Методика преподавания русского языка как иностранного
(ФЯБ – III семестр)
Промежуточная аттестационная работа
Вариант 1
1. Методика как частная педагогическая наука, отличие от педагогики, связь с базисными науками.
2. Виды упражнений для формирования сдухо-произносительных навыков.
3. Минимизация лексики. Критерии отбора лексических единиц.
4. Грамматический навык, требования к навыку.
5. Применение средств наглядности при работе над лексикой.
Методика преподавания русского языка как иностранного
(ФЯБ – III семестр)
Промежуточная аттестационная работа
Вариант 2
1. Методика как наука; предмет, задачи, методы исследования.
2. Задачи и содержания обучения иностранцев звуковой стороне речи.
3. Способы раскрытия значения слова, их характеристика и обоснование.
4. Виды упражнений для формирования грамматических навыков.
5. Применение средств наглядности при обучении произношению.
Методика преподавания русского языка как иностранного
(ФЯБ – II - III семестр)
Итоговая аттестационная работа
1. Методика как наука; предмет, задачи, методы исследования.
2. Содержание обучения иностранцев звуковой стороне речи.
3. Приемы постановки и закрепление звуков-фонем.
4. Задачи лексической работы на начальном и продвинутом этапах обучения.
5. Способы раскрытия значения слова (примеры).
6. Показатели сформированности грамматического навыка.
7. Виды упражнений для формирования грамматических навыков.
8. Понятие интерференции. Виды интерференции.
Методика преподавания русского языка как иностранного
Промежуточная аттестационная работа
(ФЯБ – II к., IV семестр)
1. Виды чтения. Их краткая характеристика.
2. Трудности чтения на иностранном языке.
3. Методика обучения ознакомительному чтению.
4. Характеристика письменной речи как вида речевой деятельности.
5. Методика обучения репродуктивной письменной речи.
Методика преподавания русского языка как иностранного
Итоговая аттестационная работа
(ФЯБ – II к., IV семестр)
1. Методика преподавания РКИ: предмет и задачи.
2. Фонетический аспект: содержание обучения.
3. Лексический аспект: способы раскрытия значения слова.
4. Грамматический аспект: понятия навыка, требования к навыку.
5. Аудирование: определение как ВРД.
6. Монологическая речь, диалогическая речь – их различия.
7. Чтение: виды чтения.
8. Письменная речь: продуктивная и репродуктивная, их различия.
9. Средства обучения, их виды.
10. Контроль: функции контроля.
Методика преподавания русского языка как иностранного
(ФЯБ – II к., III семестр)
Контрольная работа № 1
1. Цели обучения иностранцев русскому языку.
2. Компоненты учебного процесса.
3. Базисные для методики науки.
4. Единицы обучения языку.
5. Единицы обучения речи.
Методика преподавания русского языка как иностранного
(ФЯБ – II к., III семестр)
Контрольная работа № 2
1. Языковые аспекты в преподавании русского языка иностранцам.
2. Задачи обучения произношению.
3. Лексический минимум.
Методика преподавания русского языка как иностранного
(ФЯБ – II к., IV семестр)
Контрольная работа № 3
1. Языковые формы и речевые аспекты в преподавании русского языка иностранцам.
2. Понятие «речевое умение». Критерии сформированности речевого умения.
3. Механизмы аудирования (перечислить и описать их действие).
4. Методика обучения репродуктивной монологической речи (виды работы).
5. Трудности диалогического общения на иностранном языке.
Основные порталы (построено редакторами)