Воспитание экологической культуры дошкольников
через проведение природоохранных акций
А., старший воспитатель
В., воспитатель
М., воспитатель
МКДОУ ЦРР – д/с «Солнышко»
п. Ленинская Искра
Котельничского района
Как у маленького деревца, еле поднявшегося над землей, заботливый садовник укрепляет корень, от мощности, которого зависит жизнь растения на протяжении нескольких десятилетий, так и воспитатель должен заботится о воспитании у своих детей чувств безграничной любви к Родине. Воспитание этих качеств начинается с того времени, когда ребенок начинает видеть, познавать, оценивать окружающий мир.
В. А.Сухомлинский
В последнее время экология приобрела социальное значение. Она стала наукой, которая должна помочь людям выжить, сделать их среду обитания приемлимой для существования.
Еще лет двадцать назад об экологии и экологическом образовании дошкольников речь не шла. Сегодня это новое направление педагогики дошкольного детства. Экологическое образование дошкольников рассматривается как непрерывный процесс обучения, воспитания и развития ребенка.
В нашем ДОУ работа по формированию экологической грамотности, воспитанию любви и бережного отношения к родной природе носит систематический характер.
Рппс и образоват среда \
Формировать бережное отношение к природе нам помогают следующие формы и методы:
- экологические занятия, построенные согласно временам года;
- уроки доброты («Чем красив цветок?»; «Что нужно делать, чтобы не пугать животных?»; «Что ты чувствуешь, когда обнимаешь дерево?»; «Что рассказала тебе природа?» и др.);
- уголок природы в группе;
- экологические выставки и экспозиции («Лес – друг человека»; «Богатства недр нашей Земли»; «Космос»; «Человек и его добрые дела на Земле»; «Родные просторы»);
- ведение фенологических календарей;
- экологические игры: ролевые («Строительство городка»); имитационные («Экосистема водоема», «Экологические пирамидки»); соревновательные (экологический КВН, викторина, «Поле чудес»); дидактические («Кто где живет?»; «Живое – неживое» и др.);
- экологические сказки (Н. Рыжова «Жила-была река», «Как люди речку обидели»; Т. Николаева «Приключение капельки» и др.),
- мультфильмы экологического содержания (мультипликационные ролики от телеканала Discovery, «Фиксики. Чему учит экология», «Свинка Пеппа. Переработка» и др.);
- эколого-туристкие прогулки, экскурсии и походы в природу и по родному поселку («Походы выходного дня», «Мы – за здоровый образ жизни!»);
- экологические акции, десанты («Весна пришла! Поселок чистый?», «Береги природу», «Сажаем лес», «Расти, дубок, на радость людям!» и др.);
- экологические наблюдения (формирование представлений о животных и растениях как о живых организмах, показ взаимосвязей, существующих в природе);
- труд в уголке природы и на учебно-опытном участке детского сада («Веселый огород», «Огород на окне», «Разноцветная клумба»);
- экологическая тропинка;
- познавательно-исследовательская деятельность («Лаборатория юного эколога»);
- метод проектов («Почему кошки царапаются?», «Пейте, дети, молоко – будете здоровы!», «Фантики» и др.);
- конкурсы, выставки («Дары природы», «Осенние фантазии», «Чудеса из желудя» и др.);
- праздники, развлечения, театрализации, инсценировки («День рождения дубка», «Осенины» и др.)
В настоящее время все большее значение уделяется вопросам взаимодействия с родителями воспитанников. Это касается и вопросов экологического образования. Кроме того, именно партнерство с родителями мы рассматриваем как основной ресурс реализации ФГОС ДО.
Активной формой экологического образования, позволяющей решать данную проблему при тесном взаимодействии семьи и ДОО с возможным привлечением общественности, на наш взгляд выступает проведение природоохранных акций.
Акции – социально значимые мероприятия, предпринимаемые для достижения единой цели, прежде всего для развития у детей и взрослых экологической культуры.
Цель проведения экологических акций: формирование экологической культуры, сознания и мировоззрения.
