Отчет
о проведении республиканского семинара «Национальные рамки квалификаций: от методологии архитектуры до практики применения»
и выставки результатов проектов Темпус IV.
8-9 июня 2015 г. в Евразийском национальном университете имени Гумилева в г. Астана прошел республиканский семинар «Национальные рамки квалификаций: от методологии архитектуры до практики применения, организованный совместно Министерством образования и науки Республики Казахстан (МОН РК) и Национальным офисом Эразмус+ в Казахстане. В рамках мероприятия была организована выставка результатов проектов Темпус IV, завершенных и продолжающихся в вузах Казахстана, а также мастер-классы членов Национальной Команды экспертов по реформированию высшего образования (НК ЭРВО) в Казахстане. Для участия в семинаре были приглашены представители Министерства здравоохранения и социального развития, культуры и спорта Республики Казахстан, Национальной палаты предпринимателей «Атамекен» и других организаций работодателей, высших учебных заведений, научных организаций. В общей сложности в работе семинара приняли участие 227 человек.
Основная задача мероприятия – содействие систематизации теории и практики внедрения национальной рамки квалификаций (НРК) в Казахстане на основе сравнения отечественного и зарубежного опыта в контексте европейских квалификационных рамок (ЕКР), ознакомление широкой общественности с основными итогами проектов Темпус IV в Казахстане, а также с результатами исследований членов НК ЭРВО (Программа – в Приложении 1).
Для проведения двухдневного семинара «Национальные рамки квалификаций: от методологии архитектуры до практики применения» был приглашен руководитель службы квалификаций Агентства по вопросам качества и квалификаций Ирландии Брайан Магуайр (Bryan Maguire), визит которого состоялся благодаря финансовой и методической помощи Исполнительного Агентства по образованию, аудиовизуальным средствам и культуре Европейской Комиссии (ЕАСЕА).
Мероприятие началось с открытия выставки проектов Темпус IV. С приветственным словом к участникам обратились заместитель директора Департамента высшего и послевузовского образования и международного сотрудничества Министерства образования и науки Республики Казахстан (МОН РК) г-жа Акерке Абылайхан и руководитель отдела технического сотрудничества Представительства Европейского Союза в Казахстане г-н Жан-Луи Лаврофф (Jean-Louis Lavroff).
39 проектов Темпус IV были представлены на выставке 43 вузами из 45, принимавшими участие в проектах. Вниманию участников было предложено большое разнообразие проектных материалов – видеоролики, стенды, роллапы, плакаты, публикации, буклеты, презентации и др.
Представители МОН РК, Представительства ЕС в Казахстане, Национального офиса Эразмус+ провели брифинг, в ходе которого рассказали собравшимся журналистам о текущем состоянии высшего образования в стране, о сотрудничестве в области высшего образования между Казахстаном и странами Европейского Союза.
Далее участники мероприятия были приглашены на пленарное заседание, которое открыл приветственным словом Вице-министр образования и науки РК профессор Т. О.Балыкбаев. В своем обращении Такир Оспанович от имени МОН РК поздравил участников с важным и актуальным для системы высшего образования страны мероприятием. Его проведение способствует реализации задач Стратегии «Казахстан-2050» и принятого в мае 2015 года нового «Плана Нации - 100 конкретных шагов по реализации пяти институциональных реформ», направленных на улучшение позиций казахстанских университетов в сфере глобального высшего образования, а также на создание динамичных международных партнерских отношений.
Вице-министр подчеркнул, что реализация реформ требует от образования соответствия стандартам стран Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР), подготовки квалифицированных кадров с учетом требований рынка труда, расширения академической и управленческой самостоятельности вузов; развития и совершенствования педагогического образования и др. Важным при этом является следование мировым трендам, главным из которых является сближение системы образования с рынком труда. На конференции министров образования стран-участниц Болонского процесса в Ереване в мае 2015г. 48 стран приняли обязательства предоставлять выпускникам компетенции и профессиональные качества, которые отвечают запросам рынка труда, развивать рамки квалификаций, содействовать мобильности и признанию квалификаций, совершенствовать систему обеспечения качества.
