Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ
КОМПЕТЕНЦИЯ: способность в устной и письменной речи свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством делового общения (ОК-6).
18.04.01 «Химическая технология»
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ
- общекультурная компетенция выпускника образовательной программы по направлению подготовки высшего образования «Химическая технология», уровень ВО магистратура, вид профессиональной деятельности производственно-технологическая профиль «Химическая технология природных энергоносителей и углеродных материалов».
Данная компетенция связана со следующими общекультурными, общепрофессиональными и профессиональными компетенциями:
· готовностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-1).
Комментарии
Выпускник, освоивший программу магистратуры и обладающий данной профессиональной компетенцией способен:
· способен совершенствовать и развивать свой профессиональный уровень,
· использовать иностранный язык в деловом общении посредством выражения мыслей при беседе, понимания речи собеседника, составления деловых писем,
· применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения профессиональной компетентности
В связи с тем, что данная компетенция формируется в рамках изучения дисциплины «Деловой иностранный язык» целесообразно выделить 1 основной этап (уровень) ее освоения.
Оценка уровня сформированности компетенции происходит во время промежуточной аттестации. Для формирования компетенции используются следующие виды учебной деятельности: освоение теоретического материала на лекциях, выполнение практических контрольных заданий, самостоятельная внеаудиторная работа.
СООТВЕТСТВИЕ ЭТАПОВ (УРОВНЕЙ) ОСВОЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ
ПЛАНИРУЕМЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ И КРИТЕРИЯМ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ
Этап (уровень) освоения компетенции | Планируемые результаты обучения | Критерии оценивания результатов обучения | ||
3 | 4 | 5 | ||
способность в устной и письменной речи свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством делового общения | Знать: общую, деловую, профессиональную лексику, а также основные грамматические структуры иностранного языка в объеме, необходимом для деловой и профессиональной коммуникации Уметь: использовать иностранный язык в деловом общении посредством выражения мыслей при беседе, понимания речи собеседника, составления деловых писем, а также применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения профессиональной компетентности Владеть: различными навыками речевой деятельности (чтение, письмо, говорение, аудирование) для осуществления делового общения на иностранном языке | Общие, но не структурированные знания об общей, деловой, профессиональной лексике, а также основных грамматических структурах иностранного языка в объеме, необходимом для деловой и профессиональной коммуникации В целом успешное, но не систематически осуществляемое умение использовать иностранный язык в деловом общении посредством выражения мыслей при беседе, понимания речи собеседника, составления деловых писем, а также применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения профессиональной компетентности В целом успешное, но не систематическое применение навыков речевой деятельности (чтение, письмо, говорение, аудирование) для осуществления делового общения на иностранном языке | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания обобщей, деловой, профессиональной лексике, а также основных грамматических структурах иностранного языка в объеме, необходимом для деловой и профессиональной коммуникации В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умение использовать иностранный язык в деловом общении посредством выражения мыслей при беседе, понимания речи собеседника, составления деловых писем, а также применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения профессиональной компетентности В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы применение навыков речевой деятельности (чтение, письмо, говорение, аудирование) для осуществления делового общения на иностранном языке | Сформированные систематические знания обобщей, деловой, профессиональной лексике, а также основных грамматических структурах иностранного языка в объеме, необходимом для деловой и профессиональной коммуникации Сформированное умение использовать иностранный язык в деловом общении посредством выражения мыслей при беседе, понимания речи собеседника, составления деловых писем, а также применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения профессиональной компетентности Успешное и систематическое применение целостной системы навыков речевой деятельности (чтение, письмо, говорение, аудирование) для осуществления делового общения на иностранном языке |
Рекомендуемые типы контроля оценивания результатов обучения:
В (ОК-6) –практические контрольные задания, индивидуальное собеседование.
У (ОК -6) –практические контрольные задания, индивидуальное собеседование, комплексное задание на разработку и выполнение проекта.
З (ОК -6) –тестирование, индивидуальное собеседование, письменные ответы на вопросы, фронтальный опрос.
Основные порталы (построено редакторами)