МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования
«балтийский федеральный университет
имени иммануила канта»
Инженерно-технический институт
Программа
вступительных испытаний по направлению магистратуры
22.04.01 – Материаловедение и технологии материалов
программы:
«Материаловедение и технологии конструкционных материалов»
«Материаловедение и технологии функциональных материалов»
г. Калининград
2017
Содержание
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.. 3
1.1. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРА.. 3
1.2. ВИДЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОСЛЕ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРА.. 3
1.3. ПЕРЕЧЕНЬ КОМПЕТЕНЦИЙ, КОТОРЫМИ ДОЛЖЕН ОБЛАДАТЬ АБИТУРИЕНТ, ПРИСТУПАЯ К ОСВОЕНИЮ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ... 4
2. вопросы ВСТУПИТЕЛЬНЫХ испытаний В МАГИСТРАТУРУ ПО НАПРАВЛЕНИЮ «Материаловедение и технологии материалов». 5
3. Методические рекомендации по подготовке к вступительному испытанию.... 7
4. Рекомендуемая литература.. 8
5. Критерии оценки вступительного испытания по направлению магистратуры... 9
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРА
Лица, имеющие высшее образование (полученное по программам бакалавриата или специалитета) и желающие освоить данную магистерскую программу, зачисляются в магистратуру по результатам вступительных испытаний. Вступительные испытания проводятся на основе разработанных программ вступительных испытаний.
Вступительные испытания проводятся с целью установления у поступающего наличия ключевых компетенций, необходимых для освоения магистерской программы по данному направлению подготовки.
1.2. ВИДЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОСЛЕ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРА
Магистр, освоивший программу «Материаловедение и технологии конструкционных материалов» или «Материаловедение и технологии функциональных материалов», подготовлен к научно-исследовательской и расчетно-аналитической деятельности на предприятиях машиностроения и приборостроения, наноиндустрии, твердотельной электроники, медицинской техники, спортивной и бытовой техники в проектных и научно-исследовательских организациях. Углубленная фундаментальная и профессиональная подготовка позволяет осуществлять научно-исследовательскую работу и педагогическую деятельность в высших и средних учебных заведениях по соответствующему профилю.
1.3. ПЕРЕЧЕНЬ КОМПЕТЕНЦИЙ, КОТОРЫМИ ДОЛЖЕН ОБЛАДАТЬ АБИТУРИЕНТ, ПРИСТУПАЯ К ОСВОЕНИЮ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ
Лица, имеющие диплом бакалавра и желающие освоить данную магистерскую программу, зачисляются в магистратуру по результатам вступительных испытаний, программы которых предусматривают установления у поступающего наличия компетенций, характеризующих, что поступающий обладает:
готовностью к совершенствованию и разработке, исследованию, модификации и использованию материалов неорганической и органической природы различного назначения;
способностью к разработке и оптимизации процессов формирования материалов, их формо - и структурообразования, превращения на стадиях получения, обработки и эксплуатации;
готовностью к организации и эффективному осуществлению сквозного контроля качества процессов получения материалов, заготовок, полуфабрикатов, деталей и изделий для различных областей техники и технологии;
готовностью разрабатывать необходимое программное обеспечение для обработки результатов и анализа полученных данных, моделирования поведения материалов, оценки и прогнозирования их эксплуатационных характеристик;
способностью к обоснованию и разработке методов и средств испытаний и диагностики, исследования и контроля качества материалов, пленок и покрытий, полуфабрикатов, заготовок, деталей и изделий;
способностью использовать современные виды исследовательского, контрольного и испытательного оборудования, аналитической аппаратуры;
способностью управлять технологическими процессами производства, обработки и модификации материалов и покрытий, деталей и изделий;
готовностью к участию в организации и проведении проектов, исследований и разработок новых материалов и композиций, научных и прикладных экспериментов по созданию новых процессов получения и обработки материалов;
способностью к сбору и сравнительному анализу данных о существующих типах и марках материалов, их структуре и свойствах, способах разработки новых материалов с заданными технологическими и функциональными свойствами применительно к решению поставленных задач с использованием баз данных и литературных источников;
готовностью к разработке программ, рабочих планов и методик, организации и проведению экспериментов, исследований и испытаний материалов, обработке и анализу их результатов с целью выработки технологических рекомендаций при внедрении процессов в производство, подготовке отдельных заданий для исполнителей;
готовностью к подготовке научно-технических отчетов, обзоров, публикаций;
готовностью обеспечить правовую защиту объектов интеллектуальной собственности;
готовностью к анализу и синтезу научно-технической и организационно-экономической информации, отечественного и зарубежного опыта в материаловедении и технологиях производства материалов;
2. вопросы ВСТУПИТЕЛЬНЫХ испытаний В МАГИСТРАТУРУ ПО НАПРАВЛЕНИЮ «Материаловедение и технологии материалов»
1. Классификация материалов, их основные свойства, принципы выбора и использования.
