему поддержки одаренных детей, так и общую среду проявления и развития способностей каждого ребенка, стимулирования и выявления достижений детей. В рамках создания общей среды, стимулирующей творческий рост, развитие личностных качеств каждого ребенка в рамках инициативы предлагается:
- улучшить практику взаимодействия с учреждениями дополнительного образования, способствующей более полному развитию таланта;
-расширить систему конкурсов, являющейся наиболее распространенной формой выявления и поддержки талантливых детей;
-совершенствовать систему учета личностных достижений воспитанников (портфолио, паспорта личных достижений);
-информационная поддержка развития талантливых детей (СМИ, интернет пространство, публичное вручение наград);
-непрерывное повышение квалификации подготовки педагогов по работе с одаренными и талантливыми детьми.
Система работы с одаренными детьми включает несколько уровней образования. Основой этой системы является детский сад. Современная жизнь предъявляет новые требования к качеству дошкольного образования, которое характеризуется различными аспектами деятельности образовательного учреждения: содержания образования, форм и методов воспитания, материально-технической базы, кадрового состава, работы по охране здоровья детей.
Педагогический коллектив нашего детского сада с 2007 года ведет целенаправленную работу по созданию в ДОУ здоровьесберегающего образовательного пространства, центра социального партнерства, обеспечивающего качественное разностороннее развитие ребенка и превышение его в плане художественно-эстетического развития воспитанников.
В рамках данной работы и поставленных задач Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» возникла идея в создании комплексной системы работы с одаренными детьми в условиях нашего детского сада. С этой целью была организована работа по разработке проекта «Юные таланты».
Основная цель проекта - создание системы работы с одаренными детьми в рамках образовательного пространства ДОУ с приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития ребенка-дошкольника.
Проект предусматривает решение следующих задач:
1. Создание пакета дополнительных образовательных программ для работы с одаренными детьми.
2. Внедрение новых методов работы с одаренными детьми, адресной, индивидуальной поддержки одаренных детей.
3. Подготовка и переподготовка педагогических кадров для проведения работы с одаренными детьми.
4. Развитие социальной активности и информационной поддержки одаренных воспитанников через активное участие в системе городских, республиканских, всероссийских конкурсах.
5. Укрепление материально-технической базы, создание интегрированного комплекса макро и микро среды художественно-эстетического развития воспитанников ДОУ.
Механизм реализации проекта:
Сроки реализации проекта-01.09.2011-31.08.2015гг.
Первый этап (01.09.2011-31.12.2011)-аналитический
Второй этап (01.01.2012-30.09.2012)-информационно-моделирующий
Третий этап(01.10.2012-30.04.2015)-деятельный
Четвертый этап (01.05.2015-20.08.2015)-оценочный
3. Предполагаемые итоги проекта.
Создание системы поддержки одаренных детей в ДОУ через разработку и внедрение дополнительных образовательных программ для развития творческого потенциала воспитанников ДОУ. Создание банка педагогических идей по работе с одаренными детьми. Повышение компетенции педагогических кадров по проблеме организации работы с одаренными детьми. Повышение социальной активности ДОУ, участие и высокие результаты воспитанников ДОУ в городских, республиканских, всероссийских конкурсах. Улучшение программно-методического обеспечение, учебно-дидактического и материально-технического оснащения учреждения, создание интегрированного комплекса макро и микро среды художественно-эстетического развития воспитанников ДОУ.4. Содержание работы над проектом по этапам.
4.1.Аналитический этап.
(01.09.2011-31.12.211)
Основная цель этапа: анализ ресурсного обеспечения и состояния условий ДОУ для работы с одаренными воспитанниками.
Задачи этапа:
-проанализировать состояние методического обеспечения, учебно-дидактического и материально-технического оснащения макро и микро среды ДОУ;
-изучить передовой опыт по организации работы с одаренными детьми;
-определить готовность педагогического коллектива к работе с одаренными детьми;
-изучить мнение родителей воспитанников о необходимости организации в ДОУ работы с одаренными детьми.
