муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 32»
Сценарий игрового досуга
«Самолетики»
во второй младшей группе
(3 - 4 года)
Подготовила:
воспитатель
Рочегова Ольга Евгеньевна
Арзамас – 2016
Сценарий игрового досуга «Самолетики» во второй младшей группе
Задачи:
Образовательные: способствовать формированию умения выполнять движения, используя воображаемые предметы; познакомить с новым видом транспорта (самолетом, его строением); закрепить умения перемещаться в пространстве в разных направлениях, выполнять движения выполнять игровые упражнения по показу взрослого, по тексту игры, согласовывать свои движения с движениями других детей.
Развивающие: развивать ориентировку в пространстве, внимание, творческое воображение, умение удерживать самолетики в руках.
Воспитательные: воспитывать интерес и положительное отношение к игре; воспитывать доброжелательные отношения в игре..
Оборудование: бумажные самолетики по количеству детей, игрушечный самолет; картинка с изображением самолета.
Предварительная работа: подвижная игра «Самолеты»; чтение стихов на тему «Самолеты»; рассматривание иллюстраций и картинок самолета.
Методические приемы: показ картинки; чтение стихотворение; повторение физических упражнений за воспитателем; игровые упражнения; подвижная игра с бумажными самолетиками; релаксация.
Ход игрового досуга
Воспитатель показывает картинку, на которой изображен самолет, и уточняет, из чего он состоит: корпус, мотор, кабина, шасси. Предлагает детям стать «летчиками» и полетать на самолетах:
Самолет построим сами,
(стучат кулачками: тук-тук)
Заведем мотор руками: р-р-р.
(совершают вращательные движения руками)
Проверяем крылья,
(поднимают прямые руки в стороны и опускают вниз – 3 – 4 раза)
Проверяем корпус,
(руки в стороны, наклоны вперед, назад)
Включаем сигнальные огни.
(поднимают руки вперед, сжимают, разжимают кулачки)
Самолет к полету готов!
Самолеты загудели: у-у-у-у,
(бегают по кругу, руки в стороны – «самолеты летают»)
Полетели, полетели,
На площадку тихо сели.
(«Самолеты приземляются»).
Игровые упражнения.
Цель: развивать общую моторику.
1. Ходьба на месте (30 с).
2. Наклоны туловища вперед, назад (4 – 5 раз).
3. «Пружинки на ножках». И. п. – основная стойка, сесть на корточки, слегка «пружинить» ногами, стоя на носочках, и. п. (3—4 раза).
4. Спокойная ходьба (30 с).
5. Подвижная игра с бумажными самолетиками.
Воспитатель: Ребята, самолетики бывают еще и бумажные. (Запускает бумажный самолетик, дети бегают за ним и пытаются поймать).
Воспитатель: Хотите с ним поиграть?
Дети: Да.
Воспитатель: Но вас много, а самолетик один. Сейчас я сделаю еще несколько самолетиков. (Воспитатель делает из листов бумаги самолетики). Готово! Разбирайте, малыши, самолетиков на всех хватит.
Помощник раздает детям готовые образцы.
Воспитатель: Смотрите, как они летают: ж-ж-ж-ж.
Релаксация (1 мин).
Цель: снять излишнюю двигательную активность.
Воспитатель предлагает детям отдохнуть.
Дети играют с бумажными самолетиками по желанию.
Рефлексия.
Литература:
Е. «Циклы игровых комплексов с детьми 2-4 лет в адаптационный период по программе "От рождения до школы"».
Основные порталы (построено редакторами)