Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

30% recurring commission
Выплаты в USDT
Вывод каждую неделю
Комиссия до 5 лет за каждого referral

ГАПОУ «Арский агропромышленный профессиональный колледж»

Рассмотрено методическим Утверждаю:

советом Зав. филиалом

Протокол №___ от «____»__________2015 г. ___________/Н. Ф.Хакимов/

Председатель МО___________/ Г/

ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПлины

физика

2015 г.

Программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных государственных образовательных стандартов (далее – ФГОС) по профессиям среднего профессионального образования (далее СПО)

35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства

35.01.11 Мастер сельскохозяйственного производства

Организация –разработчик: ГАПОУ «Арский агропромышленный профессиональный колледж»

Разработчик: С преподаватель ГАПОУ «Арский агропромышленный профессиональный колледж»

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
3. условия реализации учебной дисциплины	15
4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	15

1. паспорт ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

«Физика»

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих в соответствии с ФГОС по профессиям СПО, входящим в состав укрупненной группы профессий:

35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного

производства

35.01.11 Мастер сельскохозяйственного производства

1.2. Место учебной дисциплины в структуре программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих: дисциплина входит в общеобразовательный цикл.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения физики ученик должен

знать/понимать

· смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие, электрическое поле, магнитное поле, волна, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения;

· смысл физических величин: путь, скорость, ускорение, масса, плотность, сила, давление, импульс, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия, внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы;

· смысл физических законов: Паскаля, Архимеда, Ньютона, всемирного тяготения, сохранения импульса и механической энергии, сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения электрического заряда, Ома для участка электрической цепи, Джоуля - Ленца, прямолинейного распространения света, отражения света.

уметь

· описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, механические колебания и волны, диффузию, теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока, электромагнитную индукцию, отражение, преломление и дисперсию света;

· использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления, температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока;

· представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления, периода колебаний маятника от длины нити, периода колебаний груза на пружине от массы груза и от жесткости пружины, температуры остывающего тела от времени, силы тока от напряжения на участке цепи, угла отражения от угла падения света, угла преломления от угла падения света;

· выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

· приводить примеры практического использования физических знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях;

· решать задачи на применение изученных физических законов;

· осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

· обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств, электробытовых приборов, электронной техники;

· контроля за исправностью электропроводки, водопровода, сантехники и газовых приборов в квартире;

· рационального применения простых механизмов;

· оценки безопасности радиационного фона.

Практическое применение: пользоваться электроизмерительными приборами, устройство полупроводников, собирать электрические цепи.

1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 270 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 180 часов;

самостоятельной работы обучающегося 90 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	*Количество часов*
Максимальная учебная нагрузка (всего)	*270*
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	*180*
в том числе:
Лабораторные, практические работы	48
практические занятия
контрольные работы	9
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	90
в том числе:
индивидуальное проектное задание	56
тематика внеаудиторной самостоятельной работы	34
*Итоговая аттестация* в форме устного экзамена

2.2. Тематический план по физике.

