1. Предметом социальной психологии не являются
А) Личность
Б) Социальные группы
В) Индивидуальность
Г) Закономерности общения
2. Основным методом социальной психологии является
А) Наблюдение
Б) Опрос
В) Социально-психологический эксперимент
Г) Социометрия
Д) Социально-психологический тренинг
3. Социальная психология является:
А) Частью социологии
Б) Частью психологии
В) Оба утверждения верны
Г) Оба утверждения неверны
4. П. Н. Шихирев в социальной психологии выделяет:
А) Американскую социальную психологию
Б) Западно-европейскую социальную психологию
В) Японскую социальную психологию
Г) Отечественную социальную психологию
5. Методы социальной психологии не используются в:
А) Этнопсихологии
Б) Психологии рекламы
В) Психологии менеджмента
Г) Политической психология
Д) Общей психологии
Е) Социологии
6. Социальная психология как отдельная наука возникла в:
А) 18 веке
Б) в нач. 20 века
В) в нач 21 века
Г) в конце 17 века
Д) в сер 18 века
7. Социальный статус - это:
А) Положение индивида или группы в социальной системе
Б) Позиция индивида или группы по отношению к социальным явлениям
В) Состояние психического здоровья
Г) Уровень благосостояния члена общества
8. Социальная роль - это:
А) Динамический аспект статуса
Б) Поведение, ожидаемое от того, кто имеет определенный социальный статус
В) Совокупность требований, предъявляемых индивиду обществом, а также действий, которые должен выполнять человек, занимающий данный статус в социальной системе
Г) Это театральный термин
Д) Один из механизмов социализации
Е) Ни одно из определений не подходит
9. Найдите лишнее:
А) Социальное расслоение
Б) Социальный статус
В) Социальные ожидания
Г) Социальные санкции
Д) Социальные изменения
Е) Социальная мобильность
Ж) Социальная роль
10. Социальная установка - это:
А) Аттитюд
Б) Отношения личности к социальным явлениям
В) Устройство для проведения социально-психологического эксперимента
Г) Результат взаимодействия социальной потребности и социальной ситуации
Д) Ни одно из определений не подходит.
11. Социальная установка не включает в себя аспекты:
А) Когнитивный
Б) Коммуникативный
В) Поведенческий
Г) Эмоционально-оценочный
12. Общение - это, прежде всего:
А) Информационный обмен
Б) Взаимодействие людей в ходе выполнения совместной деятельности
В) Понимание партнера по общению
Г) И то, и другое, и третье
Д) Ни одно из определений не подходит
13. Социальная группа - это:
А) Совокупность индивидов, выделяемых из социального целого по одному или нескольким признакам
Б) Совокупность социальных объектов
В) Социальная прослойка или страта
14. Социальные нормы - это:
А) правила, устанавливаемые социальными группами друг для друга при взаимодействии
Б) эталон, образец, регулирующий психологические механизмы деятельности
В) Совокупность требований, предъявляемых той или иной социальной группой к своим членам
Г) общие представления о желательном и нежелательном поведении членов группы
Д) границы поведения, выход за которые осуждается обществом
15. Конформность - это:
А) умение адаптироваться к быстро меняющимся обстоятельствам
Б) податливость человека реальному или воображаемому давлению группы, проявляющаяся в изменении его поведения и установок в соответствии с первоначально не разделявшейся им позицией большинства.
В) Способность испытывать чувство комфорта в незнакомых социальных ситуациях
Г) неспособность чётко сформулировать собственные принципы и придерживаться их.
16. Социальная перцепция - это:
А) способность индивида усваивать социальные нормы
Б) восприятие другого человека
В) устойчивость, неизменность характеристик социальной группы
Г) влияние на процесс восприятия социальных или личностных факторов, к которым могут относиться мотивация, установки, ожидания, влияние группы и т. д
17. Групповая динамика - это:
А) взаимодействие социальных групп в ходе выполнения совместной задачи
Б) Совокупность внутригрупповых социально-психологических процессов и явлений, характеризующих весь цикл жизнедеятельности малой группы (образование, функционирование, развитие, стагнацию, регресс, распад)
В) энерго-информационный потенциал группы, способствующий или препятствующий совместной деятельности
18. Малая группа
А) группа, состав которой меньше пяти-семи человек
Б) группа, где каждый знает остальных в лицо
В) относительно небольшое число непосредственно контактирующих индивидов, объединенных общими целями и задачами.
19. Большая группа - это:
А) группа, содержащая больше пяти-семи человек. Границей служит число сущностей, которыми может одновременно оперировать человеческий мозг
Б) Реальная, значительная по размерам и сложно организованная общность людей, вовлеченных в ту или иную общественную деятельность (например, коллектив школы или вуза, предприятия или учреждения).
