Қазақстан Республикасының Министерство
Білім және ғылым образования и науки
министрлігі Республики Казахстан
Д. Серікбаев атындағы ВКГТУ
ШҚМТУ им. Д. Серикбаева
УТВЕРЖДАЮ
Декан ФИТЭ
_________Г. Мухамедиев
« » г.
НЕМІС ТІЛІ
Жұмыс оқу бағдарламасы
НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК
Рабочая учебная программа
Специальности: 5В0712 «Машиностроение», 5В0713 «Транспорт, транспортная техника и технологии», 5В072200 «Полиграфия», 5В072300 «Техническая физика», 5В072400 «Технологические машины и оборудование», 5В080600 «Аграрная техника и технология», 5В0901 «Организация перевозок, движения и эксплуатация транспорта»
Форма обучения: дневная
Өскемен
Усть-Каменогорск
2013
Рабочая учебная программа разработана на кафедре «Иностранные языки» на основании ГОСО РК 5.04.019 – 2011 для студентов специальностей: 5В0712 «Машиностроение», 5В0713 «Транспорт, транспортная техника и технологии», 5В072200 «Полиграфия», 5В072300 «Техническая физика», 5В072400 «Технологические машины и оборудование», 5В080600 «Аграрная техника и технология», 5В0901 «Организация перевозок, движения и эксплуатация транспорта». Обучение – 270 часов, из которых аудиторная работа – 150 часов, и СРС – 120 часов.
Обсуждено на заседании кафедры «Иностранные языки»
И. о. зав. Сарсембаева
Протокол № ___ от __________ г.
Одобрено учебно-методическим советом факультета информационных технологий и теплоэнергетики.
Абдрахманова
Протокол № ___ от __________ г.
Разработали
Абдрахманова
Тютюнькова
1. ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ
семестр | Количество кредитов | Вид занятий | Количество часов СРС | Общее количество часов | Форма контроля | ||||
Количество контактных часов | |||||||||
Лекции | Семинар. (практ.) занятия | Лаборат. занятия | СРСП | Всего часов | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Дневная форма обучения | |||||||||
1 | 3 | 45 | 30 | 75 | 60 | 135 | РК1, РК2, реферат | ||
2 | 3 | 45 | 30 | 75 | 60 | 135 | РК1, РК2, экзамен | ||
Дневная сокращенная форма обучения | |||||||||
Заочная форма обучения | |||||||||
Заочная сокращенная форма обучения | |||||||||
2 ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
2.1Описание изучаемой дисциплины
Рабочая учебная программа практического курса современного немецкого языка как первого иностранного языка разработана на кафедре «Иностранные языки» на основании ГОСО РК 5.04.019 – 2011 для студентов специальностей: 5В0712 «Машиностроение», 5В0713 «Транспорт, транспортная техника и технологии», 5В072200 «Полиграфия», 5В072300 «Техническая физика», 5В072400 «Технологические машины и оборудование», 5В080600 «Аграрная техника и технология», 5В0901 «Организация перевозок, движения и эксплуатация транспорта». Обучение 270 часов, из которых аудиторная работа – 150 часов, и СРС – 120 часов.
Курс включает в себя:
- практические занятия, на которых закрепляются теоретические знания и формируются умения владения немецким языком;
- СРСП (самостоятельную работу студентов под руководством преподавателя), которая включает в себя индивидуальные консультации для студентов, индивидуальную и групповую работу над проектами, презентации результатов самостоятельной работы;
- СРС (самостоятельную работу студентов), которая заключается в работе над теоретическим материалом, подготовке к практическим занятиям, выполнение индивидуальных и групповых домашних заданий, подготовку к рубежному контролю и итоговому экзамену.
Обязательным является выполнение всего объема материала курса, подготовка к каждому занятию, активное участие в выполнении всех аудиторных заданий.
