« Домашнее воспитание – есть корень и основание всему последующему»
Святитель Феофан Затворник
Жизнь в обществе накладывает на человека определенные обязанности. И одна из важнейших – это овладение культурой, сформировавшейся к настоящему времени. Одним из средств её освоения является ознакомление с прошлым, ибо история, исторические знания вообще – это основа любой культуры.
Человека с самого его рождения окружают вещи – результат деятельности людей, живших до него; он слышит, видит творения духовной жизни предков, ходит по земле, по которой они когда-то ходили. История – не абстрактное понятие, а ощущаемое прошлое, которое сохраняется в памяти людей, в рукотворном окружающем мире, в языке, в традициях.
В работах А. К.Алиева, А. Н.Антонова, Ю. Б.Бромлей, Н, П,Лобачевой, В. Д.Плахова, И. В.Суханова даётся анализ сущности традиций и обычаев. Традиции, сложившиеся еще со времен Крещения Руси, призванные делать семьи дружными и крепкими, создавали атмосферу уюта и взаимопонимания. На протяжении многих столетий они были основой семейного уклада в нашей стране. Испокон веков семья была защитой и убежищем для подрастающего человека, местом, где он с младенчества впитывал основы родной культуры, обычаев, нравственных уставов.
В годы атеизма, многие традиции, ценности православного человека ушли в небытие, или сильно изменились и потеряли свой глубокий смысл.
Духовно-нравственное воспитание в российской семье исторически основывалось на традиционных формах православного семейного уклада:
· Жизни семьи в соответствии с годовым кругом традиционных праздников.
· Уходе за маленькими детьми и престарелыми членами семьи.
· Особо ответственном и любовном отношении к воспитанию младенца (долгое грудное вскармливание, пестование).
· Использование в воспитании устного и изобразительного народного творчества, фольклорных игр, совместного изготовления игрушек – самоделок.
· Посильном участии детей в трудовой деятельности семьи, обучении рукоделию и ремеслу.
· Общей семейной трапезе.
· Назидательном семейном чтении с последующем обсуждением прочитанного.
· Существование семейного совета с решающим словом старшего члена семьи.
Традиции и знания, которые удалось в настоящее время сохранить, поверхностны. Они еще не так твердо вошли в нашу жизнь. Сегодня существуют общественные проблемы, среди которых можно назвать: распад семейных связей, исчезновение семейных традиций и ослабление роли семьи в воспитании ребёнка, неготовность семьи к воспитанию ребёнка как держателя ценностей, реликвий, обычаев своего народа и как достойного представителя будущего поколения. А поэтому необходимо содействовать просвещению людей путём воспитания. Очень важно показать, как можно вернуть традиционный уклад в семью.
«Добрые дети – дому венец, злые дети – дому конец» - русская народная пословица.
Думается, что эти проблемы необходимо решать уже с дошкольного возраста детей, в образовательных организациях. Нельзя не отметить и то, что дошколёнок не в состоянии самостоятельно «расшифровать» достижения человеческой культуры. Он может делать это только при постоянной помощи и руководстве со стороны взрослого. Наиболее важные направления в работе по приобщению дошкольников к истории – познавательное, социально-коммуникативное, речевое и художественно-эстетическое развитие детей.
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) одним из принципов дошкольного образования определил «приобщение детей к социально – культурным нормам, традициям семьи, общества и государства»
В своей работе я использую региональные парциальные образовательные программы « Семьеведение» и «История Пензенского края, как средство развития личности ребенка дошкольного возраста», с помощью которых способствую воспитанию у детей первоначальных знаний о патриотизме с целью формирования уважения к своему дому (семье), бережного отношения к природе родного края; приобщению ребёнка к национальному культурному наследию, образцам национального, в том числе местного фольклора, народным художественным промыслам, национально - культурным традициям, произведениям местных писателей, поэтов, художников.
Особую роль в приобщении детей к народной культуре играют народные праздники как средство выражения национального характера, объединенных совместными действиями, общими переживаниями.
При взаимодействии с родителями по данной теме я часто рекомендую произведения И. С.Шмелева «Лето Господнее», «Богомолье».