В) Количественно не ограничиваемая условная общность людей, выделяемая на основе определенных социальных признаков (пола, возраста, национальности и т. п.)
Г) совокупность некоторого количества малых групп
20. Лидер:
А) Он же - руководитель: назначаемый сверху организатор совместной деятельности группы, обладающий соответствующими властными полномочиями
Б) Политический деятель
В) член группы, за которым она признает право принимать ответственные решения в значимых для нее ситуациях, то есть наиболее авторитетная личность, реально играющая центральную роль в организации совместной деятельности и регулировании взаимоотношений в группе
Г) А+Б
Д) Б+В
Е) А+В
Ж) ни одно из определений не подходит
21. Самый опасный вид толпы:
А) Окказиональная
Б) Экспрессивная
В) Паническая
В) Агрессивная
22. Выделяют следующие типы коммуникативных процессов:
А) Двусторонний
Б) Сетевой
В) Смешанный
Г) Амбивалентный
Д) Осевой
23. Референтная группа - это:
А) Условная группа, существующая только в представлениях индивида
Б) реальная или условная социальная общность, цели, мнения и ценности которой в большей или меньшей мере разделяет индивид
В) Группа лиц, выполняющих функции социализаторов для индивида в ходе его развития
Г). Группа поддержки
24. Социализация
А) Процесс улучшения благосостояния не отдельной классовой прослойки, а всего общества в целом при равных правах и возможностях.
Б) Процесс взаимодействия индивида и общества
В) процесс усвоения индивидом образцов поведения, психологических установок, социальных норм и ценностей, знаний и навыков, позволяющих ему успешно функционировать в данном обществе
Г) то же самое, что воспитание и обучение
25. Социально-психологический климат
А) Устаревшее определение корпоративной культуры
Б) общее, характерное для всей группы, психологическое, эмоциональное состояние, преобладающее во всех взаимоотношениях и взаимодействиях членов группы.
В) Морально-психологические отношения в группе
Г) Элемент корпоративной культуры
26. Автором теории когнитивного диссонанса является:
А) А. Маслоу
Б) Л. Фестингер
В) Знанецкий
Г) Хайдер
Д) Ч. Нисбетт
27. Синонимом социальной идентичности является:
А) Локус контроля
Б) Индивидуальное своеобразие
В) Групповая принадлежность
Г) Социальный статус
28. Понятие "социальная установка" впервые использовали:
А) Лазурский
Б) Л. Росс
В) Мэйо
Г) К. Левин
Д) Богардус
Е) Томас и Знанецкий
29. Эффект социальной ингибиции -
А) То же, что эффект социальной фасилитации
Б) То же, что и эффект социальной лености
В) Склонность к необоснованным откровениям в процессе общения с малознакомыми людьми
Г) Ни то, ни другое, ни третье.
30. Коммуникативные барьеры непонимания возникают:
А) вследствие принадлежности субъектов общения к разным социальным слоям;
Б) в связи с различными знаковыми средствами передачи сообщения;
В) вследствие разного уровня развития и владения речью;
Г) при различиях в идеологии и различиях в представлениях о структуре и смысле власти;
Д) верны только ответы Б и В;
Е) все ответы верны.
31. Стремление добиться удовлетворения своих интересов в ущерб другому называется:
А) соперничество;
Б) конкуренция;
В) компромисс;
Г) приспособление;
Д) верны ответы А и Б;
Е) верны ответы Б и Г.
32. Стремление субъектов взаимодействия идти на взаимные уступки и реализовывать свои интересы с учетом интересов противоположной стороны, называется:
А) сотрудничество;
Б) кооперация;
В) избегание;
Г) компромисс;
Д) альтруизм;
Е) приспособление.
33. Стремление субъектов взаимодействия к поиску альтернатив, полностью удовлетворяющих интересы обеих сторон, называется:
А) компромисс;
Б) сотрудничество;
В) альтруизм;
Г) адаптация;
Д) совместимость;
Е) избегание.
34. Отсутствие стремления как к достижению собственных целей, так и к удовлетворению интересов другого называется:
А) конкуренция;
Б) избегание;
В) кооперация;
Г) сотрудничество;
Д) справедливость;
Е) приспособление.
35. Открытое столкновение противоположных позиций, интересов, взглядов, мнений субъектов взаимодействия называется:
А) инцидент;
Б) противоречие;
В) конфликтная ситуация;
Г) конфликт;
Д) конфликтные действия;
Е) исходы конфликта.
36. Конструктивные функции конфликта проявляются в том, что он:
А) повышает психологическую напряженность;
Б) снижает эффективность совместной деятельности;
В) обнаруживает существующие противоречия;
Г) изменяет условия и обстоятельства общения;
Д) верны ответы А и В;
Е) верны ответы В и Г.
