ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
(ТГПУ)
"Утверждаю"
Директор ИК
______________________________
«___» ________________200_ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ГСЭ. Ф. 09. ГОС ПО КУРСУ «СОЦИОЛОГИЯ»
ИК «Культурология» - 020600
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Рабочая программа предназначена для студентов, изучающих социологию в цикле общегуманитарной и социальной подготовки. В программу включены все разделы, предусмотренные государственным образовательным стандартом РФ.
Цель курса социологии заключается в формировании представления о социологии как научной дисциплине, в овладении её основными понятиями и исходными методологическими принципами, современными социологическими теориями и методами эмпирического исследования.
Структура и содержание курса позволяют решить следующие задачи:
раскрыть теоретические предпосылки возникновения социологии как науки, показать основные этапы становления и развития мировой и отечественной социологической мысли;
сформировать представления о предметной области социологии, её целях, задачах, методах;
дать представление о социальных структурах и процессах, происходящих в обществе;
представить технологию разработки программы социологического исследования;
сформировать целостный образ социального мира;
сформировать понимание социологии как составной части социального и гуманитарного образования.
2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Знать основные понятия, положения, концепции и определения, составляющие основу социологии.
Иметь научное представление о социологическом подходе к личности, факторах её формирования в процессе социализации, основных закономерностях и формах регуляции социального поведения, о природе возникновения социальных общностей и социальных групп, видах и исходах социальных процессов.
Знать типологию, основные источники возникновения и развития массовых социальных движений, формы социальных взаимодействий, факторы социального развития, типы и структуры социальных организаций и уметь их анализировать.
Владеть основами методологии социологического исследования и анализа данных.
3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Виды учебной работы | Всего часов | семестр |
Общая трудоемкость дисциплины | 72 | 5 |
Аудиторные занятия | 36 | |
Лекции | 36 | |
Практические занятия | ||
Семинары | ||
Лабораторные работы | ||
И (или) другие виды аудиторных занятий | ||
Самостоятельная работа | 36 | |
Курсовой проект | ||
Расчетно-графические работы | ||
Реферат | 18 | |
И (или) другие виды самостоятельной работы | 18 | |
Вид итогового контроля | зачет |
4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.
4.1. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ
№ | Разделы | лекции | семинары | всего часов |
1 | Социология как наука | 6 | 6 | |
2 | История социологии | 6 | 6 | |
3 | Общество и социальные институты | 6 | 6 | |
4 | Социальные общности | 6 | 6 | |
5 | Социальные процессы | 6 | 6 | |
6 | Социология личности | 4 | 4 | |
7 | Культура как фактор социальных изменений | 2 | 2 |
4.2. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ
· Тема 1. Социология как наука
1. Объект и предмет социологии. Понятие социального. Место социологии в системе социальных и гуманитарных наук. Функции социологии.
2. Структура социологического знания. Макросоциология и микросоциология. Фундаментальная и прикладная социология. Теории среднего уровня.
3. Методология и методы социологических исследований. Методы сбора данных (анкетный опрос, интервью, анализ документов, наблюдение, биографический метод). Технология разработки программы социологического исследования: теоретическая, процедурно-методическая и организационная части программы.
· Тема 2. История социологии.
1. Социально-философские предпосылки развития социологии как науки. Становление научной социологии в сер. Х1Х века. Социологический проект О. Конта и позитивизм как способ обоснования науки. Закон трех состояний, учение о социальной статике и социальной динамике.
2. Классические социологические теории: социология Г. Спенсера, Э. Дюркгейма. Развитие русской социологической мысли.
4. «Понимающая социология» М. Вебера. Концепция рациональности и теория идеальных типов. Понятие целерационального действия. Политическая социология М. Вебера. «Протестантская этика и дух капитализма».
5. Современная социология. Структурный функционализм (Т. Парсонс, Р. Мертон). Социальный конструктивизм. Критическая социология. Конфликтологическая социология. Символический интеракционизм. Феноменолого-герменевтическая социология: феноменологические идеи Э. Гуссерля, «понимающая социология» А. Шюца, этнометодология. Традиция советской социологии.
· Тема 3. Общество и социальные институты.
1. Общество как система. Определение общества. Типология обществ. Социология индустриального и постиндустриального развития.
2. Мировая система и процессы глобализации. Происхождение и развитие идеи глобализма. Новые тенденции глобализма. Место России в мировом сообществе.
3. Понятие «социального института». Типы институтов, их структура и содержание. Социальный контроль. Общественное мнение как социальный институт гражданского общества.
· Тема 4. Социальные общности.
1. Определение социальной общности. Социальная группа, виды социальных групп. Малая группа и коллектив.
2. Социальная организация: определение и ее типология. Структура и функционирование организаций. Процесс управления в организациях. Теории управления. Управление как наука.