Задачи:
- Формировать представление о необходимости бережного и созидательного отношения к природе.
- Развивать интерес к родной природе, воспитывать чувство гордости за свой родной край.
- Воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость, умение видеть и понимать красоту природы, формировать эстетические чувства.
- Привлечь родителей к участию в экологическом воспитании детей и совместному проведению акций.
Алгоритм проведения акций:
- цель (каждая акция имеет свою цель); задачи (выполняются общие и конкретные); объект (на что направлено – птицы, деревья…); участники (дети + родители, сотрудники + дети + родители); этапы:
1. Подготовительный (разработка плана по достижению цели, сбор информации, объём и накопление материала, смета расходов);
2. Организационно-практический (т. е. деятельностный, выполнение плана деятельности);
3. Аналитический (подведение итогов, рефлексия. Может проходить в форме награждения, изготовление фотоальбома, видеофильма, изготовление книжек-самоделок, проведение выставок и т. д.).
Проведение природоохранных акций в нашем детском саду — это традиция. Они проходят в течение всего учебного года. В ходе акций дошкольники получают природоведческие знания, формируют навыки экологической культуры, активную жизненную позицию. Акции служат хорошей экологической пропагандой среди родительской общественности. Дети видят отношение родителей, организацию мероприятия и сами в ней участвуют.
Каждая акция проходит под своим девизом, имеет наглядную агитацию (листовки, плакаты, памятки). В содержание акций входят праздники, развлечения, викторины, выставки, конкурсы, посвящённые объектам акции.
Все экологические мероприятия и акции проходят под общим девизом: «Только вместе, только дружно, помогать природе нужно!»
Приведем примеры экологических акций, проводимых в нашем детском саду и ставших уже традиционными.
Экологический десант «Береги природу» - уборка территории парка поселка, берега реки Вятка от мусора.
«Защитим зеленую красавицу» - привлечение внимания к проблеме вырубки елок в канун Нового года, сбережение живого дерева ели. Итогом этой акции стала выставка творческих работ «Ёлочка – зеленая иголочка».
«Поможем птицам пережить зиму» - изготовление кормушек для зимующих птиц и их подкормка на протяжении всего холодного периода.
«Витамины на подоконнике» - выращивание лука для себя, наблюдение за ростом лука в разных условиях, ведение календаря наблюдения общего и индивидуального.
«Веселый огород», «Разноцветная клумба» - знакомство с первыми навыками выращивания растений своими руками, уход за ними, знакомство с условиями произрастания различных растений.
«Сажаем лес» - помощь в организации экологической тропинки детского сада и создании на территории ДОУ «Уголка леса».
«Весна пришла! Поселок чистый?» - уборка территории ДОУ, помощь жителям поселка в ежегодной традиционной уборке территории улиц.
«Мы против мусора» - варианты использования предметов, которые попали в мусорную корзину. Итогом явилась выставка «Чудеса из мусорной корзины».
«Расти, дубок, на радость людям!» - помощь в посадке дубовой рощи на территории фермерской усадьбы Савковых, где проживают воспитанницы нашего детского сада. Проект с одноименным названием в 2015 году занял III место в X областном конкурсе практических природоохранных проектов.
Мы считаем, что природоохранные акции способствуют:
· Развитию познавательного интереса к миру природы;
· Формированию умения и желания сохранять природу и при необходимости оказывать ей помощь, а так же навыков элементарной природоохранной деятельности;
· Формированию системы ценностных ориентаций (восприятия себя как части природы, взаимосвязи человека и природы, ценности общения с природой).
Пройдут годы, вырастут дети, и, хочется верить, что они навсегда сохранят в своём сердце любовь к родной русской природе, доброту и отзывчивость ко всему живому. Мы верим, что жизненным девизом наших детей будут слова:
Беречь будем птиц, насекомых, зверей.
От этого станем мы только добрей.
Украсим всю Землю садами, цветами…
Такая планета нужна нам с вами!
Основные порталы (построено редакторами)