Магия реальности 5. Блок 1. Урок 4. Задание 2. Анкета обновленная.

Первоначальная анкета.

Здравствуйте. Анкета. Меня зовут Шура. Есть намерение сделать портретное фото. Осуществлю скоро. Оставлю у себя, буду следить за изменениями внешними и внутренними. 2. Можно сказать знаю себя хорошо и в то же время - плохо. Внешнее описание - немолодой возраст, желание выглядеть молодо, элегантно, красиво. Внутреннее описание - молода душой, стремление быть лучше, знать больше. Описываю себя для себя. Практична, целеустремленна, трудолюбива,

не равнодушна, ровные, но не близкие отношения с коллегами. Бывают самоедство, сомнения, неуверенность, вспыльчивость. 3. Зачем вы начали заниматься магией? Спонтанно. Не собиралась. Какой-то внутренний толчок.

4. Что вы обещаете самому себе? Обещаю, что расширю свой кругозор. Буду глубже видеть окружающий мир. Буду

смотреть на него другими глазами. Возможно, глазами человека, владеющего тайными знаниями. Подниму свой статус в собственных глазах. Это не гордыня, это - труд.

5. Когда твоя цель будет достигнута? Во-первых, когда удастся дойти до конца курса. Во-вторых, когда буду переполнена новыми знаниями. Определю по своим внутренним ощущениям, по чувству удовлетворенности от достигнутого. И еще по тому, смогу ли я применить эти знания в своей дальнейшей жизни. Будут ли мои знания востребованы мной, окружающими.

5. Почему вы выбрали РШТ? Я оценила Ваш труд.

Анкета теперь.

Да, очень быстро прошел первый месяц занятий на курсе Магия Реальности. Моя жизнь изменилась: днем я так же на своей работе, а вот по утрам и вечерам… я пытаюсь колдовать.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
Что нового вы могли бы добавить в свое описание? Позитивное, то, что на ваш взгляд следует развивать. И негативное, то, что вам мешает или от чего, по вашему мнению, следует избавиться.

Если говорить о внешних и внутренних моих изменения - пока мало что изменилось, ведь прошло совсем немного времени, чтобы говорить о каких-то ощутимых изменениях. Чувствую ответственность, собранность, стремление понять и выполнять все задания, хотя иногда сомневаюсь в правильности: не все оценки еще выставлены преподавателем.

Сам факт, что я занимаюсь на таких курсах – вещь невероятно позитивная, ведь раньше я полностью отрицала магию. Думала, какая это чушь, как можно в нее верить, каким надо быть идиотом, чтобы заниматься магией! Но с годами юношеский максимализм проходит, на смену приходит мудрость прожитых лет. И теперь я подумала, как можно отрицать то, чего ты совсем не знаешь? Надо хотя бы попытаться разобраться в данном предмете, а уж потом делать какие-то выводы. Сейчас я перехожу к изучению второго блока курса Магии – и это то позитивное, которое я хотела бы развивать в себе дальше. Сознание у человека изменяется в последнюю очередь. Негативным фактором сейчас для меня являются мои прежние мысли, взгляды, мое прошлое мировоззрение. Мой скепсис мешает мне в занятиях магией. Только успехи могут избавить от негатива. Я стараюсь.

Изменилась или нет  ваша цель занятия магией? Как бы вы сегодня ответили на этот вопрос?

Раньше моя цель была расплывчатой, бесформенной прихотью. Сейчас моя цель стала обретать конкретные формы. Я делаю конкретные вещи для достижения конкретного результата. Понимаю, каковы будут плоды занятий. Сама цель занятия магией не изменилась: хочу применять полученные знания для улучшения качества своей жизни и жизни моих окружающих.

Каковы ваши успехи и неудачи на сегодняшний день?  Чему вы научились? Что у вас не получается? Что непонятно?

Мои успехи желают лучшего. Мою внутреннюю энергию надо развивать и развивать! Мои неудачи – это то, что у меня не получается. Например, не получается изменять вкус воды, а как бы хотелось этому научиться! Не получается вызвать ощущение ветра между ладонями. Не всегда верные ответы дают рамка, маятник, не всегда правильно чувствую рукой. Но я только начинаю. Первый раз в жизни в руках держала рамку, маятник, училась с ними работать, училась психометрии. Училась работать с внутренним источником энергии. Это все хорошо, плохо - что заочно. Я увидела: все-таки самые первые шаги желательно делать непосредственно с Мастером, это основа-основ, дальше может навсегда что-то пойти неправильно. Я честно училась, но научилась ли? Не уверена, не поняла, изнутри не могу сама себя оценить. Мне не всегда понятна речь лектора на видео, особенно, когда он понижает тон. Речь превращается в бормотание. Почему нам совершенно не выдают никакого текста лекций, никаких практических текстовых инструкций? Это большой минус, на мой взгляд. Я задавала этот в вопрос, но мне не ответили.

4.Удалось ли вам выполнить обещание, данное самому себе в анкете №1?

Нахожусь в процессе выполнения.

5. Что вы обещаете себе сегодня?

То же самое.

6. Как по-вашему, выполнила ли Русская Школа Таро и С. Савченко свои обещания перед вами по резу льтатам этого курса?

Обещание было такое: «Неделя за неделей постигая тонкости работы с энергиями и проведения магических ритуалов, а также правила взаимодействия с высшими силами, вы постепенно лучше начнете понимать самого себя и научитесь позитивно влиять на собственную жизнь.»

Мой ответ неоднозначный. В лекциях первого блока мы учились методологии предмета, это архиважная вещь. Мастер предупредил: возникает ощущение, мы не занимаемся настоящей магией. Да, у меня было такое ощущение, когда слушала лекции, хотя все лекции мне очень понравились. Но ведь курс называется «Работа с энергиями». В лекциях – а именно в теоретическом материале, было меньше всего о тонкостях работы с энергиями. Конечно, курс продолжается, все впереди, но ведь есть люди, которые купили только первый блок. И если бы я купила только первый блок, я бы, однозначно, разочаровалась: пока я никак не влияю на свою жизнь. У меня нет столько могущества. Я еще не способна реализовать свои желания. Это промежуточный ответ, ни в коем случае - не окончательный.

Считаете ли вы свое первоначальное желание экологичным?

Это значит, что в результате моего желания никто не должен пострадать. Да, я так считаю. Ведь я хочу помочь себе и людям. Самое главное – не навредить.

Как вы оцениваете полученное на курсе?

Пока не могу оценить: не все мои задания получили оценку преподавателя. Я не уверена, правильно ли я их выполнила. Неуверенность – по-моему, это плохое чувство.

Далее вы говорили, что 95% рецептов из книг, на данной стадии, мы уже можем делать сами. Но мы их не делали, мы не пробовали делать конкретные рецепты из конкретных книг, во всяком случае, Вы эти книги не называли. И сейчас я не знаю, я не уверена, смогу сделать их или нет.

Если что-то, полученное вами на курсе на невербальном уровне?

Не совсем поняла вопрос. Может быть речь идет об ощущениях? Было выполнено много упражнений, где надо было чувствовать: Шарики, Малый небесный круг, Вкус воды, Внутренний источник энергии, психометрия и т. д.

Основные порталы (построено редакторами)

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством