Родительское собрание «Моя семья – моё богатство!»
Цель: формирование семейных ценностей и установок.
У: Что на свете всего дороже?
Семья.
А что значит семья?
Это – семь я.
Без чего не может быть она?
Без папы, мамы и меня.
А чем же скреплена она?
Любовью сильной и большой,
Ведь все мы связаны семьей.
Моя семья – какое слово!
В нем много смысла и тепла.
Семья тебя поймет всегда.
У: Что такое семья?
Незаметно летит время. Кажется совсем недавно вы, уважаемые родители, привели своего ребенка в первый класс, а уже порядковый номер на рабочих тетрадях «7»!
Ваши дети вступили в пору подростничества. А это значит и вам самим предстоит непростой жизненный период: кризис подросткового возраста. Конфликты и недопонимание, разочарования и тревоги. И, наверное, не в одной семье произносятся такие слова: «Ты стала другой, мама!» «Не узнаю тебя, сынок!»
Мы вас пригласили на собрание для открытого и доброго диалога, который поможет нам лучше понять, что семья строится на самом главном чувстве – любви.
Часто слышу от родителей: «…Так заняты, так заняты – некогда заняться детьми». Грош цена такому родителю, которому некогда воспитывать своего ребёнка. Значит, ему самому некогда быть человеком. Прекрасные дети вырастают в тех семьях, где мать и отец по-настоящему любят друг друга и вместе с тем любят и уважают людей, детей и находят для них время. Ребенка таких родителей видно сразу. У такого ребёнка мир и покой в душе, стойкое душевное здоровье, вера в до6ро, в учителя, в чуткость к людям.
Что значит любить ребёнка?
Одни считают, что любить ре6енка - это значит холить и нежить его, опекать и страховать от всяческих усилий – и физических и моральных.
Другие уверены, что лю6итъ ре6ёнка - это значит заранее подготовить его к самостоятельной жизни, имея ясное представление, какого человека они хотят вырастить. Эти родители стремятся сочетать свои чувства к ребенку с разумной требовательностью, добротой и строгостью, уважением к нему и верой в его возможности...
“Счастлив тот, кто счастлив у себя дома” (Л. Н.Толстой)
А как вы считаете, какой дом можно назвать счастливым?
Создайте благоприятные условия в семье, окружите ребенка заботой и вниманием, чтобы он не чувствовал себя одиноким или обделенным в чем- либо, чтобы знал, что его любят, понимают, сочувствуют и готовы защитить, чаще доверяйте ребенку ответственные задания и хвалите его за выполнения, даже если у него не получилось.
Помните, что если:
Ребенка постоянно критикуют, он учится ненавидеть;
Ребёнок живет во вражде, он учится быть агрессивным;
Ребёнка высмеивают, он становится замкнутым;
Ребёнок растёт в упрёках, он учится жить с чувством вины;
Ребёнок растет в терпимости, он учится понимать другого;
Ребенка хвалят, он учится быть благородным;
Ребёнок растёт в честности, он учится быть справедливым;
Ребенок растет в безопасности, он учится верить в людей;
Ребёнка поддерживают, он учится ценить себя;
Ребенок живет в понимании и дружелюбии, он учится находить любовь в этом мире.
Значит ли всё выше сказанное, что наказывать не нужно?
1. Наказание не должно вредить здоровью - ни физическому, ни
психическому. Более того, наказание должно быть полезным.
2. Даже если проступков совершено сразу необозримое множество, наказание может быть суровым, но только одно, за все сразу.
3. Наказание не за счёт любви. Что бы ни случилось, не лишайте ребёнка заслуженной награды и похвалы.
4. Никогда не отнимайте подаренного вами или кем бы то ни было.
5. Наказан - прощен. Инцидент исчерпан. Страница перевернута. Как ни в чем не бывало. О старых грехах ни слова. Не мешайте начинать жизнь сначала!
6. Без унижения. Что бы ни было, какая бы ни была вина, наказание не должно восприниматься ребенком как торжество нашей силы над его слабостью, как унижение. Если ребенок считает, что мы несправедливы, наказание подействует только в обратную сторону.
7. Ребенок не должен бояться наказания. Не наказания он должен бояться, а нашего огорчения.
Вот одна из самых обычных, самых нелепых ошибок. Ругая ребенка, то есть более чем решительно и убежденно утверждая, что он (она): лентяй, трус, бестолочь, идиот, негодяй, изверг, подлец, то все это мы внушаем - ребенок ВЕРИТ.
Слова для ребенка значат лишь то, что значат. Всякое утверждение воспринимается однозначно: никакого переносного смысла. Взрослая игра «Понимай наоборот» усваивается не сразу, а подсознанием никогда не усваивается. Оценивая - внушаем самооценку. Не оценивайте личность ребёнка, оценивайте конкретный поступок.
Основные порталы (построено редакторами)