Тема: Устное сочинение по картине В. М. Васнецова «Богатыри»
Цели:
1. Подготовить учащихся к устному сочинению, собрать материал;
2. Воспитывать чувства патриотизма, интереса к героическому прошлому нашего народа;
3. Обобщить знания о музеях изобразительного искусства, видах искусства;
4. Развивать эстетический вкус, интерес к живописи, любовь к прекрасному.
Оборудование: репродукция картины В. М. Васнецова «Богатыри», компьютер, мультимедийная презентация.
Подготовка к уроку: накануне урока учащимся по группам было дано задание:
1 группа «Историки»: подготовить сообщение о творчестве художника, о создании картины.
2 группа «Художники»: нарисовать богатырей.
3 группа «Литераторы»: найти и выписать из прочитанных былин описание богатырей.
4 группа «Языковеды»: объяснить значение слов: кольчуга, копьё, палица, ножны, меч, лук, гусли, колчан.
Ход урока:
1. Создание психологической комфортности на уроке:
Доброе утро, ребята. Я очень рада видеть вас. Какое у вас настроение? Сегодня на уроке, вы как всегда, будите оценивать свою работу, свой творческий вклад в работу всего класса. Как вы думаете, от кого зависит успех нашего урока? Правильно, от работы каждого из нас.
2. Обобщение знаний о музеях изобразительного искусства, видах искусства.
Великий Микеланджело сказал:
«Творенье может пережить творца;
Творец уйдёт, природой побеждённый,
Однако образ, им запечатлённый
Веками будет согревать сердца»
В мире существует много видов искусств. Давайте вспомним о некоторых.
Среди этого множества искусств есть три особых. И можно с уверенность утверждать, что это главные виды искусства. Как вы думаете, какие это виды искусств? Назовите их.
Да, это – музыка, литература, изобразительное искусство.
Скажите, как мы их воспринимаем?
Да, ребята музыку мы слушаем, литературных героев мы представляем себе мысленно, а вот произведения изобразительного искусства мы видим. Ещё это искусство называют «видимым искусством».
Ребята, какое искусство из этих трёх самое древнее? И почему вы так считаете?
Да, правильно. Люди ещё не умели говорить, а изображения создавали. Вспомните, как?
Конечно, это наскальные рисунки.
А как вы думаете, где живут «видимые творения»?
Да, они живут в музеях, в картинных галереях. Таких музеев очень много и в нашей стране и за рубежом. Например : Третьяковская галерея в Москве, Эрмитаж в Санкт – Петербурге, Лувр и Версаль во Франции. Скажите, а у нас в Омске есть такой музей?
А как он называется?
Совершенно верно, Музей Изобразительных искусств имени Врубеля. Кто знает, кто такой Врубель. Да, ребята, Врубель это художник.
Картины создают художники, они могут изобразить всё: людей, животных и невидимый мир чувств – радость и горе, правду и ложь, добро и зло. Чтобы люди, в любом уголке земли могли познакомиться с этими шедеврами, делаются репродукции картин.
Давайте с вами, ребята, обратимся к толковому словарю С. И. Ожегова и прочитаем, что такое репродукция.
Репродукция - это воспроизведение картин, рисунков путём фотографии, клише.
А кто знает, что такое клише? Опять обратимся к толковому словарю Ожегова и прочитаем.
Клише – рельефное изображение на металле, дереве, пластмассе или линолеуме для полиграфического воспроизведения иллюстраций.
А сейчас, я предлагаю вам совершить зоочное путешествие в Третьяковскую галерею и познакомиться с репродукцией великого русского художника Виктора Михайловича Васнецова.
3. Сообщение о художнике; история создания картины «Богатыри».
О творчестве В. М. Васнецова нам расскажут «Историки».
1 «Историк»: творчество этого художника стало вершиной русского искусства 19 века. Мы уже ранее знакомились с творчеством этого художника и вряд ли найдётся в России человек, который никогда не видел его картин. Начал рисовать Васнецов рано. В детстве он рисовал картины по сказкам, которые ему рассказывала бабушка, отец, старики в селе Рябово, где он жил. Он много писал картин по русским былинам: «Алёнушка», «Иван царевич на Сером волке», «Витязь на распутье» и др.