3. Демографическая общность. Мужчины и женщины как социально-демографические общности. Гендер и пол. Гендерная социология.
4. Этническая общность и ее основные черты. Этносоциология. «Этнос» и «нация». Межэтнические взаимодействия.
· Тема 5. Социальные процессы.
1. Социальное взаимодействие и социальные отношения. Понятие и сущность социального действия. Понятие социального взаимодействия, его виды и формы. Определение социальных отношений, их виды и закономерности их взаимодействия.
2. Социальная стратификация и ее формы. Социальное неравенство и его формы. Социальная мобильность. Особенности социальной стратификации российского общества.
3. Интегральная модель общества в социологии П. Сорокина. Теория социальной мобильности. Формы социальной мобильности. Принципы вертикальной мобильности. Проблема индивидуальной мобильности современного общества. Понятие маргинала и факторы формирования данного типа личности.
4. Социальные движения: понятие и типы. Социальные изменения. Социальные революции и реформы. Концепции социального прогресса.
· Тема 6. Социология личности.
Социологический подход к изучению личности. Понятие личности. Теории личности. Типология личности. Социализация как фактор развития личности. Механизмы социализации. Социальный статус. Девиантное поведение. Причины и разновидности девиантного поведения. Отношение социального контроля.· Тема 7. Культура как фактор социальных изменений.
Основные подходы к определению культуры. Социологическое понимание культуры. Культура и социализация. Культура и контроль. Элементы культуры. Формы и виды культуры (элитарная, народная, массовая, субкультура, контркультура, социальные меньшинства). Этноцентризм и культурный релятивизм. Культурный конфликт, культурная аномия.Основная литература
Н. Словарь терминов по теме «Социология как наука об обществе»: Методические рекомендации. Томск, 2004. Н. Словарь терминов по теме «Социология личности»: Методические рекомендации. Томск, 2004. Герасимова, О. В. Метод опроса в социологии [Текст]: методические указания/О. В. Герасимова ; МО РФ ; ТГПУ.-Томск: Издательство ТГПУ,2004.-15 с. Волков, Юрий Григорьевич, Мостовая, Ирина Владимировна. Социология: Учебник для вузов/Ю. Г. Волков, И. В. Мостовая; Под ред. В. И. Добренькова.-М.: Гардарики, 2001.427 с. Г., В. Социология: учебник для вузов. М., 2001. Социология. М., 1999. Кравченко Альберт Иванович. Основы социологии: Учебное пособие для сред. спец. учеб. заведений/А. И.Кравченко.-М.:Академия,1997.-367с. Кравченко, Альберт Иванович. Социология [Текст]: учебник для вузов/А. И. Кравченко.-М.: Академический проект,2005.-507. Кравченко, Альберт Иванович. Общая социология: Учебное пособие для вузов/А. И. Кравченко.-М.:ЮНИТИ-ДАНА,2001.474 с. Общая социология [Текст]:учебное пособие/[А. Г. Эфендиев, Е. И. Кравченко, Г. В. Пушкарева [и др.] ; под общ. ред. А. Г. Эфендиева.-М.:ИНФРА-М, 2000.652 с. В. Социология личности: Методические рекомендации. Томск, 2004. Радугин, Алексей Алексеевич, Радугин, Константин Алексеевич. Социология: Курс лекций для студентов и преподавателей вузов, техникумов.../А. А. Радугин, К. А. Радугин.-М.:ВЛАДОС,1995.-175. Радугин, А. А., Радугин, К. А. Социология: Курс лекций/А. А. Радугин, К. А. Радугин.-3-е изд., перераб. и доп.-М.:Центр,2000.222 с.. Социология в России: Учебное пособие для вузов/[Г. М. Андреева, В. Н. Амелин, Я. У. Астафьев и др.]; Под ред. В. А. Ядова.-2-е изд., перераб. и доп.-М.: Издательство Института социологии РАН,1998.-694 с. Социология: Учебник для вузов/[В. П. Сальников, С. В. Степашин, А. Ф. Борисов и др.]; Под общ. ред. В. П. Сальникова.-СПб.:Лань,2001.-415 с. Социология: Учебное пособие для вузов/[А. Н. Елсуков, Е. М. Бабосов, А. Н. Данилов и др.]; Под ред. А. Н. Елсукова.-2-е изд., испр.-Минск:ТетраСистемс, 2000. 543 с. Социология: Учебное пособие/[Э. В. Тадевосян, С. А. Кравченко, А. С. Акимов и др.]; Общ. ред. Э. В. Тадевосяна.-М.:Знание,1995.-270. Социология: Курс лекций: Учебное пособие для вузов/Ю. Г. Волков, В. Н. Нечипуренко, А. В. Попов, С. И. Самыгин.-Ростов-на-Дону:Феникс,1999.-512 с. Социология: Учебник для вузов/[В. П. Сальников, С. В. Степашин, А. Ф. Борисов и др.]; Под общ. ред. В. П. Сальникова.-СПб.:Лань,2000.-415 с. С. Социология: учебник для вузов. М., 2000. С. Социология: учебник для вузов. М., 2001. Харчева, Валентина Геннадьевна. Социология [Текст]:[учебное пособие для вузов]/В. Г. Харчева.-М.:Логос,2003.-251. Харчева, Валентина Геннадьевна. Основы социологии:Учебник для средних специальных учебных заведений/В. Г. Харчева.-М.:Логос,1997.-301. Харчева, Валентина Геннадьевна. Основы социологии:Учебник для средних специальных учебных заведений/В. Г. Харчева.-М.:Логос,1999.-301. Н., С., В. Социология: темы практических занятий и словарь терминов. Томск, 2008.Дополнительная литература
1. В. Экономика и социология труда. М., 1999.