2.2 Цели и задачи изучения дисциплины
Основной целью обучения иностранному языку как предмету общеобразовательного блока является обучение практическому владению иностранным языком для активного его применения в повседневном общении.
Задачи курса включают в себя: обучение студента определенному объему языковых знаний в рамках ограниченного количества часов, приобщая одновременно к знаниям и информации как профессионального, так и этнокультурного и общечеловеческого характера, осуществляя, таким образом, гуманизацию обучения будущего специалиста технического профиля.
2.3Результаты изучения дисциплины
К концу курса обучения студент должен знать (по аспектам языка):
- фонетика: основные правила чтения и произнесения букв, алфавита и буквосочетаний в речевом потоке;
- орфография: написание букв и буквосочетаний, соответствующих определенным звукам, орфографические соответствия наиболее частотным лексико-грамматическим признакам базового языка;
- лексика: словообразовательные модели, контекстуальные значения многозначных слов, термины и лексические конструкции подъязыка, соответствующего профилю изучаемой специальности;
- грамматика: наиболее частотные специфические грамматические явления базового и естественно-гуманитарного и технического подъязыков.
должен уметь:
- понимать основные идеи четких сообщений, сделанных на литературном языке на разные темы, типично возникающие на работе, учебе, досуге и т. д.;
- общаться в большинстве ситуаций, которые могут возникнуть во время пребывания в стране изучаемого языка;
- составить связное сообщение на известные или особо интересующие его темы;
- описать впечатления, события, надежды, стремления, изложить и обосновать свое мнение и планы на будущее.
2.4Пререквизиты
В соответствии с типовой учебной программой цикла общеобразовательных дисциплин Алматы – 2005 обучение иностранному языку должно носить вариативный характер с учетом уровня довузовской подготовки студентов.
Студентам, начинающим изучать немецкий язык в вузе, необходимо знать алфавит немецкого языка.
Студентам, продолжающим изучать немецкий язык после школы, необходимы сформированные умения уровня А1 (уровень выживания)/ А2 (предпороговый уровень) по общеевропейской шкале компетенций владения иностранным языком (Common European Framework of Reference – CEFR), что включает в себя:
Элементарное владение | А1 | Умение понимать и употребить в речи знакомые фразы и выражения, необходимые для выполнения конкретных задач. Умение представиться/ представить других, задавать/ отвечать на вопросы о месте жительства, знакомых, имуществе. Умение участвовать в несложном разговоре, если собеседник говорит медленно и отчетливо и готов оказать помощь. |
А2 | Умение понимать отдельные предложения и часто встречающиеся выражения, связанные с основными сферами жизни (например, основные сведения о себе и членах своей семьи, покупках, устройстве на работу и т. п.). Умение выполнить задачи, связанные с простым обменом информации на знакомые или бытовые темы. Умение рассказать в простых выражениях о себе, своих родных и близких, описать основные аспекты повседневной жизни. |
2.5 Постреквизиты
Достижение уровня языковой компетенции на уровне В1 (самостоятельное владение) по общеевропейской шкале компетенций владения иностранным языком (Common European Framework of Reference – CEFR), необходимой для изучения дисциплины «Профессионально-ориентированный иностранный (немецкий) язык» в соответствии с ГОСО РК 5.04.019 – 2011,
что включает в себя умения:
- понимать основные идеи четких сообщений, сделанных на литературном языке на разные темы, типично возникающие на работе, учебе, досуге и т. д.;
- общаться в большинстве ситуаций, которые могут возникнуть во время пребывания в стране изучаемого языка;
- составить связное сообщение на известные или особо интересующие его темы, описать впечатления, события, надежды, стремления, изложить и обосновать свое мнение и планы на будущее.