2 «Историк»: в Третьяковской галерее, в васнецовском зале, висят «Богатыри» - картина, ставшая воплощением всех творческих замыслов художника, частью его жизни. Целых два десятилетия, посвятил он этой картине. Чтобы создать образы богатырей, художник изучал былины, историю древней Руси. В музеях знакомился с образцами древнего оружия, одеждой наших предков. Спустя много лет, сам художник сказал о своей картине «Богатыри»: «Они были моим творческим долгом, обязательством перед родным народом»
4. Подготовка к восприятию картины:
Название этой картины переносит нас в далёкое прошлое. А что вы ребята, знаете о прошлом нашей родины? Какова была Древняя Русь?
Да, правильно ребята, Русь была небольшим государством, были княжества, которые воевали между собой. А к чему это приводило? На нашу землю нападали враги, правильно. Кто защищал нашу родину? Конечно её защищали русские люди, богатыри. Давайте вспомним, какие былины о богатырях вы читали ранее. А какова была идея этих былин? Да, идея была одна – защита земли русской. Какие чувства вы испытывали при чтении этих былин? Мы испытывали гордость и уважение к этим людям. Одна из главных черт богатырей – любовь и преданность к родине. Как вы считаете, на самом ли деле в то время жили Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алёша Попович?
Их создали люди, дали им лучшие черты своего народа. При чтении былин, у каждого из вас мысленно возникал образ богатырей. Группа «Художников» представляют нашему вниманию свои рисунки. Ребята изобразили богатырей по своему представлению.
5. Работа над репродукцией картины В. М. Васнецова «Богатыри».
Героическое прошлое нашей страны вдохновляло на творчество не только художников, писателей, поэтов, но и композиторов. Так великий русский композитор А. П. Бородин сочинил замечательную музыку «Богатырскую симфонию». Ребята, а сейчас мы с вами рассмотрим картину под эту великолепную музыку.
Расскажите, как художник изобразил богатырей?
Да, он их нарисовал почти во всю картину. Можно сказать «стеной», «плечом к плечу».
Ребята, художник не случайно изобразил трёх богатырей, так как число три в древности имело значение множества. Поэтому трое богатырей, стоящих на заставе, олицетворяли весь народ, который стоит на страже родной земли.
Как вы думаете, кто на заставе старший? Докажите свою точку зрения.
Внимательно рассмотрите, как выглядит Илья?
Илья – старший и видно, что самый сильный.
Как он одет?
Какое у него оружие?
Он одет в железную кольчугу, держит копьё и палицу, виден колчан со стрелами. На голове шлем.
Пожалуйста, объясните значение слов: кольчуга, копьё, палица, колчан. Слово предоставляем «Языковедам»
Кольчуга – старинный воинский доспех в виде рубашки из металлических колец.
Палица – старинное оружие – тяжёлая дубинка с утолщённым концом.
Копьё – колющее или металлическое оружие на древке.
Ребята, а что вы можете сказать об его коне, о том, как сидит Илья на нём? Вороной конь под стать богатырю, он склонил голову, готов мчаться опять в бой. Конечно же, во всём облике богатыря чувствуется мощь и сила, уверенность.
Что вы можете сказать о выражении его лица? Как вы думаете, какой характер должен быть у этого человека? Мы видим благородное, мужественное лицо. Я думаю, что Илья мудрый и спокойный по характеру человек.
Группе «Литераторов» было дано задание: найти и выписать из былин отрывок, дающий описание Ильи Муромца, прочитайте, пожалуйста.
….На заставе был богатырь Илья
Илья Муромец, сын Иванович
Из – под славного города из под Мурома
Из того ли села Карачарова
И конь под Ильёй, словно лютый зверь
И сам на коне как ясен сокол…
Рассмотрим другого богатыря - Добрыню Никитича. Так ли он спокоен? Обратите внимание на то, что путь белому длинногривому коню, на котором восседает Добрыня, преграждает копьё Ильи. Как вы думаете, что хотел этим подчеркнуть художник?
