Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Южно-Казахстанская государственная фармацевтическая академия
Кафедра фармацевтической и токсикологической химии
«УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по УМ и ВР, д. м.н.
_________ М. У.Анартаева
«___» __________ 2013 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Учебно-производственная практика | Аналитическая диагностика |
Специальность | 5В110300- «Фармация» |
Объем учебных часов | 45 часов (3 кредита) |
Курс | 4 |
Семестр | YIII |
2013
Рабочая программа по аналитической диагностике и судебно-химической экспертизе разработана на основании типовой учебной программы для специальности 5В110300 – «Фармация».
Рабочая программа рассмотрена на заседании кафедры фармацевтической и токсикологической химии.
Протокол № __ от «____» _______ 2013 г.
Зав. кафедрой, профессор К.
Обсуждена на цикловой методической комиссии по химико-фармацевтическим дисциплинам.
Протокол №___ от «____» _________ 2013 г.
Председатель, профессор К.
Утверждена Методическим советом ЮКГФА
Протокол №___ от «____» _________ 2013 г.
2.1 Введение
Учебно-производственная практика «Аналитическая диагностика и судебно-химическая экспертиза» является составной частью учебной программы по токсикологической химии для студентов фармацевтического факультета и представляет собой одну из форм организации учебного процесса, заключающейся в практической подготовке студентов на базах практики.
Настоящая рабочая программа по учебно-производственной практике разработана в соответствии с Государственным общеобязательным стандартом высшего профессионального образования (бакалавриат) по специальности 051103 «Фармация» Республики Казахстан ГОСО РК 3.08. 390 -2006 и ГОСО РК 5.03.005-2006 «Профессиональная практика» и предназначена для реализации государственных требований к уровню подготовки специалистов фармацевтов по аналитической диагностике и судебно-химической экспертизе.
Программа предусматривает формирование у обучающихся аналитического мышления, необходимого для решения профессиональных задач в области аналитической диагностики и судебно-химической экспертизы в целях проведения химико-токсикологического анализа токсикологически важных веществ, приобретение практических навыков проведения анализа в соответствии с требованиями нормативных документов по аналитической диагностике и судебно-химической экспертизе.
2.2 Цель практики: закрепление полученных в учебном процессе теоретических знаний, практических навыков и умений для решения конкретных задач практической деятельности химика-эксперта (химика-токсиколога) в условиях лабораторий Центра судебной медицины МЗ РК, его областных филиалов и химико-токсикологических лабораторий токсикологических центров, больниц скорой медицинской помощи.
2.3 Задачи практики:
1. Исходя из принципов и требований GLP, обучение и закрепление умений по документированию проведение лабораторных и экспертных исследований, используя:
- основные приказы и требования МЗ РК и рекомендации ВОЗ по организации работы централизованных лабораторий аналитической и судебно-химической диагностики токсичных веществ в биологических жидкостях и тканях человека;
- отбор биологического материала, виды отбора, оформление, упаковка консервация биологического материала;
- виды и формы сопроводительной документации на отобранный биологический материал;
- способы доставки отобранного биологического материала в лабораторию аналитической диагностики;
- способы приема биологического материала в лаборатории аналитической диагностики, особенности приема, документальное оформление поступившего материала;
- способы хранения биологического материала в лаборатории;
- перечень учетной документации в лаборатории аналитической диагностики;
- формы и виды учетной документации, ведение учета.
2. Исходя из принципов и требований GLP, обучение и закрепление умений по составлению схемы проведения химико-токсикологического анализа токсикологически важных веществ (лекарственные, наркотические вещества, пестициды, металлические и летучие яды, кислоты, щелочи, соли, газы), включая выбор:
- объектов исследования;
- способов изолирования токсических веществ из биологических объектов и способов очистки полученных извлечений;
- методов идентификации токсических веществ на основе комплексного использования химических и инструментальных методов анализа;
- методов и способов количественного определения токсических веществ.
3. Исходя из принципов и требований GLP, обучение и закрепление умений по составлению заключение о проведении анализа: химико-токсикологическая и судебно-химическая оценка результатов исследований.
