Уважаемые педагоги!
Данный комплект карточек «пальчиковые игры» разработан для детей 2-ой младшей группы.
Пальчиковые игры задействуют мелкую моторику малыша, а значит развивают речь, умственную активность, логическое мышление, повышают концентрацию внимания, память, зрительное и слуховое восприятие, усидчивость.
Карточка №1
Эта ручка правая.
Эта ручка лева.
Будут ручки у меня
Ловкие, умеле.
Посмотри- моя ладошка,
Как весёлая гармошка:
Пальчики я раздвигаю,
А потом опять сдвигаю.
Раз-два-три, раз-два-три,
Я играю, посмотри.
Карточка №2
Раз-кружок, два-кружок,
Раз-шажок, два-шажок.
Наши пальчики шагают,
На кружочки наступают.
Раз, два, три, четыре, пять:
Ходят пальчики опять.
От мизинца до большого,
А потом к мизинцу снова.
Раз, два, три, четыре, пять,
Будут пальцы отдыхать.
Карточка№3
Пальчики в футбол играют,
Все друг друга обгоняют,
Все- бегом, вприпрыжку, вскачь,
Все хотят ударить мяч, каждый забивает гол,
Хорошо играть в футбол!
Карточка№4
Утро настало, солнышко встало.
Эй, братец Федя, разбуди соседей!
Вставай, большак, вставай, указка,
Вставай, серёдка, вставай, сиротка!
Вставай, крошка Митрошка!
Привет, ладошка!
Все потянулись и проснулись.
Карточка№5(гимнастика в парах)
Бежали мимо речки
Смешные человечки,
(человечки-пальчики бегут по «дорожкам»-рукам
детей, стоящих друг напротив друга)
Прыгали, скакали,
(попрыгать пальчиками по плечам друг друга)
Солнышко встречали.
(ловко положить руки на щёки друг другу)
Забрались на мостик
(сложить мостик из рук)
И забили гвоздик.
(постучать кулачками)
Потом- бултых в речку.
(наклониться и свободно помахать руками)
Где же человечки?
(спрятать пальчики под мышки друг другу).
Карточка№6 «Упрямцы»
Вот мостик горбатый,
Вот козлик рогатый,
На мостике встретил он серого брата.
Упрямцу с упрямцем
Опасно встречаться,
И с козликом козлик
Стали бодаться.
Бодались, бодались,
Сражались, сражались, и в речке глубокой вдвоем оказались.
Карточка №7 «Волшебные ручки»
Наши руки волшебные они много умеют:
-ручки танцуют.(поднимают руки вверх над головой и
вращают ладонями, напевая незатейливый мотив:
«Ля-ля-ля-ля…..»).
-ручки играют на пианино.
(имитируют игру на пианино, перебирая пальцами
на столе, на коленях).
-ручки играют на аккордеоне, на скрипке, на дудочке,
на балалайке, на барабане.
(имитируют игру на различных музыкальных инструментах,
напевая: «Ры-ры-ры», «ду-ду-ду»,
«Брень-брень-брень», «ти-ли-ли»,
«бум-бум-бум»).
-Наши ручки –молоточки. (Стучат кулачками по коленям,
напевая «тук-тук-тук»).
-наши ручки-пилы.(ребром ладони водят по коленям,
напевая: «Вжик-вжик»).
-наши ручки – отвёртки …(вращают указательным пальцем по часовой стрелке, имитируя откручивание гайки, напевают:«Трр-трр….»).
-ручки подметают… (всей ладонью с растопыренными пальцами проводят по коленям, имитируя веник, напевая: «Вшш, вшш..»).
Карточка №8 «За работу!».
Воспитатель напоминает детям о том. что пальчики обязательно должны трудиться, чтобы помочь язычку научиться хорошо говорить:
Большой палец встал один,
Указательный - за ним.
Средний будет безымянный.
Тот поднял мизинчик малый.
Встали братцы все – «Ура!»
На работу им пора.
(Сжать пальцы в кулачок, поочерёдно разгибать их,
начиная с большого. А со слов «Встали братцы все»…
широко расставить пальцы в стороны).
Ну-ка братцы, за работу!
Поработать нам охота:
Большаку – дрова рубить,
Печку нужно затопить,
А тебе- воду носить,
А тебе – обед варить,
А тебе – посуду мыть.
А потом всем песни петь,
Песни петь, да плясать,
Наших деток забавлять.
(поочерёдно разгибать пальцы,,,,,, начиная с большого,
а на слова «Песни петь. Да плясать, наших деток забавлять…»
-энергично шевелить ими).
Карточка №9 «Мы считаем»:
Можно пальчики считать:
Раз, два. Три. Четыре, пять.
На другой руке опять:
Раз. Два. Три. Четыре, пять.
(сжать руки в кулачок. Поочерёдно разгибать пальцы правой руки,
затем левой, начиная с большого).
Карточка №10
Этот пальчик хочет спать.
