Проект 10 А класса, посвященный 75-летию школы
«Школа, твоя юность бесконечна!»
Школа….Наша 2 школа…. Эти слова отзываются светлым чувством в душе каждого…. Школьный двор, светлые классы, исписанная мелом доска, потерянный где-то дневник, первая влюблённость.
Целое море ярких впечатлений первоклассника. Первый портфель, первый букет, новенькая школьная форма. С каким наслаждением мы вдыхали незабываемый запах новых учебников, как нетерпеливо разглядывали книжки, краски, карандаши. И очень хотелось быстрее начать учиться, хотелось в школу.
И вот, наконец, он – первый урок! И побежали школьные будни…
На пороге школы учеников встречают строгие дежурные. В раздевалке толчея, суета, шум.
Заливистый школьный звонок зовёт всех в класс.
А на уроке каждый занят своим делом. Кто-то внимательно слушает учителя, а кто-то смотрит в окно и считает ворон, летят голубками любовные записки, нарушая сон счастливого мечтателя.
А учитель всё понимает. И старается донести до непоседливых учеников строгие формулы и скучные правила, загадочные теоремы и необъятные параграфы.
Ура! Наконец-то, перемена! Малыши, как стайки воробышек, мелькают среди старшеклассников. Все торопливо готовятся к следующему уроку.
Самая любимая большая перемена!
Вот школьный стадион. И самый любимый у всех детей урок физкультуры.
Как и прежде, все успехи и достижения, проблемы и проступки обсуждаются на школьной линейке.
Уроки закончились! Двери школы победно гремят салютом! Школьный двор оглашается радостными криками! Ура! Уроки кончились!
А на школьном стадионе роняют листья деревья…. Разгуливают осенние ветра….
Быстро пробегают школьные годы….
Школьный двор…память…воспоминания…. И так продолжается из года в год уже на протяжении 75 лет, а может даже и больше.
Ах, чего только не было с нами:
Первый шаг, первый класс, первый вальс.
Всё, чего не расскажешь словами,
Фотографии скажут про нас.
Сколько всякого мы позабыли,
Сколько снова забудем потом.
Чтобы вспомнить, какими мы были,
Загляните в свой школьный альбом
Мы решили посмотреть некоторые страницы нашего школьного альбома, вспомнить учителей, связать воедино жизнь поколения наших бабушек и дедушек, пап и мам с нашей школьной жизнью.
В предвоенном 1941 году гостеприимно распахнула свои двери новая школа на Большой Волге.
Она получила свой порядковый номер 2. Первыми учениками новой школы стали дети рабочих и служащих канала Москва-Волга и Иваньковской ГЭС.
Старые фотографии, взглянув на которые переносишься на несколько десятилетий назад, вспоминая былое. Открытие второй школы. Торжественный момент.
Первый педагогический коллектив школы, начинавший работать еще в старом, деревянном одноэтажном здании школы. На фото - выпуск 1939-40 учебного года. В центре с пионерским галстуком - первый директор школы В.
В газете "За коммунизм" как-то была ее статья о том, как строилась эта "старая" школа, о первых учениках и педагогах.
Нас заинтересовал вопрос: «Когда же была построена старая школа на Большой Волге? Какая из школ города самая старая?» Для ответа на этот вопрос обратимся к книге "Канал Москва-Волга 1932-1937 годы" издания НКВД СССР.
На представленной в книге Схеме Волжского узла без труда находим старое здание школы. (оно у буковки "С" где обозначены север, юг). Школа и клуб - это первое с чего начинается жизнь в любом поселке. И наш случай - не исключение. Известно, что клуб и здание ВРГС построены в 1934 году. Значит школа строилась или в это же время, или немного погодя. Во всяком случае разница - в месяцы. Таким образом можно предположить, что мы видим на схеме самую старую (одну из первых в наше время) школу города (исключая школу Мамонтова в Ратмино и начальную школу в Подберезье на конечной остановке автобуса)
.
Предположительно старая деревянная большеволжская школа стояла на месте нынешнего сбербанка на пересечении проспекта Боголюбова и yлицы Вокзальная. В этой школе учились дети строителей ВРГС до 1940 года.
