ПРИЛОЖЕНИЕ К ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ
МКОУ «КИРОВСКИЙ ЛИЦЕЙ»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ФИЗИКЕ
ДЛЯ 7-Х КЛАССОВ
НА 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД
Содержание | Стр. | |
1. | Пояснительная записка | 3 |
2. | Структура и содержание учебной дисциплины | 6 |
3. | Календарно – тематическое планирование | 8 |
4. | Информационное обеспечение обучения | 10 |
5. | Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины | 11 |
I. Пояснительная записка
Данная рабочая программа составлена на основе следующих нормативно-правовых документов: Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, утверждённого приказом Минобразования России от 5.03.2004г. № 000. Стандарт опубликован в издании "Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Часть I. Начальное общее образование. Основное общее образование", стандарт основного общего образования по физике. (Москва, Министерство образования Российской Федерации, 2004); Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001 года, № 000 и изменений федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации (от 01.01.2001 года, № 000) от 01.01.2001 г., № 000; от 01.01.2001 г., № 000; программы «Физика и астрономия» для общеобразовательных учреждений 7 – 11 классов, рекомендованной «Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования МО РФ» (Составители: Ю. И.Дик, В. А.Коровин, М.: Дрофа, 2004). Авторы программы: Е. М. Гутник, А. В. Перышкин.
Преподавание ведется по учебнику: В., М. «Физика 7 класс.- М.: Дрофа, 2010 г.
Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей:
· освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях, величинах, характеризующих эти явления, законах, которым они подчиняются, о методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;
· овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;
· развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения интеллектуальных проблем, физических задач и выполнения экспериментальных исследований; способности к самостоятельному приобретению новых знаний по физике в соответствии с жизненными потребностями и интересами;
· воспитание убежденности в познаваемости окружающего мира, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;
· применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности жизнедеятельности.
В результате изучения физики ученик должен
знать
· смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие;
· смысл физических величин: путь, скорость, масса, плотность, сила, давление, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия;
· смысл физических законов: Паскаля, Архимеда
уметь
· описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, диффузию;
· использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления, температуры;
· представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления;
· выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;
· приводить примеры практического использования физических знаний о механических, тепловых явлениях;
· решать задачи на применение изученных физических законов;
· осуществлять самостоятельный поиск информации;
· использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
· обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств;
· контроля за исправностью водопровода, сантехники в квартире;
· рационального применения простых механизмов;
Программа рассчитана на 2 часа в неделю. Всего 70 часов в год, в том числе:
Контрольных работ - 6
Лабораторных работ – 10
II. Структура и содержание учебной дисциплины
«Физика» 7 класс
1. Введение (4ч)
Что изучает физика. Физические явления. Наблюдения, опыты, измерения. Погрешности измерений. Физика и техника.
Лабораторные работы
Лабораторная работа №1 «Измерение физических величин с учётом абсолютной погрешности».
2. Первоначальные сведения о строении вещества (5 ч)
Молекулы. Диффузия. Движение молекул. Броуновское движение. Притяжение и отталкивание молекул. Различные состояния вещества и их объяснение на основе молекулярно-кинетических представлений.
Лабораторные работы
Лабораторная работа №2 « Измерение размеров малых тел.
- Взаимодействие ч)
Механическое движение. Равномерное движение. Скорость.
Инерция. Взаимодействие тел. Масса тела. Измерение массы тела с помощью весов. Плотность вещества.
Явление тяготения. Сила тяжести. Сила, возникающая при деформации. Вес тела. Связь между силой тяжести и массой.
Упругая деформация. Закон Гука.
Динамометр. Графическое изображение силы. Сложение сил, действующих по одной прямой.
Трение. Сила трения. Трение скольжения, качения, покоя. Подшипники.
Лабораторные работы
Лабораторная работа №3 «Измерение массы тела на рычажных весах».
Лабораторная работа №4 «Измерение объёма твёрдого тела».
Лабораторная работа №5 «Определение плотности вещества твёрдого тела».
Лабораторная работа №6 «Градуирование пружины и измерение сил динамометром».
4. Давление твёрдых тел, жидкостей и газов (23 ч)
Давление. Давление твёрдых тел.
Давление газа. Объяснение давления газа на основе молекулярно-кинетических представлений. Закон Паскаля.
Давление в жидкости и газе. Сообщающиеся сосуды. Шлюзы. Гидравлический пресс. Гидравлический тормоз.