№п/п	Наименование разделов, тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов	Уровень усвоения ЗУН
*Введение*	1. Что изучает физика. Органы чувств...	2	I
2. Симметрия и физические законы. Физические модели. Единицы физических величин	II
Раздел 1. Механика.		66	42+24
Тема:1.1. Кинематика материальной точки	3. Траектория. Законы движения	12	I
4. Перемещение	II
5. Скорость	II
6. Ускорение	II
7. Равномерное прямолинейное движение	II
8. Прямолинейное движение с постоянным ускорением	II
9. Свободное падение тел	II
10. Графики зависимости пути, перемещения, скорости и ускорения от времени равнопеременного движения	II
11. Решение задач на свободное падение тел	II
12. Баллистическое движение	II
13. Кинематика периодического движения		II
14. Обобщение темы	II
15. Л. р№1 «Изучение движения тела, брошенного горизонтально»	1
16. Проверочный тест. Тема «Кинематика материальной точки»	1
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по тему 1.1	7
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Реферат на тему: Траектория. Законы движения. Ускорение. Свободное падение тел. Баллистическое движение.
Тема:1.2. Динамика материальной точки	17. Принцип относительности Галилея	9	I
18. 1 закон Ньютона2 закон Ньютона	II
19. 3 закон Ньютона	I
20. Сила упругости. Сила трения.	II
21. Гравитационная сила.	I
22. Закон всемирного тяготения.	II
23. Сила тяжести.	II
24. Вес тела.	II
25. Применение законов Ньютона. Обобщение темы	II
26. Контрольная работа №1 Тема «закон Ньютона»	1
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по тему 1.2	7
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Применение 1,2,3 закон Ньютона в жизни. Реферат на тему "Закон всемирного тяготения".
Тема:1.3. Законы сохранения.	27. Импульс материальной точки. Закон сохранения точки.	5	I
28. Работа силы. Потенциальная энергия.	II
29. Потенциальная энергия сил гравитации и упругости.	II
30. Кинетическая энергия. Мощность	II
31. Закон сохранения энергии. Абсолютно неупругое и абсолютно упругое столкновение.	II
32. Проверочный тест Тема «Законы сохранения».	1
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по тему 1.3	4
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: При каком условии импульс тела сохраняется? Почему лодка начинает отплывать от берега, когда человек выходит из нее на причал? Почему наклонные лестницы облегчают усилия при подъеме? Сформулируйте определения устойчивого, неустойчивого, безразличного равновесия и приведите примеры.
Тема:1.4. Динамика периодического движения	33. Движение тел в гравитационном поле.	6	I
34. Л. р.№2 «Проверка закона сохранения энергии при действии сил тяжести и упругости».
35. Динамика свободных колебаний.	II
36. Колебательная система под действием внешних сил.	I
37. Вынужденные колебания. Резонанс	II
38. Решение задач Обобщение темы.	II
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по тему 1.4	3
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Солнце притягивает Луну сильнее, чем Земля. Почему в таком случае Луна-спутник Земли, а не самостоятельная планета? Как полная механическая энергия гармонических колебаний зависит от их амплитуды? При каких условиях в колебательной системе возникает апериодическое движение? Как можно избежать нежелательного резонанса?
Тема:1.5. Релятивистская механика.	39. Постулаты СТО. (спец. теор. отн.)	5
40. Относительность времени.	II
41. Замедление времени.	II
42. Релятивистский закон сложения скоростей.	II
43. Взаимосвязь массы и энергии.	II
44. Контрольная работа №2 Тема «Релятивистская механика».	1
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 1.5	3
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Сформулируйте 1 и 2 постулаты теории относительность и объясните их смысл. Какой эксперимент подтверждает конечность массы фотона, движущегося со скоростью света?
Раздел 2. Молекулярная физика.		52	37+15
Тема: 2.1. Молекулярная структура вещества.	45. Масса атомов. Молекулярная масса. Агрегатные состояния вещества.	1	II
46. Практикум по решению задач. Самостоятельная работа.	1	III
Тема: 2.2. Молекулярно - кинетическая энергия идеального газа.	47. Распределение молекул идеального газа в пространстве.	8	I