Значит можно предположить, что история нашей школы началась не 75 лет, а гораздо раньше, по нашим приблизительным подсчетам 82 года назад. Но это только предположения, а по официальным данным школе № 2 в этом году исполнилось 75 лет.
Обратимся к воспоминаниям бывших учителей и учеников нашей школы.
Воспоминания учительницы школы №2 Нины Яковлевны Долговой
1941 год! Мы встретили его и новой школе, которую нам подарило Управление канала Москва–Волга. Мы вошли в светлое просторное здание. Коридоры на первом и втором этажах были застелены ковровыми дорожками и украшены чудесными пальмами. И ребята словно преобразились – не бегали, а группами ходили по коридорам… Быстро пролетело второе полугодие учебного года. Старшие в школе девятиклассники перешли в десятый. У каждого были свои планы, но им не пришлось сбыться… 22 июня началась война. Все мужчины, годные к военной службе, были призваны в армию и ушли на фронт. Ушли на фронт и многие учителя из нашей школы. В августе 1941 года все коммунисты и комсомольцы, оставшиеся в поселке, вступили в истребительный батальон. Начались ежедневные занятия по военной подготовке. 13 октября школу временно закрыли, и в ней разместился штаб трудовой армии. Бойцы трудовой армии рыли окопы, строили блиндажи, землянки, убежища, ставили доты и дзоты.
Алексей Мосин, Анатолий Федоров, Лида Ходак и многие другие наши десятиклассники из истребительного батальона ушли добровольцами и были посланы через фронт для помощи партизанам. Толя Федоров погиб. На многих из мужчин пришли похоронки. В школе разместился полевой госпиталь. Раненые поступали прямо с поля боя. Многие женщины ушли из истребительного батальона ухаживать за ранеными. Мало-мальски знакомых с медициной направили в перевязочные. В помещении военизированной охраны гидросооружений размещался пункт оказания первой помощи. Днем и ночью к нам поступали контуженные, обожженные, солдаты и офицеры. В классах места не хватало, даже коридоры были заполнены ранеными, И всех, жалко! Всем хочется помочь. Медицинский персонал и мы, помощники, работали почти без отдыха, буквально валились с ног от усталости и недосыпания. Спали урывками: по часу – два, и снова к раненым. В помещении школы находились раненые, которых по оказании первой медицинской помощи отправляли в тыловые госпитали. Тех, кто после операции умирал, хоронили в братских могилах. Сейчас их имена высечены на мемориальной плите монумента... В феврале 1942 года, когда фронт отступил от Москвы, госпиталь был эвакуирован, и к концу февраля школа была готова к занятиям».
Госпиталь располагался в школе до февраля 1942 года. А в марте 1942 года занятия в школе возобновились.
"Военный педагогический коллектив" в уже новом, двухэтажном здании школы. В центре директор школы В. Одни женщины. Война - дело мужское, а лиха хватило всем.
Послевоенное время. 
Обратимся к фотографии. Преподаватель русского языка и литературы Лейбман Виктор Давидович (крайний слева в верхнем ряду) Любимой его присказкой было:
…А теперь давайте просклоняем:
- я иду по ковру,
- мы идем пока врем,
- они идут пока врут.
Колкий его сарказм не всем приходился по нраву. Недолюбливали. У Жванецкого есть монолог про старого учителя литературы – очень похоже на Лейбмана. И точно так же те, кто учился у Лейбмана – русский язык знают и благодарны ему.
Учителя жили в корпусах рядом со школой. За водой ходили на колонку. Там же у колонки полоскали бабы белье в корытах. От этого все вокруг колонки зимой было в ледяных надолбах и наростах. Старожилы вспоминают черноволосого красавца - богатыря, сына Лейбмана. Воду с колонки он нес в двух ведрах, раскинув руки горизонтально земли, работая ведрами, как гирями. Нина Яковлевна, учительница физкультуры говорила как-то:
- Пульс у него 37 ударов в минуту. Если б сама не мерила – не поверила бы.
Шевчук Иван Григорьевич – завуч школы. Личных машин в городе были единицы. Машина личная была в то время мечтой. Умение, фантазия и желание, умноженное на труд – и вот она машина, пусть и сделана из фанеры и мотор от мотоцикла. Голубого цвета с плавными обводами материализованная мечта с номерами. Много людей помнит эту машину. Ездил он на ней каждый день и по городу и за город.