3 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1 Тематический план
Наименование темы | Трудоемкость, ч. | |||
Формы обучения | ||||
Дневная | Дневная сокр. | Заочная | Заочная сокр. | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1 семестр | ||||
Практические занятия | ||||
Thema 1 Bekanntschaft. “Guten Tag!” Deutsche Phonetik. Vokale und Konsonante. Diphthong. Wortakzent. Satzakzent. Intonation. Können: Können einander grüßen Тема 1 Знакомство. «Здравствуйте!» Вводный курс в фонетику немецкого языка. Звуки: гласные и согласные. Дифтонги. Ударение в словах. Ударение в предложениях. Интонация. Лексическая тема: Знакомство. «Здравствуйте!» Умения: Умение здороваться | 4 | |||
Thema 2 Meine Familie. Über mich. Können: Können über die Familie, über sich selbst erzählen, und das Gespräch unterhalten Grammatik: Substantiv. Geschlecht von Substantiven. Zahl von Substantiven. Rolle der Substantiven im Satz. Artikel. Arten der Artikel. Gebrauch von unbestimmten, bestimmten, Teilartikeln. Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge Тема 2: Моя семья Умения и навыки: Умение рассказать о себе, о своей семье, а также поддержать беседу Грамматика: Имя существительное. Род имен существительных. Число имен существительных. Роль имени существительного в предложении. Артикль. Виды артикля. Употребление определенного, неопределенного, частичного артикля. Неупотребление артикля. Письмо: упражнения, тесты по грамматике Аудирование: тексты, диалоги по теме | 5 | |||
Thema 3: Mein Arbeitstag Grammatik: Einfacher Satz. Erweiterter und unerweiterter Satz. Können: Können über den Arbeitstag erzählen und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge Тема 3: Рабочий день. Грамматика: Простое предложение. Распространенное и нераспространенное предложение. Умение: Умение рассказать о своем рабочем дне и поддержать беседу Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 4 | |||
Thema 4: Reise Grammatik: Person. Verben. Konjugation. Rektion der Verben. Indikativ und Imperativ. Können: Können über die Länder, die man besuchen will, erzählen, über Ihre Reise, und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge тема 4: Путешествие. Глагол. Категория лица. Виды глаголов. Типы спряжений. Управление глаголов. Изъявительное и повелительное наклонение. Умение: умение рассказать о странах, которые хочешь посетить, о своем путешествии и поддержать беседу Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 5 | |||
Thema 5: Essen. Mahlzeiten Grammatik: Pronomen und Zahlen. Arten der Pronomen. Arten der Zahlen. Können: Können über gesundes Essen, über Geschmack erzählen und das Gespräch unterhalten тема 5: Еда. Время приема еды Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge Местоимения и числительные. Виды местоимений. Типы числительных. Умение: умение рассказать о здоровой пище, о вкусах в еде и поддержать беседу Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 4 | |||
Thema 6: gesunde Lebensweise Grammatik: Genuskategorie. Aktiv und Passiv. Können: Können über gesunde Lebensweise, über die Rolle des Sports im Leben erzählen und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge тема 6: Здоровый образ жизни Грамматика: Категория залога. Активный и пассивный залоги. Умение: умение рассказать о здоровом образе жизни, о роли спорта в жизни и поддержать беседу Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 5 | |||
Thema 7: Mein Studium 7 Grammatik: Adjektiv. Partizip I, II. Deklination der Adjektiven. Komparationsstufen. Können: Können über das Studium, über Universität, über das Fach erzählen und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge тема 7: Моя учеба Грамматика: Имя прилагательное. Образование причастия 1, 2. Склонение имени прилагательного. Степени сравнения. Умение: умение рассказать о своей учебе, об университете, о специальности и поддержать беседу Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 4 | |||