48. Распределение молекул идеального газа по скоростям.	II
49. Температура.	II
50. Основное уравнение MKT.	I
51. Уравнение Клайперона - Менделеева.	II
52. Изотермический процесс	I
53. Изобарный процесс	I
54. Изохорный процесс	I
55. Л. р.№3 «Изучение одного из изопроцессов».	1
56. Проверочный тест Тема. «Молекулярная физика»	1	II
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по тему 2.2	6
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Как распределяются в пространстве молекулы идеального газа в отсутствие внешних сил? Сформулируйте закон Дальтона. Почему при изотермическом процессе к газу подводится теплота?
Тема: 2.3. Термодинамика.	57. Внутренняя энергия.	6	I
58. Работа газа при изопроцессах.	II
59. 1 закон термодинамики.	I
60. Адиабатный процесс.	II
61. Тепловые двигатели.	II
62. 2 закон термодинамики.	I
63. Обобщение темы.	1
64. Контрольная работа № 3. Тема: «Термодинамика».	1
		Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по тему 2.3	2
Тема: 2.4. Жидкость и пар.	65. Фазовый переход пар - жидкость. Испарение и конденсация.	4	I
66. Насыщенный пар. Влажность воздуха. Кипение жидкости.	II
67. Поверхностное натяжение.	II
68. Смачивание, капиллярность.	II
69. Л. р.№4 «Определение поверхностного натяжения воды».	1
70. Обобщение темы	1
71. Решение задач на тему «Агрегатные состояния вещества»	1
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по тему 2.4	2
Тема: 2.5. Твёрдое тело.	72.Кристаллизация и плавление твёрдого тела.	1 2	II
73. Структура твёрдого тела.	II
74. Механические свойства тела.	II
75. Практикум по решению задач. Сам. работа	1	III
Тема: 2.6. Механические и звуковые волны.	76. Распространение волн в упругой среде.	5	I
77. Периодические волны.	II
78. . Итоговая контрольная работа	II
79. Стоячие волны	II
80. . Звуковые волны.	II
81. Высота, тембр, громкость звука	1
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по темам 2.5, 2.	5
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:Реферат на тему: Тепловые двигатели. Кристаллизация и плавление твёрдого тела. Звуковые волны.
Раздел 3. Электродинамика		19	11+8
Тема: 3.1. Силы электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов.	82. Электрический заряд. Квантование заряда. Электризация тел. Закон сохранения заряда. 83. Закон Кулона. Напряжённость электрического поля	3	I
84. Линии напряжённости электростатического поля. Принцип суперпозиции.	II
Самостоятельная работа. Тема: «Силы электромагнитного взаимодействия неподвижных зарядов».	1
Тема: 3.2. Энергия электромагнитного взаимодействия.	85. Работа сил электростатического поля.	7
86. Потенциал электростатического поля. Электрическое поле в веществе.	II
87. Диэлектрики в электростатическом поле. Проводники в электростатическом поле.	II
88. Электроёмкость уединенного проводника. Электроёмкость конденсатора.	II
89. Л. р.«Изучение процесса зарядки и разрядки конденсатора».	II
90. Энергия электростатического поля	II
91. Объемная плотность энергии электростатического поля	II
92. Контрольная работа №5.Тема «Энергия электромагнитного взаимодействия».	1
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 3	7
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Что характеризует электрический заряд? Почему магнитофонная пленка, снятая с кассеты, притягивается к окружающим предметам? Почему равновесие статических зарядов неустойчиво? Какие вещества называют полупроводниками? Приведите примеры полупроводников.
Раздел 4.Электродинамика		53	34+19
Тема:4.1.Постоянный электрический ток	93. Электрический ток. Сила тока	11	I
94. Источник тока в электрической цепи	II
95. Закон Ома однородного проводника (участка цепи)	II
96. Сопротивление проводника Зависимость удельного сопротивления от температуры	II
97. Сверхпроводимость Соединения проводников	II
98. Лабораторная работа «Исследование смешанного соединения проводников»	II
99. Закон Ома для замкнутой цепи. Расчет силы тока и напряжения в электрических цепях.	II
100. Измерение силы тока и напряжения	II
101. Лабораторная работа «Изучение закона Ома для полной цепи»	II
102. Тепловое действие электрического тока. Закон Джоуля - Ленца	II
103. Контрольная работа №6 «Закон Ома для участка цепи»	II

