Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Псковской области

«Довский железнодорожный техникум»

«Согласовано» «Утверждаю»

Председатель методической И. о.директора ГБПОУ ПО «ДЖТ»

комиссии ________ О. ____________ ГашинаЕ. Б.

« «_________2016г. _____2016год.

Протокол №

«Согласовано»

Управление сельского хозяйства Дновского района

Начальник_______________ А.

ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Основы материаловедения и технология общеслесарных работ

Профессия: 35.01.13»Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства»

Г. Дно

Программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных государственных образовательных стандартов (далее – ФГОС) по профессиям среднего профессионального образования (далее СПО) входящей в состав укрупненной группы профессий 110000 Сельское и рыбное хозяйство, по направлению подготовки 35.01.13 Тракторист – машинист сельскохозяйственного производства

Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Псковской области «Дновский железнодорожный техникум»

Разработчики:

Пахомов Владимир Алексеевич, заместитель директора по УПР, ГБПОУ ПО «Дновский железнодорожный техникум» г. Дно Псковской области.

Дмитриева Ольга Гордеевна, преподаватель специальных дисциплин ГБПОУ ПО «Дновский железнодорожный техникум» г. Дно Псковской области.

Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного учреждения Федерального института развития образования (ФГУ ФИРО)

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Заключение Экспертного совета № ____________ от «____»__________ 20___ г.

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4-5
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	6-11
условия реализации программы учебной дисциплины	12-13
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	14

1.Паспорт программы учебной дисциплины

Основы материаловедения и технология общеслесарных работ

1.1.Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии СПО входящей в состав укрупненной группы профессий 110000 Сельское и рыбное хозяйство, по направлению подготовки

35.01.13. Тракторист – машинист сельскохозяйственного производства.

Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по профессиям рабочих в области механизации сельского хозяйства;

- Водитель автомобиля; категория «С»

- 1 Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования 3-4 разряд

- Тракторист - машинист сельскохозяйственного производства;категория «В»С»Е»

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

- дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

определять материалы и их свойства;

выполнять производственные работы с учетом характеристик металлов и сплавов;

выбирать режимы обработки с учетом характеристик металлов и сплавов;

соблюдать технологическую последовательность при выполнении общеслесарных работ: разметки, рубки, правки, гибки, резки и опиливании металла, шабрении, сверлении, зенковании, зенкеровании и развертывании отверстий, нарезании резьбы, клепки, пайки, лужении и склеивании;

подбирать материалы для смазки деталей и узлов.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

основные виды конструкционных и сырьевых, металлических и неметаллических материалов;

особенности строение металлов и сплавов;

основные сведения о назначении и свойствах металлов и их сплавов, о технологии их производства;

особенности применения общеслесарных работ в различных отраслях производства и в быту;

виды обработки металлов и сплавов;

основные виды слесарных работ;

правила выбора и применения инструментов;

последовательность слесарных операций;

приемы выполнения общеслесарных работ;

требования к качеству обработки деталей;

виды износа деталей и узлов;

свойства смазочных материалов;

правила техники безопасности при слесарных работах;

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 54 час, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32часа;