План действий по реализации первого этапа «Аналитического»
№ п/п | Мероприятия | Сроки | Ответственные | Ресурсы |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1. | Анализ диагностики освоения детьми программ дополнительного образования, художественно-эстетического направления общеобразовательной программы ДОУ. | 15.09.2011-30.09.2011 | Зам. зав. по ВОР | Информационные, аналитические |
2. | Анализ состояния методического оснащения, учебно-дидактического и материально-технического оснащения макро и микро среды ДОУ для организации работы по проекту. | 01.09.2011-30.09.2011 | Заведующий, зам. зав. по ВОР | Информационные, аналитические |
3. | Изучение передового опыта по организации работы с одаренными детьми. | 01.09.2011-25.11.2011 | Зам. зав. по ВОР, специалисты, воспитатели | Информационные, интернет ресурсы |
4. | Анкетирование педагогов по проблеме развития и поддержки одаренных детей в ДОУ. | Октябрь,2011 | Зам. зав. по ВОР | Информационные, аналитические |
5. | Анкетирование родителей «Одаренный ребенок. Трудности воспитания.» | Ноябрь,2011 | Зам. зав. по ВОР, воспитатели | |
6. | Круглый стол «Организация работы с одаренными детьми в условиях детского сада» | 25.11.2011 | Заведующий, Зам. зав. по ВОР | Аналитические, организационные |
4.2. Информационно-моделирующий этап.
(01.01.2012-30.09.2012)
Основная цель этапа: моделирование системы мероприятий, направленных на работу с одаренными детьми, подготовка методического обеспечения, необходимого учебно-дидактического и материально-технического оснащения ДОУ.
Задачи этапа:
-подготовить пакет дополнительных образовательных программ для работы с одаренными детьми;
-разработать целевую программу, направленную на организацию работы с одаренными детьми;
-подготовить диагностический инструментарий для выявления одаренных детей и потенциальных возможностей творческого развития воспитанников;
Реализация цели и поставленных задач данного этапа предусматривает деятельность творческой группы, направленную на подготовку программы дополнительного образования «Юные таланты».
План действий по реализации второго этапа
«Информационно-моделирующего»
№ п/п | Мероприятия | Сроки | Ответственные | Ресурсы |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1. | Организация работы творческой группы: комплектование, разработка положения, выбор руководителя, составление плана работы. | 01.01.2012-30.01.2012 | Зам. зав. по ВОР | Творческие, аналитические, прогностические |
2. | Разработка программ дополнительного образования, подбор диагностического инструментария. | 01.02.2012-31.05.2012 | Зам. зав. по ВОР, члены творческой группы | Педагогическая литература, периодические издания, интернет |
3. | Проведение Совета педагогов «Развиваем творческий потенциал ребенка». | Апрель,2012 | Зам. зав. по ВОР | Творческие, аналитические, прогностические |
4. | Пополнение необходимого учебно-дидактического и материально-технического оснащения макро и микро среды художественно-эстетического комплекса ДОУ. | 01.01.2012-30.09.2012 | Заведующий, Зам. зав. по ВОР | Материальные |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
5. | Разработка программ дополнительного образования в соответствии с банком педагогических идей творческой группы | 01.06.2012-20.09.2012 | Творческая группа | Творческие, аналитические, прогностические |
6. | Принятие и утверждение дополнительных образовательных программ, направленных на развитие творческого потенциала. | 30.09.2012 | Заведующий, Зам. зав. по ВОР | Организационные |
7. | Подбор диагностического инструментария для работы с детьми и педагогами по проблеме одаренности дошкольников. | 01.01.2012-31.08.2012 | Зам. зав. по ВОР | Педагогическая литература, периодические издания, интернет |
4.3. Деятельный этап.
(01.10.2012-30.04.2015)
Основная цель этапа: внедрение и реализация дополнительных образовательных программ, направленных на развитие творческого потенциала в образовательный процесс.
Задачи этапа:
- провести диагностику с детьми, выявить группу детей с высоким уровнем развития творческого потенциала;
-организовать работу с одаренными детьми в соответствии с планом программ
дополнительного образования;
-провести диагностику с детьми, выявить группу детей с высоким уровнем развития творческого потенциала;
-развивать социальную активность и информационную поддержку одаренных воспитанников через активное участие в системе городских, республиканских, всероссийских конкурсов;
-продолжить пополнение учебно-дидактического и укрепление материально-технического оснащения, создание интегрированного комплекса макро и микро среды художественно-эстетического развития воспитанников ДОУ.
