Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
8. В. Г. Миронова, А. А. Кускова, А. А. Шелупанов, Р. В. Мещеряков (ТУСУР, Томск) Лабораторный комплекс по оценки угроз персональных данных для дисциплины «Основы информационной безопасности»
9. С. В. Щербинин, Е. В. Шадрина (ТУСУР, Томск) Имитационные модели мехатронных систем.
10. Р. А. Сабиров (СибГАУ, Красноярск) Общий подход к решению задач механики деформирования конструкций для инженеров.
11. Т. В. Ганджа, Н. А.Гиркин (ТУСУР, Томск) Перспективы использования систем моделирования технологических процессов при разработке обучающих стендов и тренажеров.
12. В. М. Дмитриев, Ю. И. Мальцев, М. В. Зыков (ТУСУР, Томск) Методика отладки сценариев управления для микроконтроллеров с применением компьютерных моделей объектов для курса микроэлектроники.
13. В. В. Ганджа (ТУСУР, Томск) Обоснование состава и функциональной структуры АРМ проектировщика.
14. Я. С. Гриншпон, В. В. Кривобок (ТУСУР, Томск) Необходимость автоматизации аналитических преобразований математических выражений.
15. О. Ю. Исакова (ТУСУР, Томск) Нововведения стандарта «учебно-методический комплекс по дисциплине: рекомендации по разработке, публикации, сопровождению».
16. А. Н. Буданов (ТУСУР, Томск) Методика построения моделей управления первичными и вторичными сетями связи образовательных учреждений.
Секция 2
Технологии и средства обучения – новые подходы
Руководитель – доцент кафедры ПрЭ (ТУСУР)
Александр Иванович Воронин
1. А. М. Кориков (ТУСУР, Томск) Компьютерные интерфейсы: история развития и их роль в создании новых информационных технологий обучения.
2. Н. Ю. Хабибулина, А. А.Изюмов (ТУСУР, Томск) Интеллектуальная обучающая система.
3. Г. М. Дейкова, А. А. Жуков (ТГУ, Томск) Использование системы дистанционного обучения MOODLE и пакета схемотехнического моделирования MICRO-CAP для организации практических занятий и лабораторных работ по курсам «Схемотехника аналоговых электронных устройств» и «Основы компьютерного проектирования и моделирования РЭС».
4. А. В. Бобенко, А. В. Поцикайло (ТУСУР, Томск) Система визуализации в среде компьютерного моделирования задач из курса физики.
5. С. Л. Хомич (ТУСУР, Томск) Особенности представления мобильного контента.
6. Е. В. Агафонова, П. В. Зуев, Е. А. Пекарских, Е. С. Шандаров (ТУСУР, Томск) Использование робототехнических комплектов в образовательном процессе.
7. Л. И. Магазинников, Ю. В. Морозова, С. И Франчук (ТУСУР, Томск) Самостоятельные работы по курсу «Высшая математика» в режиме ONLINE.
8. Г. М. Гринберг, Н. И. Пак, Д. В. Романов (СибГАУ, КГПУ, Красноярск) Инновационный подход к организации лабораторного практикума.
9. А. А. Малявко (НГТУ, Новосибирск) Использование веб-приложений и веб-технологий при разработке учебного программного обеспечения для изучения методов трансляции.
10. Я. А. Волжанская (ТУСУР, Томск) Интерактивный учебник на базе расчетно-моделирующей среды.
11. С. И. Богомолов, В. С.Степной (ТУСУР, Томск) Усовершенствование техники и методики проведения лабораторных работ.
12. М. С. Белобрюхов, А. В. Романенко, А. С. Ушаков, Е. С. Шандаров, К. Г. Шатлов (ТУСУР, Томск) Комплекс лабораторных работ на основе симулятора киберфутбола лиги SimuroSot.
13. Ю. А. Зорин (ТУСУР, Томск) Сдача компьютерных экзаменационных работ на факультете дистанционного обучения ТУСУР.