Thema: Nazionalfeste Grammatik: Adverb. Wortbildung. Bildung zusammengesetzter und abgeleiteter Wörter, Adjektiven und Verben. Können: Können über Feste, Sitten und Bräuche erzählen und das Gespräch unterhalten. Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge тема: Национальные праздники Грамматика: Наречие. Словообразование. Образование сложных и производных существительных, прилагательных и глаголов. Умение: умение рассказать о праздниках, традициях и обычаях и поддержать беседу Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 5 | |||
Thema 9: Berühmte Personen Grammatik: Komplizierter Satz. Satzgefüge und Satzreihe. Punktuation in Sätzen. Können: Können über berühmte Menschen, über ihre Leistungen erzählen und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge тема: Известные люди Грамматика: Сложные предложения. Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения. Пунктуация в предложениях. Умение: умение рассказать об известных людях, об их достижениях и поддержать беседу Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 4 | |||
Thema: Meine Stadt Grammatik: Infinitiv. Infinitivgruppen. Abhängiger Infinitiv. Können: Können über die Stadt, über ihre Sehenswürdigkeiten erzählen und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge Тема 10: Мой город Грамматика: Инфинитив. Инфинитивные группы. Зависимый инфинитив. Умение: умение рассказать о своем городе, о достопримечательностях города и поддержать беседу Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 5 | |||
Самостоятельная работа студента под руководством преподавателя | ||||
Thema 1 Bekanntschaft. “Guten Tag!” Deutsche Phonetik. Vokale und Konsonante. Diphthong. Wortakzent. Satzakzent. Intonation. Können: Können einander grüßen Тема 1 Знакомство. «Здравствуйте!» Вводный курс в фонетику немецкого языка. Звуки: гласные и согласные. Дифтонги. Ударение в словах. Ударение в предложениях. Интонация. Лексическая тема: Знакомство. «Здравствуйте!» Умения: Умение здороваться | 3 | |||
Thema 2 Meine Familie. Über mich. Können: Können über die Familie, über sich selbst erzählen, und das Gespräch unterhalten Grammatik: Substantiv. Geschlecht von Substantiven. Zahl von Substantiven. Rolle der Substantiven im Satz. Artikel. Arten der Artikel. Gebrauch von unbestimmten, bestimmten, Teilartikeln. Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge Тема 2: Моя семья Умения и навыки: Умение рассказать о себе, о своей семье, а также поддержать беседу Грамматика: Имя существительное. Род имен существительных. Число имен существительных. Роль имени существительного в предложении. Артикль. Виды артикля. Употребление определенного, неопределенного, частичного артикля. Неупотребление артикля. Письмо: упражнения, тесты по грамматике Аудирование: тексты, диалоги по теме | 3 | |||
Thema 3: Mein Arbeitstag Grammatik: Einfacher Satz. Erweiterter und unerweiterter Satz. Können: Können über den Arbeitstag erzählen und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge Тема 3: Рабочий день. Грамматика: Простое предложение. Распространенное и нераспространенное предложение. Умение: Умение рассказать о своем рабочем дне и поддержать беседу Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 2 | 3 | 4 | 5 |
Thema 4: Reise Grammatik: Person. Verben. Konjugation. Rektion der Verben. Indikativ und Imperativ. Können: Können über die Länder, die man besuchen will, erzählen, über Ihre Reise, und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge тема 4: Путешествие. Глагол. Категория лица. Виды глаголов. Типы спряжений. Управление глаголов. Изъявительное и повелительное наклонение. Умение: умение рассказать о странах, которые хочешь посетить, о своем путешествии и поддержать беседу Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 3 | |||
Thema 5: Essen. Mahlzeiten Grammatik: Pronomen und Zahlen. Arten der Pronomen. Arten der Zahlen. Können: Können über gesundes Essen, über Geschmack erzählen und das Gespräch unterhalten тема 5: Еда. Время приема еды Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge Местоимения и числительные. Виды местоимений. Типы числительных. Умение: умение рассказать о здоровой пище, о вкусах в еде и поддержать беседу Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 3 | |||