План действий по реализации третьего этапа «Деятельного»
№ п/п | Мероприятия | Сроки | Ответственные | Ресурсы |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1. | Внедрение и реализация дополнительных образовательных программ: с детьми 4-5 лет разработка программ на следующие этапы обучения с детьми 5-7 лет | 01.09.2012-31.05.2015 01.10.2012- 31.05.2013 01.10.2013- 30.04.2015 | Руководители программ дополнительного образования | Организационные материальные |
2. | Активное взаимодействие и сотрудничество коллектива и родителей направленное на развитие творческого потенциала воспитанников. | 01.09.2012-31.05.2015 | Педколлектив, руководители программ дополнительного образования | Организационные |
3. | Активное участие в системе городских, республиканских, всероссийских конкурсов(художественно-эстетического цикла). | 01.09.2012-31.05.2015 | Педколлектив, руководители программ дополнительного образования | Организационные |
4. | Пополнение учебно-дидактического и укрепление материально-технического оснащения, создание интегрированного комплекса макро и микро среды художественно-эстетического развития воспитанников ДОУ. | 01.09.201-31.05.2015 | Заведующий, зам. зав. по ВОР, завхоз, педколлектив | Материальные |
4.4. Оценочный этап.
(01.05.2015-20.08.2015)
Основная цель этапа: проанализировать и оценить эффективность реализации проекта «Юные таланты» за 2012-2015 уч. гг., определить перспективы развития творческого потенциала воспитанников в условиях ДОУ.
Задачи этапа:
-проанализировать уровень освоения детьми программ дополнительного образования, направленных на развитие художественно-творческих способностей;
- проанализировать результаты мониторинга целостного развития и развития художественно-творческих способностей воспитанников (группы детей, занимающихся по программам дополнительного образования, направленным на развитие творческого потенциала)
-определить динамику социальной активности ДОУ через результаты участия одаренных воспитанников в системе городских, республиканских, всероссийских конкурсов;
-проанализировать уровень компетентности педагогов ДОУ в вопросах развития творческого потенциала воспитанников в условиях ДОУ;
-проанализировать состояние интегрированного комплекса макро и микро среды художественно-эстетического развития воспитанников ДОУ.
План действий по реализации четвертого этапа «Оценочного»
№ п/п | Мероприятия | Сроки | Ответственные | Ресурсы |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1. | Проведение диагностики освоения детьми программ дополнительного образования, целостного развития одаренных детей. | 01.05.2015-15.05.2015 | Руководители программ дополнительного образования | Информационные, аналитические |
2. | Анализ результатов мониторинга целостного развития выпускников занимающихся по программам дополнительного образования, направленным на развитие творческого потенциала. | 15.05.2015-25.05.2015 | Зам. зав. по ВОР | Информационные, аналитические |
4. | Анализ социальной активности и результатов участия воспитанников ДОУ в системе городских, республиканских, всероссийских конкурсов. | 01.06.2015-15.06.2015 | Зам. зав. по ВОР | Информационные, аналитические |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
5. | Анализ состояния макро и микро среды художественно-эстетического комплекса | 01.06.2015-15.06.2015 | Заведующий, зам. зав. по ВОР | Информационные, аналитические |
6. | Анкетирование родителей и педагогов «Развитие творческого потенциала в условиях ДОУ» | Май,2015 | Зам. зав. по ВОР, творческая группа | Информационные, аналитические |
7. | Создание фото - и видеопрезентации о реализации проекта «Юные таланты» | 01.08.2015-20.08.2015 | Зам. зав. по ВОР | Творческие, информационные |
8. | Круглый стол «Определение перспектив развития системы работы с одаренными детьми» | 20.08.2015 | Заведующий, зам. зав. по ВОР | Аналитические, прогностические ресурсы |
5. Критерии эффективности реализации проекта.