14. Н. А. Клещева (ДВГТУ, Владивосток) Интегративные курсы в системе технического образования.
15. Е. Л. Кон, А. А. Южаков (ПГТУ, Пермь) Технология системного подхода при подготовке специалистов высшей школы.
16. В. В. Губарев, А. А. Малявко (НГТУ, Новосибирск) Гетерогенная вычислительная грид-система с веб-доступом как объект и инструмент обучения в техническом университете.
17. О. В. Кирякова, Б. М. Горенский, Л. А. Лапина (СФУ, Красноярск) Информационно-обучающая система для дистанционного обучения.
18. Б. В. Никульшин, В. М. Бондарик, А. А. Мелещенко, А. В. Кривенков (БГУИР, Минск, Республика Беларусь) Внедрение системы дистанционного обучения на базе технологий MICROSOFT в Белорусском государственном университете информатики и радиоэлектроники.
19. М. П. Батура, Б. В. Никульшин, В. М. Бондарик (БГУИР, Минск, Республика Беларусь) Опыт организации дистанционного обучения в Белорусском государственном университете информатики и радиоэлектроники.
20. В. Д. Бертяев, В. И. Латышев, А. Г. Митяев, Д. Ю. Сазонов (ТулГУ, Тула) ЭВМ при изучении курса Теоретической механики.
21. М. В. Болдин (СФУ, Красноярск) Компьютерный тренажер для исследования процесса цементации.
22. Т. А. Ноздрачева, Ю. К. Сотников, А. В. Морозова (ТИ ОрелГТУ, Орел) Использование прикладного программного обеспечения в практикоориентированной подготовке как фактор повышения эффективности подготовки специалистов среднего звена.
23. Д. Н. Шукаев, Б. И. Жумагалиев, А. А. Мереке (КазНТУ, Алматы, Республика Казахстан) Выбор системы CMS для образовательного портала вуза.
24. Л. М. Нечаев, В. Д. Кухарь, А. Е. Киреева, А. Н. Пасько (ТулГУ, Тула) Современные компьютерные технологии в учебном процессе.
25. Б. И. Жумагалиев, Ж. C. Джапаев (КазНТУ, Алматы, Республика Казахстан) Методы создания и поддержки учебных ресурсов в E-LEARNING.
26. Т. А. Деменкова, А. В. Дудин (МИРЭА, Москва) Сравнительная оценка систем дистанционного обучения.
27. С. В. Дьяченко (ТИ ОрелГТУ, Орел) Сочетание деятельностных и дистанционных обучающих технологий при подготовке специалистов электротехнического профиля.
28. В. К. Жуков, А. А. Лазичев (ТУСУР, Томск) Управление процессом разработки и модернизации учебно-методических материалов для дистанционного обучения.
29. С. А. Михайлов (ТУСУР, Томск) Интерактивная панель как новый способ информирования студентов.
30. Е. В. Петрова, И. В. Харитонова (Филиал Поморского ГУ, Коряжма) Возможность параллельного изучения дисциплин «Методы оптимизации» и «Численные методы».
31. В. В. Ганджа (ТУСУР, Томск) Исследование и выбор проектных решений для подсистемы связи АУМК с электронным деканатом.
32. Л. И. Шарыгина (ТУСУР, Томск) Как повысить эффективность курсового проектирования.
33. И. А. Колесов (ТУСУР, Томск) Дисциплина «Основы схемотехники» для подготовки бакалавров наук направления «Инфокоммуникационные технологии и системы связи».
34. Л. А. Булатов, В. Д. Бертяев, Д. Ю. Сазонов, О. А. Ткач (ТулГУ, Тула) Использование математически ориентированных сред в курсовом проектировании по теоретической механики.
35. В. А. Щербанов (ТУСУР, Томск) Основные требованя к реализации компетентностного подхода в высшем экономическом образовании.