Воспоминание Корсаковой Тамары Федоровны (1935 г. р.): «С первого класса я училась в школе №2. Помню, учительницу звали Евдокия Ивановна, а директором школы был Сергей Кондратьевич Жиганов. Тетрадей и ручек не было – писали на газетах металлическими перьями, которые нитками приматывали к палочкам».
– директор школы в послевоенное время и до середины 60-х. Это он, уходя на войну с директоров первой школы (левобережной) сказал молодой тогда учительнице Софье Владимировне Никоненко:
-Приказываю Вам принять школу и немедленно организовать занятия.
В январе 1942 он отбыл на фронт, вручив школьную гербовую печать новому директору. После войны он снова вернулся в город, но уже директором 2-ой школы.
Камера фотоаппарата запечатлела его среди педагогического коллектива школы 15 мая 1947 года. Его немного надтреснутый с хрипотцой голос помнят все выпускники.
В школьном саду, полном яблонь с вкусными яблоками, школьники собирали урожай большими корзинами. Корзины с яблоками выносили на перемене. Каждый набирал этих яблок столько, сколько мог съесть. Сергей Кондратьевич следил, чтоб не было суматохи у корзин, шуткой напутствуя школьников.
Из воспоминаний Нины Щеновой-Фокеевой:
«Чем дальше идешь вперед, тем чаще оглядываешься назад. Вот и мне хочется вспомнить самое лучшее время своей жизни – школьные годы, вернее – учителей. Более 50 лет прошло с тех пор, как мы окончили школу (это был 1954 год), но всё так живо и памятно!
Классным руководителем у нас была Варвара Сергеевна Ревицкая, вела литературу и русский язык. Она нам была и учитель, и советчик, и наставник. В то время родители много работали, были малограмотны и не могли нас контролировать, вести задушевные беседы. Поэтому мы сами всё постигали. В этом, конечно, помогали хорошие учителя.
Одежки себе шили из чего придется. Мне мама сшила шаровары из одеяла, а брату – из мешка. Зато у нас в школе каждую неделю были вечера. Сначала, как правило, доклады, чаще о писателях, поэтах. Вывешивали их портреты или картины известных художников, а потом – концерты своими силами. Потом танцы. И всё это организовывала Варвара Сергеевна. Она очень внимательно читала наши сочинения, предложила вести литературный альманах. В него отбирались лучшие сочинения и вписывались самим авторами. Сейчас этот исторический документ находится у нее, а я его извлекла из кучи мусора, когда 30 лет назад проходил ремонт в нашей школе №2.
Варвара Сергеевна как-то договаривалась о транспорте и возила нас в Москву. Ехали зимой в грузовой машине с брезентовым верхом, ночевали в школе. Было холодно, голодно, но, когда намечалась новая поездка, ехали с радостью. Это была для нас единственная возможность познакомиться с Москвой, увидеть метро, музеи.
Варвара Сергеевна молодой девушкой прошла войну, а потом всю жизнь – в школе. Она и сейчас помнит каждого из нас, помнит наши почерки, наши успехи, наши проступки, а теперь ей интересны и наши дети, и внуки, и их жизни.
Были у нас и другие замечательные учителя, сумевшие заинтересовать своим предметом, дать нам серьезные знания, сделать нас по-настоящему грамотными. Василий Семенович Волков вел математику. Он очень строго требовал учить определения, теоремы, не уставая вдалбливал в наши головы основы предмета. Оставался с нами после уроков на два и более часов. И никаких денег. Даже родители не знали, что с нами дополнительно занимаются учителя.
Василий Семенович учил нас мыслить. Он предложил нам делать макеты из ниток и спичек, где были видны всякие пересечения. Мне это очень помогло в дальнейшей учебе в строительном институте.
Екатерина Сергеевна Волкова преподавала рисование. В класс она приходила всегда в платочке, который придерживала руками. Некоторые по-глупости посмеивались над ней, не понимая ее странности.
