Задания для подготовки к ректорскому контролю

Задания для подготовки к ректорскому контролю

Все задания систематизированы по темам. Это оптимизирует поиск информации.

Оглавление

ЗАДАНИЕ N 1. Тема: Общая характеристика педагогической профессии. 3

ЗАДАНИЕ N 2. Тема: Общая характеристика педагогической профессии. 3

ЗАДАНИЕ N 3. Тема: Общая характеристика педагогической профессии. 3

ЗАДАНИЕ N 4. Тема: Общая характеристика педагогической профессии. 4

ЗАДАНИЕ N 5. Тема: Общая характеристика педагогической профессии. 4

ЗАДАНИЕ N 6. Тема: Особенности профессиональной деятельности учителя на современном этапе. 5

ЗАДАНИЕ N 7. Тема: Особенности профессиональной деятельности учителя на современном этапе. 5

ЗАДАНИЕ N 8. Тема: Особенности профессиональной деятельности учителя на современном этапе. 5

ЗАДАНИЕ N 9. Тема: Особенности профессиональной деятельности учителя на современном этапе. 6

ЗАДАНИЕ N 10. Тема: Особенности профессиональной деятельности учителя на современном этапе. 6

ЗАДАНИЕ N 11. Тема: Особенности профессиональной деятельности учителя на современном этапе. 6

ЗАДАНИЕ N 12. Тема: Требования к личности учителя и его профессиональной компетентности. 7

ЗАДАНИЕ N 13. Тема: Требования к личности учителя и его профессиональной компетентности. 7

ЗАДАНИЕ N 14. Тема: Требования к личности учителя и его профессиональной компетентности. 8

ЗАДАНИЕ N 15. Тема: Требования к личности учителя и его профессиональной компетенции. 8

ЗАДАНИЕ N 16. Тема: Требования к личности учителя и его профессиональной компетенции. 9

ЗАДАНИЕ N 17. Тема: Требования к личности учителя и его профессиональной компетенции. 9

ЗАДАНИЕ N 18. Тема: Профессионально-личностное становление и развитие педагога. 10

ЗАДАНИЕ N 19. Тема: Профессионально-личностное становление и развитие педагога. 10

ЗАДАНИЕ N 20. Тема: Профессионально-личностное становление и развитие педагога. 10

ЗАДАНИЕ N 21. Тема: Профессионально-личностное становление и развитие педагога. 11

ЗАДАНИЕ N 22. Тема: Профессионально-личностное становление и развитие педагога. 11

ЗАДАНИЕ N 23. Тема: Профессионально-личностное становление и развитие педагога. 12

ЗАДАНИЕ N 24. Тема: Педагогика как наука, ее структура и категориальный аппарат. 13

ЗАДАНИЕ N 25. Тема: Педагогика как наука, ее структура и категориальный аппарат. 13

ЗАДАНИЕ N 26. Тема: Педагогика как наука, ее структура и категориальный аппарат. 13

ЗАДАНИЕ N 27. Тема: Педагогика как наука, ее категориальный аппарат. 14

ЗАДАНИЕ N 28. Тема: Педагогика как наука, ее категориальный аппарат. 14

ЗАДАНИЕ N 29. Тема: Связь педагогики с другими науками. 15

ЗАДАНИЕ N 30. Тема: Связь педагогики с другими науками. 15

ЗАДАНИЕ N 31. Тема: Связь педагогики с другими науками. 15

ЗАДАНИЕ N 32. Тема: Структура педагогики, ее связь с другими науками. 16

ЗАДАНИЕ N 33. Тема: Структура педагогики, ее связь с другими науками. 16

ЗАДАНИЕ N 34. Тема: Методология педагогической науки. 16

ЗАДАНИЕ N 35. Тема: Методология педагогической науки. 17

ЗАДАНИЕ N 36. Тема: Методология педагогической науки. 17

ЗАДАНИЕ N 37. Тема: Методы и логика педагогического исследования. 17

ЗАДАНИЕ N 38. Тема: Методы и логика педагогического исследования. 18

ЗАДАНИЕ N 39. Тема: Методы и логика педагогического исследования. 18

ЗАДАНИЕ N 40. Тема: Методы педагогического исследования. 18

ЗАДАНИЕ N 41. Тема: Методы педагогического исследования. 19

ЗАДАНИЕ N 42. Тема: Методы педагогического исследования. 19

ЗАДАНИЕ N 43. Тема: Сущность, движущие силы, противоречия и логика образовательного процесса. 20