Важным шагом в модернизации системы образования является развитие и внедрение Национальной рамки квалификаций (НРК). Разработанная в 2012 году в Казахстане НРК гармонизирована с европейскими квалификационными рамками по 8 уровням. На сегодняшний день на основе НРК разработано более 20 отраслевых рамок квалификаций, 345 профессиональных стандартов, в том числе 264 в рамках бюджетной программы. Однако элементы национальной системы квалификаций (НСК) слабо взаимоувязаны. Например, отсутствуют отраслевые рамки квалификации (ОРК) по отдельным сферам деятельности. В то же время разработаны профессиональные стандарты должностей для этих отраслей деятельности, тогда как с методологической точки зрения первые (ОРК) должны служить ориентиром (рамками) для обозначения требования к профессиональной деятельности в сфере экономики.
Проведение данного семинара даст возможность обсудить и получить ответы на эти и другие имеющиеся вопросы. Вице-министр выразил уверенность в том, что семинар даст новый импульс улучшению и совершенствованию высшего образования и пожелал успехов и плодотворной работы.
Далее с приветственным словом от имени Представительства Европейского Союза в Республике Казахстан к участникам обратился г-н Ж.-Л. Лаврофф. Он отметил, что образование является основой современного, образованного и демократического общества. Хорошее образование является необходимым условием для создания хорошего делового климата, важной составляющей устойчивого социально-экономического развития, предпосылкой для дальнейшего роста. Для этого необходимы сильные вузы с мощным потенциалом. Он напомнил, что сотрудничество в области высшего образования в регионе осуществлялось через программу Темпус, в настоящее время оно продолжается в рамках программы Эразмус+. Г-н Лаврофф выразил уверенность в дальнейшем углублении двусторонних связей между нашими странами в вопросах модернизации и реформировании системы высшего образования, и пожелал успешной работы участникам мероприятия.
Ректор Евразийского национального университета (ЕНУ) имени Л. Гумилева профессор Е. Б. Сыдыков, приветствуя участников семинара, отметил большое значение мероприятия для университета. Евразийский национальный университета активно участвует в проектах Темпус, налажено сотрудничество в рамках других двусторонних и многосторонних инициатив, что способствует расширению интернационализации вуза. В этой области ЕНУ является лидером в Центральной Азии, активно сотрудничая с вузами более 20 стран, в том числе благодаря реализации проектов Темпус.
Ш. У. Тасбулатова от имени Национального Офиса Эразмус + в Казахстане приветствовала участников мероприятия с проведением выставки впервые в истории развития программы Темпус в Казахстане. Подчеркнув преемственность задач Темпус и Эразмус+, она рассказала о казахстанско-европейском сотрудничестве в области реформирования высшего образования с 1995 по 2013 год. За этот период Европейским Союзом было профинансировано 76 проектов на общую сумму свыше 54 миллионов €, в которых приняли участие 45 академических (т. е., около 40% от общего числа вузов) и 48 неакадемических партнеров из 14 регионов страны. В настоящее время продолжается реализация 25 региональных и национальных проектов. Активизировалось участие казахстанских вузов в Первом Конкурсе Эразмус +; подано 46 проектных заявок – это в несколько раз больше по сравнению с другими странами Центральной Азии.
В пленарной части в соответствии с программой слово было предоставлено заместителю директора Департамента высшего, послевузовского образования и международного сотрудничества МОН РК г-же А. Абылайхан. В своем докладе «Состояние и перспективы развития высшего образования в Казахстане» Акерке Абылайхан рассказала о проведенной работе по внедрению основных параметров Болонского процесса в Казахстане. Законодательно закреплена в 2007 года трехуровневая модели высшего образования, идет активное обновление содержания высшего образования с учетом запросов работодателей. Образовательные программы разрабатываются с учетом Дублинских дескрипторов, расширены права вузов в определении содержания образовательных программ бакалавриата – до 55%, магистратуры – до 70%, докторантуры – до 90%. МОН РК разработало и внедряет программу академической мобильности обучающихся и привлечения зарубежных ученых и профессоров. За последние три года более 2000 студентов прошли обучение в престижных вузах Европы, Юго-Восточной Азии, США. Приняв в числе первых постсоветских стран Национальную рамку квалификаций, Казахстан заложил базовые условия для интеграции казахстанского образования с европейским пространством. В заключение А. Абылайхан проинформировала о планах МОН РК в связи с 100 конкретными шагами, предложенными Президентом страны Н. Назарбаевым по реализации пяти институциональных реформ. Их внедрение связано с модернизацией педагогического образования и повышением квалификации педагогических работников, дальнейшим расширением академической и управленческой самостоятельности вузов. Поэтапный переход на английский язык обучения в старших классах школы и в вузах также будет способствовать повышению конкурентоспособности специалистов и росту экспортного потенциала образовательного сектора.