2. П. Политическая социология. М., 2002.
3. В. Этносоциология. М., 1999.
4. М. Прикладная социология. Минск, 2000.
5. М. Социология управления. Минск, 2000.
6. Г., В. Социология в вопросах и ответах. М., 1999.
7. Г., В. Социология: учебник для вузов. М., 1998.
8. Гофман, Александр Бенционович. Семь лекций по истории социологии: Учебное пособие для вузов/А. Б.Гофман.-2-е изд.-М.:Университет,1999.-205с.
9. Гофман, Александр Бенционович. Семь лекций по истории социологии: Учебное пособие для вузов/А. Б. Гофман.-2-е изд., испр.-М.:Университет,1997.-209.
10. Долгоруков, Александр Михайлович. Практикум по общей социологии [Текст]: учебное пособие для вузов/А. М. Долгоруков ; под ред. Н. И. Лапина.-М.: Высшая школа,2006.-295 с.
11. Социология: ее предмет, метод, предназначение. М., 1995.
12. Западно-европейская социология XIX века: О. Конт, Д. С.Милль, Г. Спенсер: Тексты: Учебное пособие для вузов/Под общ. ред. В.И. Добренькова.-М.: Международный ун-т Бизнеса и Управления,1996.-351с.
13. Западно-европейская социология XIX - начала XX веков: В. Вундт, Г. Тард, З. Фрейд, М. Вебер: Тексты:Учебное пособие для вузов/Под общ. ред. В. И.Добренькова.-М.: Международный ун-т Бизнеса и Управления,1996.-519с.
14. Татарова, Гульсина Галеевна. Методология анализа данных в социологии (введение):Учебное пособие для вузов/Г. Г. Татарова.-М.:Стратегия,1998.-223 с.
15. Зеленов, Лев Александрович, Владимиров, Александр Анатольевич. Основы социологии: Учебное пособие для педагогических училищ/Л. А. Зеленов, А. А. Владимиров.-М.:Владос,2000.-158 с.
16. История социологии в Западной Европе и США: Учебник для вузов// П. П.Гайденко, В. И.Добреньков, Л. Г.Ионин и др.; Отв. ред. Г.В. Осипов/.-М.:НОРМА:ИНФРА-М,1999.-563с.
17. История социологии:Учебное пособие для вузов/[А. Н. Елсуков. Г. Н. соколова, Т. Г. румянцева и др.]; Под общ. ред. А. Н. Елсукова и др.-2-е изд., перераб. и доп.-Минск: Вышэйшая школа,1997.-380.
18. История теоретической социологии: Социология XIX века: В 5 т. Т.2. М., 1997.
19. А. История и теория социологии:Социология XIX века:Учебное пособие/Э. А.Капитонов.-М.:ПРИОР,2000. 368с.
20. Капитонов, Эдуард Алексеевич. Социология XX века: История и технологии: Учебное пособие для вузов/Э. А. Капитонов.-Ростов-на-Дону:Феникс,1996.-508.
21. Кухарчук, Дмитрий Владимирович. Социология [Текст]: краткий курс лекций/Д. В. Кухарчук.-М.:Юрайт,2002.-236 с.
22. Мендра, Анри. Основы социологии: Учебное пособие для вузов/А. Мендра; [Пер. с фр. Е. О. Пучковой].-М.:NOTA BENE,2000.-341.
23. Мостовая, Ирина Владимировна. Зачет по социологии в кармане: Учебное пособие/И. В.Мостовая.-М.;Ростов-н/Д.:АСТ:Феникс,1999.-317с.