ЗАДАНИЕ N 44. Тема: Сущность, движущие силы, противоречия и логика образовательного процесса. 20

ЗАДАНИЕ N 45. Тема: Сущность, движущие силы, противоречия и логика образовательного процесса. 21

ЗАДАНИЕ N 46. Тема: Сущность, движущие силы, противоречия и логика образовательного процесса. 21

ЗАДАНИЕ N 47. Тема: Сущность, движущие силы, противоречия и логика образовательного процесса. 22

ЗАДАНИЕ N 48. Тема: Сущность, движущие силы, противоречия и логика образовательного процесса. 22

ЗАДАНИЕ N 49. Тема: Содержание образования как фундамент базовой культуры личности. 23

ЗАДАНИЕ N 50. Тема: Содержание образования как фундамент базовой культуры личности. 23

ЗАДАНИЕ N 51. Тема: Содержание образования как фундамент базовой культуры личности. 23

ЗАДАНИЕ N 52. Тема: Методы и средства обучения. 24

ЗАДАНИЕ N 53. Тема: Методы и средства обучения. 24

ЗАДАНИЕ N 54. Тема: Методы и средства обучения. 24

ЗАДАНИЕ N 55. Тема: Современные модели организации обучения. Формы организации обучения. 25

ЗАДАНИЕ N 56. Тема: Современные модели организации обучения. Формы организации обучения. 25

ЗАДАНИЕ N 57. Тема: Современные модели организации обучения. Формы организации обучения. 25

ЗАДАНИЕ N 58. Тема: Сущность воспитания, движущие силы, логика воспитательного процесса. Национальное своеобразие воспитания. 26

ЗАДАНИЕ N 59. Тема: Сущность воспитания, движущие силы, логика воспитательного процесса. Национальное своеобразие воспитания. 27

ЗАДАНИЕ № 60. Тема: Сущность воспитания, движущие силы, логика воспитательного процесса. 27

ЗАДАНИЕ N 61. Тема: Сущность воспитания, движущие силы, логика воспитательного процесса. 27

ЗАДАНИЕ N 62. Тема: Сущность воспитания, движущие силы, логика воспитательного процесса. 28

