МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Астраханский государственный университет»
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
БИОХИМИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА ЗАБОЛЕВАНИЙ ЧЕЛОВЕКА
Направление подготовки 06.06.01 Биологические науки
Направленность (профиль) подготовки профиль Биохимия
Квалификация (степень) выпускника «Исследователь. Преподаватель-исследователь»
Форма обучения очная
Астрахань – 2014
Программа разработана на основе: ФГОС по направлению/профилю
Биологические науки/ профиль Биохимия
Разработчики:
И., д. б.н., профессор ____________________
А., к. б.н. _____________________
РАССМОТРЕНА
на заседании кафедры молекулярной биологии, генетики и биохимии
Протокол № 10 от «5» июня 2014 г.
Заведующий кафедрой ______________________ А.
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями освоения дисциплины (модуля) «Биохимическая диагностика заболеваний человека» являются: выявление закономерностей взаимосвязей между физиологическим и патологическим состоянием организма и изменением состава компонентов его клеток и биологических жидкостей; изучение основных направлений применения биохимических анализов в клинической медицине.
Задачи освоения дисциплины (модуля):
· Изучить пути применения биохимических анализов в клинической медицине, определить вклад биохимических исследований в диагностику, прогноз, мониторинг и скрининг.
· Сформировать знания о системе контроля качества биохимических лабораторных исследований.
· Обучить современным биохимическим диагностическим технологиям.
· Изучить биохимические параметры, отражающие процессы нарушения минерального, углеводного, азотного и липидного обменов в организме человека.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОП ВО
2.1. Учебная дисциплина (модуль) «Биохимическая диагностика заболеваний человека» относится к циклу дисциплин:
· направленных на приобретение универсальных компетенций / общепрофессиональных компетенций / профессиональных компетенций;
· направленных на подготовку к сдаче кандидатского экзамена по специальной дисциплине;
· направленных на подготовку к преподавательской деятельности;
· направленных на подготовку к сдаче государственного экзамена и т. п.
2.2. Для изучения данной учебной дисциплины (модуля) необходимы следующие знания, умения, навыки и (или) опыт деятельности, формируемые предшествующими дисциплинами:
- Общие вопросы биохимии,
- Химия патологических процессов.
2.3. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:
- Научно-исследовательская работа.
3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО (уровень подготовки кадров высшей квалификации) и ОП ВО по данному направлению подготовки (специальности): универсальные, общепрофессиональные и профессиональные.
Код и наименование компетенции | Результаты освоения дисциплины | ||
Знать | Уметь | Владеть | |
ПК-1: Обладает готовностью к пониманию современных проблем биологии и использует фундаментальные биологические представления в сфере профессиональной деятельности для постановки и решения новых задач. | современные проблемы биологии и фундаментальные биологические представления в сфере профессиональной деятельности для постановки и решения новых задач.
| использовать фундаментальные биологические представления в сфере профессиональной деятельности для постановки и решения новых задач. | ) навыками использования фундаментальных биологических представлений в сфере профессиональной деятельности для постановки и решения новых задач. |
ПК-6: Обладает способностью применять знание принципов основ клеточной организации биологических объектов, биофизических и биохимических основ, мембранных процессов и молекулярных механизмов жизнедеятельности. | Принципы основ клеточной организации биологических объектов, биофизических и биохимических основ, мембранных процессов и молекулярных механизмов жизнедеятельности. | Применять знание принципов основ клеточной организации биологических объектов, биофизических и биохимических основ, мембранных процессов и молекулярных механизмов жизнедеятельности.
| Навыками применения знания принципов основ клеточной организации биологических объектов, биофизических и биохимических основ, мембранных процессов и молекулярных механизмов жизнедеятельности. |
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетная единица, 36 часа.
№ п/п | Наименование радела (темы) | Семестр | Неделя семестра | Контактная работа (в часах) | Самостоят. работа | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | |
Л | ПЗ | ||||||
1 | Тема 1. Биохимическая диагностика в клинической медицине. | 5 | 1 | 2 | 1 | 6 | Коллоквиум Реферат Контрольная работа (тест) |
2 | Тема 2. Биохимические показатели метаболических процессов в организме человека, используемые в клинической медицине. | 5 | 2 | 3 | 4 | 20 | Коллоквиум Реферат Творческое задание «INSERT» Контрольная работа (тест) |
3 | Всего | 5 | 5 | 5 | 26 | Зачет |
Темы, | Кол-во | Компетенции | Σ общее кол-во компетенций | |
ПК-1 | ПК-6 | |||
Тема 1. Биохимическая диагностика в клинической медицине. | 9 | + | + | 2 |
Тема 2. Биохимические показатели метаболических процессов в организме человека, используемые в клинической медицине. | 25 | + | + | 2 |
Содержание дисциплины (модуля).
1. Биохимическая диагностика в клинической медицине.
Применение биохимических анализов. Структура и функции клинико-диагностической лаборатории. Основные этапы выполнения лабораторных исследований. Отбор образцов для анализов. Обеспечение безопасности при сборе, транспортировке и хранении проб биологического материала. Современные методы лабораторной диагностики. Анализ проб и представление результатов. Интерпретация результатов. Специфичность, чувствительность и прогностическое значение анализов. Факторы, оказывающие влияние на результаты лабораторных исследований.
2. Биохимические показатели метаболических процессов в организме человека, используемые в клинической медицине.
Исследование электролитного баланса. Лабораторная оценка состояния водного и натриевого статуса организма. Гомеостаз натрия, гипо - и гипернатриемия. Гомеостаз калия, гипо - и гиперкалиемия. Гомеостаз кальция, гипо - и гиперкальциемия.
Биохимические показатели нарушения метаболизма, фосфата и магния.
Лабораторные показатели, характеризующие обмен железа: концентрация железа в сыворотке крови, общая железосвязываюшая способность сыворотки, содержание трансферрина и ферритина в сыворотке крови и методы их исследования. Состояния, связанные с недостатком и избытком железа в организме: железодефицитная анемия, анемия при хронических заболеваниях, избыточное накопление железа.
Функции и метаболизм витамина В12 и фолиевой кислоты. Состояния, связанные с недостаточностью витамина В12 и фолиевой кислоты в организме: мегалобластная анемия.
Белки и белковые фракции, их синтез и метаболизм в организме. Биохимическое определение белков плазмы и других жидких сред организма. Иммуноглобулины.
Метаболизм глюкозы, основные механизмы поддержания нормального уровня глюкозы в крови, причины патологических изменений уровня глюкозы. Сахарный диабет, его диагностика и мониторинг. Методы исследования глюкозы в крови. Глюкозотолерантный тест. Исследование мочи на глюкозурию. Гипогликемия. Гликозилированный гемоглобин. Кетоновые тела и альбумин в моче.
Холестерин, триглицериды и липопротеины, их функции, транспорт, метаболизм. Рекомендуемые величины уровня холестерина и триглицеридов в крови, причины и последствия повышения их уровня. Биохимические исследования липидов и липопротеидов.
Ферменты, имеющие диагностическое значение. Методы измерения активности ферментов при различных заболеваниях человека. Применение метода иммуноферментного анализа.
Маркеры повреждения поджелудочной железы. Ферменты поджелудочной железы: а-амилаза, липаза. Причины, клиническое значение повышения активности ферментов поджелудочной железы и методы их определения.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
Основные порталы (построено редакторами)