2.4. Конечные результаты прохождения практики
2.4.1 Примерный перечень умений и навыков, которыми студент должен овладеть после прохождения учебно-производственной практики
1. Умение и навыки работы с юридическими и правовыми документами, регламентирующими деятельность химика-эксперта (химика-токсиколога);
2. Умение самостоятельно работать со специальной литературой, вести поиск для решения профессиональных задач (выделять основные положения, следствия из них и приложения, конкретно применяемые в решении задач судебно-химической экспертизы);
3. Умение решать вопрос о целесообразности проведения химико-токсикологического исследования, о выборе методов изолирования и анализа химического соединения, исходя из его физических, химических свойств и характера объекта;
4. Умение проводить предварительные исследования в зависимости от вида и характера объекта;
5. Умение изолировать химические соединения органической и неорганической природы и их метаболиты из биологических объектов и предметов внешней среды;
6. Умение проводить очистку выделенных из биологического материала токсических веществ и их метаболитов от сопутствующих веществ эндо - и экзогенного происхождения и концентрирование очищенных ядов;
7. Умение использовать химические, биологические и физико-химические методы анализа для идентификации и количественного определения токсических веществ и их метаболитов, находить рациональное сочетание этих методов;
8. Умение документировать лабораторные и экспертные исследования (составление заключения и акта судебно-химического исследования).
2.5. Пререквизиты: токсикологическая химия.
2.6. Постреквизиты: биоаналитическая химия и токсикология.
2.7. Содержание практики
Организация проведения судебно-медицинской экспертизы в РК
Знакомство с организационной структурой судебно-медицинской экспертизы в РК. Ознакомление с правовыми и методологическими основами судебно-химической экспертизы, основными документами, регламентирующими работу в области судебно-химической экспертизы, документацией судебно-химических экспертиз, оценкой заключений.
Химико-токсикологический анализ (судебно-химический) на группу веществ, изолируемых экстракцией и сорбцией. Лекарственные вещества
Проведение изолирования (выделения) лекарственных и наркотических веществ из тканей, органов с использованием общих и частных методов. Проведение очистки водных извлечений и экстрактов.
Ознакомление с основами скрининг-анализа лекарственных веществ при проведении судебно-химической экспертизы и принципами комбинированного использования химических, физико-химических методов обнаружения, подтверждающего анализа и интерпретацией результатов ТСХ-скрининга.
Использование современных методов (спектрофотометрия в УФ и видимой областях спектра; флуоресценция и фосфоресценция; масс-спектрометрия; иммунологических методов анализа; гомогенного и гетерогенного иммуноанализа; ГХ, ВЭЖХ) для обнаружения и количественного определения лекарственных веществ, выделенных из биологического материала. Составление заключения.
Химико-токсикологический анализ на группу веществ, изолируемых экстракцией неполярными органическими растворителями. Пестициды
Проведение изолирования, очистки, обнаружения и количественного определения отдельных групп пестицидов.
Ознакомление с принципами методов предварительных испытаний. Использование реакций окрашивания и их сочетание с тонкослойной хроматографией, газожидкостной хроматографии с селективными детекторами для определения пестицидов в биологических объектах. Составление заключения.
Химико-токсикологический анализ на группу веществ, изолируемых экстракцией водой в сочетании с диализом
Определение рН среды объекта исследования, проведение мембранной фильтрации, диализа и определение минеральных кислот, едких щелочей и их солей в диализатах. Оформление результата химико-токсикологического анализа.
Химико-токсикологический анализ па группу веществ, изолируемых минерализацией. «Металлические яды»
Проведение изолирования «металлических ядов» в зависимости от характера, вида объекта с использованием современных общих и частных методов минерализации. Проведение дробного метода анализа и количественного определения «металлических ядов». Составление заключения.
Химико-токсикологический анализ на группу веществ, изолируемых дистилляцией. «Летучие яды»
Получение дистиллятов для исследования «летучих ядов».
Проведение химического анализа на «летучие яды». Использование газохроматографического метода для идентификации и количественного определения «летучих ядов».
Проведение ненаправленного анализа на «летучие яды» с использованием химического и газохроматографического анализа (многокомпонентного и капиллярного). Оформление заключения.
Аналитическая диагностика острых отравлений лекарственными веществами
Изучение распространенности, определение характера и причин острых отравлений лекарственными веществами. Изучение особенностей отравлений в детском возрасте. Ознакомление с организацией оказания специализированной помощи при острых отравлениях химической этиологии, клиникой отравлений, клинической диагностикой, методами дезинтоксикационной терапии и требованиями к химико-токсикологическому анализу.