36. Е. И. Кротова (ЯГУ, Ярославль) Методика проведения лабораторных занятий при обучении студентов радиотехнических специальностей.
37. Д. Е. Тарасов, А. В. Морозова (ТИ ОрелГТУ, Орел) Исследование уровня сформированности технической креативности студентов методами тестовой технологии.
38. О. А. Доценко, А. А. Павлова (НИ ТГУ, Томск) Организация практических и лабораторных занятий по курсу «Радиоматериалы и радиокомпоненты».
39. В. В. Лаходынов (ТУСУР, Томск) Реализация методов аппроксимации для решения задач учебного характера.
40. Р. О. Мухамедова (ВКГТУ, Усть-Каменогорск, Республика Казахстан) Новый метод решения линейных дифференциальных уравнений в процессе самостоятельной работы студентов.
41. А. Е. Мандель, Ж. М. Соколова, Л. И. Шангина, Г. Г. Кущ, Е. В. Падусова, Г. Г. Гошин, В. М. Шандаров, С. Н. Шарангович (ТУСУР, Томск) Опыт организации самостоятельной работы студентов кафедрой СВЧиКР.
42. В. Н. Якименко, А. Ш. Махмутходжаев (ТУСУР, ИУ ТПУ, Томск) Гребной тренажер concept п в тренировочном процессе студентов-гребцов.
Секция 3
Роль учебного процесса в формировании инновационно активного специалиста
Руководитель – проректор по иннов. развитию и международной деятельности ТУСУРа
Александр Фавстович Уваров
1. А. А. Сидоров, И. В. Потахова (ТУСУР, Томск) DOUBLE DEGREE образовательные программы. «Инновации и бизнес в сфере информационных технологий».
2. В. К. Жуков (ТУСУР, Томск) Разработка профессиональной образовательной программы как инструмент управления качеством обучения в вузе.
3. В. Л. Савчук, Т. Н. Зайченко (ТУСУР, Томск) Применение системы менеджмента качества при разработке учебно-методического обеспечения учебного процесса.
4. М. Ю. Катаев, А. Ф. Поздеева (ТУСУР, Томск) Использование процессного подхода для повышения эффективности управленческой деятельности вуза.
5. Л. К. Птицына, Н. Г. Смирнов (СПбГПУ, Санкт-Петербург) Инновации в сопровождении образовательных технологий по программному обеспечению компьютерных сетей.
6. О. И. Абдалова, П. С. Мещеряков, С. В. Тимченко (ТУСУР, Томск) Анализ успеваемости студентов факультета дистанционного обучения ТУСУРа в рамках выделения групп для принятия управленческих решений.
7. В. В. Яворский (МБА, Карагада, Республика Казахстан) Основные аспекты внедрения систем автоматизации учебно-образовательного процесса.
8. А. Н. Дементьев, Г. В., Дементьева (ТУСУР, Томск) Опыт сотрудничества -АВТОМАТИК» и кафедры Телевидения и управления ТУСУР по подготовке специалистов в области технических средств охраны и безопасности.
9. О. В. Зацепина, Ж. Б. Сулейменова (АлтГТУ, Барнаул) Методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
10. А. В. Долматов (ТУСУР, Томск) Подходы к вероятностной системе знания.
11. М. М. Гакашев, Д. А. Марков, И. А. Терехова (ПГТУ, Пермь) Роль учебного процесса в формировании инновационно-активного специалиста.
12. Л. П. Семенова, В. Д. Бертяев, Л. А. Булатов (ТулГУ, Тула) Инновационные технологии в современном образовании.
13. В. В. Яворский, А. О. Сергеева, М. К. Айдарханов (КГТУ, Караганда, Республика Казахстан) Семантические технологии для организации обучения.
14. С. Р. Бондарева (ОрелГТУ, Орел) Технология контекстного обучения и модели её реализации при обучении студентов технических специальностей.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
Основные порталы (построено редакторами)