Атмосферное давление. Опыт Торричелли. Барометр-анероид. Изменение атмосферного давления с высотой. Манометр. Насосы.
Архимедова сила. Условия плавания тел. Водный транспорт. Воздухоплавание.
Лабораторные работы
Лабораторная работа №7 «Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело».
Лабораторная работа №8 « Выяснение условий плавания тела в жидкости».
5. Работа и мощность. Энергия (12ч)
Работа силы, действующей по направлению движения тела. Мощность. Простые механизмы. Условия равновесия рычага. Момент силы. Равновесие тела с закреплённой осью вращения. Виды равновесия.
«Золотое правило» механики. КПД механизма.
Потенциальная энергия поднятого тела, сжатой пружины. Кинетическая энергия движущегося тела. Превращение одного вида механической энергии в другой. Закон сохранения полной механической энергии. Энергия рек и ветра.
Лабораторные работы
Лабораторная работа №9 « Выяснение условия равновесия рычага».
Лабораторная работа №10 «Определение КПД при подъёме тела по наклонной плоскости».
6. Резервное время (5ч)
III. Календарно-тематическое планирование
по предмету
«Физика» 7 класс
(70 часов, 2 часа в неделю)
№ п/п | Тема урока | Дата |
Введение (4 ч). | ||
1 | Инструктаж по технике безопасности. Что изучает физика. Наблюдения и опыты. | 01.09.16 |
2 | Физические величины. Измерение физических величин. | 05.09.16 |
3 | Лабораторная работа №1 «Определение цены деления измерительного прибора». | 08.09.16 |
4 | Физика и техника. | 12.09.16 |
Первоначальные сведения о строении вещества (5 ч). | ||
5 | Строение вещества. Молекулы. | 15.09.16 |
6 | Лабораторная работа №2 «Измерение размеров малых тел». | 19.09.16 |
7 | Диффузия в газах, жидкостях и твёрдых телах. | 22.09.16 |
8 | Взаимное притяжение и отталкивание молекул. | 26.09.16 |
9 | Три состояния вещества. Различие в молекулярном строении твёрдых тел, жидкостей и газов. | 29.09.16 |
Взаимодействие ч) | ||
10 | Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение. | 03.10.16 |
11 | Скорость. Единицы скорости. | 06.10.16 |
12 | Расчёт пути и времени движения. Решение задач. | 10.10.16 |
13 | Явление инерции. Решение задач. | 13.10.16 |
14 | Взаимодействие тел. | 17.10.16 |
15 | Масса тела. Единицы массы. Измерение массы тела на весах. | 20.10.16 |
16 | Лабораторная работа №3 «Измерение массы тела на рычажных весах». | 24.10.16 |
17 | Лабораторная работа №4 «Измерение объёма тела». | 27.10.16 |
18 | Плотность вещества. | 07.11.16 |
19 | Лабораторная работа №5 «Определение плотности вещества твёрдого тела | 10.11.16 |
20 | Расчёт массы и объёма тела по его плотности. | 14.11.16 |
21 | Решение задач. | 17.11.16 |
22 | Контрольная работа №1 по теме «Механическое движение. Масса тела. Плотность вещества». | 21.11.16 |
23 | Сила. Явление тяготения. Сила тяжести. | 24.11.16 |
24 | Сила упругости. Закон Гука. | 28.11.16 |
25 | Вес тела. | 01.12.16 |
26 | Единицы силы. Связь между силой тяжести и массой тела. | 05.12.16 |
27 | 08 | 08.12.16 |
28 | Сложение двух сил, направленных по одной прямой. | 12.12.16 |
29 | Сила трения. Трение скольжения. Трение покоя. | 15.12.16 |
30 | Трение в природе и технике. Контрольная работа №2 по теме «Сила. Равнодействующая сил». | 19.12.16 |
Давление твёрдых тел, жидкостей и газов (23ч) | ||
31 | Давление. Единицы давления. | 22.12.16 |
32 | Способы уменьшения и увеличения давления. | 26.12.16 |
33 | Давление газа. | 12.01.16 |
34 | Закон Паскаля. | 16.01.16 |
35 | Давление в жидкости и газе. Контрольная работа №3 по теме «Давление. Закон Паскаля». | 19.01.17 |
36 | Расчёт давления жидкости на дно и стенки сосуда. | 23.01.17 |
37 | Сообщающиеся сосуды. | 26.01.17 |
38 | Вес воздуха. Атмосферное давление. Почему существует воздушная оболочка Земли. | 30.01.17 |
39 | Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли. | 02.02.17 |
