Рабочий лист ученика 5 класса
Фамилия, имя__________________________________________
Тема:_________________________________________________
1 блок: Что такое труд?( 2 балла)
1). Дай объяснение понятию «труд», используя слова: материальных, деятельность, духовных, человека, ценностей, по созданию.
Труд – это______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2) Заполнить схему:
 |
 |
 |
2 блок: Каким бывает труд? (3 балла)
Заполни таблицу « Характеристика труда», используя приведённые под таблицей характеристики:
ПРОФЕССИЯ | ХАРАКТЕРИСТИКА ТРУДА |
Библиотекарь | |
Дворник | |
Программист |
(1) Постоянный - (2) временный;
(3) Простой – (4) сложный;
(5) Умственный – (6) физический;
(7) Оплачиваемый – (8) безвозмездный;
(9) Добровольный – (10) принудительный;
(11) Ручной – (12) автоматизированный;
(13) Творческий – (14) традиционный;
3 блок: Что создаётся трудом?(1 балла).
1)Используя словарь (с.126), найди ошибки в объяснениях понятий. Исправь их. (1 балл)
А) Товар – бытовые полезные удобства, которые облегчают жизнь.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Б) Услуга – продукт труда, предлагаемый кому-либо.
4 блок: Как оценивается труд? (6 баллов)
1) Прочитай текст на с. 77. Заполни схему - (1 балл):
 |
 |
_________________________________________________________________________
2. Пользуясь знаниями из курса истории Древнего мира, заполните сравнительную таблицу. (5 баллов)
Труд свободного человека и труд раба.
ОБЩЕЕ | |
РАЗЛИЧИЯ | |
ТРУД СВОБОДНОГО ЧЕЛОВЕКА | ТРУД РАБА |
5 блок: Богатство, бедность. 9 баллов
1) Поработайте в паре. Предположите, каким образом человек приобретает богатство. Составьте схему (2 балла):
 |
 |
|
2) Прочитай в учебнике последний абзац пункта «Богатство и бедность». Заполни схему (1 балл):
 | |
 |  |
 |
 |
 |
3) Составь план текста «Благотворительность» С.78. (4 балла). Для этого подумай:
А) О чём говорится в первых двух абзацах?
Б) Какое понятие объясняется в 3 абзаце?
_______________________________________________________________________________
В) О ком идёт речь в 3 и 4 абзацах? Что о них говорится?_______________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Г) Какой вывод можно сделать?
4) Установи соответствие (2 балла):
Понятия | Объяснения |
А. Богатый | 1. Человек, не имеющий средств для удовлетворения основных потребностей |
Б. Бедный | 2. Человек, покровительствующий развитию науки и искусства |
В. Меценат | 3. Человек, обладающий максимальным количеством имущественных благ |
А | Б | В |
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Оценочный лист ученика 5 класса _________________________ по теме «Труд - основа жизни».
№ блока | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | Итого |
Вопрос | Что такое труд? | Каким бывает труд? | Что создаётся трудом? | Как оценивается труд? | Богатство, бедность | Max 21 |
Max балл | 2 балла | 3 балла | 1 балла | 6 баллов | 9 баллов | |
Самооценка |
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ: 19-21 балла - «5» МОЯ ОЦЕНКА -
15 - 18 баллов – «4»
11 - 14 баллов – «3»
Основные порталы (построено редакторами)