Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
5.3. Рабочие программы учебных дисциплин
В рабочих программах учебных дисциплин четко сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ООП ВО. Рабочие программы учебных дисциплин представлены в Приложении №4.
Изучение факультативных учебных дисциплин является обязательным в случае принятия соответствующего решения ученым советом Института. При принятии такого решения ученым советом Института разработка рабочей программы факультативной учебной дисциплины становится обязательной.
5.4. Программа производственной практики
Производственная практика обучающихся является составной частью ООП ВО и обеспечивает закрепление и углубление теоретических знаний, приобретение и совершенствование профессиональных умений и навыков, развитие интереса к избранной профессии. В ходе ее проведения руководителями изучаются уровень теоретической подготовленности, деловые, моральные и психологические качества практикантов (стажеров) для определения наиболее целесообразного использования их в дальнейшем на службе в органах внутренних дел.
Итоги и меры по дальнейшему совершенствованию практики обсуждаются на заседаниях профильных кафедр, Методического и Ученого советов института.
5.5. Порядок обновления основной образовательной программы высшего образования
Учебные подразделения Института с выпускающими кафедрами и кафедрами, задействованными в учебном процессе, отслеживают требования к содержанию ООП ВО.
Ежегодно подлежат пересмотру и при необходимости обновлению и утверждению следующие документы ООП ВО:
- учебный план;
- программа государственной итоговой аттестации;
- календарный учебный график;
- рабочие программы учебных дисциплин;
- материалы текущей и промежуточной аттестации и диагностические средства (экзаменационные билеты, тесты, комплексные контрольные задания и др.).
В случае внесения изменений в законодательство в сфере образования ООП ВО подлежит пересмотру и обновлению.
ГЛАВА 6. ОЦЕНОЧНЫЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
6.1. Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса при реализации основной образовательной программы высшего образования
Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса при реализации ООП ВО осуществляется в соответствии с требованиями «Положения об учебно-методическом комплексе учебной дисциплины в Федеральном государственном казенном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Дальневосточный юридический институт Министерства внутренних дел Российской Федерации»».
УМК является частью основной образовательной программы, разрабатываемой по каждому направлению или специальности подготовки, и представляет собой логически и методически взаимосвязанную совокупность учебных и учебно-методических, текстовых, графических, аудио-, видео-, мультимедийных и иных материалов, а также компьютерных программ и баз данных, обеспечивающих преподавание конкретной учебной дисциплины.
УМК создается в целях совершенствования организации образовательного процесса, повышения качества обучения и учебно-методического обеспечения учебных дисциплин, оптимизации педагогической деятельности профессорско-преподавательского состава и учебной работы обучающихся, внедрения в учебный процесс последних достижений науки и передовой практики.
УМК разрабатывается профессорско-преподавательским составом кафедр института с учетом:
− целей изучения учебной дисциплины, соотнесенных с общими целями ООП;
− требований к уровню усвоения учебной дисциплины, соотнесенных с квалификационной характеристикой специалиста (в соответствии со специальностью, специализацией и профилем подготовки), места и роли учебной дисциплины в формировании комплекса представлений, знаний, умений и навыков, характеризующих специалиста;
− содержания дисциплины, структурированного по видам учебных занятий;
− места самостоятельной работы обучающихся в учебном процессе.
УМК должен аккумулировать положительный опыт преподавания дисциплины, накопленный на кафедре, оказывать реальную помощь преподавателям в совершенствовании педагогического мастерства.
Структурными частями комплекса выступают:
– титульный лист;
– содержание комплекса;
– лист внесения изменений в комплекс;
– основная часть, состоящая из обязательных и дополнительных элементов.
К обязательным элементам комплекса относятся:
– тематический план изучения дисциплины;
– рабочая программа учебной дисциплины;
– планы семинарских, практических занятий и лабораторных работ (при наличии указанных видов занятий);
– фондовые лекции;
– методические указания для преподавателей по проведению отдельных видов учебных занятий (методические разработки учебных занятий);
– методические рекомендации обучаемым по организации самостоятельной работы;
– тематика контрольных работ и задания к ним (с рекомендациями по их выполнению) (если контрольная работа по дисциплине предусмотрена рабочим учебным планом);
– тематика курсовых работ (с рекомендациями по их написанию) (если курсовая работа по дисциплине предусмотрена рабочим учебным планом);
– тематика выпускных квалификационных работ (с рекомендациями по их написанию) (если выпускная квалификационная работа по дисциплине предусмотрена рабочим учебным планом);
– учебно-методические материалы по проведению игр, учений и других видов учебных занятий (если указанные виды занятий предусмотрены рабочим учебным планом);
– программа практики (стажировки) (если практика (стажировка) предусмотрена рабочим учебным планом);
– программа итоговых аттестационных испытаний по дисциплине (если итоговое аттестационное испытание по дисциплине предусмотрено рабочим учебным планом);
– билеты для проведения экзаменов и зачетов.
