КИРОВСКОЕ ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СОСНОВСКИЙ СУДОСТРОИТЕЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ»

СОГЛАСОВАНО

Директор МКОУ Гимназия г. Сосновка Вятскополянского района Кировской области

______________ Е. В.Трусова

«___»___________20__г.

СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УР КОГПОАУ

«Сосновский судостроительный техникум»

____________Н. В.Самигуллина

«___»__________20__г.

ПРОГРАММа предпрофильного курса

по направлению подготовки «Судостроение»

«Корабел»

2016 г.

РАССМОТРЕНО

На заседании ПЦК технических

Дисциплин

Председатель ПЦК

_________________ Б.

«___»_____________20__г.

Программа предпрофильного курса по направлению подготовки «Судостроение» «Корабел» разработана для учащихся школ

Организация-разработчик: КОГПОАУ «Сосновский судостроительный техникум»

Разработчики:

Б., председатель ПЦК технических дисциплин, преподаватель

И., мастер производственного обучения

А., заведующая филиала

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ предпрофильного курса	4
2. СТРУКТУРА и содержание предпрофильного курса	6
3. условия реализации программы предпрофильного курса	9
4. Контроль и оценка результатов Освоения	10

1. паспорт ПРОГРАММЫ предпрофильного курса

1.1. Область применения программы

Программа предпрофильного курса предназначена для учеников школ по получению первоначальных знаний, навыков и формированию представлений о характере профессиональной деятельности в сфере судостроения и собственного взгляда на выбор профессии в этой области.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

1.2. Место программы:

Программа предпрофильного курса «Корабел» является дополнительной образовательной программой

1.3. Цели и задачи программы – требования к результатам освоения:

Цель: знакомство учащихся школ с основами специальности, их востребованностью на рынке труда, профессиональной характеристикой.

В результате обучения профильного курса учащийся должен:

Уметь:

- объяснять значение специальности, особенности квалификации;

- работать в программе «Компас»;

- работать со слесарным инструментом;

- овладеть первоначальными навыками работы ручной дуговой сварки;

- оценивать качество выполненных сварочных работ

Знать:

- значение и содержание специальности «Судостроение» в стране;

- квалификационные характеристики и особенности специальности «Судостроения»;

- места прохождения практик, трудоустройство;

- историю, классификацию и конструкции судов;

- оборудование, методы применяемые при строительстве судов;

- значение слесарного дела в судостроении;

- значение сварки в судостроении;

- основные сведения о сварке, сварочных материалах: соединения, швы, виды, способы, особенности, условные обозначения, средства защиты;

- основное оборудование, применяемое на слесарном и сварочных участках;

- инструктажи по ТБ и ПБ.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 21 час, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 14 часов;

самостоятельной работы обучающегося 7 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

2.1. Объем программы и виды учебной работы

Вид учебной работы	*Количество часов*
Максимальная учебная нагрузка (всего)	21
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	14
в том числе:
практические работы	10
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	7
в том числе:
индивидуальное проектное задание
тематика внеаудиторной самостоятельной работы
Итоговая аттестация в форме зачета

2.2. Тематический план и содержание программы

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
Раздел 1. Судостроение
Тема 1.1.Введение в специальность «Судостроение»	Содержание учебного материала	1	1
1	Значение специальности в стране
2	Классификационные характеристики, программы обучения
3	Места прохождения практик, трудоустройство
4	Прошлое, настоящее, будущее в судостроении
5	Основные сведения о судостроении: классификация судов, конструкции, оборудование, методы постройки
Практическая работа	1	2
Экскурсия на судостроительный завод»
Самостоятельная работа	2	2
Легенды о судах
Тема 1.2. Программа «Компас»	Содержание учебного материала	2	1
1	Изучение программы «Компас»
Практическая работа
Работа в программе «Компас» (изготовление чертежей конструкций)	2
Раздел 2. Слесарное дело
Тема 2.1.Знакомство со слесарным делом	Содержание учебного материала	1	1
1	Значение слесарного дела в судостроении
2	Продукция, изготавливаемая на занятиях обучающимися
3	Оборудование
Практическая работа	1	2
Изготовление слесарной конструкции
Раздел 3. Сварочное дело		1	1
Тема 2.1. Основные сведения о сварочном производстве	Содержание учебного материала
1	Урок-путешествие в прошлое, настоящее, будущее в сварочном производстве
2	Значение сварочного дела в судостроении
3	Основные сведения о сварке и сварочных материалах: соединения, швы, виды и способы, особенности, условные обозначения, оборудование
4	Фильм «Ручная дуговая сварка»
Самостоятельная работа	5	2
Игра-онлайн «Мартышка-сварщик»
Тема 2.2. Знакомство со сварочным участком	Содержание учебного материала	2	2
1	Инструктаж по ТБ и ПБ
Практическая работа
Оборудование, средства защиты, сварочные материалы, продукция, выпускаемая на сварочном участке, игра «Шустрый сварщик», зажигание сварочной дуги
Тема 2.3. Знакомство с процессом ручной дуговой сварки	Содержание учебного материала	4	2
Практическая работа
	Пробные работы по сварке, контроль качества сварных соединений с внешним осмотром и измерениями
	Зачет: выполнение сварочного шва	1	2
	ВСЕГО:	21