Thema 6: gesunde Lebensweise Grammatik: Genuskategorie. Aktiv und Passiv. Können: Können über gesunde Lebensweise, über die Rolle des Sports im Leben erzählen und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge тема 6: Здоровый образ жизни Грамматика: Категория залога. Активный и пассивный залоги. Умение: умение рассказать о здоровом образе жизни, о роли спорта в жизни и поддержать беседу Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 3 | |||
Thema 7: Mein Studium 7 Grammatik: Adjektiv. Partizip I, II. Deklination der Adjektiven. Komparationsstufen. Können: Können über das Studium, über Universität, über das Fach erzählen und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge тема 7: Моя учеба Грамматика: Имя прилагательное. Образование причастия 1, 2. Склонение имени прилагательного. Степени сравнения. Умение: умение рассказать о своей учебе, об университете, о специальности и поддержать беседу Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 3 | |||
Thema: Nazionalfeste Grammatik: Adverb. Wortbildung. Bildung zusammengesetzter und abgeleiteter Wörter, Adjektiven und Verben. Können: Können über Feste, Sitten und Bräuche erzählen und das Gespräch unterhalten. Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge тема: Национальные праздники Грамматика: Наречие. Словообразование. Образование сложных и производных существительных, прилагательных и глаголов. Умение: умение рассказать о праздниках, традициях и обычаях и поддержать беседу Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 3 | |||
Thema 9: Berühmte Personen Grammatik: Komplizierter Satz. Satzgefüge und Satzreihe. Punktuation in Sätzen. Können: Können über berühmte Menschen, über ihre Leistungen erzählen und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge тема: Известные люди Грамматика: Сложные предложения. Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения. Пунктуация в предложениях. Умение: умение рассказать об известных людях, об их достижениях и поддержать беседу Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 3 | |||
Thema: Meine Stadt Grammatik: Infinitiv. Infinitivgruppen. Abhängiger Infinitiv. Können: Können über die Stadt, über ihre Sehenswürdigkeiten erzählen und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge Тема 10: Мой город Грамматика: Инфинитив. Инфинитивные группы. Зависимый инфинитив. Умение: умение рассказать о своем городе, о достопримечательностях города и поддержать беседу Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 3 | |||
Самостоятельная работа студента | ||||
Thema 1 Bekanntschaft. “Guten Tag!” Deutsche Phonetik. Vokale und Konsonante. Diphthong. Wortakzent. Satzakzent. Intonation. Können: Können einander grüßen Тема 1 Знакомство. «Здравствуйте!» Вводный курс в фонетику немецкого языка. Звуки: гласные и согласные. Дифтонги. Ударение в словах. Ударение в предложениях. Интонация. Лексическая тема: Знакомство. «Здравствуйте!» Умения: Умение здороваться | 6 | |||
Thema 2 Meine Familie. Über mich. Können: Können über die Familie, über sich selbst erzählen, und das Gespräch unterhalten Grammatik: Substantiv. Geschlecht von Substantiven. Zahl von Substantiven. Rolle der Substantiven im Satz. Artikel. Arten der Artikel. Gebrauch von unbestimmten, bestimmten, Teilartikeln. Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge Тема 2: Моя семья Умения и навыки: Умение рассказать о себе, о своей семье, а также поддержать беседу Грамматика: Имя существительное. Род имен существительных. Число имен существительных. Роль имени существительного в предложении. Артикль. Виды артикля. Употребление определенного, неопределенного, частичного артикля. Неупотребление артикля. Письмо: упражнения, тесты по грамматике Аудирование: тексты, диалоги по теме | 6 | |||
Thema 3: Mein Arbeitstag Grammatik: Einfacher Satz. Erweiterter und unerweiterter Satz. Können: Können über den Arbeitstag erzählen und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge Тема 3: Рабочий день. Грамматика: Простое предложение. Распространенное и нераспространенное предложение. Умение: Умение рассказать о своем рабочем дне и поддержать беседу Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | ||||