В данных произведениях раскрывается смысл и красота православных праздников, обрядов, обычаев, остающихся неизменными из века в век; он раскрыт настолько ярко и талантливо, что может являться подлинной энциклопедией жизни русского православного человека. ( А. «О тьме и просветлении»)
Мы привыкли отмерять время по дням, годам, месяцам. Но
у наших совсем не дальних предков было другое исчисление. Они вели счет времени по праздникам и постам, по временам года, по разным семейным и домашним случаям, никогда не ссылаясь ни на месяцы, ни на числа (И, А. Гончаров «Обломов»).
В России каждый народный праздник сопровождается обрядами и усвоенными им песнями. Когда Христианская вера поборола языческую и водворилась, то хотя языческим обрядам и был положен конец, но множество обычаев, были оставлены, и многие из них сохранились даже до сих пор в форме увеселений, обычаев вроде празднеств. И некоторые обычаи язычества привились к торжествам христианским. Смысл и понятие о празднествах до того перепутались, что нашим знаменитым русским историкам, хронографам и этнографам было много хлопот, чтобы определить их характер.
Примером благочестия для детей были родители. В современной жизни необходимо начинать возрождение православных традиций с родителей детей дошкольного возраста путем привлечения их в образовательный процесс. С этой целью я провела познавательный праздник «Бабий кут». Взрослые вместе с детьми знакомились с особенностями данного народного праздника, устанавливали его взаимосвязь с трудом предков в прошлом и трудом взрослых в настоящее время, с сезонными изменениями в природе. Ведь у младших дошкольников сформированы частично (в силу возраста) правильные представления о людях прошлого, об особенностях их жизни (даже если речь идет о ближайших предках – прабабушки, прадедушки). Этот праздник отражает семейный уклад русской семьи, где четко распределены обязанности всех членов семейства. Родители и дети познакомились с обрядами, приметами, связанными с данным праздником. Игра, которая была использована на празднике, несет не только развлекательный характер, но и обучающий. Ведь во время игры современные дети, как и крестьянские дети в прошлом, очень точно подражали разным видам работы. Такие игры возникают из непосредственного наблюдения, проходят рядом с действиями взрослых, всегда поощрявших подобный поворот в детских забавах. Игры благоприятны для гармоничного развития ребёнка, а также полезно и использование в игре народной игрушки, особенно если она изготовлена совместно детьми и взрослыми.
Такие праздники, как «Бабий кут», дают огромную возможность помочь развивать речь ребёнка. За счет возрождения традиционного воспитания детей: использование попевок, потешек и т. д. словарь детей значительно пополнился новыми словами, которые в современной жизни редко можно услышать. Во время праздника была использована еще одна из форм семейного уклада – семейная трапеза. Эта форма укрепляет отношения доверия и уважение, как внутрисемейные, так и объединяющие несколько семей, группы детей.
Конспект фольклорного праздника «Бабий кут» в младшей группе.
Цель: Приобщать детей к истокам русской культуры.
Задачи:
Социально-коммуникативная:
ü Закреплять знания о том, как жили на Руси, чем питались, на чем готовили еду, как одевались, как умели совмещать работу и отдых; рассказать о характере русского человека (гостеприимство, радушие, дружелюбие)
ü .Способствовать развитию дружеских отношений между детьми и взрослыми, трудолюбия. Воспитывать желание проявлять заботу о других.
ü Углублять представления детей о семье, ее членах.
Познавательное развитие:
ü Познакомить детей с понятием «Семейные традиции».
ü Способствовать развитию любознательности.
Речевая
ü Совершенствовать диалогическую форму речи: формировать умение детей участвовать в беседе, отвечать на вопросы, задавать их.
ü Пополнять и активизировать словарь детей словами: бабий кут, чугунок, ухват, половик, коромысло.
Художественно - эстетическая:
ü Развивать творческие способности детей при изготовлении «лепешек» из соленого теста.
ü Продолжать развивать эстетическое восприятие детей средствами музыкального фольклора.
Материал и оборудование: печь, лавочки, украшение центральной стены русскими орнаментами, ведра, коромысло, ухват, кочерга, прялка, чугунки, горшки, рушники, скатерть, посуда, ложки, черпаки деревянные, половики, тесто соленое (разноцветное), фасоль, кукуруза, салфетки влажные, противень, русский народный костюм хозяюшки, поднос с лепешками, мультисистема, музыкальное сопровождение.
