Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

30% recurring commission
Выплаты в USDT
Вывод каждую неделю
Комиссия до 5 лет за каждого referral

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Владимирский государственный университет

имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых»

(ВлГУ)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МОДУЛЯ (ДИСЦИПЛИНЫ)

МДК 06.01 «ОБОРУДОВАНИЕ ПРОИЗВОДСТВА ПЭТ-ВОЛОКОН»

Направление подготовки: Программа повышения квалификации в сфере производства наномодифицированного ПЭТ-волокна и нетканых материалов на их основе

Профиль подготовки:

Квалификация (степень) выпускника: инженер-механик (ИМВиМ) производства наномодифицированного ПЭТ-волокна и нетканых материалов на их основе

Форма обучения: Очная

(очная, очно-заочная ,заочная)

Семестр

Трудоем-кость, час

Лек-ций,

час.

Практич. занятий,

час.

Лаборат. работ,

час.

СРС,

час.

Форма промежуточного контроля

(экз./зачет)

1,5/54

18

30

0

6

зачет

Итого

1,5/54

18

30

0

6

зачет

Владимир, 2013

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ модуля (ДИСЦИПЛИНЫ)

Цель междисциплинарного курса «Оборудование для производства ПЭТ-волокон» – дать слушателям теоретические знания и навыки освоения оборудованием для производства полиэтилентерефталатного волокна

1. МЕСТО модуля (ДИСЦИПЛИНЫ) В СТРУКТУРЕ образовательной программы

Курс «Оборудование для производства ПЭТ-волокон» дает представление обучающимся о конструкции оборудования для производства волокна, отдельных узлов и принципов работы при выполнении заданных функций производственного процесса

2. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующей профессиональнщй компетенции:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Проводить техническое обслуживание, устанавливать причину возникновения и устранять неплановые неисправности технологического оборудования на участке подготовки сырья, линии производства наномодифицированных ПЭТ-волокон

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

1. Принципы работы и конструкцию оборудования подготовительного производства ПЭТ-волокон.

2. Принципы работы и конструкцию основного и вспомогательного оборудования производства ПЭТ-волокон.

Уметь:

1. Вести оперативный журнал состояния и возникших сбоев в работе технологической линии.

2. Осуществлять смазку подшипниковых узлов,

3. Контролировать работу фильер, проводить замену и прочистку фильер при их забивке посторонними включениями.

4. Регулировать уровень масла в редукторах привода.

5. Осуществлять замену неисправных узлов и деталей оборудования

Владеть:

-Методикой проведения технического обслуживания основного и вспомогательного оборудования на участках подготовительного производства, технологических линиях производства ПЭТ-волокон

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 1,78 з. е. /64 часа

3. Структура и содержание Междисципланарного курса

Общая трудоемкость МДК составляет 1,5 зачетной единицы, 54 часа

№

п/п

Раздел (тема)
дисциплины

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов
и трудоемкость (в часах)

Объем учебной работы,

с применением интерактивных методов

(в часах / %)

Формы текущего контроля успеваемости

(по неделям семестра) ,

форма промежуточной

аттестации

(по семестрам)

Лекции

Семинары

Практические занятия

СРС

1

Лекция 1. Оборудование для подготовки сырья синтеза полиэтилентерефталата

2

2

4 / 100 %

–

2

Лекция 2. Оборудование для синтеза ПЭТФ

2

2

4 / 100 %

–

3

Лекция 3. Оборудование для сушки гранулята ПЭТФ

2

4

1

4 / 67 %

–

4

Лекция 4. Прядильные машины для ПЭТФ-волокна

2

4

1

6/100%

–

5

Лекция 5. Технологическая оснастка

2

4

2/33%

–

6

Лекция 6. Плавильные устройства

2

4

1

6/100%

–

7

Лекция 7. Элемент для формования волокна

2

2

1

2/50%

–

8

Лекция 8. Резательные машины

2

4

1

6/100%

–

9

Лекция 9 . Термическая обработка волокна и придание ему извитости

2

4

1

6/100%

–

Всего

54

18

30

6

40/83%

ИТОГО

54

18

30

6

40/83%

зачет

3.1 Лекционный курс

Лекция 1. Оборудование для подготовки сырья синтеза полиэтилентерефталата

Вопросы:1. Сырье для синтеза ПЭТФ. 2 Установка для растворения диметилтерефталата. 3. Конструкция растворителядиметилтерефталата 4. Конструкция фильтра раствора диметилтерефталата 5. Аппарат для переэтерификации. 6.Насадочная колонка

Лекция 2. Оборудование для синтеза ПЭТФ

Вопросы: 1. Аппарат переэтерификации. 2.Автоклав для поликонденсации 3. Литьевая фильера 4. Принцип работы гранулятора.

