государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Железноводский художественно-строительный техникум»
Утверждаю:
директор ГБОУ СПО ЖХСТ
______________ Ю. А. Васин
ПРОГРАММА
мероприятий
по проведению профессиональной ориентации
учащихся общеобразовательных учреждений
на 2015 год
п. Иноземцево
Содержание программы
Основной целью профориентационной работы ГБОУ СПО «Железноводский художественно-строительный техникум» является проведение системы мер по формированию контингента обучающихся на новый учебный год из выпускников школ.
Задачи профориентационной работы:
- изучение и прогнозирование перспектив формирования контингента техникума;
- конструирование системы профориентационной работы;
- создание привлекательного образа техникума среди потенциальных абитуриентов;
- пропаганда уровня образовательной деятельности техникума;
- установление и укрепление постоянных контактов с коллективами школ, а также работодателями.
- комплектование групп 1 курса;
- исключение случаев случайного выбора профессии поступающими;
- повышение качества контингента обучающихся (более высокий образовательный уровень, увеличение количества «отличников» и «хорошистов»);
Профессиональная ориентация ГБОУ СПО «Железноводский художественно-строительный техникум» как система деятельности включает в себя следующие компоненты:
- профессиональное просвещение (профинформация);
- профессиография;
- профессиональная консультация;
- профессиональный отбор.
По реализации данных четырех компонентов педагогический коллектив техникума проводит работу в средних общеобразовательных школах населенных пунктов Ставропольского края.
Профессиональное просвещение проводится во время встреч педагогического коллектива и обучающихся техникума с учащимися 9-х и 11-х классов и их родителями. Профессиональное просвещение предусматривает овладение учащимися общеобразовательной школы определенной совокупности знаний о социально-экономических и психофизиологических условиях получения профессий и специальностей в ГБОУ СПО «Железноводский художественно-строительный техникум», информацию о перечне профессий и специальностей, о требованиях к ним и о процедуре поступления в техникум.
Профессиография предполагает составление описания профессий и специальностей в неё входящих. Профессиография (паспорт специальности) содержит основные требования к профессии или специальности, которые включают в себя основные требования к специалисту, обуславливающие успешность или неуспешность, удовлетворенность или неудовлетворенность личности в процессе профессиональной деятельности. При желании учащихся ознакомиться с той или иной профессией или специальностью им предоставляется паспорт данной специальности, в которой достаточно четко прописаны основные требования, а также указаны контактные телефоны специалиста, работающего в данной области, от которого можно получить профессиональную консультацию.
Профессиональная консультация предполагает установление соответствия индивидуальных психофизиологических и личностных особенностей школьника специфическим требованиям той или иной профессии или специальности. Специалисты техникума оказывают консультацию абитуриентам, поступающим на ту или иную профессию и специальность.
Профессиональный отбор позволяет, опираясь на имеющиеся данные (мотив выбора, стремления, побуждения), определить для школьника специальность. Цель профессионального отбора – выявление пригодности поступающего молодого человека к конкретному труду. Данный компонент реализуется через работу приемной комиссии.
Система профориентационной работы техникума включает в себя различные формы.
С 2014-2015 учебного года в техникуме продолжается работа с будущими абитуриентами техникума, нацеленная на их подготовку к поступлению в техникум и успешное обучение в нем.
Содержание деятельности.
В работе по профориентации выделяется несколько этапов:
- организационный; информационно-аналитический; непосредственная работа с обучающимися, выпускниками школ, их родителями; создание привлекательного образа техникума; работа приемной комиссии.
На организационном этапе происходит утверждение перечня профессий и специальностей, по которому будет проводиться подготовка в текущем году, определяются школы, производится закрепление инженерно-педагогических работников за каждой конкретной школой, а также создаются группы обучающихся, которые будут проводить агитационную работу.
На втором этапе происходит сбор информации о количестве выпускников в 9-х и 11-х классах школ города, их распределении по гендерному признаку, определяется для каждой школы количество выпускников, которые планируют поступить в техникум (т. е. закладываются плановые цифровые ориентиры). Поступающая информация анализируется, изучается количество учащихся, успевающих на «хорошо» и «отлично», на «удовлетворительно». В ходе бесед с классными руководителями школ, преподавателями выясняются планы выпускников относительно выбора будущей профессии и учебного заведения, где они хотели бы обучаться.