Thema 4: Reise Grammatik: Person. Verben. Konjugation. Rektion der Verben. Indikativ und Imperativ. Können: Können über die Länder, die man besuchen will, erzählen, über Ihre Reise, und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge тема 4: Путешествие. Глагол. Категория лица. Виды глаголов. Типы спряжений. Управление глаголов. Изъявительное и повелительное наклонение. Умение: умение рассказать о странах, которые хочешь посетить, о своем путешествии и поддержать беседу Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 6 | |||
Thema 5: Essen. Mahlzeiten Grammatik: Pronomen und Zahlen. Arten der Pronomen. Arten der Zahlen. Können: Können über gesundes Essen, über Geschmack erzählen und das Gespräch unterhalten тема 5: Еда. Время приема еды Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge Местоимения и числительные. Виды местоимений. Типы числительных. Умение: умение рассказать о здоровой пище, о вкусах в еде и поддержать беседу Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 6 | |||
Thema 6: gesunde Lebensweise Grammatik: Genuskategorie. Aktiv und Passiv. Können: Können über gesunde Lebensweise, über die Rolle des Sports im Leben erzählen und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge тема 6: Здоровый образ жизни Грамматика: Категория залога. Активный и пассивный залоги. Умение: умение рассказать о здоровом образе жизни, о роли спорта в жизни и поддержать беседу Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 6 | |||
Thema 7: Mein Studium 7 Grammatik: Adjektiv. Partizip I, II. Deklination der Adjektiven. Komparationsstufen. Können: Können über das Studium, über Universität, über das Fach erzählen und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge тема 7: Моя учеба Грамматика: Имя прилагательное. Образование причастия 1, 2. Склонение имени прилагательного. Степени сравнения. Умение: умение рассказать о своей учебе, об университете, о специальности и поддержать беседу Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 6 | |||
Thema: Nazionalfeste Grammatik: Adverb. Wortbildung. Bildung zusammengesetzter und abgeleiteter Wörter, Adjektiven und Verben. Können: Können über Feste, Sitten und Bräuche erzählen und das Gespräch unterhalten. Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge тема: Национальные праздники Грамматика: Наречие. Словообразование. Образование сложных и производных существительных, прилагательных и глаголов. Умение: умение рассказать о праздниках, традициях и обычаях и поддержать беседу Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 6 | |||
Thema 9: Berühmte Personen Grammatik: Komplizierter Satz. Satzgefüge und Satzreihe. Punktuation in Sätzen. Können: Können über berühmte Menschen, über ihre Leistungen erzählen und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge тема: Известные люди Грамматика: Сложные предложения. Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения. Пунктуация в предложениях. Умение: умение рассказать об известных людях, об их достижениях и поддержать беседу Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 6 | |||
Thema: Meine Stadt Grammatik: Infinitiv. Infinitivgruppen. Abhängiger Infinitiv. Können: Können über die Stadt, über ihre Sehenswürdigkeiten erzählen und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge Тема 10: Мой город Грамматика: Инфинитив. Инфинитивные группы. Зависимый инфинитив. Умение: умение рассказать о своем городе, о достопримечательностях города и поддержать беседу Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 6 | |||
2 семестр | ||||
Практические занятия | ||||
Thema 1: Meine Wohnung Grammatik: Modalität. Modalverben. Modalkonstruktionen. Können: Können über das Haus, die Wohnung, Design, Interieur erzählen und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge Тема 1: Моя квартира Грамматика: Категория модальности. Модальные глаголы. Модальные конструкции. Умение: умение рассказать о своем доме, о квартире, дизайне, интерьере и поддержать беседу Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 9 | |||
Thema 2: Mein zukünftiges Berufsleben Grammatik: das Verb lassen und seine Bedeutung Können: Können über zukünftiges Berufsleben erzählen und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge Тема 2: Моя будущая профессиональная жизнь Грамматика: Глагол Lassen и его значение. Умения и навыки: умение рассказать и поддержать беседу о своей будущей профессии Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 6 | |||
