Тема «Разработка Кадастра ИНСО для образовательных учреждений Минобрнауки РФ»
1. Актуальность и обоснование необходимости проведения исследования.
Создание Кадастра ИНСО для образовательных учреждений Минобрнауки РФ будет способствовать усилению роли университетов, как научных центров России.
В настоящее время большая часть созданной российскими авторами интеллектуальной собственности (далее ИНСО) не находит практического применения из-за отсутствия рынка ИНСО. В то же время коммерциализация научной и иной ИНСО актуальна и важна для создания экономики знаний РФ, решения задач инновационного развития образовательной системы.
Полноценная коммерциализация ИНСО может быть осуществлена только при создании завершенной системы рыночного оборота ИНСО, содержащей связующее звено между производителем и потребителем ИНСО – рынок ИНСО.
Роль рынка ИНСО, «места встречи» продавца и покупателя ИНСО, должен выполнить Кадастр интеллектуальной собственности (далее кадастр ИНСО), подобно тому, как такую роль выполняет Кадастр недвижимости.
Комплекс образовательных учреждениях, подведомственных Минобрнауки РФ, как один из мощных производителей ИНСО, нуждается в общей системе кадастрового учета ИНСО для целей реализации единой политики рыночной реализации ИНСО, создаваемой НПР образовательных учреждений.
2. Цель и задачи исследования.
Цель: создание Кадастра ИНСО, как ключевого компонента рыночного оборота ИНСО, создаваемой НПР образовательных учреждений.
Задачи:
· разработать структуру целостного complete-подхода к построению полнофункциональной системы рыночного оборота ИНСО;
· создать методологию проектирования и коммерциализации Кадастра ИНСО и его частей;
· решить прикладные вопросы правового обеспечения оборота прав на объекты ИНСО применительно к построению Кадастра ИНСО;
· решить прикладные вопросы теории оценки и статистики оборота прав на объекты ИНСО применительно к построению Кадастра ИНСО»;
· решить прикладные вопросы адекватного отражения вклада работников научных и образовательных учреждений в создание конечного продукта НИИ и ВУЗов;
· разработать основы механизма практического исключения возможности недобросовестного «теневого» использования ИНСО в материальном, образовательном, научном и других видах производств.
3. Методология исследования.
Методология исследования – нормативные и дескриптивные разделы комплетики: целостный метод, комплетический подход, метод complete-проектов; методология и методики построения целостных информационных систем; методологические аспекты рыночного оборота ИНСО.
4. Краткое содержание исследования.
Решение методологических и методических вопросов создания рыночного оборота ИНСО. Разработка принципа построения Кадастра ИНСО. Разработка частей Кадастра ИНСО. Апробация и внедрение Кадастра ИНСО на примере РЭУ им. Г. В. Плеханова, как базовой организации Кадастра ИНСО высшего образования России. Подготовка рыночной реализации Кадастра ИНСО.
5. Информационная и нормативная база.
В качестве информационной и нормативной базы используются:
· Патент на полезную модель № 000 «Система информационного обеспечения рыночного оборота прав на объекты интеллектуальной собственности “Кадастр ИНСО”» (авторы М., Н.);
· Техническое задание на создание Кадастра ИНСО, созданное по внутриакадемическому гранту (распоряжение Ректора РЭУ им. Г. В. Плеханова от 01.01.2001 г. № 000 о предоставлении гранта на выполнение НИР «Создание Кадастра ИНСО РЭУ»; Отчет одобрен на заседании НТС РЭУ им. Г. В. Плеханова 20.12.2012, прот. №19);
· ГК РФ, часть IV, другие нормативно-правовые документы, регулирующие создание и оборот ИНСО.
6. Ожидаемые результаты:
· создание полнофункциональной системы рыночного оборота ИНСО, создаваемой НПР образовательных учреждений;
· сохранность ИНСО, независимо от изменения форм собственности и системы управления образованием;
· рыночный учет прав на объекты ИНСО работников системы образования, независимо от ведомственной принадлежности,;
· более точное отражение вклада НПР в создание конечного продукта университетов;
· создание механизма практического исключения возможности недобросовестного «теневого» использования ИНСО, в т. ч. и плагиата, в материальном, образовательном, научном и других видах производств;
· содействие созданию электронных библиотек научной ИНСО, усилению роли ВУЗов в сетевом информационном пространстве.
7. Этапы.
№ п/п | Наименование этапа | Период выполнения | Стоимость, тыс. рублей | Результат работы по этапу |
1. | 1.1. Обследование существующих кадастровых систем, определение возможностей применения принципов их построения для разработки кадастра ИНСО. 1.2. Составление предложений для Технического задания и технико-экономического обоснования разработки кадастра ИНСО | 4 месяца | 2 800 | Отчет об обследовании |
2. | 2.1. Разработка Технического задания на кадастр ИНСО 2.2. Разработка Кадастра ИНСО (70%), включающего подсистемы: «Базовая ИС кадастра ИНСО», «Правовое обеспечение кадастра ИНСО», «Оценочное обеспечение кадастра ИНСО» «Информационное взаимодействие кадастра ИНСО с внешней средой». 2.3. Разработка демоверсии кадастра ИНСО (разработка структуры и программных средств, компоновка модулей, корректировка ТЗ). | Один год | 10 400 | Готовность 70% Кадастра ИНСО |
3. | 3.1. Разработка полнофункционального Кадастра ИНСО (завершение). 3.2. Создание маркетинговой стратегии, коммерциализация Кадастра ИНСО в виде коммерческого программного продукта, определение цены, первоначального рынка сбыта 3.3. Разработка бизнес-плана. | Один год | 8 400 | Полная готовность Кадастра ИНСО к рыночной реализации |
Всего 21 600 тыс. руб. |
8. Практическое назначение и область применения результатов исследования
· создание полнофункциональной системы рыночного оборота ИНСО;
· поддержка роли университетов в мировом научном пространстве;
· окупаемость Кадастра ИНСО, как рыночного продукта, реализуемого учреждениям образования и науки, других систем народного хозяйства, независимо от ведомственной принадлежности;
· рыночный учет прав на объекты ИНСО работников;
· более точное отражение вклада работников образовательных учреждений в создание конечного продукта университета;
· сохранность ИНСО, независимо от изменения форм собственности и системы управления образованием;
· создание механизма практического исключения возможности недобросовестного «теневого» использования ИНСО, в т. ч. и плагиата, в материальном, образовательном, научном и других видах производств;
· содействие созданию электронных библиотек научной ИНСО, усилению роли университетов в сетевом информационном пространстве.
Основные порталы (построено редакторами)