40 | Барометр – анероид. Атмосферное давление на различных высотах. | 06.02.17 |
41 | Манометры. Контрольная работа №4 по теме «Давление в жидкости и газе». | 09.02.17 |
42 | Поршневой жидкостный насос. | 13.02.17 |
43 | Гидравлический пресс. | 16.02.17 |
44 | Действие жидкости и газа на погруженное в них тело. | 20.02.17 |
45 | Архимедова сила. | 27.02.17 |
46 | Лабораторная работа №7 «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело». | 02.03.17 |
47 | Плавание тел. | 06.03.17 |
48 | Решение задач. | 09.03.17 |
49 | Лабораторная работа №8 «Выяснение условий плавания тела в жидкости». | 13.03.17 |
50 | Плавание судов. | 16.03.17 |
51 | Воздухоплавание. | 20.03.17 |
52 | Повторительно-обобщающий урок. | 23.03.17 |
53 | Контрольная работа №5 по теме «Давление твёрдых тел, жидкостей и газов». | 03.04.17 |
Работа и мощность. Энергия (12 ч) | ||
54 | Механическая работа. | 06.04.17 |
55 | Мощность. | 10.04.17 |
56 | Простые механизмы. Рычаг. Равновесие сил на рычаге. | 13.04.17 |
57 | Момент силы. | 17.04.17 |
58 | Рычаги в технике, быту и природе. Лабораторная работа №9 «Выяснение условия равновесия рычага». | 20.04.17 |
59 | Применение закона равновесия рычага к блоку. Равенство работ при использовании простых механизмов. «Золотое правило» механики. | 24.04.17 |
60 | Решение задач. | 27.04.17 |
61 | Коэффициент полезного действия механизма. Лабораторная работа №10 «Определение КПД при подъёме тела по наклонной плоскости». | 04.05.16 |
62 | Решение задач. | 08.05.17 |
63 | Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия. Контрольная работа №6 по теме «Работа и мощность». | 11.05.17 |
64 | Превращение одного вида механической энергии в другой. Закон сохранения полной механической энергии. | 15.05.17 |
65 | Повторительно-обобщающий урок. | 18.05.17 |
РЕЗЕРВНОЕ ВРЕМЯ ( 5Ч) | ||
66 | Решение задач по теме: «Взаимодействие тел» | 22.05.17 |
67 | Решение задач по теме: «Давление твердых тел» | 25.05.17 |
68 | Решение задач по теме: «Давление жидкостей и газов» | 29.05.17 |
69 | Решение задач по теме: «Работа и мощность» | 30.05.17 |
70 | Решение задач по теме: «Энергия» | 31.05.17 |
IV. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
Основные источники:
1. Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования, утверждённого приказом Минобразования России от 5.03.2004г. № 000. Стандарт опубликован в издании "Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Часть I. Начальное общее образование. Основное общее образование", стандарт основного общего образования по физике. (Москва, Министерство образования Российской Федерации, 2004);
2. Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующие программы общего образования, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001 года, № 000 и изменений федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации (от 01.01.2001 года, № 000) от 01.01.2001 г., № 000; от 01.01.2001 г., № 000
3. Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11кл. сост В. А. Коровин, В. А. Орлов. - М.: Дрофа, 2010. -334с.
4. В. Физика. 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Дрофа. 2011
5. И. Сборник вопросов и задач по физике. 7-9 кл. – М.: Просвещение, 2009. – 192с.
6. Е. Физика. 7 класс: учебно-методическое пособие/ А. Е. Марон.- М.: Дрофа, 2011.- 123с.
7. С. Физика. Дифференцированные контрольные работы. 7-11 класс. СПб.: Изд. дом «Сентябрь», 2009. 64с.
Дополнительные источники:
1. А. Поурочные разработки по физике к учебным комплектам С. В. Громова и А. В. Пёрышкина. 7 класс. М.: «ВАКО», 2004
2. Библиотека демонстрационных видеоматериалов, «Живая физика, «Открытая физика».
3. Задачи по физике для основной школы.7 – 9классы. Под ред. В. А.Орлова. – М.: «Илекса»,2007.
4. Е. Сборник вопросов и задач по физике для 7-9 кл. общеобразоват. учреждений/ А. Е. Марон, С. В. Позайский, Е. А. Марон. – М.: Просвещение, 2005.