ЗАДАНИЕ N 63. Тема: Основные принципы воспитания. 29

ЗАДАНИЕ N 64. Тема: Основные принципы воспитания. 29

ЗАДАНИЕ N 65. Тема: Основные принципы воспитания. 29

ЗАДАНИЕ N 66. Тема: Закономерности и принципы воспитания. 30

ЗАДАНИЕ N 67. Тема: Закономерности и принципы воспитания. 30

ЗАДАНИЕ N 68. Тема: Закономерности и принципы воспитания. 30

ЗАДАНИЕ N 69. Тема: Система форм и методов воспитания. 31

ЗАДАНИЕ N 70. Тема: Система форм и методов воспитания. 31

ЗАДАНИЕ N 71. Тема: Система форм и методов воспитания. 32

ЗАДАНИЕ N 72. Тема: Система форм и методов воспитания. 32

ЗАДАНИЕ N 73. Тема: Понятие о воспитательных системах. 33

ЗАДАНИЕ N 74. Тема: Понятие о воспитательных системах. 33

ЗАДАНИЕ N 75. Тема: Понятие о воспитательных системах. 33

ЗАДАНИЕ N 76. Тема: Коллектив как объект и субъект воспитания. 33

ЗАДАНИЕ N 77. Тема: Коллектив как объект и субъект воспитания. 34

ЗАДАНИЕ N 78. Тема: Коллектив как объект и субъект воспитания. 34

ЗАДАНИЕ N 79. Тема: Коллектив как объект и субъект воспитания. 35

ЗАДАНИЕ N 80. Тема: Коллектив как объект и субъект воспитания. 35

ЗАДАНИЕ N 81. Тема: Основные направления воспитания. 36

ЗАДАНИЕ N 82. Тема: Основные направления воспитания. 36

ЗАДАНИЕ N 83. Тема: Основные направления воспитания. 36

ЗАДАНИЕ N 84. Тема: Основные направления воспитания. 37

ЗАДАНИЕ N 85. Тема: Основные направления воспитания. 37

ЗАДАНИЕ N 86. Тема: Основные направления воспитания. 37

ЗАДАНИЕ N 87. Тема: Педагогический процесс и его основные характеристики. 38

ЗАДАНИЕ N 88. Тема: Педагогический процесс и его основные характеристики. 38

ЗАДАНИЕ N 89. Тема: Педагогический процесс и его основные характеристики. 38

ЗАДАНИЕ N 90. Тема: Закономерности и принципы процесса обучения. 39

ЗАДАНИЕ N 91. Тема: Закономерности и принципы процесса обучения. 39

ЗАДАНИЕ N 92. Тема: Закономерности и принципы процесса обучения. 39

ЗАДАНИЕ N 93. Тема: Основные направления развития образования. 40

ЗАДАНИЕ N 94. Тема: Основные направления развития образования. 40

ЗАДАНИЕ N 95. Тема: Основные направления развития образования. 40

ЗАДАНИЕ N 96. Тема: Содержание образования. 41

ЗАДАНИЕ N 97. Тема: Содержание образования. 41

ЗАДАНИЕ N 98. Тема: Содержание образования. 41

ЗАДАНИЕ N 99. Тема: Формы и методы обучения. 42

ЗАДАНИЕ N 100. Тема: Формы и методы обучения. 42

ЗАДАНИЕ N 101. Тема: Формы и методы обучения. 42

ЗАДАНИЕ N 102. Тема: Личность воспитанника и факторы ее развития. 43

ЗАДАНИЕ N 103. Тема: Личность воспитанника и факторы ее развития. 43

ЗАДАНИЕ N 104. Тема: Личность воспитанника и факторы ее развития. 43

ЗАДАНИЕ N 105. Тема: Базовая культура личности и условия ее формирования. 44

ЗАДАНИЕ N 106. Тема: Базовая культура личности и условия ее формирования. 44

ЗАДАНИЕ N 107. Тема: Базовая культура личности и условия ее формирования. 44

ЗАДАНИЕ N 1. Тема: Общая характеристика педагогической профессии.

ЗАДАНИЕ N 2. Тема: Общая характеристика педагогической профессии.

  
 

ЗАДАНИЕ N 3. Тема: Общая характеристика педагогической профессии.

 
 

ЗАДАНИЕ N 4. Тема: Общая характеристика педагогической профессии.

ЗАДАНИЕ N 5. Тема: Общая характеристика педагогической профессии.

ЗАДАНИЕ N 6. Тема: Особенности профессиональной деятельности учителя на современном этапе. 

ЗАДАНИЕ N 7. Тема: Особенности профессиональной деятельности учителя на современном этапе. 

 

ЗАДАНИЕ N 8. Тема: Особенности профессиональной деятельности учителя на современном этапе. 

 

 ЗАДАНИЕ N 9. Тема: Особенности профессиональной деятельности учителя на современном этапе. 

 

 ЗАДАНИЕ N 10. Тема: Особенности профессиональной деятельности учителя на современном этапе. 

 ЗАДАНИЕ N 11. Тема: Особенности профессиональной деятельности учителя на современном этапе. 

ЗАДАНИЕ N 12. Тема: Требования к личности учителя и его профессиональной компетентности.

ЗАДАНИЕ N 13. Тема: Требования к личности учителя и его профессиональной компетентности.

 

ЗАДАНИЕ N 14. Тема: Требования к личности учителя и его профессиональной компетентности.

 

ЗАДАНИЕ N 15. Тема: Требования к личности учителя и его профессиональной компетенции.

ЗАДАНИЕ N 16. Тема: Требования к личности учителя и его профессиональной компетенции.

