Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
СОДЕРЖАНИЕ
Глава 1. Тенденции развития профессионального образования 6
Шкляр А. Х.
Актуальные вопросы непрерывного
профессионального образования в условиях глобализации. 6
Bremer Rainer
Methodologische probleme arbeitsorientierter bildungsforschung
Методологические основы развития профессионального образования. 16
Голубовский В. Н.
Взаимодействие учреждений образования и бизнеса в организации подготовки кадров для высокотехнологичных производств. 34
Менцюк Л. В.
Предпосылки создания Национальной системы квалификаций
в Республике Беларусь. 52
Потапенко Н. Е., И., В.
Особенности самостоятельной работы обучающихся в системе
дистанционного образования. 62
Смотрицкий Л. С.
Исследование процессов принятия управленческих решений
в учреждении образования. 69
Тыкоцкая А. А.
Привлекательность профессионального образования для молодежи. 78
Шоцкi П. П.
Тэхналогія кіравання інавацыйнымі працэсамі ва ўмовах
педагагічнага каледжа ў працэсе фарміравання прафесіяналізму
будучых педагогаў. 83
Глава 2. Инновационные методики обучения
и воспитания учащихся.. 95
Дзямідка М. М., Апіок С. М.
Фарміраванне прафесійнай моўнай інкультурацыі будучых
спецыялістаў арганізацый сувязі: аналіз лінгвістычнай
і псіхолага-педагагічнай літаратуры супярэчнасцей. 95
Вакула М. Н.
Развитие лидерских качеств студентов в процессе освоения
программы «Эффективное лидерство». 101
Гракова В. В., Нехай В. Л.
Педагогические условия активизации познавательной
деятельности учащихся колледжа в процессе изучения
специальных дисциплин. 108
Елкина Н. Н.
Технология web 2.0 как инструмент обучения
в условиях социального взаимодействия. 119
Емельяненко Ю. В.
Актуальные аспекты формирования предприимчивости у учащихся. 126
Завадская Ж. Е.
Профессиональное и жизненное самоопределение
как проявление субъектности личности учащегося. 134
Киженцев Н. Н., В.
Сущность инновационной деятельности и затруднения
в ее осуществлении мастерами производственного обучения. 141
Лятецкая И. Н.
Психолого-педагогическое сопровождение профессиональной
подготовки студентов на основе интедиффии обучения. 152
Ф.
Модель формирования эколого-гуманистических ценностей
у студентов вуза. 158
Романовская Н. Е.
Роль ситуативных упражнений в формировании
коммуникативной компетенции учащегося. 165
Соловьева О. А.
Экспертный опрос работодателей как средство взаимодействия работодателей и учреждений образования в профессиональной
подготовке учащихся с интеллектуальной недостаточностью.. 170
Хохлова Н. В.
Элективные курсы по информатике в создании индивидуальных образовательных траекторий студентов вуза. 178
Глава 3. Современные системы непрерывного
профессионального образования.. 188
Бахвалова Л. В.
Коммуникативная и речевая культура педагога – потенциал
системы профессионального образования. 188
Беляева О. А., А.
Учебная дисциплина «Методика преподавания общепрофессиональных и специальных предметов и дисциплин» в системе формирования компетентности педагога профессиональной школы.. 195
Бухарова Г. Д.
Магистерская диссертация: подготовка, оформление, защита. 202
Гончарова Е. П.
Методологические тенденции в подготовке педагога-инженера. 211
Карпиевич Е. Ф., И.
Развитие педагогического профессионализма
молодого преподавателя университета. 220
Касаткин С. Ф.
Образование взрослых как важнейший фактор личностно-профессионального и социально-экономического развития. 226
Окуловская А. Г.
Особенности подготовки педагогов к применению
интерактивных и мультимедийных технологий в учебном процессе. 236
Петраков В. Н.
Теория и практика образования взрослых:
дидактические особенности, достижения, проблемы.. 241
Наши авторы.. 249
Основные порталы (построено редакторами)
