Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Занятие во 2 младшей группе.
В зале разбросаны игрушки (по краям зала) и кубики (ближе к центру зала).
Муз. рук.: Здравствуйте, ребята!
Рада видеть вас сейчас, ведь давно ждала я вас!
Друзья, у нас сегодня не очень обычное занятие. Посмотрите, к нам пришли гости. Вы любите гостей? Ответы детей. И я тоже люблю гостей. А особенно их встречать и веселить. Но для начала нам надо поздороваться с нашими гостями. А так как занятие у нас музыкальное, здороваться мы тоже будем музыкально, а точнее пением. Я сейчас вас научу. Сначала пропоём мы с вами, ребятки.
Музыкальное приветствие.
Дети поют: Здравствуйте, гости!
Гости поют: Здрав-ствуй-те!
Муз. рук.: А теперь гости с вами поздороваются и пропоют.
Гости поют: Здравствуйте, дети!
Дети поют: Здрав-ствуй-те!
Муз. рук.: Молодцы! Вот и поприветствовали друг друга!
А теперь давайте повеселим наших гостей игрой на музыкальных инструментах.
Мы же умеем с вами играть и на (показать детям маракас)…..
Дети узнают музыкальный инструмент и называют его. Раздаю маракасы.
И на (показываю колокольчик)…..
Дети узнают музыкальный инструмент и называют его. Раздаю колокольчики.
И на (показываю деревянные ложки)…
Дети узнают музыкальный инструмент и называют его. Раздаю ложки.
А теперь встанем все ребятки вместе – вот и маленький оркестр.
Заиграем веселей, чтоб порадовать гостей!
Песня – оркестр «Сыграем и споём!»
(«Колокольчик» №20/2001 – с. 21)
Вступление: Все дети играют на своих музыкальных инструментах.
1. Мы маракасы звонкие
Сегодня принесём.
На них сегодня весело
Сыграем и споём!
Проигрыш: Играют только те дети, у которых в руках маракасы.
2. Мы коло-колокольчики
Сегодня принесём.
На них сегодня весело
Сыграем и споём!
Проигрыш: Играют только те дети, у которых в руках колокольчики.
3. Мы ложки деревянные
На праздник принесём.
На них сегодня весело
Сыграем и споём!
Проигрыш: Играют только те дети, у которых в руках ложки.
4. Сегодня дружно, весело
Мы в гости к вам идём.
Сегодня дружно, весело
Сыграем и споём!
Проигрыш: Все дети играют на своих музыкальных инструментах.
Муз. рук.: Какие молодцы! Гости хлопают. Ребята, вам гости похлопали, значит, им понравилось. Давайте поклонимся в благодарность.
А теперь сложите инструменты в коробочку. Дети складывают.
Ведущая замечает разбросанные игрушки и кубики.
Ведущая: Ребята, посмотрите, кубики разбросаны, игрушки валяются. Вы не знаете, почему здесь такой беспорядок? Ответы детей.
А я сейчас попробую разобраться.
Ведущая поднимает одну игрушку и подносит ее к уху.
А, теперь все понятно. Это сделали ребята ясельной группы. Поиграть поиграли, а за собой не убрали. Вы мне поможете навести здесь порядок? Дети отвечают.
Тогда поднимите каждый по два кубика.
Дети поднимают по одному кубику в каждую руку.
Посмотрите вокруг – на полу больше нет кубиков?
Обращает внимание на кубики в руках у детей.
Ой, какие они яркие, красочные! А давайте, прежде чем сложить их в коробку, с ними потанцуем?
Звучит мелодия русской народной песни «Ах вы, сени...», дети исполняют «Пляску с кубиками».
Пляска с кубиками
Музыкальный руководитель (поёт).
1.В ручки кубик мы возьмём,
С кубиком плясать начнём! (Дети выполняют движение «Пружинка».)
Припев: Кубик, кубик, пошуми, всех ребят повесели! (Дети стучат кубиками.)
2. Кубик, кубик, отдохни,
На пол ляг и полежи! (Дети кладут кубики на пол.)
Припев: Хлоп в ладоши, ещё раз мы похлопаем сейчас! (Дети хлопают в ладоши.)
3. С нами, кубик, ты беги,
Громко, весело шуми! (Дети, подняв кубики с пола, свободно бегут по залу.)
Припев: Все легонько побежали,
В серединке зала встали. (Дети останавливаются ближе к центру зала.)