Далее директор Департамента науки и человеческих ресурсов Министерства здравоохранения и социального развития (МЗСР) г-жа А. А. Сыздыкова в докладе «Обновление содержания медицинского образования в условиях пяти институциональных реформ» рассказала о деятельности Министерства по индустриализации и экономическому росту в свете «Плана Нации - 100 конкретных шагов по реализации пяти институциональных реформ», остановившись на основных принципах обеспечения конкурентоспособности специалистов здравоохранения РК. Это дальнейшее совершенствование системы подготовки обучающихся и признание квалификаций специалистов здравоохранения, обеспечение качества подготовки, а также выбор модели подготовки специалиста здравоохранения. В своем докладе она также уделила внимание стратегическим инициативам в области медицинского образования.
Представитель Министерства культуры и спорта РК, директор Департамента образовательной, научной деятельности и международного сотрудничества г-н Динислам Болатханулы в своей презентации «Приоритеты образовательной политики в сфере культуры и искусства» ознакомил участников с последними изменениями в образовании в этой области. Важным является совершенствование содержания программ творческого образования с учетом уровневого подхода в соответствии с принципами Болонской декларации; обеспечение соответствия кадров требованиям рынка труда; практическая реализация принципа обучения на протяжении всей жизни, развитие науки в сфере творчества.
После выступлений представителей отраслевых министерств с презентацией «Квалификационные рамки в национальном и международном контекстах» выступил ключевой спикер мероприятия, европейский эксперт по разработке квалификационных рамок Брайан Магуайр (Bryan Maguire). Г-н Магуайр представил принципы Национальной рамки квалификаций Ирландии, ее структуру и индикаторы, определенные в терминах 8 измерений знания, ноу-хау, навыков и компетенций.
Эксперт в хронологическом порядке рассказал о стадиях разработки Ирландской НРК – начиная с обсуждений, исследований и разработки в 2001-2003 гг., приведения в соответствие Ирландской НРК с европейскими квалификационными рамками в 2006 г. до исследований по ее реализации и влиянию в 2009 г. Изучение показало своевременность внедрения и востребованность НРК; Первоначально задачей НРК было способствовать устранению барьеров между рынком труда и рынком образования, помочь выработать общий язык и понимание относительно квалификаций и квалификационных уровней, основных путей их достижения для более эффективного использования знаний и компетенций персонала, обеспечить понятность и прозрачность квалификаций в отрасли. Впоследствии НРК получили более широкое применение и стали использоваться как инструмент политики – в планировании, регулировании, в законодательстве, а также в качестве инструмента разработки учебных программ. Эксперт отметил, что в настоящее время более 150 стран имеют или разрабатывают рамки, что свидетельствует о развитии понимания роли и функции рамок, растущем применении для признания неформального и информального (неофициаль-ного) обучения.
После перерыва началась работа в параллельных сессиях. Участники могли выбрать предпочтительный формат работы – в семинаре европейского эксперта «Квалификационные рамки и стандарты качества» или в мастер-классах, подготов-ленных членами НК ЭРВО, в которых эксперты предста-вили вниманию участников результаты своих исследований. Программа каждого из них также включала презентацию проектов Темпус, содержание которых соответствовало теме мастер-класса. Более подробно их тематика представлена в Приложении 2.
Участники мастер-классов ответили на вопросы анкеты, в которой дали свои предложения по дальнейшему совершенствованию работы. Анкетирование проводилось по 12 критериям. Особое внимание уделялось таким параметрам, как «Соответствие содержания и технологии занятия теме и целям семинара, и данного мастер класса», «Обоснованное сочетание теоретического и практического компонентов занятия», «Обеспечение творческой, проблемно-поисковой направленности занятия», «Наличие обобщений и выводов в процессе и в конце занятия» и др. (Полный текст анкеты – в Приложении 3).