самостоятельной работы обучающегося 16 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Количество часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	54
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	32
в том числе:
лабораторные занятия	-
практические занятия	3
контрольные работы	3
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	16
в том числе:
индивидуальное практическое задание
тематика внеаудиторной самостоятельной работы	16
Итоговая аттестация в форме зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Основы материаловедения и технология общеслесарных работ»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
Раздел 1. Основы материаловедение		32
Тема 1. Металловедение		18
1.1.Понятие о металлических материалах. Свойство металлов и сплавов.	Содержание учебного материала Введение. Роль материалов в современной техники. Определение и классификация металлов. Строение металлов. Физические, химические, механические, технологические и эксплуатационные свойства металлов.	2	2
Самостоятельная работа обучающихся Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленными преподавателем).	2
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Применение основных свойств металлов и сплавов в сельскохозяйственном машиностроении.
1.2 Понятие и общая характеристика сплавов.	Содержание учебного материала Характеристика и виды сплавов. Железоуглеродистые сплавы. Влияние химических элементов на свойства железо углеродистых сплавов.	2	2
	Самостоятельная работа обучающихся Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленными преподавателем).	2
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Почему сплавы получили большее распространение, чем чистые металлы?
1.3.Чугуны и стали.	Содержание учебного материала Классификация чугунов. Белый, литейный, ковкий, высокопрочный и специальные чугуны. Классификация сталей. Углеродистые конструкционные и инструментальные стали. Легированные конструкционные и инструментальные стали. Высокопрочные стали. Углеродистые и легированные стали специального назначения.	2	2
Самостоятельная работа обучающихся Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленными преподавателем).	5
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Расшифровка маркировки чугунов сталей по назначению, химическому составу и качеству.
1.4.Термическая обработка.	Содержание учебного материала Основы термической обработки металлов и сплавов. Отжиг и нормализация. Закалка и отпуск. Химико – термическая обработка.	3	2
Самостоятельная работа обучающихся Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленными преподавателем).	2
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Сущность обработки металлов давлением; преимущества и недостатки метода по сравнению с другими способами получения заготовок и изделий. Изменения свойств металлов и сплавов при термической обработке.
1.5.Твердые и цветные металлы и их сплавы.	Содержание учебного материала Классификация твердых сплавов. Литые и спеченные твердые сплавы. Общие сведения о цветных металлах и сплавах. Медь, алюминий, магний, титан, олово свинец, цинк и сплавы на их основе.	3	1
Самостоятельная работа обучающихся Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленными преподавателем).	1
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Цветные металлы и сплавы.
Тема 2. Неметаллические материалы.		3
2.1.Твердые неметалличес-кие материалы	Содержание учебного материала Классификация неметаллических материалов. Пластмассы, термопласты, слоис-тые пластмассы, резина. Абразивные материалы.	2	2
Самостоятельная работа обучающихся Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленными преподавателем).	1
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Классификация неметаллических материалов
2.2.Горюче – смазочные материалы.	Содержание учебного материала Смазочные материалы и технические жидкости. Автомобильное топливо.	1	2
	Самостоятельная работа обучающихся Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленными преподавателем).	1
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Автотракторное и автомобильное топливо
Контрольная работа	Итоговая работа по всему пройденному материалу.	2
Раздел 2. Технология общеслесарных работ		14
Тема 1. Организация слесар-ных работ	Содержание учебного материала Введение. Роль слесарного дела в проведении ремонтных работ. Правила техники безопасности при слесарных работах. Организация рабочего места слесаря: устройство и назначение слесарного верстака, параллельных тисков, рабочего, измерительного и разметочного инструмента, защитного экрана. Правила освещения рабочего места. Заточка инструмента.	2	2
Самостоятельная работа обучающихся Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленными преподавателем). Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторно-практических работ.	2
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Устройство и назначение слесарного верстака, параллельных тисков, рабочего, измерительного, защитного экрана.
Тема 2. Общеслесарные рабо-ты.	Содержание учебного материала Виды слесарных работ: плоскостная разметка, правка и гибка металла, резание металла, опиливание металла, шабрение, сверление, зенкование, зенкерование и развертывание отверстий, обработка резьбовых поверхностей, выполнение неразъемных соединений, в т. ч. клепка, пайка и лужение, склеивание. Последовательность слесарных операций в соответствии с характеристиками применяемых материалов и требуемой формой изделия. Приемы выполнения общеслесарных работ (по видам). Требования к качеству обработки деталей.	11	2
Практические занятия Разметка плоских поверхностей. Рубка металла. Гибка металла. Правка металла. Резка металла. Опиливание металла. Сверление, развертывание и зенкование отверстий. Нарезание резьбы. Клепка. Шабрение. Пайка.	3
Самостоятельная работа обучающихся Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленными преподавателем). Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя. Выполнение индивидуального проектного задания.	16
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Разметка плоских поверхностей. Рубка металла. Гибка металла. Правка металла. Резка металла. Опиливание металла. Сверление, развертывание и зенкование отверстий. Нарезание резьбы. Клепка. Шабрение. Пайка.
Контрольная работа.	. Итоговая работа по всему пройденному материалу.	1
ВСЕГО	54

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Материаловедения и технологии общеслесарных работ» и слесарно-механической мастерской.

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий «Материаловедение»;

- объемные модели металлической кристаллической решетки;

- образцы металлов (стали, чугуна, цветных металлов и сплавов);

- образцы неметаллических материалов.

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением

Оборудование мастерской по количеству обучающихся:

- верстак слесарный с индивидуальным освещением и защитными экранами;

- параллельные поворотные тиски;

- комплект рабочих инструментов;

- измерительный и разметочный инструмент;

на мастерскую:

- сверлильные станки;

- стационарные роликовые гибочные станки;

- заточные станки;

- электроточила;

- рычажные и стуловые ножницы;

- вытяжная и приточная вентиляция.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. М., М. Материаловедение (металлообработка): Учеб. пособие. – М: ОИЦ «Академия», 2008. – 288 с. – Серия: Начальное профессиональное образование.

2. С. Общий курс слесарного дела: Учеб. пособие. – М.: ОИЦ «Академия», 2007 – 80 с.

3. С. Основы слесарного дела. Рабочая тетрадь. – М.: ОИЦ «Академия», 2008.

4. С. Основы слесарного дела: Учебник для нач. проф. образования. – М.: ОИЦ «Академия», 2007. – 272 с.

5. А., Г. Современные машиностроительные материалы и заготовки: Учеб. пособие. – ОИЦ «Академия», 2008. – 336 с.

6. И. Практические работы по слесарному делу: Учеб. пособие для проф. Тех. училищ.- М.:1982.- 208с.

Дополнительные источники:

С., А. Слесарное дело: Альбом плакатов. – М.: ОИЦ «Академия», 2005. – 30 шт. Электронные ресурс «Слесарные работы». Форма доступа: http://metalhandling. ru

Интернет-ресурсы:

1. http\\www. morehod. ru

2. http\\www. mariners. narod. ru

3. http\\www. marinesft. narod. ru

4. http\\harbour. ru

5. http\\www. moryak. biz. ru

6. http\\www. marinesft. narod. ru

7. http\\www. randewy. ru