План урока математики
УМК «Перспективная начальная школа»
Тема урока: «Поупражняемся в вычислениях и повторим пройденное»
(1 урок)
Учитель: Михайлова Елена Юрьевна
Муниципальное образовательное учреждение Фировская средняя общеобразовательная школа
Задачи урока:
1. Повторение основных приёмов деления столбиком, решения задач на движение (с помощью схем, вычислений)
2. Развитие математической речи
3. Осуществление контроля и самоконтроля процесса и результатов деятельности
4. Формирование УУД: развитие коммуникативных умений (парная работа)
Оборудование:
учебник по математике часть 2, тетрадь для проверочных и контрольных работ по математике №2
Этапы | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
1.Организационный момент | Предлагает проверить наличие учебных принадлежностей на парте. | Проверяют наличие учебных принадлежностей. |
2.Сообщение темы урока. Целеполагание | - На странице содержания найдите формулировку новой темы. - Найдите тему в учебнике. Внимательно посмотрите задания и предположите, чем будем заниматься сегодня на уроке? Что будем повторять? Попробуйте сформулировать цель и задачи урока. Записывает тему урока на доске. Выслушивает предположения учеников и обобщает их ответы. - А теперь давайте обсудим план своих действий на уроке. | Один из учеников записывает тему урока: «Поупражняемся в вычислениях и повторим пройденное». Находят нужную страницу (стр. 51) в учебнике. Высказывают свои предположения несколько учащихся, чем будет заниматься на уроке. Самостоятельно формируют цель и задачи урока. Составление плана действий и запись на доске. |
3.Повторение по теме «Деление столбиком»
«Решение задач на движение» | Организует работу по теме урока. - Выполняем самостоятельно № 000. - У кого вызвало затруднение деление столбиком? - Как вы думаете почему? - Выполняем самостоятельно № 000 или № 000. - У кого это задание не вызвало затруднение? Почему? | Работа по учебнику № 000. Самостоятельная работа в парах по вариантам 1 в (1,2 ст.), 2 в (3,4 ст.). двое учащихся работают у доски. Взаимопроверка. Учащиеся встают. Ответы учащихся. Самостоятельная работа в парах. Работа по учебнику № 000 или № 000 (по выбору). Взаимопроверка. Один учащийся у доски решает № 000, другой - № 000. Самоконтроль: сверяют свое решение с записью на доске. Дети встают. Ответы учащихся. |
4. Закрепление. Самостоятельная работа в парах | - А теперь работаем самостоятельно в парах в тетрадях для проверочных работ №2. Откройте страницу 40-41. Вам нужно выполнить обязательно 4 задания, нужно начинать с любого. Кто справится быстро, то выполняет дополнительное задание (по выбору) на стр.42-43 - А теперь давайте проверим, как вы выполнили задание? Задание №1. - У кого это задание вызвало затруднение? Почему? Задание №2. - У кого это задание не вызвало затруднение? Почему? Задание №3. - У кого это задание не вызвало затруднение? Почему? Задание №4. - У кого это задание вызвало затруднение? Почему? - Кто выполнил дополнительное задание? | Открывают страницу. Работают в тетрадях для проверочных работ №2 самостоятельно. Проверка: самоконтроль. Ответы учащихся. Дети встают. Ответы учащихся. Дети встают. Ответы учащихся. Дети встают. Ответы учащихся. Дети встают. Ответы учащихся. Ответы учащихся. |
5. Подведение итогов урока. Рефлексия | Организует подведение итога урока обучающимися. - Справились ли мы сегодня с задачами урока? - Что нового узнали на уроке? - Какие задания показались вам наиболее интересными? - Пригодятся ли вам знания этого урока в дальнейшей жизни? - Оцените свою работу на уроке. | Отвечают на вопросы. Определяют свое эмоциональное состояние на уроке. Проводят самооценку, рефлексию. |
6. Задание на дом: | Организует выбор домашнего задания. | Записывают домашнее задание. Т. -2, №67 или №68. |
Основные порталы (построено редакторами)