На третьем этапе происходит непосредственные выезды инженерно-педагогических работников в школы.
Мастера и преподаватели встречаются с учащимися школ, в ходе бесед дают им необходимую информацию о профессиях и специальностях, условиях обучения, возможных перспективах после окончания техникума. На этом этапе необходимо дать не только устную информация о техникуме и профессиях, но и распространить печатную рекламную продукцию ( листовки, буклеты ).
Важным звеном в профориентационной работе техникума является работа с родителями. Практика показывает, что проблемы профессионального самоопределения старшеклассников нередко являются следствием их личностной незрелости, в основе которого лежат трудности семейного воспитания – недопонимание родителями своих задач в отношении взрослеющих детей, склонность родителей к авторитарному давлению и к гиперопеке, что тормозит развитие личности, и главное – мешает профессиональному самоопределению. Родители обычно принимают активное участие в определении жизненных и профессиональных планов своих детей. Вместе с тем, вопросы выбора профессии и определение путей образования представляют трудную задачу как для самих учащихся, так и для их родителей.
Представления родителей о «правильном» выборе часто отстают от реальной жизни и больше соотносятся с уже прошедшими социально-экономическими периодами развития страны. Причина этого в появлении на рынке труда большого количества новых профессий и специальностей. Не всегда родители знают и объективно оценивают интересы и способности детей. Нередко их советы основываются на «престижности» той или иной профессии или специальности. Зачастую родители современных подростков не имеют позитивного опыта жизни в изменившихся условиях, находятся в ситуации тотального неуспеха.
Исходя из этого, возникает необходимость профориентационной работы и с родителями учащихся. Данная работа реализуется через родительские собрания, где родителям дается информация о новых профессиях и специальностях нашего техникума, об условиях обучения, возможных перспективах после окончания техникума.
С целью знакомства с техникумом целесообразно проводить «Дни открытых дверей», где учащиеся школ встречаются с преподавателями и мастерами производственного обучения различных специальностей. Организовываются экскурсии по учебному корпусу, мастерским техникума, спорткомплексу, и общежитию. В актовом зале проходит презентация учебного заведения и по её окончанию концерт силами обучающихся техникума. К участию в «Днях открытых дверей» можно привлекать специалистов предприятий и организаций города, где обучающиеся проходят практику. Работодатели рассказывают о специфике своих предприятий, дают разъяснения по востребованности той или иной профессии и специальности. Такие беседы влияют на развитие интереса школьников к той или иной специальности, а также хорошо обосновывают выбор профессии и определение путей получения образования.
На этом этапе большое внимание уделяется агитационной работе, которую проводят обучающиеся техникума. Под руководством педагога-организатора готовится сценарий агитационного выступления, которое проводят в школах, городских клубах и на «Дне открытых дверей».
Работа по созданию привлекательного образа техникума реализуется на протяжении всего учебного года и включает в себя участие обучающихся во всех городских, краевых и всероссийских мероприятиях (спортивных соревнованиях, конкурсах технического творчества и профессионального мастерства, выставках, фестивалях, ярмарках вакансий рабочих мест, различных акциях). Эффективной формой работы является размещение информации о техникуме в местной прессе, на радио, телевидении, в различных сборниках для абитуриентов.
Осуществлять размещение и постоянное обновление информационных материалов для выпускников общеобразовательных учреждений на сайте учреждения.
На этапе работы приемной комиссии организовывается целенаправленная деятельность с контингентом абитуриентов. Оформляются рекламные стенды для поступающих, помещение приемной комиссии. Приказом директора определяется состав приемной комиссии, режим её работы и функциональные обязанности каждого члена.