Thema 3: Mein zukünftiger Beruf Grammatik: Partizip. Erweiterter Attribut. Partizipialkonstruktion. Können: Können über zukünftigen Beruf, über seine Vorteile und Nachteile erzählen und das Gespräch untehalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge Тема 3: Моя будущая профессия Грамматика: Причастие. Распространенные определения. Причастные обороты Умения и навыки: умение рассказать и поддержать беседу о своей будущей профессии, о достоинствах и недостатках этой профессии Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 12 | |||
Thema 4: Deutsch und seine Rolle im Berufsleben Grammatik: Konjunktivformen. Können: Können über Deutsche Sprache und ihre Rolle im Berufsleben vom zukünftigen Spezialisten erzählen und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge Тема 4: Немецкий язык и его роль в профессиональной жизни Грамматика: Образование форм сослагательного наклонения. Временные формы конъюнктива Умения и навыки: умение рассказать и поддержать беседу о немецком языке, о его роли в жизни будущего специалиста Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 9 | |||
Thema 5: Deutsch und deutschsprachige Länder Grammatik: Gebrauch vom Konjunktiv. Können: Können über Deutsch und deutschsprachigen Länder erzählen und die Wahl des Deutschen begründen, das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge Тема 5: Немецкий язык и страны, говорящие на нем Грамматика: Употребление сослагательного наклонения. Умения и навыки: умение рассказать и поддержать беседу о немецком языке и странах, говорящих на нем, обосновать причину выбора немецкого языка Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 9 | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Самостоятельная работа студента под руководством преподавателя | ||||
Thema 1: Meine Wohnung Grammatik: Modalität. Modalverben. Modalkonstruktionen. Können: Können über das Haus, die Wohnung, Design, Interieur erzählen und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge Тема 1: Моя квартира Грамматика: Категория модальности. Модальные глаголы. Модальные конструкции. Умение: умение рассказать о своем доме, о квартире, дизайне, интерьере и поддержать беседу Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 6 | |||
Thema 2: Mein zukünftiges Berufsleben Grammatik: das Verb lassen und seine Bedeutung Können: Können über zukünftiges Berufsleben erzählen und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge Тема 2: Моя будущая профессиональная жизнь Грамматика: Глагол Lassen и его значение. Умения и навыки: умение рассказать и поддержать беседу о своей будущей профессии Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 6 | |||
Thema 3: Mein zukünftiger Beruf Grammatik: Partizip. Erweiterter Attribut. Partizipialkonstruktion. Können: Können über zukünftigen Beruf, über seine Vorteile und Nachteile erzählen und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge Тема 3: Моя будущая профессия Грамматика: Причастие. Распространенные определения. Причастные обороты Умения и навыки: умение рассказать и поддержать беседу о своей будущей профессии, о достоинствах и недостатках этой профессии Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 6 | |||
Thema 4: Deutsch und seine Rolle im Berufsleben Grammatik: Konjunktivformen. Können: Können über Deutsche Sprache und ihre Rolle im Berufsleben vom zukünftigen Spezialisten erzählen und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge Тема 4: Немецкий язык и его роль в профессиональной жизни Грамматика: Образование форм сослагательного наклонения. Временные формы конъюнктива Умения и навыки: умение рассказать и поддержать беседу о немецком языке, о его роли в жизни будущего специалиста Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 6 | |||