Этот пальчик лёг в кровать,
Этот пальчик чуть вздремнул,
Этот пальчик уж заснул,
Этот крепко-крепко спит…
(дети поочерёдно загибают все пальчики на левой руке, затем дотрагиваются до кулачка указательным пальчиком правой руки, приговаривая).
Тише, тише, не шумите,
Солнце красное взойдёт,
Утро ясное придёт,
Станут птицы щебетать.
Будут пальчики вставать!
(дети разжимают все пальцы и поднимают руку вверх.
Затем игра повторяется с правой рукой).
Карточка№11 «Наш малыш»:
Этот пальчик-дедушка,
Этот пальчик-бабушка
Этот пальчик-папочка,
Этот пальчик - мамочка,
Этот пальчик –я…
Вот и вся моя семья.
(ребёнок поочерёдно загибает пальцы на левой руке,
затем на правой. На слова: «Вот и вся моя семья!»
-руки перед собой, пальцы широко расставлены).
Карточка №12 «Дружба»:
Дружат в нашей группе
Девочки и мальчики.
(пальцы обеих рук ритмично соединяются в замок).
Мы с тобой подружим
Маленькие пальчики.
(ритмичное касание пальцев обеих рук).
Раз. Два. Три, четыре, пять-
Начинай считать опять.
(поочерёдное касание пальцев на обеих руках,
начиная с мизинца).
Раз, два. Три, четыре, пять.
Мы закончили считать.
(руки вниз - встряхнуть кистями).
Карточка №13 «Прогулка»
При проведении этой гимнастики дети сидят за столами
и ритмично двигают руками по поверхности стола
в соответствии с текстом стихотворения:
Пошли пальчики гулять,
(пальцы обеих рук сжаты в кулаки,
большие пальцы опущены в низ
и как бы прыжками двигаются по столу)
А вторые догонять.
(ритмичные движения по столу
указательными пальцами)
Третьи пальчики бегом, а четвёртые пешком.
(движения средних пальцев в быстром темпе,
а безымянных пальцев-медленные)
Пятый пальчик поскакал,
(ритмичное касание поверхности стола обеими мизинцами)
А в конце пути упал.
(хлопок обеими кулаками по поверхности стола ).
Карточка №14 «В гости»
В гости к пальчику большому
Приходили прямо к дому
(выставляют вверх большие пальчики)
Указательный и средний
(соединяют под углом кончики пальцев обеих рук:
поочерёдно называемые пальцы соединяются с большим
на двух руках одновременно).
Безымянный и последний,
Сам мизинчик – малышок
Постучался на порог.
(кулаки стучат друг о дружку:
ритмичное сжатие пальцев в кулак на обеих руках).
Вместе пальчики-друзья,
Друг без друга нам нельзя.
Карточка№15 «Десять птичек - стайка».
Пой-ка, подпевай-ка:
Десять птичек –стайка.
Эта птичка-соловей,
Эта птичка-воробей.
Эта птичка-совушка,
Сонная головушка.
Эта птичка-свиристель,
Эта птичка-коростель,
Эта птичка-скворушка,
Синенькое пёрышко.
Эта-зяблик, эта-стриж,
Эта-развесёлый чиж.
Ну а эта-злой орлан.
Птички, птички – по домам!
(Дети поднимают вверх руки с расставленными пальцами и вращают ими перед собой; затем загибают поочерёдно пальцы, начиная с мизинца, сначала на правой руке, затем на левой. Когда остаётся один большой палец, на слова «Ну а это злой орлан!» поднимают большой палец к верху. А на слова: «Птички, птички – по домам!»- прячут пальцы в кулачки и кулачки двух рук соединяют).
Карточка №16 «Засолка капусты»
Мы капусту рубим, рубим.
Мы морковку трём, трём.
Мы капусту солим, солим.
Мы капусту жмем, жмем.
Каточка№17 «Разожми свой кулачок»
Разожми свой кулачок,
Посмотри скорей –ка:
В кулачке твоём живет
Славная семейка.
Первый палец главный самый,
Он как папа, он большой.
И совсем похож на маму
Указательный, второй.
Третий палец – средний,
Твой братишка пятилетний,
А четвёртый – очень странный,
Оттого, что безымянный.
У него, как у щенка,
Нету имени пока.
А мизинец – пятый пальчик,
Как его мне не узнать?
Это ты и есть, мой мальчик,
Научившийся считать.
(дети постепенно разжимают свои кулачки сначала на левой руке, дотрагиваясь правой до каждого пальчика, поглаживая их, затем на правой руке).
Карточка №18 «Пальчик - мальчик»:
-пальчик – мальчик, где ты был?
-с этим братцем в лес ходил.
С этим братцем кашу ел,
С этим братцем песни пел!
(движения выполняются согласно тексту).
Карточка №19 «Солнце»:
Солнце утром рано встало,
Всех детишек приласкало.
(Ладошки с крестить, пальцы высоко раздвинуть,
поднять руки вверх над головой).
Основные порталы (построено редакторами)