ЗАДАНИЕ N 17. Тема: Требования к личности учителя и его профессиональной компетенции.

ЗАДАНИЕ N 18. Тема: Профессионально-личностное становление и развитие педагога.

 

ЗАДАНИЕ N 19. Тема: Профессионально-личностное становление и развитие педагога.

 

ЗАДАНИЕ N 20. Тема: Профессионально-личностное становление и развитие педагога.

 

ЗАДАНИЕ N 21. Тема: Профессионально-личностное становление и развитие педагога.

 

ЗАДАНИЕ N 22. Тема: Профессионально-личностное становление и развитие педагога.

ЗАДАНИЕ N 23. Тема: Профессионально-личностное становление и развитие педагога.

ЗАДАНИЕ N 24. Тема: Педагогика как наука, ее структура и категориальный аппарат.  

 

ЗАДАНИЕ N 25. Тема: Педагогика как наука, ее структура и категориальный аппарат.

 

ЗАДАНИЕ N 26. Тема: Педагогика как наука, ее структура и категориальный аппарат.

 

ЗАДАНИЕ N 27. Тема: Педагогика как наука, ее категориальный аппарат.

ЗАДАНИЕ N 28. Тема: Педагогика как наука, ее категориальный аппарат.

ЗАДАНИЕ N 29. Тема: Связь педагогики с другими науками.  

 

ЗАДАНИЕ N 30. Тема: Связь педагогики с другими науками. 

ЗАДАНИЕ N 31. Тема: Связь педагогики с другими науками.  

 

ЗАДАНИЕ N 32. Тема: Структура педагогики, ее связь с другими науками.

ЗАДАНИЕ N 33. Тема: Структура педагогики, ее связь с другими науками.

ЗАДАНИЕ N 34. Тема: Методология педагогической науки.

ЗАДАНИЕ N 35. Тема: Методология педагогической науки.

 

 ЗАДАНИЕ N 36. Тема: Методология педагогической науки.

 
 

ЗАДАНИЕ N 37. Тема: Методы и логика педагогического исследования.

ЗАДАНИЕ N 38. Тема: Методы и логика педагогического исследования.

 

 ЗАДАНИЕ N 39. Тема: Методы и логика педагогического исследования.  

 

ЗАДАНИЕ N 40. Тема: Методы педагогического исследования.

  

ЗАДАНИЕ N 41. Тема: Методы педагогического исследования.

ЗАДАНИЕ N 42. Тема: Методы педагогического исследования.

 ЗАДАНИЕ N 43. Тема: Сущность, движущие силы, противоречия и логика образовательного процесса.

 ЗАДАНИЕ N 44. Тема: Сущность, движущие силы, противоречия и логика образовательного процесса.

ЗАДАНИЕ N 45. Тема: Сущность, движущие силы, противоречия и логика образовательного процесса.

 

 ЗАДАНИЕ N 46.  Тема: Сущность, движущие силы, противоречия и логика образовательного процесса.

 

ЗАДАНИЕ N 47. Тема: Сущность, движущие силы, противоречия и логика образовательного процесса.

ЗАДАНИЕ N 48. Тема: Сущность, движущие силы, противоречия и логика образовательного процесса.

ЗАДАНИЕ N 49. Тема: Содержание образования как фундамент базовой культуры личности.

 ЗАДАНИЕ N 50. Тема: Содержание образования как фундамент базовой культуры личности.

  
 

 ЗАДАНИЕ N 51. Тема: Содержание образования как фундамент базовой культуры личности.

  

ЗАДАНИЕ N 52. Тема: Методы и средства обучения.

 

 ЗАДАНИЕ N 53. Тема: Методы и средства обучения.

 

ЗАДАНИЕ N 54. Тема: Методы и средства обучения.

 

ЗАДАНИЕ N 55. Тема: Современные модели организации обучения. Формы организации обучения.  

В УКАЗАННОМ ПАДЕЖЕ!

ЗАДАНИЕ N 56. Тема: Современные модели организации обучения. Формы организации обучения.  