Уровень проведенных мастер-классов и результатов проектов был оценен достаточно высоко – от 75% до 93% баллов. Участники отметили познавательный характер мастер-классов, их актуальность и информативность, практическую направленность мастер-классов и подготовленность экспертов, гармоничное сочетание содержания и методики проведения отдельных мастер-классов, которые полностью оправдали их ожидания. Были даны предложения по продолжению практики проведения обучающих семинаров для вузов по актуальным вопросам развития образования (студенто-ориентированному обучению, стратегии развития вуза, разработке образовательных программ с участием работодателей, структуре модульных программ, методологии разработки и структуре НРК и ОРК и др.).
Были даны также конструктивные предложения по улучшению и дальнейшему совершенство-ванию проделанной работы. Например, рекомендовано подкреплять теорию практическими примерами реализации идеи в конкретных вузах; более четко определять цель, ожидаемые результаты и с их учетом планировать структуру мастер-класса; выделять больше времени на обмен опытом; улучшить тайм-менеджмент;
Во второй день на пленарном заседании с докладом «Обновление трендов высшего образования в контексте Ереванского коммюнике» выступил член НК ЭРВО С. М.Омирбаев, советник директора Центра Болонского процесса и академической мобильности. Серик Мауленович, представив общую информацию о текущей ситуации в сфере высшего образования в свете Болонского процесса и места Казахстана в них, проинформировал об изменениях, которые были озвучены в Ереване в мае 2015 года на конференции министров образования стран-участниц Болонского процесса. Под воздействием процессов глобализации и актуализации тенденций Европейского пространства высшего образования Болонский процесс подвергается пересмотру постулатов и в нем происходят определенные изменения. Среди них и те, которые являются темой нынешнего семинара - обновленные европейские стандарты и руководство по обеспечению качества, смена образовательной парадигмы в контексте перехода к студентоцентрированному подходу, формулировка и широкое использование результатов обучения, стимулирование разработки совместных образовательных программ. Обучение на протяжении всей жизни – один из важных факторов в удовлетворении потребностей меняющегося рынка труда, и высшие учебные заведения играют ключевую роль в передаче знаний и укреплении регионального развития, в том числе непрерывное развитие компетенций и знаний.
Далее в презентации «Обеспечение качества и рамки квалификаций: достижение результатов обучения» Б. Магуайр представил Европейские стандарты и руководство по обеспечению качества, поделился опытом Ирландии в данном вопросе, рассказал о роли Агентств по обеспечению качества, в частности, о роли и принципах Агентства по вопросам качества и квалификаций Ирландии, о стандартах и рекомендациях гарантии качества в Европейском пространстве высшего образования.
Европейский эксперт подчеркнул, что самосертификация совместимости НРК со структурой Европейского пространства высшего образования является одним из 10 обязательных этапов разработки НРК. Среди обязательных критериев оценки совместимости - наличие четкой и наглядной связи между квалификациями в национальной рамке и циклом квалификационных дескрипторов в Европейской рамке. Квалификации основаны на результатах обучения, и должны быть увязаны с ECTS (Европейской системой перевода и накопления баллов) или национальной системой кредитов, совместимой с ECTS. Отвечая на вопрос, что необходимо сделать для включения в НРК и признаний квалификаций, полученных в неформальном образовании, эксперт сделал важный вывод – всегда следует начать с определения результатов обучения.
В завершение на пленарном заседании были подведены итоги республиканского семинара. С особым вниманием были заслушаны отчеты репортеров параллельных сессий, которые обобщенно представили основные выводы и предложения по итогам мастер-классов и презентации проектов. Прозвучали такие предложения, как необходимость организации обучения построению образовательных программ в формате модульного обучения; увеличение государственного заказа на подготовку докторов PhD с учетом потребностей региональных вузов, разрешив обучение в докторантуре на договорной основе; совершенствование стратегии развития академической мобильности вузов в соответствии с современными трендами на основе пересмотра нормативно-правовых актов по вопросам развития академической мобильности. Некоторые важные предложения были учтены в рекомендациях семинара.
С. М. Омирбаев от имени МОН РК отметил, что мероприятие, безусловно, послужит катализатором широкого обсуждения темы квалификационных рамок и их разработки с участием всех заинтересованных сторон. Он подчеркнул вклад членов НК ЭРВО в реализацию принципов Болонского процесса в Казахстане, активное участие команды в распространении позитивного отечественного и международного опыта на институциональном и национальном уровнях. Председатель выразил признательность всем участникам мероприятия за заинтересованное обсуждение актуальных вопросов, касающихся реформирования образования в Казахстане, командам проектов Темпус за разнообразие и содержательность материалов, представленных на выставке, особо подчеркнул помощь, оказанную репортерами и модераторами.
