Урок-суд.
Тема. Правописание безударных гласных в корне слова.
Цель: развивать умение распознавать проверяемые и непроверяемые гласные в безударных слогах;
формировать умение правильного написания безударных гласных, подбирать проверочные слова;
развивать орфографическую зоркость.
Ход урока
Учитель.
Прозвенел для нас звонок -
Начинается урок русского языка.
Сегодня у нас необычный урок – урок-суд. Какую орфограмму мы будем судить, вы узнаете из минутки чистописания.
Посмотрите внимательно на доску, я для вас написала интересные строчки.
lБlеlзlуlдlаlрlнlыlе lгlлlаlсlнlыlе
Какой элемент много раз повторяется?
С чем данный элемент чередуется?
Ещё раз внимательно посмотрите, и прочитайте спрятанные слова?
Тема урока: правописание безударных гласных в корне слова.
Взяли в руки ручки и красиво запишите в тетрадь эти строчки, соблюдая соединения, наклон, чередования.
Секретарь. Прошу всех встать! Суд идёт!
Объявляю состав суда.
· Судья Топчигречко – Артемий;
· Прокурор – Грай Ксения;
· Адвокат – Громова Дарья;
· Секретарь – Дугонцова Анастасия;
· Подсудимые – безударные гласные (о, а, и, е, я).
Прокурор. Сколько можно говорить про безударные гласные?! Я считаю, хватит мучить детей! Пусть как слышат, так и пишут!
Адвокат. А я считаю, что проверять безударные гласные надо. Иначе мы все будем безграмотными.
Судья. Прошу выйти сюда свидетелей. На книге законов (Русский язык) поклянитесь говорить правду и только правду.
Свидетели. Клянемся!
Судья. Прошу получить документы, ознакомиться с их содержанием, выполнить задание и сдать суду.
Задание 1.
· Из чего состоят слова?
· А слоги?
· Чем буквы отличаются от звуков?
· На какие две группы делятся звуки и буквы?
· Без каких звуков не бывает ни одного слова?
· А какими м. б. гласные звуки?
· Как называется слог, который произносится с особой силой?
· А остальные слоги?
· Какие бывают безударные гласные
Молодцы. Первое задание мы выполнили.
Задание 2
Вставьте пропущенные буквы. Запишите слова в два столбика.
З..мля, б..лкон, г..рой, стр..на, м..нута, м..чи, м...рской, с..рень, ст..на, б..реза, б..рсук, д..еревья.
· По какому признаку вы разделили слова в два столбика?
Во 2-ом задание мы повторили правописание непроверяемой безударной гласной в корне слова, т. е. словарные слова. Написание, которых нужно запомнить.
Задание 3
· Посмотрите внимательно на доску.
· Кого вы видите? Назовите их.
· Расскажите, как вы помогаете зимой птицам?
· Птицы подарили вам текст. Но сильный ветер переставил слова и вымел некоторые буквы.
Нужно составить и записать предложения, вставив пропущенные буквы.
Пришла, в..сна, теплая. Сн..га, тают. Ш..роко, разлилась, р..ка. Д..ревья, л..ствой, покрылись. Звери, и, рады, т..плу, и, птич..ки, в..сне.
· Прочитайте, что у вас получилось?
· Что прочитал ученик? Докажите, что это текст. Как его можно озаглавить.
· Докажете, какие буквы вы вставили.
· Подчеркните главные члены предложения с комментированием.
Молодцы и с этим заданиям мы справились.
Адвокат. А вот ещё доказательство того, что дети знают и умеют проверять безударные гласные. Об этом говорят отданные мне документы (читает фамилии и оценки).
А сейчас отдохнем. Встали из-за парт.
Физминутка. Птичка хочет есть?
«Да, да, да».
Птичка хочет пить?
«Да, да, да».
Птичка хочет спать?
«Нет, нет, нет».
Птичка хочет играть?
«Нет, нет, нет».
