Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Конспект по русскому языку
Класс: 8
Тема: Обращение.
Цели: 1.Углубить знания об обращении.
2. Развить устной и письменной речи.
3. Воспитать интерес к изучению предмета.
Тип урока: комбинированый
Форма урока: индивидуальная, парная, групповая
Методы и приемы: работа над текстом, ассоциация, выразительное чтение, кластер, выполнение письменных заданийтворческое задание.
Наглядность: тексты, иллюстрации, листы контроля
Межпредметные связи: русская литература
Ход урока:
1) Оргмомент
2)Опрос домашнего задания
3) Работа над темой урока. Работа над текстом (теоретическим материалом). Индивидуальная, парная, групповая работа.
Обращение – слово или сочетание слов, называющее того, к кому или к чему обращаются с речью. Роль обращения обычно выполняет существительное в именительном падеже (с зависимыми словами или без них) или другая часть речи в значении существительного (прилагательное, причастие и др.).Обращение может стоять в начале, в середине и в конце предложения: Чаадаев, помнишь ли былое? (Пушкин); О, скоро ли, мой друг, настанет срок разлуки?(Пушкин); Не гаси, любимая, огонёк (Малков). Обращением может быть название лица, животного, неодушевлённого предмета или явления. Обращение имеет форму именительного падежа и произносится с особой, звательной интонацией.: А теперь ты, Котик, сыграй что-нибудь... (А. Чехов); Дай, Джим, на счастье лапу мне... (С. Есенин); Кто, волны, вас остановил? (А. Пушкин).
Обращение не является членом предложения, не входит в грамматическую основу;
если подлежащее выражено именем существительным, то сказуемое ставится в форму третьего лица (Чаадаев помнит былое); если в предложении есть обращение, то предложение часто является односоставным с глаголом-сказуемым во втором лице (Чаадаев, помнишь ли былое?);
4) Стратегия «Ассоциация» со словом мама.
5) Выполнение упражнения. Письмо матери.
Здра…ствуй мама! Ах, если бы ты знала, как я по тебе с…скучилась? О моя мамоч…ка дорогая! Я скучаю по твоему нежному г…лосу, по твоим ласковым рукам. Как твое здоров..е? Береги себя моя родная! Я скоро приеду, и мы не расстанемся больше никогда.
Задание:
- К кому обращено данное письмо?
-Найдите обращение? С какой интонацией произносится обращение? Как на письме выделяется обращение? Отделяется ли запятой буква О, стоящая перед обращением?
-Объясните пропущенные орфограммы.
6) Дополнительное задание. Инсценировка (упр.4 с.51)
7) Выполнение упражнения по учебнику.
8) Творческое задание. Чтение письма Островского матери.
Напишите письмо своей маме, подруге, бабушке или своему другу, папе, дедушке.
9)Комментирование оценок. Задание на дом-упр.9 с.52
10) Оценивание
Ф. И. | д/з-2 | Работа над текстом-3 | Упражнение - 2 | Дополнит. задание-3 | Итого 9-10б-«5» 7-8б.-«4» 5-6б.-«3» |
Основные порталы (построено редакторами)