2. Характеристика металлического состояния. Основные типы кристаллических решёток.
3. Кристаллическая структура твердых тел. Кристаллические системы и пространственные решетки. Индексы кристаллографических плоскостей и направлений.
4. Межатомные силы и строение твердых тел. Основы электронной теории твердого тела. Диффузия.
5. Дефекты кристаллической решетки. Точечные дефекты и их термодинамика. Основные типы дислокаций и их движение.
6. Кристаллизация расплавов, диаграммы состояния, фазовые и структурные превращения в сплавах.
7. Структурообразование в сплавах двойных систем с эвтектическим и эвтектоидым превращениями. Структурообразование в сплавах двойных систем с перитектическим превращением.
8. Сплавы системы железо-углерод, легированные стали, сплавы цветных металлов, композиционные и порошковые материалы.
9. Равновесие в тройных системах. Системы с тройной эвтектикой и устойчивым химическим соединением.
10. Конструкционные стали. Инструментальные стали. Нержавеющие стали. Теплостойкие, жаропрочные стали и сплавы. Износостойкие стали.
11. Алюминий и его сплавы.
12. Сплавы меди: латуни, бронзы, антифрикционные сплавы.
13. Титан, основные сплавы, применение.
14. Никель и его сплавы: жаропрочные, с особыми физическими свойствами.
15. Сплавы на основе тугоплавких и редких металлов.
16. Микрокристаллические и нанокристаллические сплавы.
17. Нанопорошки: получение и свойства. Объемные наноструктурные материалы.
18. Основы технологии получения изделий из порошковых материалов.
19. Металлические композиционные материалы.
20. Краткая характеристика классов полимерных материалов.
21. Термопластичные полимерные материалы (конструкционные термопласты). Основные методы формования деталей из термопластичных материалов (литье под давлением, экструзия).
22. Термореактивные полимерные материалы (конструкционные реактопласты). Основные методы формования деталей из термореактивных материалов (прямое и литьевое прессование).
23. Полимерные композиционные материалы на основе термопластичных матриц – армированные пластики. Составы, структура, свойства.
24. Каучуки и резины общетехнического назначения. Общие сведения о методах формования деталей из резин.
25. Классификация методов контроля и анализа веществ. Неразрушающие методы контроля.
26.Структурные, рентгеновские, электронноскопические методы анализа материалов. Просвечивающая и растровая электронная микроскопия.
27. Физические свойства материалов.
28. Механические свойства материалов. Упругость, пластическая деформация, упрочнение, разрушение, жаропрочность, усталость.
29. Технологии материалов. Металлургия чугуна и стали. Цветная металлургия. Выращивание монокристаллов. Получение аморфных и нанокристаллических материалов.
30. Теория термической обработки. Перлитное, мартенситное и бейнитное (промежуточное) превращения.
31. Виды и назначение термической, термомеханической, химико - термической обработки.
32. Ситаллы, керамические и другие неорганические материалы Строение, свойства и виды технического стекла, ситаллов, фарфора и фаянса.
33. Тугоплавкие соединения, основные типы, состав, структура, свойства, методы получения, в том числе СВС – самораспространяющийся высокотемпературный синтез.
33. Моделирование процессов и объектов. Компьютерное моделирование процессов термообработки. Моделирование фазовых и структурных.
3. Методические рекомендации по подготовке к вступительному испытанию
Начинать подготовку следует с ознакомления с программой, списком литературы и основными понятиями.
При изучении раздела (темы), во-первых, следует уяснить его содержание из программы. Оно состоит из ряда общих отдельных вопросов. Во-вторых, необходимо подобрать и изучить основную и дополнительную литературу по данному разделу (теме). При изучении литературы нужно выделять главное (определения, признаки, значимые факты, причинно-следственные связи и т. п.). Одновременно рекомендуется составлять краткий (4-5 пунктов) план ответа на каждый вопрос темы и располагать информацию согласно пунктам этого плана. Определения основных понятий следует уяснять, разобравшись в их содержании, существенных признаках. Допускается излагать основные положения «своими словами», однако при условии, что их существо не будет искажено и правильно понимается абитуриентом. В-третьих, для закрепления материала, необходимо устроить самопроверку. По памяти воспроизведите планы ответов на вопросы темы и тезисно раскрыть их содержание (лучше это сделать письменно). В результате выполненной работы станет ясно, насколько качественно усвоены вопросы темы. Отвечая на поставленные вопросы, можно выявить слабые места в приобретенных знаниях, вернуться к изученному материалу еще раз, уяснить для себя непонятные места.