Thema 5: Deutsch und deutschsprachige Länder Grammatik: Gebrauch vom Konjunktiv. Können: Können über Deutsch und deutschsprachigen Länder erzählen und die Wahl des Deutschen begründen, das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge Тема 5: Немецкий язык и страны, говорящие на нем Грамматика: Употребление сослагательного наклонения. Умения и навыки: умение рассказать и поддержать беседу о немецком языке и странах, говорящих на нем, обосновать причину выбора немецкого языка Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 6 | |||
Самостоятельная работа студента | ||||
Thema 1: Meine Wohnung Grammatik: Modalität. Modalverben. Modalkonstruktionen. Können: Können über das Haus, die Wohnung, Design, Interieur erzählen und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge Тема 1: Моя квартира Грамматика: Категория модальности. Модальные глаголы. Модальные конструкции. Умение: умение рассказать о своем доме, о квартире, дизайне, интерьере и поддержать беседу Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 12 | |||
Thema 2: Mein zukünftiges Berufsleben Grammatik: das Verb lassen und seine Bedeutung Können: Können über zukünftiges Berufsleben erzählen und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge Тема 2: Моя будущая профессиональная жизнь Грамматика: Глагол Lassen и его значение. Умения и навыки: умение рассказать и поддержать беседу о своей будущей профессии Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 12 | |||
Thema 3: Mein zukünftiger Beruf Grammatik: Partizip. Erweiterter Attribut. Partizipialkonstruktion. Können: Können über zukünftigen Beruf, über seine Vorteile und Nachteile erzählen und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge Тема 3: Моя будущая профессия Грамматика: Причастие. Распространенные определения. Причастные обороты Умения и навыки: умение рассказать и поддержать беседу о своей будущей профессии, о достоинствах и недостатках этой профессии Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 12 | |||
Thema 4: Deutsch und seine Rolle im Berufsleben Grammatik: Konjunktivformen. Können: Können über Deutsche Sprache und ihre Rolle im Berufsleben vom zukünftigen Spezialisten erzählen und das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge Тема 4: Немецкий язык и его роль в профессиональной жизни Грамматика: Образование форм сослагательного наклонения. Временные формы конъюнктива Умения и навыки: умение рассказать и поддержать беседу о немецком языке, о его роли в жизни будущего специалиста Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 12 | |||
Thema 5: Deutsch und deutschsprachige Länder Grammatik: Gebrauch vom Konjunktiv. Können: Können über Deutsch und deutschsprachigen Länder erzählen und die Wahl des Deutschen begründen, das Gespräch unterhalten Schreiben: Übungen, Testen Hören: Texte, Dialoge Тема 5: Немецкий язык и страны, говорящие на нем Грамматика: Употребление сослагательного наклонения. Умения и навыки: умение рассказать и поддержать беседу о немецком языке и странах, говорящих на нем, обосновать причину выбора немецкого языка Письмо: упражнения, тесты Аудирование: тексты, диалоги | 12 |
4 СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
4.1Основная литература
1 А., Л. Практический курс немецкого языка. Т.1,2, Репринтное издание. – М.: Иностранный язык, 2003.- 464 с.
2 Ф. Интенсивный курс немецкого языка. -3-е изд., испр. и перераб.-К.:А. С.К., 2001.-400с.
3. М., В. Практический курс немецкого языка. – М.: ЧЕРО, 1999. – 335с.
4. А. В. Овчинникова, А. Ф. Овчинников 500 упражнений по грамматике немецкого языка. – Москва, 2007. – 305 с.
4.2 Дополнительная литература
1. А., И., К., Ф. Учебник немецкого языка для заочных технических вузов. М.,1972,1977,1382.
2. ГумилёвВ., К., В., Г.
Учебник немецкого языка для технических вузов. М.,1979.
3. Грабарь- Ё.. М. Справочник по грамматике немецкого языка. М.,1961.
4. М., Н. Практическая грамматика немецкого языка.
М., 1961,1962.
5. Н. и др. Курс немецкого языка для заочных технических вузов.-
М., 1964,1973,1979.
6. В., Ф., Н., Н. Лексический
минимум по немецкому языку для заочных неязыковых вузов.- М..1973.
7. Н. Lernt Deutsch sprechen!- Ульяновск,1993
8. Немецкая грамматика с упражнениями. - М.: Лист,1999
10. Учебные пособия по обучению чтению.
11. Учебные пособия по обучению лексике.
12. Книги для чтения по профилю вуза.
13. Отраслевые немецко-русские словари.
Основные порталы (построено редакторами)