24. Современная социальная теория: Бурдье, Гидденс, Хабермас: Учебное пособие/Сост., пер. и вступ. ст. А. В. Леденевой. Новосибирск: Издательство Новосибирского университета,1995.-119.
25. А. Заметки социолога. СПб., 2000. 315 с.
26. Л., Социология: Вводный курс. М., 1998.
27. Толстова, Юлиана Николаевна. Измерение в социологии: Курс лекций/Ю. Н. Толстова.-М.:ИНФРА-М,1998.-221.
28. Ядов, В. А. Стратегия социологического исследования: Описание, объяснение, понимание социальной реальности: Учебник для вузов/В. А. Ядов, В. В. Семенова; Ин-т социологии РАН.-5-е изд., доп.-М.:Добросвет,2000.-595.
29. Ядов, В. А. Стратегия социологического исследования: Описание, объяснение, понимание социальной реальности: Учебник для вузов/В. А. Ядов, В. В. Семенова; Ин-т социологии РАН.-5-е изд., доп.-М.:Добросвет,1999.-595.
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
Объект и предмет социологии. Понятие социального.2. Место социологии в системе социальных и гуманитарных наук.
3. Функции социологии.
Структура социологического знания. Макросоциология и микросоциология.5. Фундаментальная и прикладная социология. Теории среднего уровня.
6. Методы сбора данных (анкетный опрос, интервью, анализ документов, наблюдение, биографический метод).
7. Технология разработки программы социологического исследования. Основные разделы.
8. Социально-философские предпосылки развития социологии как науки. Становление научной социологии в сер. Х1Х века.
9. Социологический проект О. Конт и позитивизм как способ обоснования науки. Закон трех состояний, учение о социальной статике и социальной динамике.
Спенсера. Социальный дарвинизм, социальный органицизм.11. Дюркгейма.
12. «Понимающая социология» М. Вебера. Типология социальных действий.
13. Политическая социология М. Вебера. Теория бюрократии. «Протестантская этика и дух капитализма».
14. Структурный функционализм (Т. Парсонс, Р. Мертон).
15. Социальный конструктивизм. Критическая социология.
16. Конфликтологическая социология.
17. Символический интеракционизм.
18. Феноменолого-герменевтическая социология: феноменологические идеи Э. Гуссерля, «понимающая социология» А. Шюца, этнометодология.
19. Развитие русской социологии. Традиция советской социологии.
20. Общество как система. Определение общества. Типология обществ.
21. Социология индустриального и постиндустриального развития.
22. Понятие «социального института». Типы институтов, их структура и содержание.
23. Социальный контроль. Общественное мнение как социальный институт гражданского общества.
24. Определение социальной общности. Социальная группа, виды социальных групп.
25. Социальная организация: определение и ее типология. Структура и функционирование организаций. Процесс управления в организациях.
26. Теории управления. Управление как наука.
27. Демографическая общность. Мужчины и женщины как социально-демографические общности. Гендер и пол. Гендерные стереотипы.
28. Гендерная социология: предмет, объект, функции.
29. Этническая общность и ее основные черты. «Этнос» и «нация».
30. Этносоциология. Межэтнические взаимодействия.
Понятие и сущность социального действия. Понятие социального взаимодействия, его виды и формы. Социальные отношения. Определение социальных отношений, их виды и закономерности их взаимодействия. Социальное неравенство и его формы. Социальная стратификация и ее формы. Социальная мобильность. Формы мобильности. Принципы вертикальной мобильности. Проблема индивидуальной мобильности современного общества. Особенности социальной стратификации российского общества. Социальные движения: понятие и типы. Социальные изменения. Социальные революции и реформы. Концепции социального прогресса. Социологический подход к изучению личности. Понятие личности. Теории личности. Типология личности. Социализация как фактор развития личности. Механизмы социализации. Социальный статус. Девиантное поведение. Причины и разновидности девиантного поведения. Отношение социального контроля. Основные подходы к определению культуры. Социологическое понимание культуры. Культура и социализация. Культура и контроль. Элементы культуры. Формы и виды культуры (элитарная, народная, массовая, субкультура, контркультура, социальные меньшинства). Этноцентризм и культурный релятивизм. Культурный конфликт, культурная аномия. Происхождение и развитие идеи глобализма. Новые тенденции глобализма. Место России в мировом сообществе.Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по педагогическим специальностям.
Программу составила к. ф.н., доцент кафедры философии и социальных наук Е. С. Турутина
Программа дисциплины утверждена на заседании кафедры философии и социальных наук протокол № __ от «____» _августа__ 200__ года
Зав. кафедрой ____________________
Программа дисциплины одобрена на заседании Ученого Совета Института культуры
протокол № _____ от «____» ____________ 200__ года
Председатель Ученого Совета ИК ________________ А.
Основные порталы (построено редакторами)