 

ЗАДАНИЕ N 57. Тема: Современные модели организации обучения. Формы организации обучения.

 

ЗАДАНИЕ N 58. Тема: Сущность воспитания, движущие силы, логика воспитательного процесса. Национальное своеобразие воспитания.

 ЗАДАНИЕ N 59. Тема: Сущность воспитания, движущие силы, логика воспитательного процесса. Национальное своеобразие воспитания.

  
 

ЗАДАНИЕ № 60. Тема: Сущность воспитания, движущие силы, логика воспитательного процесса.

 

ЗАДАНИЕ N 61. Тема: Сущность воспитания, движущие силы, логика воспитательного процесса.

ЗАДАНИЕ N 62. Тема: Сущность воспитания, движущие силы, логика воспитательного процесса.

ЗАДАНИЕ N 63. Тема: Основные принципы воспитания.

ЗАДАНИЕ N 64. Тема: Основные принципы воспитания.

ЗАДАНИЕ N 65. Тема: Основные принципы воспитания.

 ЗАДАНИЕ N 66. Тема: Закономерности и принципы воспитания.

ЗАДАНИЕ N 67. Тема: Закономерности и принципы воспитания.

 

ЗАДАНИЕ N 68. Тема: Закономерности и принципы воспитания.

  
 

 ЗАДАНИЕ N 69. Тема: Система форм и методов воспитания.  

 

ЗАДАНИЕ N 70. Тема: Система форм и методов воспитания.  

 

 ЗАДАНИЕ N 71. Тема: Система форм и методов воспитания.  

 

ЗАДАНИЕ N 72. Тема: Система форм и методов воспитания.  

ЗАДАНИЕ N 73. Тема: Понятие о воспитательных системах.

 

 ЗАДАНИЕ N 74. Тема: Понятие о воспитательных системах.

 

ЗАДАНИЕ N 75. Тема: Понятие о воспитательных системах.

  
 

ЗАДАНИЕ N 76. Тема: Коллектив как объект и субъект воспитания.

ЗАДАНИЕ N 77. Тема: Коллектив как объект и субъект воспитания.

 

ЗАДАНИЕ N 78. Тема: Коллектив как объект и субъект воспитания.

 

ЗАДАНИЕ N 79. Тема: Коллектив как объект и субъект воспитания.

 ЗАДАНИЕ N 80. Тема: Коллектив как объект и субъект воспитания.

ЗАДАНИЕ N 81. Тема: Основные направления воспитания. 

 

ЗАДАНИЕ N 82. Тема: Основные направления воспитания. 

 

ЗАДАНИЕ N 83. Тема: Основные направления воспитания. 

ЗАДАНИЕ N 84. Тема: Основные направления воспитания. 

ЗАДАНИЕ N 85. Тема: Основные направления воспитания. 

ЗАДАНИЕ N 86. Тема: Основные направления воспитания. 

ЗАДАНИЕ N 87. Тема: Педагогический процесс и его основные характеристики.

ЗАДАНИЕ N 88. Тема: Педагогический процесс и его основные характеристики.

ЗАДАНИЕ N 89. Тема: Педагогический процесс и его основные характеристики.

ЗАДАНИЕ N 90. Тема: Закономерности и принципы процесса обучения.

ЗАДАНИЕ N 91. Тема: Закономерности и принципы процесса обучения.

ЗАДАНИЕ N 92. Тема: Закономерности и принципы процесса обучения.

ЗАДАНИЕ N 93. Тема: Основные направления развития образования.

ЗАДАНИЕ N 94. Тема: Основные направления развития образования.

ЗАДАНИЕ N 95. Тема: Основные направления развития образования.

ЗАДАНИЕ N 96. Тема: Содержание образования.

ЗАДАНИЕ N 97. Тема: Содержание образования.

ЗАДАНИЕ N 98. Тема: Содержание образования.

ЗАДАНИЕ N 99. Тема: Формы и методы обучения.

ЗАДАНИЕ N 100. Тема: Формы и методы обучения.

ЗАДАНИЕ N 101. Тема: Формы и методы обучения.