Предварительная работа: чтение народных потешек, разучивание песни «Арина молода», игры «Солнышко», «Где был Иванушка», рассматривание альбомов о русском костюме, русский быт, просматривание сказок, раскрашивание (элементов) раскрасок «Русский народный сарафан».
Место проведение праздника: музыкальный зал. Он разделен на зоны. В первой зоне: русская печь с домашней утварью, стол с самоваром, лавочки. Вторая зона: столы для деятельности. Третья зона: игровая. Центральная стена зала оформлена русскими народными узорами.
Ход праздника:
Ведущая:
Чем дальше в будущее смотрим,
Тем больше прошлым дорожим,
И в старом красоту находим.
Хоть новому принадлежим.
Россия – мать! Тебе хвала!
В веках ты видела немало,
Когда б ты говорить могла,
Ты многое бы рассказала.
Времена теперь другие,
Как и мысли и дела –
Далеко ушла Россия
От страны, какой была.
Умный, сильный наш народ
Далеко гляди вперед.
Но приданья старины
Забывать мы не должны.
(родители сидят в зале, дети под музыку входят в зал)
Вед. – Здравствуйте гости дорогие, взрослые и большие! Гость на пороге – хозяину радость. Прошу вас, проходите в горницу. Сядем рядком, да поговорим ладком. А вы знаете, гости дорогие, что сегодня отмечается праздник «Татьянин день»? это праздник всех женщин, девочек которые носят имя Татиана. А в стародавние времена ещё в этот день в народе отмечался праздник «Бабий кут». Вот сегодня я всех и пригласила в горницу поговорить об этом празднике.
У каждого человека есть свой дом, а раньше он назывался избой. В каждой избе обязательно находилась печка – сердце избы. Скажите, гости дорогие, в какой из комнат дома ваши мамочки больше всего проводят время? Правильно – на кухне возле плиты. А раньше в избах плит не было, а были печи. Вот так – то, времена идут, а все остается по-прежнему, ни чего не меняется!
Вот возле печки и находится «Бабий кут».
Я предлагаю вам посмотреть, где и как жили в старину, о русских обычаях и традициях.
Показ презентации.
(слайд №1 – русские бревенчатые дома)
Вед. А жили в стародавние времена в бревенчатых избах.
(слайд №2 – изображение горницы, красного угла)
Вед. В каждой избе была горница, это комната, где гостей принимали, в красный угол сажали. В красном углу располагались иконы. Это было самое почетное место в избе.
(слад №3 – изображение русской печи)
Вед. Обязательно в избе была печь – это сердце дома. Печь кормила семью, обогревала дом, на ней спали маленькие детки и старики. Сушили одежду и даже мылись в печке.
(слайд №4 – изображение бабьего кута, девушек за рукодельем)
Вед. Между печью и стеной дома было место, которое называли «бабий кут» или куток – это угол, закуток, отведенный для всяких женских дел. Здесь и варили, и шили, и пряли, и ткали, и вышивали, и деток качали, а девицы на Татьянин день женихам метелки вязали. И отделялся он от остальной избы цветной занавеской. В старину сами бабы свой бабий кут называли солнышком.
(слайд №5 – изображение хозяйки возле печки, домашней утвари)
Вед. Как встанет по утру хозяйка, так первым делом начинает печь растапливать. А возле печки у неё все под рукой. Вся домашняя утварь.
(слайд №6 – изображение чугунка, разнообразных горшков, ухвата, кочерги, ведер с водой около печки и т. д.)
Вед. Я сейчас вам загадаю загадки, а вы их отгадайте и узнаете, что находится в бабьем куте.
1 « Что хозяйка в печку ставит,
Кто из вас ребята знает?» (чугунок).
Вед. Правильно, это чугунок. Он незаменим был в хозяйстве. В нем варили щи, картошку, кашу.
2 «Не бык, а бодает, не ест, а еду хватает. Что схватит – отдает, а сам в угол идет» (ответ детей, родителей)
Вед. Правильно, это ухват. С помощью ухвата доставали чугунки со щами из печки.
А еще там были разные горшки, в которых тоже варили, воду кипятили, молоко хранили. Там же находился самовар, чашки, плошки, веник, кочерга и многое другое.
Стихотворение (читает ребенок):
Чугунки и плошки, утюги и ложки.
Все нашли себе местечко
В «бабьем куте», возле печки.