Далее участники обсудили и приняли рекомендации республиканского семинара (Приложение 4).
М. Омирбаев от имени оргкомитета вручил дипломы и сертификаты участникам выставки.
За содержательное и многообразное представление на выставке результатов были награждены команды следующих проектов:
Диплом I степени:
• «Укрепление Центров Карьеры в вузах Центральной Азии для
расширения возможностей выпускников в трудоустройстве и создании качественной занятости» - UNIWORK (Кокшетауский государственный университет им. Ш. Уалиханова, Новый экономический университет им. Т. Рыскулова);
Диплом II степени:
• «Содействие развитию организаций образования через развитие людей» - PEOPLE (Новый экономический университет им. Т. Рыскулова, Карагандинский государственный медицинский университет, Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова, Казахская академия транспорта и коммуникаций им. М. Тынышпаева);
• «Создание Межрегиональной сети Национальных Центров по Медицинскому Образованию, направленных на внедрение Проблемно-Ориентированного Обучения и Виртуальных Пациентов» - еPBLnet (Карагандинский государственный медицинский университет, Медицинский университет Астана);
Диплом III степени:
• «К созданию Центрально-Азиатского пространства высшего
образования: Тюнинг структура и формирование культуры качества» - TuCAHEA (Международный университет информационных технологий, Карагандинский государственный университет им. Е. Букетова, Новый экономический университет им. Т. Рыскулова, Казахская головная академия строительства и архитектуры, Кызылординский государственный университет им. Коркыт Ата, Южно-Казахстанский государственный университет им. М. Ауэзова);
• «Разработка учебной программы бакалавриата «Энергетический
менеджмент» на базе смешанного (сочетающего аудиторное и онлайн) обучения в вузах Туркменистана и Казахстана» - Blended-Learning (Костанайский инженерно-экономический университет им. Дулатова, Казахский агротехнический университет им. Сейфуллина);
• «СТУденческое самоуправление и Демократическое Участие в
Казахстане» - STUDIK (Университет международного бизнеса, Евразийский Национальный университет им. Л. Гумилева, Казахский национальный университет им. аль-Фараби – Студенческий Сенат, Казахский университет международных отношений и мировых языков имени Абылай хана, Западно-Казахстанский агротехнический университет им. Жангир хана, Костанайский государственный университет им. А. Байтурсынова, Кызылординский государственный университет им. Коркыт Ата, Каспийский государственный университет технологии и инжиниринга им. Ш. Есенова, Аркалыкский государственный педагогический институт И. Алтынсарина; Казахская академия финансов и экономики, Таразский инновационно-гуманитарный университет);
• «Двухуровневая система (лицензиат-магистратура) подготовки по
социальной психологии для работы с мигрантами в России, Украине и Казахстане» - LMPSM (Карагандинский государственный университет им. Е. А.Букетова, Казахский национальный педагогический университет им. Абая).
Учитывая большую работу, проведенную командами подавляющего большинства проектов (43 из 45) при подготовке к выставке, широкий разброс их тематики, инициативность и креативность команд в представлении материалов, оргкомитет принял решение увеличить количество номинаций для награждения. Были вручены дипломы по номинациям «Большой вклад в повышение потенциала команд», «Эффективное развитие взаимодействия с предприятиями», «Вклад в интернационализацию вуза», «За творческий подход и ответственное отношение к делу», «За вклад в становление партнерских отношений и творческий подход к делу», «За активное участие в выставке проектов Темпус», «За личный вклад в содействие интернационализации вуза, активное участие в мероприятиях программы», «За личный вклад в обеспечение устойчивости проекта», «За профессионализм и умение работать на перспективу». Со списком отмеченных проектов по номинациям можно ознакомиться в Приложении 5.
Участники мероприятия выразили заинтересованность в продолжении работы и предложили проводить выставку и презентацию проектов регулярно, т. е., ежегодно или один раз в два года.