ЗАДАНИЕ N 102. Тема: Личность воспитанника и факторы ее развития.

ЗАДАНИЕ N 103. Тема: Личность воспитанника и факторы ее развития.

ЗАДАНИЕ N 104. Тема: Личность воспитанника и факторы ее развития.

ЗАДАНИЕ N 105. Тема: Базовая культура личности и условия ее формирования.

ЗАДАНИЕ N 106. Тема: Базовая культура личности и условия ее формирования.

ЗАДАНИЕ N 107. Тема: Базовая культура личности и условия ее формирования.

Основные порталы (построено редакторами)

Домашний очаг Дом • Дача • Садоводство • Дети • Активность ребенка • Игры • Красота • Женщины • (Беременность) • Семья • Хобби Здоровье: • Анатомия • Болезни • Вредные привычки • Диагностика • Народная медицина • Первая помощь • Питание • Фармацевтика История: СССР • История России • Российская Империя Окружающий мир: Животный мир • Домашние животные • Насекомые • Растения • Природа • Катаклизмы • Космос • Климат • Стихийные бедствия Справочная информация Документы • Законы • Извещения • Утверждения документов • Договора • Запросы предложений • Технические задания • Планы развития • Документоведение • Аналитика • Мероприятия • Конкурсы • Итоги • Администрации городов • Приказы • Контракты • Выполнение работ • Протоколы рассмотрения заявок • Аукционы • Проекты • Протоколы • Бюджетные организации Муниципалитеты • Районы • Образования • Программы Отчеты: • по упоминаниям • Документная база • Ценные бумаги Положения: • Финансовые документы Постановления: • Рубрикатор по темам • Финансы • города Российской Федерации • регионы • по точным датам Регламенты Термины: • Научная терминология • Финансовая • Экономическая Время: • Даты • 2015 год • 2016 год Документы в финансовой сфере • в инвестиционной • Финансовые документы - программы

Техника Авиация • Авто • Вычислительная техника • Оборудование • (Электрооборудование) • Радио • Технологии • (Аудио-видео) • (Компьютеры) Общество Безопасность • Гражданские права и свободы • Искусство • (Музыка) • Культура • (Этика) • Мировые имена • Политика • (Геополитика) • (Идеологические конфликты) • Власть • Заговоры и перевороты • Гражданская позиция • Миграция • Религии и верования • (Конфессии) • Христианство • Мифология • Развлечения • Масс Медиа • Спорт (Боевые искусства) • Транспорт • Туризм Войны и конфликты: Армия • Военная техника • Звания и награды Образование и наука Наука: Контрольные работы • Научно-технический прогресс • Педагогика • Рабочие программы • Факультеты • Методические рекомендации • Школа • Профессиональное образование • Мотивация учащихся Предметы: Биология • География • Геология • История • Литература • Литературные жанры • Литературные герои • Математика • Медицина • Музыка • Право • Жилищное право • Земельное право • Уголовное право • Кодексы • Психология (Логика) • Русский язык • Социология • Физика • Филология • Философия • Химия • Юриспруденция

Мир Регионы: Азия • Америка • Африка • Европа • Прибалтика • Европейская политика • Океания • Города мира Россия: • Москва • Кавказ • Регионы России • Программы регионов • Экономика Бизнес и финансы Бизнес: • Банки • Богатство и благосостояние • Коррупция • (Преступность) • Маркетинг • Менеджмент • Инвестиции • Ценные бумаги: • Управление • Открытые акционерные общества • Проекты • Документы • Ценные бумаги - контроль • Ценные бумаги - оценки • Облигации • Долги • Валюта • Недвижимость • (Аренда) • Профессии • Работа • Торговля • Услуги • Финансы • Страхование • Бюджет • Финансовые услуги • Кредиты • Компании • Государственные предприятия • Экономика • Макроэкономика • Микроэкономика • Налоги • Аудит Промышленность: • Металлургия • Нефть • Сельское хозяйство • Энергетика Строительство • Архитектура • Интерьер • Полы и перекрытия • Процесс строительства • Строительные материалы • Теплоизоляция • Экстерьер • Организация и управление производством