Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)
Б1 ГУМАНИТАРНЫЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ
Аннотация дисциплины «Философия»
Специальность: 180100.62 «Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры»
Шифр, название направления
Учебный цикл: Б.1.Б.01
Код дисциплины
Курс 1 Семестр 2 Общая трудоемкость 144 / 4
Форма контроля: экзамен
Целями освоения дисциплины «Философия» являются
1 | Формирование представления о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира, основных разделах современного философского знания, философских проблемах и методах их исследования; овладение базовыми принципами и приемами философского познания. |
2 | Введение в круг философских проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков работы с оригинальными и адаптированными философскими текстами |
Задачи дисциплины:
Изучение дисциплины направлено на развитие навыков критического восприятия и оценки источников информации, умения логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное видение проблем и способов их разрешения; овладение приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
Общекультурные (ОК)
1 | владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1) |
2 | умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2) |
3 | готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3) |
4 | способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4) |
5 | стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6) |
6 | умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7) |
7 | осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8) |
8 | использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9) |
9 | способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10) |
10 | способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12) |
11 | владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-16) |
12 | владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрпления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-17) |
13 | владеет методами и средствами познания, обучения и самоконтроля для интеллектуального развития, повышения культурнного уровня, профессиональной компетенции, сохранения своего здоровья, нравственного и физического самосовершенствования (ОК-18) |
14 | готов критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности (ОК-19) |
15 | способен понимать значение гуманитарных и социальных наук, важность оценки социально-экономических, гуманитарных и экологических последствий научных открытий и новых технических решений (ОК-20) |
Профессиональные (ПК)
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
1 | научные, философские, религиозные картины мира; взаимодействие духовного и телесного, биологического и социального в человеке, его отношение к природе и обществу; |
2 | движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, политической организации общества; роль насилия и ненасилия в обществе; нравственные обязанности человека; многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии, многовариантность исторического процесса. |
Уметь:
самостоятельно анализировать социально-политическую и научную литературу
Владеть
навыками целостного подхода к анализу проблем общества
Содержание дисциплины:
Тема 1. Философия, ее предмет и место в культуре.
Тема 2. Исторические типы философии. Философские традиции и современные дискуссии.
Тема 3. Философская онтология.
Тема 4. Теория познания. Тема 5. Философия и методология науки.
Тема 6. Социальная философия и философия истории.
Тема 7. Философская антропология.
Тема 8. Философские проблемы в области профессиональной этики.
Аннотация дисциплины «История»
Специальность: 180100.62 «Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры»
Шифр, название направления
Учебный цикл: Б.1.Б.02
Код дисциплины
Курс 1 Семестр 1 Общая трудоемкость 144 / 4
Форма контроля: экзамен
Целями освоения дисциплины «История» являются
- сформировать у студентов комплексное представление о культурно-историческом своеобразии России, ее месте в мировой и европейской цивилизации;
- сформировать систематизированные знания об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение истории России;
- введение в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков получения, анализа и обобщения исторической информации.
Задачи дисциплины:
- развитие следующих знаний, умений и навыков личности: понимание гражданственности и патриотизма как преданности своему Отечеству, стремления своими действиями служить его интересам, в т. ч. и защите национальных интересов России;
- знание движущих сил и закономерностей исторического процесса; места человека в историческом процессе, политической организации общества;
- воспитание нравственности, морали, толерантности;
- понимание многообразия культур и цивилизаций в их взаимодействии, многовариантности исторического процесса;
- понимание места и роли области деятельности выпускника в общественном развитии, взаимосвязи с другими социальными институтами;
- способность работы с разноплановыми источниками; способность к эффективному поиску информации и критике источников;
- навыки исторической аналитики: способность на основе исторического анализа и проблемного подхода преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;
- умение логически мыслить, вести научные дискуссии;
- творческое мышление, самостоятельность суждений, интерес к отечественному и мировому культурному и научному наследию, его сохранению и преумножению.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
Общекультурные (ОК)
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1)
- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2)
- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3)
- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6)
- умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8)
- использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9)
- способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10)
- способен понимать значение гуманитарных и социальных наук, важность оценки социально-экономических, гуманитарных и экологических последствий научных открытий и новых технических решений (ОК-20)
Профессиональные (ПК)
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- движущие силы и закономерности исторического процесса
- место человека в историческом процессе, политической организации общества
- роль насилия и ненасилия в обществе
- нравственные обязанности человека
- многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии
- многовариантность исторического процесса
Уметь:
- самостоятельно анализировать социально-политическую и научную литературу
- корректировать свою деятельность с учетом результатов этого анализа
Владеть
- навыками целостного подхода к анализу проблем общества
- анализа исторических источников
- ведения дискуссии и полемики
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 |
Основные порталы (построено редакторами)