К дополнительным элементам комплекса могут относиться:
– примерная программа по дисциплине;
– перечень выносимых на экзамен (зачет) вопросов;
– квалификационная характеристика выпускника;
– методические рекомендации:
по подготовке к промежуточной и итоговой аттестации;
по работе с литературой;
по изучению дисциплины;
по планированию и организации времени, необходимого на изучение дисциплины и др.
– учебники, курсы лекций, учебные пособия;
– учебно-методические пособия;
– сборник задач; практикумы, практические пособия, рабочие тетради (лабораторные практикумы, содержащие задания для практических занятий и лабораторных работ);
– слайды (схемы, презентации) по изучаемым темам;
– справочники (ссылки на справочные системы, в том числе сайты);
– базы данных (ссылки на доступные базы данных);
– словари;
– хрестоматии;
– аудио-, видеоматериалы;
– тематика докладов и рефератов (с рекомендациями по их написанию);
– структурно-логические схемы преподавания дисциплины;
– контролирующие и обучающие компьютерные программы;
– тесты по дисциплине для контроля знаний обучающихся и ключи к ним;
– макеты учебных дел;
– иные материалы обеспечения образовательного процесса, в т. ч. на электронных носителях информации.
В дополнительный элемент комплекса по решению кафедры могут быть включены иные необходимые для изучения дисциплины материалы (учебно-демонстрационные материалы, мультимедийные комплексы и т. д.).
Конкретное содержание каждого комплекса определяется исходя из специфики преподаваемой дисциплины.
Основными пользователями материалов, содержащихся в УМК, являются профессорско-преподавательский состав, работники и обучающиеся института.
6.2. Фонды оценочных материалов для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся
Контроль успеваемости обучающихся – важнейшая форма контроля учебного процесса, включающая в себя целенаправленный систематический мониторинг учебной деятельности обучающихся в целях:
− получения необходимой информации о выполнении ими ООП ВО;
− оценки уровня знаний, умений и приобретенных компетенций;
− стимулирования самостоятельной работы обучающихся.
В институте созданы соответствующие измерительные материалы, включающие в себя тесты, оценочные задания, контрольные работы, зачеты и экзамены, примерные тематики курсовых работ.
В качестве основы для разработки измерительных материалов для проведения текущего и промежуточного контроля обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП ВО используются:
− требования соответствующего ФГОС ВПО к результатам освоения ООП ВО;
− измерительные материалы международных сопоставительных исследований результатов образования.
Во время проведения промежуточного контроля, знания, умения, навыки, ценностные установки, опыт деятельности и уровень сформированности соответствующих компетенций обучающихся на экзаменах определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно», а результаты сдачи зачетов оцениваются отметкой: «зачтено» и «не зачтено».
При оценке уровня сформированности соответствующих компетенций обучающихся на экзамене (зачете) учитываются также их текущая успеваемость по дисциплине, участие в работе на семинарских, практических и других видах занятий, уровень выполнения ими письменных работ, предусмотренных учебным планом. В случае необходимости экзаменатор может задавать обучающемуся дополнительные вопросы по разделам (темам) учебной дисциплины, по которым его знания вызывают сомнения (с учетом результатов текущей успеваемости и посещаемости занятий).
Промежуточная аттестация обучающихся проводится в соответствии со следующими локальными нормативными актами института:
− Положением об организации и проведении промежуточной аттестации (зачетов и экзаменов) в федеральном государственном казенном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Дальневосточный юридический институт Министерства внутренних дел Российской Федерации»;
− Положением об организации выполнения и защиты курсовых работ в федеральном государственном казенном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Дальневосточный юридический институт Министерства внутренних дел Российской Федерации».
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
Основные порталы (построено редакторами)