Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ
Б1.В. ОД.24 СТРУКТУРА МЕЖГОСУДАРСТВЕННЫХ И МЕЖРЕГИОНАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Объем трудоемкости: 5 зачетных единиц (180 часов, из них – 54 часа аудиторной нагрузки: лекционных 18 ч., практических 36 ч.; 85 часов самостоятельной работы, 36 часов экзамен)
Цель освоения дисциплины – формирование у студентов представлений о структуре межгосударственных и межрегиональных отношений, навыков анализа внешнеполитических и внешнеэкономических отношений государств и регионов с другими субъектами на международной арене.
Задачи изучения дисциплины «Структура межгосударственных и межрегиональных отношений»
- формирование представления об основных идеях, предметном поле, функциях и методах исследования международной деятельности государств и внутригосударственных регионов;
- познание объективных и субъективных факторов, влияющих на международную активность государств и регионов;
- анализ положения Российской Федерации в структуре международных связей;
- анализ взаимоотношений субъектов РФ с другими акторами международных отношений;
- анализ положения Краснодарского края на международной арене.
Место дисциплины в структуре программы бакалавриата
Дисциплина «Структура межгосударственных и межрегиональных отношений» Б1.В. ОД.24 входит вариативную часть базового цикла дисциплин. Для освоения данной дисциплины обучающийся должен получить знания по следующим дисциплинам (модулям): «Экономическая деятельность государства», «Территориальный маркетинг», «Имидж региона». Для освоения данной дисциплины обучающийся должен обладать следующими компетенциями: ОК-1,2.
Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (согласно ФГОС 3+):
ОК-2 – способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции
Для того чтобы формирование данной компетенции было возможно, обучающийся, приступивший к освоению программы бакалавриата, должен:
Уровни | Показатели | Оценочная шкала | ||
удовлетворительно | хорошо | отлично | ||
Пороговый уровень | Знает этапы исторического развития общества, структуру межрегиональных и межгосударственных отношений в различные этапы развития общества | Фрагментарные знания этапов исторического развития общества, структуры межрегиональных и межгосударственных отношений | Общие, но не структурированные знания об этапах исторического развития общества и структуре межрегиональных и межгосударственных отношений | Демонстрирует полноценные знания этапов исторического развития общества и структуры межрегиональных и межгосударственных отношений |
Умеет определять основные этапы исторического развития общества, анализировать структуру межрегиональных и межгосударственных отношений | Частично освоенное умение определять основные этапы исторического развития общества, анализа структуры межрегиональных и межгосударственных отношений | В целом демонстрирует умение выделять основные этапы исторического развития общества, анализировать структуру межрегиональных и межгосударственных отношений | Полно, ясно, четко определяет основные этапы исторического развития общества и может анализировать структуру межрегиональных и межгосударственных отношений | |
Владеет элементарными навыками историко-сравнительного анализа | Допускает ошибки при осуществлении элементарного историко-сравнительного анализа | Способен осуществлять элементарный историко-сравнительный анализ | Эффективно осуществляет элементарный историко-сравнительный анализ | |
Базовый уровень | Знает основные этапы и закономерности исторического развития общества | Фрагментарные знания этапов и закономерностей исторического развития общества | Общие, но не структурированные знания об этапах и закономерностях исторического развития общества | Демонстрирует высокий уровень знаний в осмыслении основных этапов и закономерностей исторического развития общества |
Умеет определять основные этапы и закономерности исторического развития общества | Испытывает затруднения при определении основных этапов и закономерностях исторического развития общества | В целом демонстрирует умение выделять основные этапы и закономерности исторического развития общества | В целом успешная демонстрация умений выделять основные этапы и закономерности исторического развития общества | |
Владеет навыками историко-сравнительного анализа | Допускает ошибки при осуществлении историко-сравнительного анализа | Способен осуществлять историко-сравнительный анализ | Эффективно осуществляет историко-сравнительный анализ | |
Повышенный уровень | Знает основные этапы и закономерности исторического развития общества, принципы и методы познания структуры межгосударственных и межрегиональных отношений | Фрагментарные знания основных этапов и закономерностей исторического развития общества, принципов и методов познания структуры межгосударственных и межрегиональных отношений | Владеет базовыми знаниями основных этапов и закономерностей исторического развития общества, принципов и методов познания структуры межгосударственных и межрегиональных отношений | Обнаруживает глубокие теоретические знания основных этапов и закономерностей исторического развития общества, принципов и методов познания структуры межгосударственных и межрегиональных отношений |
Умеет использовать историко-сравнительный метод в собственной исследовательской практике | Затрудняется использовать историко-сравнительный метод в собственной исследовательской практике | В целом способен использовать историко-сравнительный метод в собственной исследовательской практике | В полной мере умеет использовать историко-сравнительный метод в собственной исследовательской практике | |
Владеет навыками оценки исторических событий и закономерностей исторического развития общества при обосновании собственной гражданской позиции | Не в полной мере сформированы навыки оценки исторический событий и закономерностей исторического развития общества при обосновании собственной гражданской позиции | Способен применить навыки оценки исторических событий и закономерностей исторического развития общества при обосновании собственной гражданской позиции | Продуктивно и качественно способен применить навыки оценки исторических событий и закономерностей исторического развития общества при обосновании собственной гражданской позиции |
№ п. п. | Индекс компетенции | Содержание компетенции (или её части) | В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны | ||
знать | уметь | владеть | |||
1. | ОК-2 | способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции | основные этапы и закономерности исторического развития общества, структура межгосударственных и межрегиональных отношений | проводить анализ структуры межгосударственных и межрегиональных отношений | навыками анализа закономерностей исторического развития общества для формирования гражданской позиции |
Основные разделы дисциплины:
№ раздела | Наименование раздела | Количество часов | ||||
Всего | Аудиторная работа | Самостоятельная работа | ||||
Л | ПЗ | ЛР | ||||
1 | Теоретические основы межгосударственных и межрегиональных отношений | 18 | 6 | 12 | 28 | |
2 | Структура и особенности межгосударственных отношений | 18 | 6 | 12 | 28 | |
3 | Структура межрегиональных отношений | 18 | 6 | 12 | 29 |
Курсовые работы: предусмотрены
Форма проведения аттестации по дисциплине: экзамен
Основная литература:
А. Международные отношения и мировая политика: введение в специальность: учебное пособие для студентов гуманит. вузов и факультетов / 2-е изд., испр. и доп. – М.: Аспект Пресс, 2012.
Автор (ы) РПД ________________О. А. Бориско, канд. полит. наук, доц.
Основные порталы (построено редакторами)