Реализация проекта «Юные таланты» позволит достичь следующих результатов:
- внедрение программ дополнительного образования в образовательный процесс ДОУ, направленных на развитие одаренных детей в условиях ДОУ;
-повышение уровня художественно-эстетического развития воспитанников;
-увеличение количества победителей и номинантов конкурсных мероприятий;
-создание в ДОУ интегрированного комплекса макро и микро среды художественно-эстетического развития воспитанников ДОУ.
6. Смета проекта
№ п/п | Объект финансирования | Источник финансир. | Сумма, руб. |
1 | 2 | 3 | 4 |
1. | Оплата труда педагогов. | Бюджет учреждения | Согласно положению об оплате труда |
2. | Приобретение необходимого учебно-дидактического и материально-технического оснащения (включая медиа проектор). | Внебюджет | 100. 000 |
3. | Приобретение оформительского материала для проведения проектных мероприятий. | Внебюджет | 5.000 |
4. | Прохождение курсов повышения квалификации педагогов. | Бюджет учреждения | 50.000 |
5. | Создание фото и видео презентации об итогах реализации проекта. | Внебюджет | 3.000 |
7. Риск проекта
· Дефицит финансовых средств для приобретения необходимого учебно-дидактического и материально-технического оснащения, прохождения курсов повышения квалификации педагогов.
· Стереотипы общественного сознания - недостаточная активность в сотрудничестве и координации усилий педагогов и родителей в развитии одаренных детей.
Анализ реализации проекта «Юные таланты» (первый-второй этап).
В сентябре 2011 года творческая группа МДОУ «Детский сад № 65», под руководством заместителя заведующего по воспитательно-образовательной работе А. В.Савчиц, приступила к реализации проекта «Юные таланты». В состав творческой группы вошли музыкальный руководитель В., руководитель изостудии В.
В течение первого этапа творческой группой было организовано проведение анкетирование педагогов и родителей по теме «Одаренный ребенок». Всего было обработано 254 анкет (121 анкета от родителей и 133 анкет от воспитателей групп дошкольного возраста). По результатам анкетирования было выявлено, что только 21,8% (29 детей) воспитатели относят к детям с высоким уровнем развития творческого потенциала(одаренности) и 58,6% (71 ребенок) родителей считают детей одаренным. Воспитатели и родители определили общие пути развития одаренности- дополнительные занятия в кружках, секциях, центрах дополнительного образования, совместная развивающая деятельность по интересам ребенка. Оценка одаренности ребенка воспитателями группы была проведена на основе наблюдений за деятельностью детей и результатов диагностики освоения общеобразовательной программы ДОУ.
Для того, чтобы оценить уровень развития творческого потенциала(одаренности) и осуществить комплексный подход к изучению проблемы развития детской одаренности был проведен ряд мероприятий согласно плана проекта «Юные таланты»: руководитель изостудии В. прошла курсы повышения квалификации в г. Сыктывкаре по теме» «Психолого-педагогическое сопровождение талантливых и одаренных детей», на основе изученных материалов по данной проблеме, творческой группой был разработаны программы дополнительного образования и диагностический материал, которые будут обеспечивать интегрированный подход к развитию творческого потенциала детей через различные виды художественной деятельности и комплексную оценку развития одаренности воспитанников. В апреле месяце в ДОУ был проведен Совет педагогов по теме «Организация работы с одаренными детьми» на котором педагогам был представлен опыт работы лаборатории «Одаренные дети» КРИРО. Музыкальный руководитель В.и руководитель изостудии В. на основе собранных материалов определили концепцию развития одаренности и разработали программу дополнительного образования «Юные таланты», направленную на развитие творческого потенциала и музыкально-художественных способностей детей 4-5 лет. Особенность данной программы в интегративном подходе к развитию одаренности средствами изобразительного и музыкального искусства через различные виды художественной деятельности и осуществление комплексной оценки развития творческого потенциала воспитанников.
В сентябре 2012года воспитателями средних групп и музыкальным руководителем В. с помощью диагностического инструментария (см. приложение) была определена группа детей с более высоким уровнем развития творческого потенциала. В октябре 2012 года с данной группой детей начата работа по реализации программы дополнительного образования «Юные таланты» (см. приложение).
Основные порталы (построено редакторами)