Важным условием высокой оценки на экзамене является аргументация своей точки зрения с опорой на использованную специальную литературу. Каждый вывод должен быть не просто обоснованным; следует проявить навыки поиска и толкования источников.
4. Рекомендуемая литература
Автомобильные эксплуатационные материалы. Учебное пособие. Под. ред. Н. Б.Кириченко. – М.: Издательский центр «Академия», 2007,- 208 с.
А., А., П., А., Ю. Материаловедение: учебник. – М.: Аргамак-медиа, 2014. – 304с.
Н. Материалы и компоненты радиоэлектронных устройств. Учебное пособие для вузов, М.: Горячая линия-Телеком, 2005. – 352 с.
А., В. Функциональные наноматериалы. – М.: Физмалит. – 2010. – 456 с
Э. Р.Кларк Микроскопичсеские методы исследования материалов, М.: Техносфера 2007. — 375 с.
Конструкционные материалы: металлы, сплавы, полимеры, керамика, композиты. Карманный справочник. - Издательство: ДМК Пресс, 2010. - 319 с.
Г., А., В. Основы материаловедения: учебник / Под ред. Г./ - Издательство: "Лаборатория знаний" (ранее "БИНОМ. Лаборатория знаний"), 2015. - 763 с.
.С. А.Баженов, А. А.Берлин, А. А.Кульков. Полимерные композиционные материалы. – Долгопрудный, Изд. Дом «Интеллект», 2010, - 583 с.
А., А., С. Титановые сплавы. Состав, структура, свойства. Справочник // М.: ВИЛС-МАТИ, 2009. - 520с.
И.,. Г. Полимерные композиционные материалы. Изд. Томск, 2013 г., - 118 с.
-В., Переработка пластмасс. пер. с нем. - СПб.: Профессия, 2008. - 315 с.
5. Критерии оценки вступительного испытания по направлению магистратуры
Вступительное испытание проводится в устной форме по билетам, рассмотренным на заседании кафедры машиноведения и технических систем и утвержденным в установленном порядке. При подготовке ответа абитуриенты могут пользоваться программой.
В экзаменационных билетах содержится два вопроса. Оценка ответа осуществляется на основе принципов объективности, всестороннего анализа качества знаний абитуриента.
Наибольшая итоговая сумма баллов, которой может быть оценен ответ на вопросы экзаменационного билета при условии отсутствия в нём ошибок и неточностей, равна 100 баллам. В случаях, когда в ответах на вопросы экзаменационного билета допущены неточности, ошибки, ответ неполный – максимальное количество баллов уменьшается в соответствии с критериями, указанными в таблице.
Критерии соответствия | Требования к ответам на вопросы экзаменационного задания |
Неточность* – «-5» баллов | 100 баллов ставится, когда абитуриент дает полные исчерпывающие ответы на все вопросы экзаменационного билета. Знает весь объем материала, хорошо его излагает, выделяет главные положения, пользуясь приемами сравнительного анализа, обобщает, приводит примеры, доказательства. Глубоко и последовательно раскрывает сущность поставленных вопросов, точно определяет понятия, правильно использует технические термины, называет основные черты, признаки, свойства явлений, исчерпывающе дает их характеристику, проявляет самостоятельность суждений, ссылается на действующие нормативно - технические документы, высказывает свое мнение по освещаемым вопросам, аргументировано отстаивает свою точку зрения. |
Несущественная ошибка** – «-10» баллов. | |
Неполный ответ *** – «-20» баллов. | |
Существенная ошибка**** – «-25» баллов. | |
Грубая ошибка*****, а равно отсутствие ответа на вопрос или несоответствие ответа тематике вопроса – «-35» баллов. |
Примечания:
*Под неточностью понимается ограничительная или расширительная трактовка понятия, категории, сущности явления.
**Несущественными ошибками признаются некорректные определения понятий, явлений, процессов, в которых правильно сформулировано и отражено более половины признаков, элементов, оснований и стадий, необходимых для обоснования сущности названных явлений, процессов.
***Неполным ответом признается: а) частичное знание понятий, категорий, терминов; б) некорректные определения явлений, процессов, в которых правильно сформулировано и отражено менее половины признаков, элементов, оснований, стадий, необходимых для обоснования сущности названных явлений, процессов.
****Существенными ошибками признаются: а) плохое знание понятий, категорий, терминов; б) неверные определения явлений, процессов, искажающие их сущность; в) знание лишь отдельных признаков, элементов, оснований, стадий, необходимых для обоснования сущности названных явлений, процессов.
*****Грубыми ошибками признаются: а) незнание абитуриентом специальной терминологии, невладение категориально-понятийным аппаратом; б) неверные описания явлений, процессов, событий, свидетельствующие о непонимании или незнании абитуриентом определенного раздела (разделов) программы вступительного испытания.
Основные порталы (построено редакторами)