Подготовка пробы, выбор метода. Определение направленности анализа в зависимости от клинических данных. Ознакомление с принципами рационального сочетания методов, особенностями проведения направленного анализа. Проведение скрининг-анализа и количественного анализа. Оформление документации химико-токсикологического анализа.
Аналитическая диагностика отравлений этиловым алкоголем, угарным газом
Проведение аналитической диагностики отравлений этиловым алкоголем (экспертизы алкогольного опьянения) с применением современных физико-химических методов анализа. Документирование результатов анализа.
Ознакомление с причинами отравлений угарным газом и ее распространенностью, принципами метода гипербарической оксигенации в комплексе с методами дезинтоксикационной терапии.
Проведение качественного анализа, химического экспресс-метода обнаружения в крови карбоксигемоглобина. Проведение исследования карбоксигемоглобина в крови спектроскопическим и спектрофотометрическим методами. Оценка результатов количественного определения химико-токсикологического анализа. Документация анализа. Составление заключения.
Аналитическая диагностика наркомании и токсикомании
Ознакомление с принципами организации службы аналитической диагностики наркомании, токсикомании, основными документами, регламентирующие деятельность химико-токсикологических лабораторий, задачами химико-токсикологической службы при оказании наркологической помощи.
Подготовка проб. Проведение направленного анализа отдельных групп наркотических веществ, предварительного и подтверждающего исследования. Ознакомление с новыми методами химико-токсикологического анализа, проблемами скрининг-анализа наркотических веществ, принципами интерпретации результатов химико-токсикологического анализа. Составление заключения.
2.7.1 Виды практической деятельности студентов на учебно-производственной практике
На прохождения практики отведено 3 кредита (45 часов). Продолжительность рабочего дня 6 часов, продолжительность практики 7,5 дней (1,5 недели).
№ | Содержание выполняемой работы | Кол-во дней | Примерное время |
1 | Судебно-химическая экспертиза Изучение основных правил и законодательных документов, регламентирующих деятельность судебного химика. Химико-токсикологический анализ на группу веществ, изолируемых экстракцией и сорбцией. Лекарственные вещества. | 0,5 | 9.00-15.00* (12.00-18.00**) |
2 | Химико-токсикологический анализ на группу веществ, изолируемых экстракцией неполярными органическими растворителями. Пестициды. | 1 | |
3 | Химико-токсикологический анализ на группу веществ, изолируемых экстракцией водой в сочетании с диализом. | 1 | |
4 | Химико-токсикологический анализ па группу веществ, изолируемых минерализацией. «Металлические яды». | 1 | |
5 | Химико-токсикологический анализ на группу веществ, изолируемых дистилляцией. «Летучие яды». | 1 | |
1 | Аналитическая диагностика острых отравлений Изучение основных правил и законодательных документов, регламентирующих деятельность химика-токсиколога. Аналитическая диагностика острых отравлений лекарственными веществами. | 0,5 | |
2 | Аналитическая диагностика отравлений этиловым алкоголем. | 1 | |
3 | Аналитическая диагностика отравлений угарным газом. | 1 | |
4 | Организационно-правовые вопросы аналитической диагнос-тики наркотических и других одурманивающих средств. Аналитическая диагностика наркомании и токсикомании. | 0,5 |
Примечания:
* - за время прохождения учебно-производственной практики каждый студент должен освоить все виды выполняемой работы.
** - время прохождения учебно-производственной практики в течение дня может меняться в зависимости от производственных условий с целью более полного приобретения студентами необходимых умений и практических навыков.
2.8. Порядок подготовки и срок защиты отчетов по практике
2.8.1 База практики и руководство
Учебно-производственная практика проводится в судебно-химических отделениях судебно-медицинской лаборатории областных филиалов Центра судебной медицины МЗ РК и химико-токсикологических лабораториях токсикологических центров, больниц скорой медицинской помощи, утвержденных в качестве баз практики.
В качестве руководителей практики назначаются профессора, доценты, опытные преподаватели кафедры и специалисты из базы практики.
Во время прохождения практики студенты выполняют все правила внутреннего трудового распорядка испытательной лаборатории и подчиняются непосредственно руководителю практики и ведущему специалисту базы практики.
Руководитель практики осуществляет контроль за выполнением программы учебно-производственной практики.