Он хотел подчеркнуть, что Добрыня нетерпелив, не так мудр и не так спокоен, как Илья. Но он смел и силён, он готов ринуться в бой, он сжимает рукоятку меча.
Пожалуйста, «Языковеды», объясните значение слов: меч, ножны.
Ножны - футляр для сабли, шашки.
Меч – холодное оружие с обоюдоострым длинным прямым клинком.
Расскажите, как одет Добрыня?
Видно, что одет он побогаче других богатырей. Видимо он из богатого рода. На его голове высокий узорчатый шлем, шит из красного металла, отделаны золотом, нарядные сапоги.
«Литераторы» - прочитайте отрывок, дающий описание Добрыни.
… А и был на заставе Добрыня Никитич млад
Сын богатого гостья рязанского
И жены его Амелфы Тимофеевны…
Как выглядит Алёша Попович?
Он молод, не так силён, как Илья и Добрыня, но смел и решителен.
Куда устремлён его взгляд?
Он смотрит не прямо, а искоса. О чём это говорит?
Это говорит о его хитрости. Где он не может взять силой, возьмёт хитростью.
А как он одет?
Его одежда так же красива и богата, шлем с наушниками, пластинчатая кольчуга.
А как он вооружён?
Он держит лишь лук со стрелами.
«Языковеды», объясните нам значение слова «лук»
Лук – ручное оружие для метания стрел в виде пружинящей дуги, стянутой титевой.
Сбоку видны гусли. Что мы можем предположить?
По народным былинам Алёша Попович мог хорошо петь и играть на гуслях.
Выясним, что такое гусли, слово «Языковедам».
Гусли – старинный русский щипковый музыкальный инструмент.
Прочитайте отрывок, дающий описание Алёши.
«Литераторы»:
… А и был там Алёша Попович млад
Он Добрыне Никитичу крестовый брат.
Что из пресна города, из Ростова
Сын соборного попа ростовского….
Художник так изобразил своих богатырей, что нам кажется, будто они возвышаются над землёй. Для чего художник использовал этот приём?
Чтобы показать, как необъятна русская земля.
За богатырской заставой просторы родной страны, над которой нависли, как и враги – кочевники, так и свинцовые, тяжёлые, холодные тучи. Степь поросла ковыльной травой, вдали видны холмы, перелески. Скажите, какие краски использовал художник для пейзажа?
Он использовал тёмно – фиолетовые, синие, тёмно – зелёные, тёмно – коричневые цвета.
Какие чувства вызывают у вас эти краски?
Чувство тревоги, настороженности.
Яркими и нарядными предстают перед нами богатыри. А за ними темно и страшно. Этот приём контраста усиливает мощь героев картины. Под их пристальным взором ни врагу, ни зверю, ни птице не пробраться, не проскользнуть.
У Руси всегда было много громких подвигов, которые совершали её люди, они принесли её славу. Об этом говорит в своих стихах И. С. Никитин:
…. Широка ты, Русь
По лицу земли
В красе царственной
Развернулась!
У тебя ли нет
Богатырских сил
Старины святой
Громких подвигов…
Васнецов утверждает своей картиной, что богатыри земли русской всегда готовы:
...Стать за честь твою против недруга,
За тебя в нужде сложить голову…
Как вы думаете, что хотел выразить художник своей картиной?
Конечно же – любовь к родине, он хотел, что бы мы гордились своим прошлым, помнили своих предков.
Такую картину мог создать человек, который очень любил свой народ, свою историю.
6. Итог урока:
Итак, мы с вами внимательно рассмотрели картину В. М.Васнецова «Богатыри», разобрались в том, что хотел нам сказать автор, собрали материал к сочинению. Осталось только составить текст самого сочинения и рассказать его. Вам понравился урок? Что интересного узнали?
Молодцы ребята, вы хорошо работали на уроке, спасибо. Сейчас каждый из вас оценит работу групп. Поднимите карточки с оценками.
Основные порталы (построено редакторами)