Лекция 3. Оборудование для сушки гранулята ПЭТФ

Вопросы: 1.Требования к влажности материалов. 2.Требования к сушильному агенту. 3. Сушилки для ПЭТФ 4. Работа сушильного барабана

Лекция 4. Прядильные машины для ПЭТФ-волокна

Вопросы: 1. Подача гранулята полиэтилентерефталата в плавильно-прядильные головки прядильных машин 2. Принципиальная технологическая схема бобинной прядильной машины для полиамидного, полиэфирного и полипропиленового волокна. 3. Прядильная машина для полиэфирного штапельного волокна

Лекция 5. Технологическая оснастка

Вопросы: 1. Фильеры. 2. Размеры отверстий в фильере и их размещение 3. Фильерная вытяжка. 4. Обслуживание и ремонт фильер. 5. Назначение плавильных устройств и прядильных головок для гранулированных полимеров. 6. Производительность плавильного устройства

Лекция 6. Плавильные устройства

Вопросы: 1. Способы плавления гранулята 2. Предварительный нагрев гранулята. 3. Виды обогрева плавильных устройств. 4. Обогрев высокотемпературным органическим теплоносителем (ВОТ). 5. Требования к конструкциям плавильных устройств. 6. Плавильное устройство и прядильная головка (плавильно-прядильная головка) с обогревом парами ВОТ. 7. Плавильно-прядиль-ная головка с устройством для предварительного подогрева гранулята.

Лекция 7. Элемент для формования волокна

Вопросы: 1. Выбор принципиальной схемы и основных размеров элемента для формования волокна 2. Сухое формование волокна из расплава. 3. Изменение температуры свежесформованного волокна в зависимости от расстояния от фильеры. 4. Обдувочная и прядильная шахты машины ПП-600-И. 5. Форма и структура намотки нити.

Лекция 8. Резательные машины

Вопросы: 1. Требования к резательным машинам. 2.Гидравлические резательные машины. 3. Механические резательные машины. 4. Резательная машина с делительными колесами. 5. Резательные машины барабанного типа.

6. Фрезерные резательные машины. 7. Центробежные резательные машины. 8. Каскадная башня отрезки жгута

Лекция 9 . Термическая обработка волокна и придание ему извитости

Вопросы: 1. Основные цели термообработки. 2. Термообработка полиэтилентерефталатного волокна. 3. Аппарат для термообработки полиэфирного волокна лавсан на бобинах. 4. Аппарат для термообработки полиэфирного штапельного волокна лавсан в жгуте. 5. Машины для придания извитости штапельному волокну

3.2 Практические занятия

Практическое занятие 1. Оборудование для подготовки сырья

синтеза полиэтилентерефталата

Задание: 1. Изучить конструкцию оборудования. 2.Назвать позиции узлов и деталей 3.Объяснить принцип работы оборудования.

Практическое занятие 2. Оборудование для синтеза

полиэтилентерефталата

Практическое занятие 3. Вакуум-барабанная сушилка для сушки гранулята полиэтилентерефталата

Задание: 1.Изучить теоретический материал сушки ПЭТФ. 2.Изучить конструкцию оборудования. 3.Назвать позиции узлов и деталей 4.Объяснить принцип работы оборудования

Практическое занятие 4. Вакуумная сушилка с наклонным барабаном для гранулята полиэтилентерефталата

Задание: 1.Изучить теоретический материал сушки ПЭТФ. 2.Изучить конструкцию оборудования. 3.Назвать позиции узлов и деталей 4.Объяснить принцип работы оборудования.

Практическое занятие 5. Схема вакуум-сушилка с концентрическими

паровыми рубашками

Задание: 1.Изучить теоретический материал. 2.Изучить конструкцию оборудования. 3.Назвать позиции узлов и деталей 4.Объяснить принцип работы оборудования.

Практическое занятие 6 . Сушилка для сушки гранулята ПЭТФ непрерывного действия

Практическое занятие 7 . Плавильные устройства с электрообогревом.

Задание: 1.Изучить теоретический материал: штыревое плавильное устройство, плавильное устройство, обогреваемое жидким ВОТ ; плавильно-прядильная головка с прямым электронагревом ; плавильно-прядильная головка с прямым электронагревом, для формовании текстильного волокна. 2.Изучить конструкцию оборудования. 3.Назвать позиции узлов и деталей 4.Объяснить принцип работы оборудования.

Практическое занятие 8 . Плавильно-прядильные головки

Задание: 1.Изучить теоретический материал: плавильно-прядильная головка с прямым электронагревом ; плавильно-прядильная головка со шнековым плавильным устройством с индукционным нагревом

2.Изучить конструкцию оборудования. 3.Назвать позиции узлов и деталей 4.Объяснить принцип работы оборудования.

Практическое занятие 9 . Вытяжные механизмы