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации программы

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы требует наличия кабинета лаборатории «Расчета и проектирования сварочных соединений. Технологии электрической сварки плавлением. Метрологии, стандартизации и сертификации. Материаловедения», кабинета «Общего устройства судов. Технологии судостроения. Теория и устройство судна. Судостроения»

1. Средства обучения:

Плакаты по темам;

Технологические карты;

Справочники;

Схемы различных металлических сплавов;

Контрольно - измерительные приборы (штангенциркули, микрометры, индикаторы, угломеры, калибры гладкие, шаблоны);

Объемные модели металлической кристаллической решетки;

Образцы металлов (стали, чугуна, цветных металлов и сплавов);

Образцы неметаллических материалов;

Макеты и детали судов;

Проектор, монитор, ноутбук.

2. Средства контроля:

- задания на тесты

3. Оборудование «Слесарной мастерской»:

Верстак слесарный-25

Тиски слесарные-25

Заточной станок-1

Радиально-сверлильный станок-1

Вертикально-сверлильный станок 2М112 -2

Вертикально-сверлильный станок 2Н115Л -1

Настольно-сверлильный станок-4

Наждачный станок-1

Вертикально-сверлильный станок «Корвет» -2

Станок сверлильный вертикальный 2М 112

Притирочная плита – 1

Планшеты – 25

Напильники:

- драчевые круглые-15;- драчевые плоские-15;- личные плоские-15;- личные квадратные-15

Молотки:- с круглым бойком-25;- с квадратным бойком-25

Зубило слесарное 200-25

Кернер-25

Чертилка-25

Патрон слерлильный до 16мм-4

Измерительные инструменты: - линейка-15- штангельциркуль-15

- микрометр-15- угломер-15

4. Оборудование «Сварочной мастерской»:

Балластные реостаты (марка РБ-301, РБ-501) - 19 шт

Выпрямитель сварочный многополосный ВСЖИ-111 – 1шт

Выпрямитель сварочный многополосный ВКСМ-1000 – 1шт

Выпрямитель сварочный многополосный ВД-502 – 1шт

Баллон углекислотный – 1шт

Ьаллон пропан-бутан – 1шт

Балонн кислородный – 1шт

Редуктор для углекислого газа – 1шт

Редуктор пропан-бутан – 1шт

Редуктор кислородный – 1шт

Угловая шлифовальная машинка (болгарка) – 1шт

Полуавтомат инверторный (телдин-160) – 1шт

Сварочный автомат инверторный (ресанта-250)-1шт

Держатели – 20 шт

Маски – 20

Установка аргонно-дуговой сварки универсальная инверторная BRIMA AC DC - 1

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. В. Оборудование, механизация и автоматизация сварочных процессов. - М.: Академия ИЦ, 2014. - 253 с.;

2. В. В. Овчинников «Оборудование, механизация и автоматизация сварочных процессов». Практикум. Москва, «Академия».2013г.

3. Г. Г.Чернышов «Технология электрической сварки плавлением». Учебник. Москва, «Академия». 20 Юг - 448с.

4. В. В. Овчинников «Расчет и проектирование сварных конструкций»: учебник.-М.: Издательский центр «Академия», 2013г. – 256с.

5. В. В. Овчинников «Расчет и проектирование сварных конструкций»: практикум и курсовое проектирование.-М.: Издательский центр «Академия», 2013г. – 224с.

6. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 22.02.02 Сварочное производство;

7. Положение о производственной (профессиональной) практике обучающихся образовательных учреждений среднего профессионального образования.

Дополнительные источники:

1. С. Сварочные работы: практическое пособие./ А. П. Бурлака. - М.: , 2002. - 448 с.;

2. А. Сварочные работы: учебное пособие. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2006 г.;

3. 3. Основы технологии сборочных работ. - М.: Academia, 2004. - 160 с.;

Электронный ресурс:

1. Сайт содержит сведения о сварке, резке, металлообработке металлов и их сплавов [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www. autowelding. ru/;

2. Сайт о сварочных технологиях, содержит виртуальную библиотеку по сварке [Электронный ресурс]. Режим доступа: http:///;

3. Сайт содержит информацию о сварке и сварочном оборудовании [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www. cbapka. ru/;

4. Информационный портал о сварке [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www. weldportal. ru/;

5. Сайт о сварке и обо всем, что с ней связано [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://weldingsite. /;

6. Виртуальный справочник сварщика [Электронный ресурс]. Режим доступа: http:///.

3.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Занятия делятся на теоретические и практические. Теоретические занятия проводятся в учебном кабинете, практические в сварочной и слесарной мастерской.

При реализации программы предпрофильного курса предусматривается использование:

- традиционных форм обучения;

- активных форм проведения занятий (с применением электронных образовательных ресурсов, деловых и ролевых игр, индивидуальных и групповых заданий, анализа производственных ситуаций, групповых дискуссий).

3.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение дополнительной программы: среднее профессиональное и / или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемого курса. Опыт деятельности на предприятиях судостроительной промышленности является обязательным, преподаватели и мастера производственного обучения должны проходить стажировку в профильных организациях и предприятиях не реже 1 раза в 3 года.