Екатерина Сергеевна одно время была нашей соседкой по дому и поведала нам свою судьбу. Жила она до войны в Ленинграде, училась в технологическом университете. Всё казалось сплошным счастьем. Но началась война. По какой-то причине она не уехала из Ленинграда. А далее – блокада, голод, обстрелы, пожары, смерти. Молодая девушка осталась жива. После войны ехала поездом. В вагон входит молодой солдатик и обращается к ней, называя бабушкой. Екатерина Сергеевна посмотрела на него и спросила – сколько ему лет? Оказалось, что они ровесники. Солдатик достал из сумки хлеб, подал ей, сказал: «Прости, сестричка».
Когда я это слышала, то навертывались слёзы на глаза, как и сейчас, когда пишу. Екатерина Сергеевна всю жизнь показывала пример смирения, доброты, верности, настоящей интеллигентности.
Блокада не прошла бесследно, долгие годы Екатерина Сергеевна была прикована к постели.
Владимир Николаевич Штейн – преподаватель физики. Очень увлеченно, грамотно вел уроки. Было очень интересно. Если надо было решить задачу, то говорил: «Кто решит – ставлю отлично, но задачу можно решить двумя способами. Если у кого получится – то ставлю две пятерки». И мы искали, и хотелось решать, и хотелось учиться.
Наталья Евгеньевна Штейн вела историю. Анна Власовна Лаврентьева преподавала географию. Валентина Николаевна Холодкова вела немецкий язык. Все молодые, красивые, задорные. Заряжали нас своим оптимизмом.
Мы хотели не просто учиться, а учиться хорошо, поступать в институты. Преподавание было таким качественным, что не требовались репетиторы. За копеечную зарплату учителя готовили нас к поступлению на школьных уроках.
В школе выпускались стенгазеты, была радиогазета. В библиотеке всегда была толкучка, очередь за книгами. Читали много, взахлёб»
Воспоминания об учителях дополнила Людмила Ивановна Ершова-Шмакова. Был назван замечательный человек, преподаватель химии и биологии Николай Павлович Бочаров. Он был уже в возрасте, когда появился в школе, но отдавал много времени и сил приусадебному школьному участку.
Поэтому урожаи на школьных грядках были отменными. Огурцы и помидоры, картошку и другие овощи продавали местному населению по ценам ниже рыночных. Вырученные деньги копили и использовали на выпускной вечер (на стол, на подарки). Всё было честно.
Выпускники 1950-х годов жили, в основном, бедно, были переростками по причине войны и рады были заработанному рублю. С родителей ничего не брали, а знания практической работы на земле многим потом пригодились в жизни.
Позднее Зинаида Сергеевна Покидова, тоже преподаватель биологии, продолжила и развила эти традиции. При ней средства от продажи школьного урожая шли на оплату поездок в Москву на выставку ВДНХ. Пришкольный участок при ней был разбит на посадки по природно-географическим зонам: от мхов и лишайников до всех видов злаковых, ягод, кустов, цветов. Всё было ухоженным и радовало глаз.
Благодаря учителям мы выросли патриотами, активными, ответственными и главное – неравнодушными. И низкий поклон всем нашим учителям – и тем, которые здравствуют, и тем, кого уже нет.
Дубненское наследие, выпуск 55, июль 2011, с. 3-4. , 22.07.2011
Время меняет наше мировоззрение. Всегда приятно вспомнить, о чем мечтали, какие были идеалы у людей в прошлом. Перед нами анализ сочинений учащихся второй школы 1961 года.
Желание поехать в Сибирь у героини рассказа вряд найдет понимание у сегодняшних школьников. Зачем куда-то убегать сейчас.
Много статей о нашей школе мы нашли в газете «За коммунизм».
28 декабря1957 год, газета «За коммунизм»: «Во второй школе (на Большой Волге) интересно оформлен зал. Тематика оформления – современные достижения науки в области освоения межпланетного пространства. Над крашением школы работают старшеклассники под руководством своих преподавателей В. Н. Штейна, В. С.Волкова и А. Е.Штейн».
Газета «За коммунизм» №2 1958 год, статья П. Валикова и Б. Сейфлина «У новогодней елки. Карнавальное шествие»: «Хорошо и радостно начался зимний праздник детей – школьные каникулы – в школе №2 г. Дубны.