37. Межличностные конфликты представляют собой:
А) столкновение относительно равных по силе и значимости, но противоположно направленных мотивов;
Б) столкновение, не имеющее реальных противоречий между субъектами;
В) ситуацию столкновения интересов групп или социальных общностей;
Г) столкновение взаимодействующих людей, чьи цели либо взаимно исключают друг друга, либо несовместимы в данный момент;
Д) ситуацию, ведущим компонентом которой являются ее рациональные оценки участниками;
Е) отражение социально-экономических проблем общества.
38.Идентификация:
А) является одним из способов понимания другого человека;
Б) выражается в уподоблении себя другому человеку;
В) является одним из механизмов усвоения опыта;
Г) как понятие наиболее глубоко разработано в психоанализе;
Д) верны ответы Б и В;
Е) все ответы верны.
39. В социальной психологии под рефлексией понимается:
А) познание субъектом самого себя;
Б) осознание действующим субъектом того, как он воспринимается партнером по общению;
В) бессознательное стремление откликнуться на проблемы другого человека;
Г) аффективно окрашенное понимание себя в контексте социальных отношений;
Д) принятие позиции другого человека;
Е) все ответы верны.
40. Отличительными особенностями внушения как особого вида воздействия являются:
А) его целенаправленный, неаргументированный характер;
Б) передача информации, основанная на ее некритичном восприятии;
В) процесс внушения имеет одностороннюю направленность;
Г) персонифицированное воздействие одного человека на другого и группу;
Д) верны ответы В и Г;
Е) все ответы верны.
41. Подражание как социально-психологический механизм:
А) характеризуется существенной спецификой на различных возрастных этапах;
Б) у взрослых выступает элементом учения;
В) в подростковом возрасте направлено на внешнюю идентификацию подростком самого себя со значимой для него личностью;
Г) выражается в следовании какому-либо примеру, образцу;
Д) верны ответы Б и В;
Е) все ответы верны.
42. К психологическим характеристикам группы относятся:
А) групповые интересы;
Б) групповые потребности;
В) групповые нормы;
Г) групповые ценности;
Д) групповые цели;
Е) все ответы верны.
43. Группа, являющаяся для индивида источником социальных установок и ценностных ориентаций, называется:
А) группа членства;
Б) вторичная группа;
Г) формальная группа;
Д) неформальная группа;
Е) все ответы не верны.
44. Отличие лидера от руководителя заключается в том, что:
А) лидер призван осуществлять регуляцию межличностных отношений в группе, тогда как руководитель осуществляет регуляцию официальных отношений группы;
Б) лидерство можно констатировать в условиях микросреды, тогда как руководство – элемент макросреды;
В) лидер избирается, а руководитель назначается;
Г) явление лидерства более стабильно по сравнению с руководством;
Д) верны ответы А и Б;
Е) все ответы верны.
45. Отличие руководства от лидерства заключается в том, что:
А) руководитель всякой реальной социальной группы либо назначается, либо избирается;
Б) руководство подчиненными в отличие от лидерства обладает менее определенной системой санкций;
В) процесс принятия решения руководителем в отличие от лидера более сложен и опосредован большим количеством обстоятельств;
Г) сфера деятельности руководителя – та группа, которой он непосредственно руководит, тогда как сфера деятельности лидера гораздо шире, поскольку он «представляет» малую группу в более широкой социальной системе;
Д) верны ответы А и В;
Е) все ответы верны.
46. К механизмам социализации относятся:
А) полоролевая идентификация и полоролевая типизация;
Б) единство подражания, имитации и идентификации;
В) социальная оценка желаемого поведения;
Г) конформность;
Д) верны ответы Б и В;
Е) все ответы верны.
47. Институты социализации – это группы:
А) которые выступают по отношению к индивиду в качестве носителей различных норм и ценностей;
Б) задающие систему внешней регуляции поведения индивида;
В) не имеющие четкой и однозначной системы ценностей;
Г) в которые индивид включен в качестве высокостатусного человека;
Д) верны ответы А и Б;
Е) верны ответы А и Г.
48. К социализирующим функциям семьи относятся:
А) воспитывающая функция;
Б) репродуктивная;
В) функция первичного социального контроля;
Г) эмансипирующая функция;
Д) верны ответы А и В;
Е) верны ответы Б и Г.
49. Представителями интеракционизма являются:
А) Г. Келли
Б) Дж. Мид
В) А. Бандура
Г) Т. Шибутани
Д) Л. Фестингер
Е) Э. Берн
50. Нормативное давление - это, прежде всего,
А) Влияние большинства членов группы
Б) Этот механизм связан с феноменом конформности
В) Это влияние лидера на членов группы
Г) Это влияние меньшинства на большинство
Основные порталы (построено редакторами)