Судья. Теперь послушаем подсудимых – безударных гласных.
Подсудимые. Безударный – хитрый гласный.
Слышим мы его прекрасно.
А в письме какая буква?
Здесь помажет нам наука:
Гласный ставь под ударенье,
Чтоб развеять все сомненья!
Судья. Я дам вам задание.
Задание 4
Запишите (под диктовку) слова, докажите какие из них являются проверочными. Это поможет следствию.
Боль, болит, болеет;
Свет, светло, светлеет;
Лес, лесной, лесник.
· Как называются слова, записанные в одной строке? Почему?
· Выделите корень.
· Назовите проверочное слово.
Адвокат. Я считаю, что доказательств уже достаточно и прошу освободить моих подзащитных.
Прокурор. А я прошу усложнить задание и провести следственный эксперимент.
Задание 5
I вариант: Выпишите слова с безударной гласной «А»;
II вариант: Выпишите слова с безударной гласной «О».
Дв..ры, с..ды, гл..за, х..лмы, м..сты, ш..ры, н..сы, гр..чи, др..зды, ш..ги.
Теперь поменяйтесь тетрадями, проверьте задание у соседа и поставьте оценки.
Адвокат. Следственный эксперимент доказал, что ребята умеют проверять безударные гласные. Сами могут поручиться за соседа.
Прокурор. Нет, я не согласен. Требую очной ставки!
Задание 6
Учитель читает отрывки из стихотворений известных поэтов, а вы дополняете каждое из них подходящим словом и объясняете его написание.
1. Свежей зеленью одеты Парки, улицы, поля В море солнечного света Погружается …… (земля).
2. В полдень дождь перестал И что белый пушок, На осеннюю грязь Начал падать ….(снежок).
3. Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною Засвищут скоро соловьи И лес оденется ….(листвою).
4. Зима недаром злится Прошла её пора Весна в окно стучится И гонит со ……..(двора).
5. Ры – ры – ры Ры – ры – ры Покатаемся с горы Ра – ра – ра Ра – ра – ра Очень рада …….(детвора).
6. Пирог печёт старушка Фогг На кухне у плиты, А пёс бульдог по кличке ДОГ Идёт полить ……(цветы).
7. Да что же прекрасней
Ночной темноты
Откликнулись совы и....(кроты)
Адвокат. Прошу оградить моих подзащитных от злобных нападок прокурора!
Судья. Для вынесения окончательного приговора прошу всех встать! Посовещавшись, мы пришли к единому мнению: безударные гласные оправдать и постоянно их проверять. Скажем вместе правило:
Если буква гласная Вызвала сомненье, То немедленно её Ставь под ударенье!
Адвокат. Спасибо всем, кто активно помогал нам и защищал безударные гласные. Надеюсь, вы все научились их проверять.
Задание 1.
· Из чего состоят слова?
· А слоги?
· Чем буквы отличаются от звуков?
· На какие две группы делятся звуки и буквы?
· Без каких звуков не бывает ни одного слова?
· А какими м. б. гласные звуки?
· Как называется слог, который произносится с особой силой?
· А остальные слоги?
· Какие бывают безударные гласные
Молодцы. Первое задание мы выполнили.
Задание 2
Вставьте пропущенные буквы. Запишите слова в два столбика.
З..мля, б..лкон, г..рой, стр..на, м..нута, м..чи, м...рской, с..рень, ст..на, б..реза, б..рсук, д..еревья.
· По какому признаку вы разделили слова в два столбика?
Во 2-ом задание мы повторили правописание непроверяемой безударной гласной в корне слова, т. е. словарные слова. Написание которых нужно запомнить.
Задание 3
· Посмотрите внимательно на доску.
· Кого вы видите? Назовите их.
· Расскажите, как вы помогаете зимой птицам?
· Птицы подарили вам текст. Но сильный ветер переставил слова и вымел некоторые буквы.
Нужно составить и записать предложения, вставив пропущенные буквы.