…Открываются двери зала, звучит музыка. Первое, что бросается в глаза – это сверкающая огнями елка, которая медленно поворачивается вокруг своей оси. В густых мохнатых елочных ветвях ярко сверкают разноцветные огни и игрушки.
Со всех сторон на елку направлены лучи прожекторов, с потолка спускаются бумажные снежинки, они покачиваются, и кажется, будто в воздухе кружатся настоящие снежные хлопья.
В одном из углов зала на возвышении установлен макет Земли с вращающимися вокруг нее советскими искусственными спутниками.
Вот начинается карнавальное шествие вокруг елки – герои истории, персонажи русских народных сказок, забавные маски. Идут Петр 1 (Малышева Рая) с Меньшиковым ( Малышкина Рая), Василиса Прекрасная (Целихова Тамара), рыцарь, одетый в доспехи времен Александра Невского (Целикова Тамара), шахматный конь (Комар Галя), мексиканец (Голодец Юрий). Вот, наконец, и Дед Мороз (Железнякова Галя) с бородой и в шубе, как полагается ем, но… в туфлях, правда, когда ем казали на это «несоответствие», он исчез на несколько мгновений и появился же в валенках. Два юных клона (Калашников Игорь и Сухоруков Костя из 7-го класса) насмешили старшеклассников своими остроумными штуками.
Вместе с детьми в праздничном хороводе директор школы С. К.Жиганов, он веселится с ребятами, организовывает игры. Т.Черкасов, не чувствуя тяжести своей ноши, пляшет вокруг елки, вызывая ребят веселый смех.
До поздней ночи продолжалось веселье. Большое довольствие получили все, кто побывал на этом вечере, и нам кажется, что все школьники и преподаватели, поработавшие над оформлением школы и над подготовкой программы вечера, заслуживают большой благодарности.
Такие сложные работы, как вращающаяся елка, спутники земли, световое оформление сделали сами ребята: Макринов Виктор и Бахаев Валерий сделали механизм для вращения елки, Митяев Юрий, Судаков Эдуард и Фролов Владимир изготовили макет спутников Земли. Руководила оформлением Скорнякова Галина. Работы проводились под руководством преподавателя физики В. Н.Штейна. С отеческой заботой следил за ходом подготовки елки и проведением вечера секретарь парторганизации школы В. С.Волков.»
Прочитав эту статью нам захотелось тоже оказаться в том времени и в том зале, очень жалко, что у нас сейчас, когда намного больше возможностей нет таких праздников.
Рыжова «Заслженный авторитет», газета «За коммунизм» 18 декабря 1957 г.
«Комсомольская организация школы №2 пользуется большим авторитетом учащихся. Этот авторитет комсомольцы заслужили трудом. Они стараются везде быть впереди – и в учебе, и в общественной работе.
В этом году в школе проводился капитальный ремонт. Комсомольцы принимали в нем активное участие. Они организовали группы учащихся, которые красили парты, столы, шкафы, ремонтировали стулья и скамейки, мыли стекла, полы. На пустыре школы разбили спортивный городок. Сотни носилок земли принесли школьники, чтобы выровнять волейбольную и баскетбольную площадки.
Комсомольцы являются организаторами массовой спортивной работы. Активно работают футбольная, волейбольная, баскетбольная, гимнастическая, лыжная секции, есть настольный теннис.
В школе нет спортивного зала, но это не смутило юных спортсменов, они с влечением готовились к городским соревнованиям.
Летом был организован туристический поход. Комсомольцы изучали местный край, готовились к сдаче норм на значок «Турист СССР». Эти дни надолго останутся в памяти частников похода.
В прошлом учебном год комсомольцами был создан школьный радиоузел, а в этом радиофицированы все классы. Через радиогазету освещается жизнь школы, рассказывается о лучших учащихся, критикуются недостатки, сообщаются новости науки и техники. Радиогазеты получаются интересные и действенные. Например, Толя Морозов (ученик 7 класса «Б») лучше стал вести себя, повысил успеваемость после того, как его покритиковали в радиогазете.
Попало через газету и болтушкам, которые сами плохо слушают учителя и другим мешают:
Скучно Гале иногда,
Что сидит она одна,
До Тамары далеко, -
И вздыхает глубоко.