2.8.2 Студенты при прохождении учебно-производственной практики имеют право:
· получить необходимую информацию для выполнения программы практики;
· пользоваться справочной и нормативно-инструктивной литературой базовой организации и с разрешения руководителей подразделений (отделов) информационными фондами;
· получить компетентную консультацию специалистов базовой организации по вопросам программы производственной практики.
2.8.3 В период прохождения учебно-производственной практики студенты должны:
· полностью выполнить программу практики и ежедневно вести дневник практики по установленной форме;
· подчиняться правилам внутреннего распорядка, действующим на соответствующей базе практики;
· изучить и строго соблюдать правил санитарного режима, охраны труда и техники безопасности.
2.9 Критерии оценки умений и навыков по итогам учебно-производственной практики (при дифференцированном зачете)
Умения и навыки, полученные во время прохождения учебно-производственной практики оцениваются по балльно-буквенной системе (положительные оценки, по мере убывания от А до С, соответствующие цифровому эквиваленту по четырех балльной системе). Выполнение каждого навыка расписывается по шагам, каждый из которых оценивается таким образом, чтобы в сумме получалось 4 балла. Студент, выполнивший все шаги критериев оценки правильно и полно, получает максимальный цифровой эквивалент – 4,0 балла, что соответствует буквенной оценке А по буквенно-балльной системе.
№ | Умения и навыки, критерии оценки | Оценка в баллах |
1 | Умение и навыки работы с юридическими и правовыми документами, регламентирующими деятельность химика-эксперта (химика-токсиколога) Критерии: | 4,0 |
Знает основы законодательства Республики Казахстан о здоровье населения и директивные документы, определяющие деятельность учреждений судебно-медицинской экспертизы | 1,0 | |
Знает основы законодательства (Закон о судебной экспертизе, УК, УПК, ГК, ГПК) и другие нормативные документы (приказы, инструкции, правила, положения) | 2,0 | |
Знает основы организации судебно-медицинской службы в Республике Казахстан | 1,0 | |
2 | Умение самостоятельно работать со специальной литера-турой, вести поиск для решения профессиональных задач Критерии: | 4,0 |
Выделяет основные положения | 2,0 | |
Выделяет следствия из них и приложения, конкретно применяемые в решении задач судебно-химической экспертизы | 2,0 | |
3 | Умение решать вопрос о целесообразности проведения химико-токсикологического исследования, о выборе методов изолирования и анализа химического соединения, исходя из его физических, химических свойств и характера объекта Критерии: | 4,0 |
Знает и доказывает целесообразность проведения химико-токсикологического исследования | 1,0 | |
Знает и доказывает правильность выбора метода изолирования | 1,0 | |
Знает и доказывает правильность выбора метода анализа химического соединения исходя из его физических, химических свойств и характера объекта | 2,0 | |
4 | Умение проводить предварительные испытания в зависимости от вида и характера объекта | 4,0 |
Умеет и проводит предварительные испытания жидкости неизвестного состава | 2,0 | |
Умеет и проводит предварительные испытания тканей и жидкости человека | 2,0 | |
5 | Умение изолировать химические соединения органической и неорганической природы и их метаболиты из биологических объектов и предметов внешней среды Критерии: | 4,0 |
Умеет и демонстрирует изолирование химических соединений органической и неорганической природы и их метаболитов из биологических объектов | 4,0 | |
6 | Умение проводить очистку выделенных из биологического материала токсических веществ и их метаболитов от сопутствующих веществ эндо - и экзогенного происхождения и концентрирование очищенных ядов Критерии: | 4,0 |
Умеет и демонстрирует очистку выделенных из биологического материала токсических веществ и их метаболитов от сопутствующих веществ эндо - и экзогенного происхождения | 2,0 | |
Умеет проводить концентрирование очищенных ядов | 2,0 | |
7 | Умение использовать химические, биологические и физико-химические методы анализа для идентификации и количественного определения токсических веществ и их метаболитов, находить рациональное сочетание этих методов Критерии: | 4,0 |