ПЛАН РАБОТЫ
ПО ПРОФОРИЕНТАЦИИ НА 2015 ГОД
№ | Мероприятия | сроки | ответственные | Необходимые средства и материалы |
1. | Внесение предложения в Министерство образования и молодёжной политики СК по плану набора на подготовку специалистов на 2015-2016 учебный год | До октября 2014 года | А. В. | |
2. | Размещение и обновление информации о техникуме на Интернет-сайте техникума | Регулярно | И. В. П. А. Н. | |
3. | Выпуск цветных буклетов в типографии г. Ессентуки (2.000 шт). | Март 2015 | А. Н. П. | 10.000 р. |
4. | Изготовление видеоролика о техникуме в рамках профориентационной работы. | Март 2015 | А. Н. А. | 1.000 р. |
5. | Изготовление Ч/Б рекламных буклетов и листов (для школ, для настенной рекламы, для размещения в транспорте).( 5.000 шт) | Февраль 2015 | А. Н. А. А. | 1.500 р.- бумага белая или 5.000 р. бумага цветная + заправка картриджей |
6. | Сбор информации о количестве выпускников в 9-х и 11 - х классах школ городов КМВ. | Февраль 2015 | весь педколлектив | |
7. | Формирование приказа о закреплении школ КМВ за преподавателями, кураторами мастерами групп для проведения профориентационной работы. | Январь 2015 | П. | |
8. | Профориентационная работа педагогов ЖХСТ в школах города и посёлка с предоставлением отчета (показ презентации по профессиям, распространение буклетов, посещение родительских собраний). | Январь-май 2015 | весь педколлектив | |
9. | Профориентационная работа агитбригады по школам. | Февраль-май 2015 | А. М. Н. А. | автомобиль, водитель, бензин |
10. | Участие в городских профориентационных мероприятиях посвященных Дню студента, проводимых администрацией г. Железноводска для выпускников школ. | Ноябрь 2014 | П. А. | |
11. | Размещение информации о наборе студентов в ежегодном справочнике «Абитуриент-2015». | Февраль 2015 | А. Н. П. | 5.000 р. |
12. | Размещение информации о наборе студентов в ежегодном справочнике «Куда пойти учиться». | По мере требования | А. Н. П. | 5.000 р. |
13. | Размещение информации о наборе студентов в газетах КМВ и СК. | Февраль-июль 2015 | А. Н. П. | 3.000 р. |
14. | Приглашение школьников города на мероприятия (техникума). | Февраль-май 2015 |
А. | |
15. | Проведение в техникуме Дня открытых дверей. | Март 2015 | В. П. А. А. | |
16. | Участие в ярмарках вакансий и днях профориентации, организуемых Центрами занятости населения городов КМВ. | Сентябрь-июль 2014-2015 | А. Н. (Кураторы по графику) | |
17. | Рассылка рекламной информации о ЖХСТ по школам СК (факсы, электронная почта) | Февраль-май 2015 | Н. П. А. Н. | |
18. | Изготовление и размещение рекламы ЖХСТ на машине «Газель». | Март 2015 | А. Н. П. | 3.000 р. |
19. | Изготовление и размещение рекламы ЖХСТ на баннере в районе рынка Лира. | Апрель 2015 | А. Н. П. | 9.000 р. |
20. | Размещение рекламы ЖХСТ в СМИ (пятигорское телевидение - «бегущая» строка / ролик) | Февраль - июль 2015 | А. Н. П. | 24.000 р.-58.000 р. минута в зависимости от времени выхода в эфир |
21. | Совместные мероприятия ЖХСТ со школами посёлка Иноземцево и г. Железноводска ( ярмарки, выставки, соревнования). | Январь-май 2015 | А. П. Н. А. | |
22. | Участие обучающихся ЖХСТ в городских мероприятиях.
| Сентябрь-май 2014-2015 | П. А. | |
23. | Размещение рекламы ЖХСТ на транспорте (маршрутка, электричка, трамвай). | Март-апрель 2015 | А. Н. П. | 50 р. –100.р. в месяц в 1 маршрутке, Видео в трамвае 9.000 р. за 30 секунд |
24. | Размещение рекламы ЖХСТ в жилых микрорайонах городов и поселков КМВ и края (совместно с иногородними обучающимися ЖХСТ). | Январь-июнь 2015 | весь пед. коллектив |
Основные порталы (построено редакторами)