Как бы мне, Галине
К Томе перебраться,
И тогда бы стали
Весь рок шептаться.
Редактором радиопередач является Г. Скорнякова, дикторы и поэты – Э. Худяков, Т. Целикова, В. Лепешкина, Л. Соколова, В. Бакаев и дргие. Большое внимание этой работе уделяет преподаватель физики Владимир Николаевич Штейн.
Комсомольцы помогли вокруг школы разбить сад. В нем посажено 430 кустов смородины, 35 яблонь, 70 вишен. Всем хотелось, чтобы двор школы выглядел наряднее, а поэтом решили посадить тополя, разбить цветники.
В школе активно работают кружки хоровой и драматический, в них активное участие принимают комсомольцы. Эти самодеятельные коллективы готовят интересные программы.
Комсомольцы везде работают с большим влечением и своим примером увлекают остальных школьников, а поэтому всем начинаниям сопутствует успех. Физический кружок получил Почетную грамоту и подарок (электродвигатель) на технической выставке школ города.
Активное участие комсомольская организация вместе со школьниками под руководством учителей принимала в оборудовании столярной и слесарной мастерских, а когда был введен новый предмет – машиностроение, все увлеклись изучением мотора.
Школьников стало традицией ежегодно помогать колхоз «Большевик» в уборке урожая. Традиционными стали вечера встречи со студентами, «Праздник рожая», к котором организуется своя сельскохозяйственная выставка, проводятся день птиц и другие массовые мероприятия…»
Мы не можем себе представить, где располагался сад и почем он не сохранился до наших дней.
Посмотрим на школьную жизнь немного с другой стороны, и в этом нам поможет газета «За коммунизм» № 2 1957 год и статья Н. Бочарова «Итоги первой четверти в школе»:
«Текущей учебный год мы начали в заново отремонтированных светлых классах, кабинеты пополнились учебно-наглядными пособиями, оборудованы слесарная и столярная мастерские.
Итоги первой четверти говорят о том, что достигнуты значительные спехи в учебно-воспитательной работе. Сейчас нас 640 учеников успевающих, на 59 человек больше, чем в прошлом году.
Пример в учебе показывают комсомольцы и пионеры, их спеваемость приближается к 100 процентам. В 10 классе лучше других учатся Соколова и Некрасова. В 8 классе Факеева и Шмаков. Хорошее знание всех чебных предметов показывают ченики 7 класса Горбачев, Сергунин, Веселов, Книгсеп. В 4классе лучшими учениками являются Оноприенко, Алексеева, Спасская.
В школе проводится большая внеклассная работа. Много юношей и девушек с интересом работают в кружках литературном, авиамодельном, «мелые руки», математическом, драматическом, кружке юннатов и других. Юннаты школы на областной выставке награждены Почетной грамотой. Любители спорта занимаются в гимнастической, акробатической и туристической секциях. Члены радиокружка радиофицировали школу. Регулярно выходит у нас радиогазета.
Но в нашей работе имеется еще много недостатков. Прежде всего, спеваемость чащихся остается низкой. Не на должной высоте в нашей школе учебно-воспитательная работа, плохо налажен контроль за педагогическим процессом. Не развернл работы ченический комитет школы. Школа до сих пор не наладила постоянню связь с родителями, они не являются нашими активными помощниками.
Педагогический коллектив нашей школы, партийная и профсоюзная организации примут все меры, чтобы поднять на более высокую ступень учебно-воспитательную работ.
Много материала мы нашли, посвященного Дню Знаний 1 сентября
Газета «За коммунизм» № 000, 1960 год, статья Е. Заречной.
«Как ждали этого дня школьники, ведь 1 сентября – их праздник. И пусть, погода пасмурная и брызжет мелкий дождик – на лицах ребят радостные улыбки и настроение всех праздничное.
Раньше всех на Большой Волге поднялись в это утро, конечно, школьники. Как же соскучились они по родной школе! Вестибюль гудел от их радостных голосов. Малыши-первоклассники, крепко прижимая к себе новенькие портфели, букеты цветов, молча широко открытыми глазами, смотрели на этот новый для них школьный мир. Больше, чем они сами, волновались, пожалуй, их родители. Они что-то говорили малышам, поправляя воротнички, а маленькие граждане спешили поскорее отделаться от материнской заботы, они хотели быть сегодня самостоятельными.