Умеет использовать химические, биологические и физико-химические методы анализа для идентификации токсических веществ и их метаболитов, находить рациональное сочетание этих методов | 2,0 | |
Умеет использовать химические и физико-химические методы анализа для количественного определения токсических веществ и их метаболитов | 2,0 | |
8 | Умение документировать проведение лабораторных и экспертных исследований (составления заключения и акта судебно-химического исследования) Критерии: | 4,0 |
Умеет принимать объекты судебно-медицинской экспертизы на лабораторные исследования | 1,0 | |
Умеет оценивать результаты лабораторных исследований | 1,0 | |
Знает правила оформления заключения эксперта, умеет сформулировать выводы | 2,0 |
енноси фармацевтичских баз практики, допускается выполнение 8Оценка по балльно-буквенной системе*
Оценка | Буквенный эквивалент | Рейтинговый балл в % | В баллах |
Отлично | А | 95-100 | 4 |
А- | 90-94 | 3,67 | |
Хорошо | В+ | 85-89 | 3,33 |
В | 80-84 | 3 | |
В- | 75-79 | 2,67 | |
Удовлетворительно | С+ | 70-74 | 2,33 |
С | 65-69 | 2 | |
С- | 60-64 | 1,67 | |
D+ | 55-59 | 1,33 | |
D | 50-54 | 1,0 | |
Неудовлетворительно | F | 0-49 | 0 |
Примечание: - навык засчитывается как освоенный при получении оценки не ниже 1,67 баллов (не ниже 60-64%)
Приложение
Результаты учебно-производственной практики «Аналитическая диагностика
и судебно-химическая экспертиза»
студентов-практикантов ___________ группы 4 курса
№ п/п | Ф. И.О. | Умения и навыки студентов-практикантов (оценка в баллах) | ||||
Умение и навыки работы с юридическими и правовыми документами, регламентирующими деятельность химика-эксперта (химика-токсиколога) | Умение самостоятельно работать со специальной литературой, вести поиск для решения профессиональных задач (выделять основные положения, следствия из них и приложения, конкретно применяемые в решении задач судебно-химической экспертизы) | Умение решать вопрос о целесообразности проведения химико-токсикологического исследования, о выборе методов изолирования и анализа химического соединения, исходя из его физических, химических свойств и характера объекта | Умение проводить предварительные испытания в зависимости от вида и характера объекта | Умение изолировать химические соединения органической и неорганической природы и их метаболиты из биологических объектов и предметов внешней среды | ||
|
| |||||
|
| |||||
|
| |||||
|
| |||||
|
| |||||
|
| |||||
|
| |||||
|
| |||||
|
| |||||
|
|
Подпись членов комиссии:
Ответственный за практику по кафедре: ФИО
Представитель деканата: ФИО
Результаты учебно-производственной практики «Аналитическая диагностика
и судебно-химическая экспертиза»
студентов-практикантов ___________ группы 4 курса
№ п/п | Ф. И.О. | Среднеарифметический % | Оценка по балльно – буквенной системе | |
Умение документировать проведение лабораторных и экспертных исследований (составления заключения и акта судебно-химического исследования) | ||||
|
| |||
|
| |||
|
| |||
|
| |||
|
| |||
|
| |||
|
| |||
|
| |||
|
| |||
|
|
Подпись членов комиссии:
Ответственный за практику по кафедре: ФИО
Представитель деканата: ФИО
Список рекомендуемой литературы
основная:
1. Токсикологическая химия: метаболизм и анализ токсикантов: учебное пособие + СD/ под ред. Н. И. Калетиной. – М., 2008. – 1016 с. Переплет.
2. Токсикологическая химия: учебник / под ред. Т. В. Плетеневой. – 2-ое изд. – М., 2008. – 512 с. Переплет.
3. Токсикологическая химия. Ситуационные задачи и упражнения: учебное пособие / под ред. Н. И. Калетиной. – М., 2007. – 352 с. Переплет.
дополнительная:
1. В. Токсикологическая химия. ГЭОТАР-Медиа, 2005.- 512 с.
2. Х. Токсикологическая химия. МЕДпресс-информ, 2009.-400 с.
3. П., В., М., И., Е. ТСХ-скрининг отдельных групп токсикологически значимых веществ, изолируемых экстракцией и сорбцией, 2010. -532 с.
4. Е., М., А., Н. Токсикологическая химия. – Барнаул, 2005.-315с.
на казахском языке
1. А., Шүкірбекова А. Б. Биологиялық материалдан экстракция әдісі арқылы оқшауланатын улы және күшті әсерлі заттар тобы. Оқу құралы – Шымкент, 2012. - 186 б.
2. А., Шүкірбекова А. Б. Биологиялық материалдан минералдау әдісімен оқшауланатын улы және күшті әсерлі заттар тобы. Оқу құралы – Шымкент, 2012. - 100 б.
Основные порталы (построено редакторами)