Бабий кут – у печки место,
Где хозяйка ставит тесто.
В строгом все у ней порядке –
Миски, чугунки и кадки.
Там она почти царица,
На все руки мастерица.
(слайд №7 – изображение хозяйки с караваем)
Вед. В этот праздник «Бабий кут» самая старшая хозяйка дома растапливала печь и пекла круглый и румяный, как солнце, каравай. Как только испечется каравай, она сама, ни кому не доверяя, вынимала его из печки, студила и лишь, потом делила всем домочадцам по кусочку, чтобы всем хватило.
(слайд №8 – изображение девушки, которая с коромыслом за водой идет и на берегу реки половики трясет)
Вед. Были у хозяйки и другие дела. В этот день было принято ходить на реку за водой, и выбивать пыль из половиков.
Как в народе говорили: « Татьяна и каравай печет, и половики бьет. И хоровод ведет»
А еще в этот день за погодой следили: «Если на Татьянин день идет снег – лето будет дождливы, а если небо ясное и морозец, тогда год урожайным будет». Кроме того, по поверью, девочка, родившаяся в этот день, станет очень хорошей хозяйкой.
Стихотворение (читает воспитатель):
День Татьянин – Бабий кут.
В доме каравай пекут.
Выбиты половики, а в ведре вода с реки.
Девки у печи в углу вяжет жениху метлу.
Небо ясно, полно света – урожайная примета.
(слайд №9 – заключительный.) Спасибо за внимание.
Вед. А давайте, гости дорогие, встанем в круг и споем русскую песню «Арина молода».
Песня: «Арина молода»
Вед. Ой, гости вы мои дорогие, я вас очень ждала, тесто поставила, а вот пирожки испечь не успела. Приглашаю вас всех в мой «Бабий кут», лепешки – «Солнышки» испечь.
Гости (родители и дети) рассаживаются за столы, хозяюшка достает из небольшой кадки разноцветное соленое тесто, предлагает его участникам праздника. Выбрав нужный материал, начинают изготавливать «солнышки» из разноцветного соленого теста, украшая их фасолью или кукурузой, семечками.
После того как были сделаны «солнышки», ведущая - хозяюшка предлагает разложить их на противень и поставить в печь «выпекаться». По окончании хороводов «солнышки» не заметно для детей заменяются настоящими лепёшками.
Вед. Молодцы, справились с работой. А пока «пекутся» наши лепешки, я предлагаю вам песни попеть, хоровод поводить, в игру поиграть.
1. Игра « Солнышко»
2. Игра – хоровод «Где был Иванушка» (с родителями).
Вед. Пойду, посмотрю, не поспели ли наши «солнышки».
- «Ой, посмотрите, наша чудо – печка лепёшки нам испекла. Вот спасибо, кормилица наша!»
Гости угощаются лепёшками с чаем в бабьем куте.
Вед. Всех Татьян от всей души поздравляю с праздником «Татьянин день», а всех женщин с забытым, но таким добрым и веселым праздником «Бабий кут».
Используемая литература:
Н. В. Алешина «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью». Младшая группа. – М. Эльзе Трэйдинг. ЦГЛ, 2004. – 128с.
«Русский народ. Его обычаи, обряды, предания, суеверия и поэзия». В 4ч// Сос. и отв. А.Платонов. М.: Институт русской цивилизации, 2014 – 618с.
От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. – 2-е изд., испр. – М.: Мозаика – Синтез, 2014- 336с.
Г. Науменко «Жаворонушки». В 4 Советский композитор М., 1986г.
Е. Ф. Купецкова. «Семьеведение» Парциальная образовательная программа для дошкольных образовательных организаций. Пенза 2016г.
Е. Ф. Купецкова. «История Пензенского края как средство развития личности ребенка дошкольного возраста» Парциальная образовательная программа для дошкольных образовательных организаций. Пенза 2016г.
Интернет ресурсы:
http: // www. dom-teremok. narod. ru
http: // www. nspotal. ru
http: // www. pravmir. ru
http: // www. dohcolonok. ru
http: // www3rm. info
http: // www. nexplorer. ru
http: // www. Kalen-dar. ru
http: // www maam. ru>detskijsad-janvarja…babii-kut.
http://www. calend. ru/narodevent/6436/
http://wwwstihi. ru
yandex. ru/ images
Основные порталы (построено редакторами)