Близилось время начала занятий. Дождь перестал, и учителя построили ребят на физкультурной площадке перед школой. Вот она, торжественная минута.
Директор школы С. К.Жиганов поздравил ребят с праздником – началом учебного года.
- Сегодня мы открываем для вас двери школы, где учеба будет проходить по-новому, - говорит Сергей Кондратьевич. – Еще в прошлом учебном году в нашу школу вошел труд, учителя начали работ по новым программам. Теперь школа будет выпускать самостоятельных, образованных людей, умеющих заниматься полезным, производительным трудом. Желаю вам, дорогие ребята, сил, здоровья, спехов в учебе!
Много хороших напутственных слов услышали ребята от заведующей гороно А. А.Нестериной и бывшей ученицы школы Тамары Целиковой. Поздравил малышей с первым звонком, а учителей и товарищем с началом учебного года и десятиклассник Александр Кингсеп. Взяв за руки первоклассников, свою смен, десятиклассники подводят их к школьном порогу.
Мамы остаются крыльца, и малыши с сильно бьющимися сердцами входят в светлый, неведомый и немного пугающий своей строгостью класс. И когда учительница рассаживает их за блестящие белые парты, они продолжают держать в руках свои портфели и цветы, подаренные на прощание старшеклассниками. Вот такими растерянными, взволнованными и неуклюжими они и запомнят себя в этот первый для них школьный день.
Идите же смело по замечательном пути знаний и труда. Растите настоящими тружениками!»
Газета «За коммунизм» № 000 1962
Газета «За коммунизм» №70 за 1966 г. «Воспитывать на боевых традициях наших отцов» 
Традиции школы номер 2 размножились и окрепли. Дети смотрели за местами массовых захоронений и потом искали родственники похороненных там солдатах.
В группе Тимуровцы оказывали помощь ветеранам и участникам Отечественной войны. Игры.
"Зарница", "Орленок", туристические слеты, походы по местам боев заполнили досуг школьников того времени
. 
1965 год
«Много труда и заботы по приведению в порядок братской могилы приложили юные пионеры школы №2. Они сажают декоративный кустарник и цветы. Не остались в долгу и трудящиеся Большеволжского гидроузла, работники горкомхоза и отдела культуры горисполкома.»
В. Кравченко, Герой Советского Союза
1985 год
Какой идейной была школьная жизнь 70-х! Пионерские отряды, сборы. Сколько было волнения в день приёма в октябрята, пионеры, комсомол! Многочисленные походы по родному краю, туристические слеты.
Шли годы. Из воспоминаний Молчанова Евгения Макарьевича, журналиста, редактора газеты «Дубна: наука, содружество, прогресс».
«Вырастая, мы устремляли векторы наших жизненных интересов в разные стороны. Поступали в институты, выбирали ремесла. Но она оставалась в нас, старая Большая Волга, и когда вторая школа собирала своих выпускников, становилось ясно, как велико и невыразимо то, что нас объединяет, как невосполнимо то, что ушло навсегда.
Какой-то писатель сказал, что воспоминания обессиливают. Но они же придают жизни смысл, а историческая память помогает идти вперед, не повторяя ошибок прошлого».
История школы – это достижения ее учеников. Среди выпускников нашей школы есть люди всех профессий, прославивших не только наш город, но и наш страну. Мы остановимся только на 2 именах.
В 1944 году в семье Кингсепов (главврача больницы, хирурга Кингсеп Сергея Дмитриевича, который оперировал раненных солдат во время войны в госпитале, расположенном в нашей школе) родился сын Александр. Учился во 2-ой школе. Учился хорошо. Учителя долго еще говорили новым ученикам:
- Вот Саша Кингсеп делал это по-другому, или..а вот Саша Кингсеп делал это за один раз.
Сегодня Кингсеп Александр Сергеевич - профессор кафедры общей физики Московского физико-технического института; академик РАЕН (1996); Соросовский профессор (1994); лауреат премий им. И. В. Курчатова (1971, 1990, 1994).