Национальный Офис программы Эразмус + от имени всех участников выражает искреннюю благодарность Т. О. Балыкбаеву, Вице-Министру образования и науки Республики Казахстан, за большую помощь в организации выставки и мастер-классов, высокую оценку значимости программы Темпус (Эразмус+) для интернационализации высшего образования в Казахстане. Без поддержки Такира Оспановича проведение такого важного для модернизации и реформирования высшего образования Казахстана мероприятия было бы невозможно;
Особая признательность инициатору и активному организатору мероприятия С. М. Омирбаеву за профессионализм, настойчивость и всестороннюю поддержку в течение всего хода подготовки и проведения семинара;
Сердечная благодарность г-ну Ж.-Л. Лаврофф, руководителю отдела технического сотрудничества Представительства Европейского Союза в Казахстане, за заинтересованное участие и вклад в успешное достижение цели мероприятия;
Большое спасибо заместителю директора Департамента высшего и послевузовского образования и международного сотрудничества Министерства образования и науки Республики Казахстан (ДВПОиМС МОН РК) А. Абылайхан, начальнику управления содержания образования и методологии Департамента Б. М. Нарбековой и эксперту управления Ш. Сулейменовой, директору Центра Болонского процесса и академической мобильности А. А. Нурмагамбетову и его команде за большую организационную и методологическую поддержку.
Мы благодарим директора Департамента науки и человеческих ресурсов Министерства здравоохранения и социального развития (МЗСР РК) А. А. Сыздыкову и директора Департамента образовательной, научной деятельности и международного сотрудничества Министерства культуры и спорта (МКС РК) Д. Болатханулы за активное участие в работе семинара, интересные и содержательные презентации;
От имени оргкомитета выражаем особую признательность представителям Исполнительного Агентства по образованию, аудиовизуальным средствам и культуре Европейской Комиссии (ЕАСЕА) - г-ну Клаусу Хаупту (Klaus Haupt), руководителю отдела А3 «Эразмус+ Высшее Образование - Эразмус Мундус - Совместные программы для получения степени» и г-ну Ральфу Радерсу (Ralph Rahders), руководителю отдела А4 «Эразмус+ Высшее Образование - Международное повышение потенциала», г-же Ройсин Мак-Кейб (Róisín MC-Cabe), Программному менеджеру отдела А4 ЕАСЕА - за поддержку идеи и возможность проведения мероприятия;
Отдельное спасибо г-же Элизабет Колуччи (Elizabeth Colucci), Советнику отдела Политики высшего образования и Интернационализации Европейской Ассоциации Университетов, г-же Ольге Богуриной, Проектному менеджеру Университета Барселоны. Их заинтересованная организационная и методологическая поддержка позволила расширить формат мероприятия и обогатить его содержание;
Особая благодарность европейскому эксперту Брайану Магуайру, руководителю службы квалификаций Агентства по вопросам качества и квалификаций Ирландии. Масштаб деятельности, безупречная репутация, признанный международный опыт г-на Магуайра в области разработки квалификационных рамок значительно обогатили содержание семинара. Участники из первых рук ознакомились с подходами к разработке и сертификации НРК, получили квалифицированные ответы на имеющиеся вопросы, наметили планы по координации действий по дальнейшему совершенствованию НРК в Казахстане;
Оргкомитет благодарит также профессоров Университета Кобленц-Ландау, Германия Юргена Эберта и Сергея Чернышенко за активное участие в семинаре и интересные, содержательные презентации, благодаря которым участники смогли ознакомиться с текущей ситуацией в сфере НРК Германии.
Участники отметили хорошую организацию мероприятия и гостеприимство принимающего университета. Большую помощь в его организации оказали руководство и коллектив Евразийского Национального университета им. Л. Гумилева. Мы благодарим ректора университета Е. Б. Сыдыкова, первого проректора Д. Н.Нурманбетову, проректора по учебной работе Е. А.Онгарбаева, директора Департамента международного сотрудничества Г. А.Абитову, заместителя директора А. В.Кармелюк и всех членов команды за большую работу по подготовке и проведению семинара.
Информация о семинаре представлена на сайтах Национального Офиса Эразмус+ Казахстан (www. ), сайтах вузов и организаций - участников семинара (www. , www. , www. , www. , www. , www. , www. и др.), в новостях телеканала «Астана», опубликована на страницах республиканской общественно-образовательной газеты «Білімді Ел» («Образованная страна» 7 июля 2015г.) и других публикациях.
Все материалы семинара, презентации экспертов, фотографии размещены на сайте www.
Основные порталы (построено редакторами)