4. Мы покружимся с тобой,
Кубик яркий и цветной! (Дети кружатся по залу, прижав к себе кубик)
Припев: Посмотрите все на нас,
Вот как кружимся сейчас! ( Дети кружатся с поднятыми над головой руками.)
5. Кубик, нам ты покажись,
И гостям всем поклонись. (Дети останавливаются и делают поклон.)
Припев: Эх, раз, ещё раз,
Мы поклонимся сейчас! (Дети ещё раз выполняют поклон)
Муз. рук.: Вам понравилось танцевать с кубиками? Дети: Да!
Ну а теперь можно и в коробочку их сложить.
Дети кладут их в коробку и садятся на стулья.
Ведущая: Но на полу ещё остались игрушки! (Показывает.) Непорядок! А давайте сделаем так - мальчики будут собирать машинки, а девочки мягкие игрушки.
Кто быстрее соберёт игрушки.
Игра «Собери игрушки»
Игрушки рассыпаны на полу. Под музыку мальчики собирает машинки, а девочки – мягкие игрушки и кукол. Дети аккуратно складывают игрушки каждый в свою корзину – кто быстрей.
Муз. рук.: Спасибо вам, ребята, за помощь! Посмотрите, все игрушки убраны?
Дети или сама музыкальный руководитель замечают самолёт под столом.
Ещё самолёт остался под столом. Какой красивый!
А вы хотите превратиться вот в такие красивые самолёты. Ответы детей.
Тогда подходите ко мне поближе и превращаемся.
Покружись, покружись, в самолёты превратись.
Дети кружатся и одновременно раскрывают руки в стороны.
А чтобы самолёты взлетели, надо завести моторы.
Упражнение «Самолёты».
(Т. Суворова «Танцуй, малыш! 2 - с.6, CD № 000)
Вступление.
Все выполняют «моталочку» - вращают руками перед собой.
Муз. рук.: А теперь полетели.
Дети бегут по залу за ведущей, расправив руки в стороны.
Муз. рук.: Приземляемся и выпускаем пассажиров.
Дети садятся на корточки двигаются маршевым шагом по кругу.
Муз. рук.: Заводим опять моторы.
Все выполняют «моталочку» - вращают руками перед собой.
Муз. рук.: А теперь опять полетели!
Дети бегают по кругу за ведущим, расправив руки в стороны.
Ведущий: Самолёты идут на посадку. Все на аэродром.
Дети разбегаются на стулья.
Муз. рук.: Вот налетались - так налетались!
А скажите мне, ребята, кто ещё кроме самолёта умеет летать? Ответы детей.
Правильно птички! И сейчас я вам предлагаю поиграть в игру «Птички и собачка».
Вы будете птичками, а вот там, в уголочке, будет наблюдать за вами собачка. Но пока она спит, птички свободно могут летать.
Игра «Птички и собачка»
(«Музыкальный руководитель» №6/2008 – с.38)
1. Вот летали птички, Бег врассыпную, взмахивая руками – «крыльями».
Птички-невелички.
Всё летели да летали –
Крыльями махали.
2. На дорожку сели, Присаживаются на корточки и стучат указ. пальцем по полу.
Зёрнышек поели.
Клю-клю, клю-клю,
Как я зёрнышки люблю.
3. Пёрышки почистим, Поочерёдно отряхивают руки: пр. рукой – левую, а левой – правую.
Чтобы были чище.
Вот так и вот так,
Чтобы были чище.
4. Прыгаем по веткам, Прыгают на двух ногах, взмахивая руками.
Чтоб сильней быть деткам.
Прыг-скок, прыг-скок –
Прыгаем по веткам.
Муз. рук (говорком).: Тут собачка прибежала
И всех птичек распугала.
Дети – «птички» улетают, собачка (игрушка у воспитателя в руках) догоняет.
Муз. рук.: Понравилась вам игра? Ответы детей.
Ну что, ребята, наше занятие подходит к концу. И я хочу спросить, с каким настроением вы сейчас уйдёте от меня - с весёлым, радостным или грустным? Ответы детей.
Тогда давайте наше хорошее настроение передадим через ладошки друг другу и нашим гостям. Вставайте в круг. Дети берутся за руки и строят круг.
Дружно за руки берёмся
И друг другу улыбнёмся!
Пусть вот такое хорошее настроение останется у вас на весь сегодняшний день.
А я с вами прощаюсь. До свидания.
Основные порталы (построено редакторами)