5. П. Физика. Человек. Окружающая среда: Прил. к учеб. Физики для 7 кл. общеобразоват. учреждений./ Под ред. Р. Д. Миньковой. – М.: Просвещение, 2000.
6. Физика. Тесты. 7-9 классы: учебно-методическое пособие/ Н. К. Гладышева, И. И. Нурминский, А. И. Нурминский, Н. В. Нурминская. – М.: Дрофа, 2002.
7. Электродинамика / М., Ф. – М.: Просвещение, 1989. – 255 с.: ил. – (Б-ка учителя физики).
Интернет ресурсы:
http://files. school-collection. edu. ru/
http://www. interneturok. ru/video/fizika/
V. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется учителем в процессе проведения практических заданий и лабораторных работ, контрольных работ, выполнение тестовых заданий, а также выполнение обучающимися индивидуальных заданий, проектов.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы контроля и оценки результатов обучения |
Знать понятия: тело, вещество, материя, физические тела, физические явления Определение физической величины. Измерительные приборы. Алгоритм нахождения цены деления измерительного прибора, запись результатов измерений с учётом погрешности. Уметь приводить примеры физических величин и единиц их измерения, умение определить цену деления шкалы прибора, оформить отчёт по лабораторной работе, | Лабораторная работа №1 «Определение цены деления измерительного прибора». |
Знать понятие молекула. Представление о размерах молекул. Уметь Овладение способом рядов для определения размеров малых тел. Отработка навыка оформления лабораторной работы | Лабораторная работа №2 «Измерение размеров малых тел». |
Знать понятия массы тела, знать устройство и принцип действия рычажных весов. Уметь пользоваться рычажными весами для измерения массы тела. Закрепление навыка оформления отчёта по Л. р. | Лабораторная работа №3 «Измерение массы тела на рычажных весах». |
Знать понятие объем тела Уметь пользоваться мензуркой, нахождения цены деления, производить запись конечного результата измерения с учётом погрешностей. | Лабораторная работа №4 «Измерение объёма тела». |
Знать понятие плотности вещества, её единиц измерения Уметь рассчитывать плотности по формуле, умение сравнивать плотности различных веществ по таблицам, понимать физический смысл плотности. | Лабораторная работа №5 «Определение плотности вещества твёрдого тела». |
Знать формулы и уметь решать задачи на тему: «Механическое движение. Масса тела. Плотность вещества». | Контрольная работа №1 по теме «Механическое движение. Масса тела. Плотность вещества». |
Знать устройство и принцип действия динамометра, виды динамометров. Уметь использовать динамометр на практике, закрепление умения оформлять отчёт, находить цену деления шкалы прибора. | Лабораторная работа №6 «Градуирование пружины и измерение сил динамометром». |
Знать формулы и уметь решать задачи на тему: «Сила. Равнодействующая сил». | Контрольная работа №2 по теме «Сила. Равнодействующая сил». |
Знать формулы и уметь решать задачи на тему: «Давление. Закон Паскаля». | Контрольная работа №3 по теме «Давление. Закон Паскаля». |
Знать формулы и уметь решать задачи на тему: «Давление в жидкости и газе». | Контрольная работа №4 по теме «Давление в жидкости и газе». |
Знать формулу для расчёта архимедовой силы. Уметь проводить расчёт архимедовой силы, выполнять отчёт по лабораторной работе, | Лабораторная работа №7 «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело». |
Знать условия плавания тел. Уметь на практике исследовать условия плавания тел. | Лабораторная работа №8 «Выяснение условий плавания тела в жидкости». |
Знать формулы и уметь решать задачи на тему: «Давление твёрдых тел, жидкостей и газов». | Контрольная работа №5 по теме «Давление твёрдых тел, жидкостей и газов». |
Знать устройство и действия рычагов, рычажных весов. Уметь определять выигрыш в силе при работе с ножницами, кусачками и др. инструментами. Уметь оформлять отчёт по лабораторной работе. | Лабораторная работа №9 «Выяснение условия равновесия рычага». |
Знать понятие о полезной и полной работе, знать определение КПД Уметь определять КПД наклонной плоскости, оформлять отчёт по лабораторной работе. | Лабораторная работа №10 «Определение КПД при подъёме тела по наклонной плоскости». |
Знать формулы и уметь решать задачи по теме: «Работа и мощность». | Контрольная работа №6 по теме «Работа и мощность». |
Основные порталы (построено редакторами)