Пришла, в..сна, теплая. Сн..га, тают. Ш..роко, разлилась, р..ка. Д..ревья, л..ствой, покрылись. Звери, и, рады, т..плу, и, птич..ки, в..сне.
· Прочитайте, что у вас получилось?
· Что прочитал ученик? Докажите, что это текст. Как его можно озаглавить.
· Докажете, какие буквы вы вставили.
· Подчеркните главные члены предложения с комментированием.
Задание 4
Запишите (под диктовку) слова, докажите какие из них являются проверочными. Это поможет следствию.
Боль, болит, болеет;
Свет, светло, светлеет;
Лес, лесной, лесник.
· Как называются слова, записанные в одной строке? Почему?
· Выделите корень.
· Назовите проверочное слово.
Адвокат. Я считаю, что доказательств уже достаточно и прошу освободить моих подзащитных.
Прокурор. А я прошу усложнить задание и провести следственный эксперимент.
Задание 5
I вариант: Выпишите слова с безударной гласной «А»;
II вариант: Выпишите слова с безударной гласной «О».
Дв..ры, с..ды, гл..за, х..лмы, м..сты, ш..ры, н..сы, гр..чи, др..зды, ш..ги.
Теперь поменяйтесь тетрадями, проверьте задание у соседа и поставьте оценки.
Задание 6
Учитель читает отрывки из стихотворений известных поэтов, а вы дополняете каждое из них подходящим словом и объясняете его написание.
1. Свежей зеленью одеты Парки, улицы, поля В море солнечного света Погружается …… (земля).
2. В полдень дождь перестал И что белый пушок, На осеннюю грязь Начал падать ….(снежок).
3. Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною Засвищут скоро соловьи И лес оденется ….(листвою).
4. Зима недаром злится Прошла её пора Весна в окно стучится И гонит со ……..(двора).
5. Ры – ры – ры Ры – ры – ры Покатаемся с горы Ра – ра – ра Ра – ра – ра Очень рада …….(детвора).
6. Пирог печёт старушка Фогг На кухне у плиты, А пёс бульдог по кличке ДОГ Идёт полить ……(цветы).
7. Да что же прекрасней
Ночной темноты
Откликнулись совы и....(кроты)
Задание 2
Вставьте пропущенные буквы. Запишите слова в два столбика.
З..мля, б..лкон, г..рой, стр..на, м..нута, м..чи, м...рской, с..рень, ст..на, б..реза, б..рсук, д..еревья.
Задание 3
Пришла, в..сна, теплая. Сн..га, тают. Ш..роко, разлилась, р..ка. Д..ревья, л..ствой, покрылись. Звери, и, рады, т..плу, и, птич..ки, в..сне.
Задание 5
I вариант: Выпишите слова с безударной гласной «А»;
II вариант: Выпишите слова с безударной гласной «О».
Дв..ры, с..ды, гл..за, х..лмы, м..сты, ш..ры, н..сы, гр..чи, др..зды, ш..ги.
Задание 2
Вставьте пропущенные буквы. Запишите слова в два столбика.
З..мля, б..лкон, г..рой, стр..на, м..нута, м..чи, м...рской, с..рень, ст..на, б..реза, б..рсук, д..еревья.
Задание 3
Пришла, в..сна, теплая. Сн..га, тают. Ш..роко, разлилась, р..ка. Д..ревья, л..ствой, покрылись. Звери, и, рады, т..плу, и, птич..ки, в..сне.
Задание 5
I вариант: Выпишите слова с безударной гласной «А»;
II вариант: Выпишите слова с безударной гласной «О».
Дв..ры, с..ды, гл..за, х..лмы, м..сты, ш..ры, н..сы, гр..чи, др..зды, ш..ги.
ПРОКУРОР
АДВОКАТ
А
О
И
Е
Я
ЗАДАНИЯ
СУДЬЯ
Основные порталы (построено редакторами)