КОММЕНТАРИЙ К ФОРМЕ ОЦЕНКИ ЗАЯВОК (АСПИРАНТУРА, PhD) РЕЦЕНЗЕНТАМИ
Цель Программы
Предоставление возможности продолжения образования талантливым людям, стремящимся стать лидерами в своей области. Программа также ориентирована на те группы населения, которые испытывают систематические трудности в доступе к послевузовскому образованию. В этом году было указано, что приветствуются заявки от представителей регионов, инвалидов, беженцев и вынужденных переселенцев. Убедительная просьба, обращать особое внимание на принадлежность соискателя к некоммерческому сектору, его участие в общественной жизни и лидерский потенциал.
Оформление рецензии
Форма заполняется отдельно на каждую рецензируемую заявку. В верхнем правом углу необходимо проставить номер заявки, свои фамилию и инициалы, должность и место работы. Необходимо указать также степень своего знакомства с рецензируемым. Например, коллега по работе; знаю по участию в конференциях, семинарах; лично не знаком, но знаю по работам; не знаком и т. д. В том случае, если Вас с рецензируемым связывают личные отношения (бывший студент/аспирант, родственник, друг, работаете в одном подразделении), то необходимо отказаться от рассмотрения заявки. Здесь же необходимо указать дату получения заявки в офисе Программы или по почте и расписаться.
Что необходимо оценивать
1) содержание заявления о научных намерениях
Предлагается оценить содержание заявления о научных намерениях в целом. Оцениваются обоснование предполагаемой темы научного исследования, ее новизна и актуальность, знакомство с литературой по теме исследования, реалистичность выполнения исследовательского проекта, в том числе в указанные в проекте сроки. Предлагается оценить четкость и аргументированность в постановке задач и выборе методов исследования, логику изложения материала. Необходимо также оценить предполагает ли заявленное исследование выводы широкого социального значения, имеет ли предполагаемое исследование практическую, в том числе общественно-политическую значимость.
Для желающих учиться за границей, в том числе оценивается способность соискателя пройти необходимые языковые тесты. Если соискатель указывает в заявке, что владение иностранным языком не является свободным, а при этом выражает желание учиться за границей балл за образовательные намерения должен быть снижен.
Пожалуйста, обратите внимание на четкость и ясность изложения целей исследования, последовательность и логику в описании целей, язык и стиль изложения.
2) участие соискателя в общественной жизни России
Участвует ли соискатель в деятельности общественных организаций, проявляет ли соискатель общественную активность, занят ли соискатель в некоммерческом секторе, работает (работал) в качестве волонтера в общественной организации. Оценивается также участие соискателя в деятельности политических партий (именно деятельность, а не просто членство), участие в избирательных кампаниях. Оценивается также участие соискателя в жизни местного сообщества, микрорайона.
Предлагается также оценить инициативность соискателя, его способность генерировать социально-значимые идеи и воплощать их в жизнь. Активность соискателя, участие в конкурсах, семинарах, конференциях, летних школах и т. д.
Пожалуйста, обратите внимание, когда соискатель начал заниматься общественной работой, занимался ли соискатель общественной работой в годы обучения в вузе, был ли он/она лидером студенческой организации и т. д
3) соответствие профессионального опыта соискателя предполагаемой программе обучения и областям Фонда Форда
Предлагается оценить соответствие предыдущего опыта соискателя предполагаемому образованию. Насколько с профессиональной точки зрения подготовлен соискатель к получению предполагаемого образования. Соответствует ли заявленный соискателем опыт работы областям Фонда Форда (список областей Фонда Форда с расшифровкой прилагается) если да, то в какой степени.
В том случае, если соискатель предполагает сменить сферу профессиональных интересов (например, высшее образование по одной специальности, а обучение в магистратуре/аспирантуре предполагается по другой), оценивается обоснование соискателем необходимости смены профессии.
4) необходимость получения гранта
Оценивается возможность реализации образовательных намерений без получения данного гранта. Если у соискателя существует возможность получить образование без финансовой поддержки Программы, то необходимость получения гранта должна оцениваться отрицательно. При решении о необходимости получения гранта необходимо учитывать место работы соискателя, если, например, соискатель работает в коммерческом секторе, то его шансы на получение гранта должны быть ниже, чем у соискателя, работающего в некоммерческом и образовательном секторе. Если соискатель стремится продолжить образование после большого перерыва в учебе, то его шансы на получение гранта также должны быть выше.
В конце необходимо дать комментарий Вашей оценке по каждому пункту, пояснить сможет ли соискатель справиться с предполагаемой программой обучения. Отметить сильные и слабые стороны заявки.
Основные порталы (построено редакторами)