Халяпина Нина Петровна, родилась в 1956 году в городе Дубна Московской области. Образование – высшее, учитель истории и обществоведения. Должность – директор муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 2 города Дубны Московской области». Нина Петровна:
– депутат Совета депутатов города Дубны Московской области;
– член муниципального государственно-общественного совета по развитию среднего образования города Дубны Московской области.
Награды:
- Отличник народного просвещения;
- Почетный знак Губернатора Московской области «Благодарю»;
- Почетный знак Московской областной Думы «За трудовую доблесть»
- Почетный знак "За заслуги перед городом".
Отзвенели весенними капелями 60-десятые, отшумели 70-десятые, пронеслись, словно птицы, 80-десятые, умчались лихие 90- е. Время бежит неумолимо. Где ты, детство? Где ты юность? Где вы, беспокойные подружки и верные друзья? Так было всё это или нет? « Было!» - говорит нам школа. Детство умчалось, а школа осталась такой же юной и задорной.
Время не стоит на месте, оно неустанно движется вперёд. 75 лет - это большой срок. Сколько событий произошло за этот период! Что-то забылось, стёрлось. К счастью, многое осталось в нашей памяти и стало историей.
Остались в нашей памяти люди, которые жили и работали так, что свет от них будет ещё долго согревать всех нас.
После войны учителя и ученики реконструировали школу. В 50-х годах школа работала в три смены. В 1967 году школьное здание было расширено, а в 1987 году были открыты классы химии, биологии, географии, русского языка и литературы.
Для многих учителей школа была родным домом. Такие учителя как К., С., Н., Е., Д., Г. проработали в школе более 30 и даже 40 лет. Теперь учителя нашей школы продолжают дело своих предшественников.
Это в полной мере касается нашего директора Халяпину Нину Петровну и учителей начальных классов Афанасьеву Тамару Ивановну и Кушнереву Ирину Ивановну. Они впервые переступили школьный порог еще совсем маленькими девочками, придя в 1 класс и уже долгое время, десятилетия дорога в школу остается главной дорогой в их жизни.
Уже более 25 лет остается главной дорогой в жизни и дорога во 2 школу для Власовой Светланы Ивановны, Швалевой Татьяны Викторовны, Ивановой Марины Владимировны, Багрова Павла Геннадьевича, Новик Светланы Анатольевны, Абросимовой Ольги Геннадиевны, Черкуновой Людмилы Олеговны.
С 1988 по сегодняшний день школьный коллектив ведёт П. Именно Нине Петровне пришлось руководить школой в непростые годы перестройки и гласности, распада СССР и создания СНГ. В нашей школе были упразднены октябрятская, пионерская и комсомольская организации, не стало красных галстуков, барабанного боя, горна. Годы ее работы директорам совпали с трудными 90 - ми. Когда всё рушилось, менялись нравственные ценности, а взамен не давалась ничего.
Но несмотря ни на что, каждый год был полон радостями, надеждой, взлетами и победами. В 2003 году в нашей школе появился первый профильный кадетский класс. Гражданско-правовое и патриотическое воспитание учащихся является основной целью нашей школы! Исходя из этой цели, основную свою задачу учебное заведение видит в формировании у учащихся гражданственности, воспитании культурных отношений, навыков общественной жизни, социально-активной личности гражданина и патриота, готового и способного защищать интересы Родины.
Наша школа сегодня… Какая она?
В ней постоянный педагогический коллектив, значит–терпеливая.
Здесь много улыбающихся лиц, значит-счастливая.
Здесь всегда рады своим выпускникам, значит-гостеприимная.
Здесь готовы помочь каждому ученику, значит-добрая.
Сюда бывшие ученики приводят своих детей и внуков, значит-любимая.
Перелистав историю школы, задумаемся: семьдесят пять лет это много или мало? Много, потому что прожита целая жизнь. Но, несмотря на свои 75, у школы молодое лицо, потому что в её стенах юность никогда не закончится. И пока есть наша школа, ее выпускники всегда будут молодыми, девчонками и мальчишками с чистыми, открытыми сердцами. Живи, школа! С Днём рождения, школа!
Основные порталы (построено редакторами)