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по тему 1.1	6
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Реферат на тему: Электрический ток. Источник тока
Тема 4.2. Магнетизм	104. Магнитное взаимодействие. Магнитное поле электрического тока.	6	I
105. Действие магнитного поля на проводник с током. Рамка с током в однородном магнитном поле.	II
106. Действие магнитного поля на движущиеся заряженные частицы Масс-спектрограф	II
107. Пространственные траектории заряженных частиц в магнитном поле	II
108. Взаимодействие электрических токов. Взаимодействие движущихся зарядов.	II
109. Магнитный поток Энергия магнитного поля тока	II
110. Контрольная работа №7 «Магнетизм»	1
	Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по тему 1.2	7
	Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Объяснить принцип работы электродвигателя постоянного тока. Для чего в циклотроне используется магнитное поле? Силы вызывающий взаимодействие проводников с током. Как определить графически работу сил магнитного поля?
Тема 4.3. Электромагнетизм	111. ЭДС в проводнике, движущемся в магнитном поле	13	I
112. Электромагнитная индукция	II
113. Способы индицирования тока	II
114. Опыты Генри	II
115. Использование электромагнитной индукции	II
116. Генерирование переменного электрического тока. Передача электроэнергии на расстояние.	II
117. Векторные диаграммы для описания переменных токов и напряжений	II
118. Резистор в цепи переменного тока	II
119. Конденсатор в цепи переменного тока	II
120. Катушка индуктивности в цеп переменного тока	II
121. Колебательный контур в цепи переменного тока	II
122. Переменный полупроводник - составная	II
123. Полупроводниковый диод. Транзистор.
124. Лабораторная работа «Изучение явления электромагнитной индукции»	1 1 1
125. Решение задач
126. Тест «Переменный ток»
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по тему 1.3	6
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Сформулируйте правило Ленца. Приведите примеры его применения. Как производится запись и воспроизведение информации с помощью магнитной ленты? Для чего в линиях электропередачи используют повышающие трансформаторы?
Раздел 5.Электромагнитное излучение.		50	34+16
Тема 5.1 Излучение и прием электромагнитных волн радио- и СВЧ - диапазона	127. Электромагнитные волны	7	I
128. Распространение электромагнитных волн	II
129. Энергия, переносимая электромагнитными волнами	II
130. Давление и импульс электромагнитных волн	II
131. Спектр электромагнитных волн	II
132. Радио - и СВЧ - волны в средствах связи.	II
133. Радиотелефонная связь, радиовещание	II
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по тему 2.1	3
Тема 5.2. Геометрическая оптика	134. Принцип Гюйгенса	11	II
135. Преломление волн	II
136. Дисперсия света	II
137. Построение изображений и хода лучей при преломлении света	II
138. Линзы. Собирающие линзы	I II
139. Изображение предмета в собирающей линзе	II
140. Формула тонкой собирающей линзы	II
141. Рассеивающие линзы	II
142. Изображение предмета в рассеивающей линзе	II
143. Фокусное расстояние и оптическая сила системы из двух линз.	II
144. Оптические приборы	II
145. Контрольная работа №8 «Геометрическая оптика»	1
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по тему 2.2	5
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Реферат на тему:Преломление волн. Оптические приборы.
Тема 5.3. Волновая оптика	146. Интерференция волн	5	I
147. Взаимное усиление и ослабление волн в пространстве	II
148. Интерференция света	II
149. Дифракция света	II
150. Дифракционная решетка	II
151. Тест «Волновая оптика»	1
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по тему 2.3	3
Тема 5.4. Квантовая теория электромагнитного излучения вещества	152. Тепловые излучение	8	II
153. Фотоэффект	II
154. Корпускулярно-волновой дуализм	II
155. Волновые свойства частиц	II
156. Строение атома	II
157. Теория атома водорода	II
158. Поглощение и излучение света атомов	II
159. Лазер	II
160. Тест «Квантовая теория электромагнитного излучения вещества»	1
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по тему 2.4	5
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: В чем состоит планетарная модель атома? Оцените максимальный размер атомного ядра. Как используются лазеры в различных областях науки, техники и медицины?
Раздел 6. Физика высоких энергий		28	20+8
Тема 6.1.Физика атомного ядра	161. Состав атомного ядра	8	I
162. Энергия связи нуклонов в ядре	II
163. Естественная радиоактивность	II
164. Закон радиоактивного распада	II
165. Искусственная радиоактивность	II
166. Использование энергии деления ядер. Ядерная энергетика	II
167. Ядерное оружие	II
168. Биологическое действие радиоактивных излучений	II
169. Лабораторная Работа «Изучение взаимодействия частиц и ядерных реакций (по фотографиям)»	1
	Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по тему 3.1	3
Тема 6.2.Элементарные частицы	170. Классификация элементарных частиц	10	II
171. Лептоны как фундаментальные частицы	II
172. Классификация и структура адронов	II
173. Взаимодействие кварков	II
174-178. Повторение	II
179. Итоговая контрольная работа №9 180 .Повторение	1
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по тему 3.2	5
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Какие ядра относят к магическим и дважды магическим? Причины радиоактивного распада?
ИТОГО	270	180+90