Программа элективного курса
В 9 классе
34 часа
Учитель-ОхикянИ. В.
Пояснительная записка
В связи с модернизацией структуры и содержания общего образования, вызванного социально-политическими и экономическими преобразованиями в жизни нашего общества, изменился и статус иностранного языка как школьного предмета.
Тема данной программы - видо-временные формы английского глагола. Это один из основных разделов грамматики, который вызывает наибольшую сложность у учащихся. поэтому цель программы - углубить и систематизировать знания учащихся о формах английского глагола, а также закрепить правильное использование их в речи. Задачи курса - изучить образование и употребление настоящего, будущего и прошедшего времен активного и пассивного залогов. Разработка осуществлялась в соответствии со спецификой данной темы, времена изучаются в сравнении, что поможет учащимся быстрее освоить употребление времен в речи. Количество часов по изучению каждой темы распределено следующим образом.
ТАБЛИЦА ТЕМАТИЧЕСКОГО РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ЧАСОВ
№ | РАЗДЕЛЫ, ТЕМЫ | Количество часов | |
теория | практика | ||
1 2 3 4 5 6 7 | Система видо-временных форм глагола. Настоящее простое, длительное, завершено-длительное времена. Прошедшее простое и настоящее завершенное. Прошедшее простое и прошедшее длительное времена Прошедшее длительно-завершенное и прошедшее длительное времена Способы передачи будущего действия Страдательный залог | 1 1 1 1 1 1 1 Итого7 | 1 3 3 4 4 6 6 Итого 27 Всего34 |
Содержание обучения
1Система видо-временных форм глагола.2
Сводная таблица времен, лексико-грамматические упражнения по теме.
2Настоящее простое, длительное, завершено-длительное времена.4
Составление опорных схем
лексико-грамматические упражнения по теме.
3Прошедшее простое и настоящее завершенное.4
Составление опорных схем
лексико-грамматические упражнения по теме.
4Прошедшее простое и прошедшее длительное времена 5
Составление опорных схем
лексико-грамматические упражнения по теме.
5Прошедшее длительно-завершенное и прошедшее длительное времена -5
Составление опорных схем
лексико-грамматические упражнения по теме.
6Способы передачи будущего действия 7
Составление опорных схем
лексико-грамматические упражнения по теме.
7Страдательный залог 7
Анализ текста
Составление опорных схем
лексико-грамматические упражнения по теме.
Список используемой литературы:
1 Т. Б.Клементьева «повторяем времена английского глагола»М2006
2И. В.Ермолова, А.В. Шереметьева «Английский язык. Подготовка к ЕГЭ» Саратов 2009
3Г. В.Бонк, К.Л. Лукьяненко «учебник английского языка»
4Английская грамматика под редакцией Г. Л.Кубарькова Донецк 2008
5Т. П.Николенко «Тесты по грамматике»М2004
6Английский без проблем под редакцией В. В ОщепковаМ2006
Программа предметного курса по английскому языку в 9 классе
№ Ур | 1 Содержание (разделы, темы) | Кол-во час | Дата проведения планируемая | Дата проведения фактическая | Обору- дование |
Тема: 1Система видо-временных форм глагола. | 2 | ||||
1 | Развитие грамматических навыков. Составление таблицы времен (теория) | 1 | |||
2 | Развитие грамматических навыков.(практика употребление времен) | 1 | |||
3 | 2Настоящее простое, длительное, завершено-длительное времена. Настоящее простое, длительное, завершено-длительное времена.(образование и употребление) | 4 | |||
4 | Настоящее простое, длительное, завершено-длительное времена. Грамматические упражнения (образование) | 1 | |||
5 | Настоящее простое, длительное, завершено-длительное времена. Грамматические упражнения(употребление) | 1 | |||
6 | Контроль изученных навыков | 1 | |||
7 | 3Прошедшее простое и настоящее завершенное. Прошедшее простое и настоящее завершенное(образование и употребление) | 4 1 | |||
8 9 | Прошедшее простое и настоящее завершенное Грамматические упражнения (образование) Прошедшее простое и настоящее завершенное Грамматические упражнения (употребление) | 1 1 | |||
10 | Грамматический тест | 1 | |||
11 | 4Прошедшее простое и прошедшее длительное времена Прошедшее простое и прошедшее длительное времена (образование и употребление) | 5 1 | |||
12 | Прошедшее простое и прошедшее длительное времена Грамматические упражнения (образование) | 1 | |||
13-14 | Прошедшее простое и прошедшее длительное времена Грамматические упражнения (употребление) | 2 | |||
15 | Грамматический тест | 1 | |||
16 | 5Прошедшее длительно-завершенное и прошедшее длительное времена Прошедшее длительно-завершенное и прошедшее длительное времена (образование и употребление) | 5 1 | |||
17 | Прошедшее длительно-завершенное и прошедшее длительное времена Грамматические упражнения (образование) | 1 | |||
18-19 | Прошедшее длительно-завершенное и прошедшее длительное времена Грамматические упражнения (употребление) | 1 | |||
20 | Грамматический тест. | 1 | |||
21 | 6Способы передачи будущего действия Образование и употребление будущих времен.(теория) | 7 1 | |||
22 | Образование и употребление будущих времен, грамматические упражнения. | 1 | |||
23 | Употребление настоящих времен в значении будущих. | 1 | |||
24 | Употребление настоящих времен в значении будущих. | 1 | |||
25 | Конструкция – to be going to-. | 1 | |||
26 | Грамматические упражнения | 1 | |||
27 | Грамматический тест. | 1 | |||
28 | 7Страдательный залог Употребление и образование страдательного залога, работа со схемой-таблицей. | 7 1 | |||
29 | Употребление и образование страдательного залога в настоящем времени | 1 | |||
30 | Употребление и образование страдательного залога в прошедшем времени | 1 | |||
31 | Употребление и образование страдательного залога в будущем времени | 1 | |||
32 | Безличные предложения | 1 | |||
33 | Грамматический тест. | 1 | |||
34 | Повторение и обобщение пройденного. | 1 |
Основные порталы (построено редакторами)