Тематика контрольных работ
по курсу
«ФИЛОСОФИЯ»
Авторы: проф. В.
доц. А.
для студентов заочного факультета
1. ВВЕДЕНИЕ
Знакомство с философией, ее изучение составляет основу общетеоретической и общекультурной подготовки специалистов различного профиля, в том числе технического.
Философия, ее богатая история дают человеку разнообразный фактический материал для размышлений, а также эффективный инструментарий мыслительной деятельности.
Не будучи оторванной от действительности в ее сложных и многообразных проявлениях, философия, решая свои проблемы, помогает индивиду совершенствоваться и вырабатывать в себе такие мировоззренческие, духовно-нравственные, эстетические установки и правила, без опоры на которые он не может состояться как личность.
Изучение курса «Философия» осуществляется студентами в течение учебного года.
Общее число часов, отводимое на изучение философии в форме лекций, выполнения контрольных работ, самостоятельного усвоения материала и т. п., определяется учебным планом заочного факультета.
Студенты заочного факультета выполняют 2 контрольные работы. Первая контрольная работа – любая тема из первой части, вторая контрольная работа – любая тема из второй части.
Изучение курса «Философия» завершается экзаменом.
2. ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
Часть 1
2.1. Что такое философия. Мировоззрение, его сущность, структура и основные типы. Философское мировоззрение, предпосылки его возникновения и отличие от других форм мировоззрения. Сущность философских проблем. Функции философии. Место философии в
системе культуры.
2.2. Возникновение философии: от мифа к логосу. Особенности мифологического сознания. Специфика становления философии на Востоке и Западе.
2.3. Античная философия. Натурфилософия. Возникновение диалектики. Софисты. Сократ. Атомизм Левкиппа-Демокрита. Идеализм Платона. Аристотель. Эпикуреизм, стоицизм и скептицизм.
2.4. Средневековая философия. Основные принципы религиозно-философского мышления и мировоззрения. Мистицизм и схоластика. Проблема взаимоотношения веры и разума. Теория «двойственной истины». Теория «гармонии веры и разума».
2.5. Философия эпохи Возрождения и Нового времени. Гуманизм и антропоцентризм. Пантеизм и рационализм.
2.6. Классическая немецкая философия. «Теоретическая философия» И. Канта. Субъективный идеализм И. Г.Фихте; объективный идеализм Ф. В.И. Шеллинга. Диалектический метод и система Г. В.Ф. Гегеля. Антропологический материализм Л. А.Фейербаха. Диалектический и исторический материализм К. Г.Маркса и Ф. Энгельса.
2.7. Русская философия 19 - начала 20 вв. П. Я.Чаадаев. Материалистическая философия 19 века: А. И.Герцен, Н. Г.Чернышевский. Религиозная философия: В. С.Соловьев, Н. А.Бердяев. Русский космизм: Н. Ф.Федоров, К. Э.Циолковский, В. И.Вернадский.
2.8. Основные направления в западной философии:
позитивизм, феноменология, прагматизм, постпозитивизм, критический рационализм, экзистенциализм, персонализм, герменевтика,
поструктурализм, деконструктивизм, постмодернизм.
Часть 2
2.9. Бытие; его фундаментальные свойства. Понятие бытия. Основные формы бытия. Проблема субстанции в философии. Понятие движения. Пространство и время как философские категории.
Сознание, его происхождение и сущность.
Проблема единства мира.
2.10. Познание. Проблема познаваемости мира. Субъект и объект познания. Чувственное и рациональное познание. Истина. Научное познание, его специфика.
2.11. Общество как объект философии. Понятие общества как системы. Типы деятельности и подсистемы общества. Общество как функционирующая система
2.12. Человек. Соотношение природного и социального в историческом и индивидуальном развитии человека. Проблема необходимости и свободы личности. Предназначение человека. Проблема жизни и смерти.
2.13. Культура как объект философского исследования. Культура и цивилизация. Культура как система. Диалог культур. Человек, культура и глобальные проблемы современности
3. Практические занятия.
Практические занятия имеют своей целью выявление уровня подготовленности студентов по различным проблемам учебного курса, их способности самостоятельно усваивать учебный материал и достаточно квалифицированно использовать полученные знания в процессе своего совершенствования, личностного становления.
Занятия могут проходить в различных формах: это - семинары-дискуссии, индивидуальные и групповые консультации, обсуждение подготовленных студентами сообщений в рамках курса «Философия».
5. Литература. (ко всем темам)
Контрольная работа №1 выполняется по темам первой части, работа №2 по темам второй части.
1. В. В. Философия. Учебник. Издание 2-ое. М., 1999.
2. Барулин B. C. Социальная философия. Учебник для вузов. Издание 2-ое. М., 1999.
3. Ф., К. Западная философия 20 века. М., 1998.
4. Ч. История средневековой философии. М., 1997.
5. Краткий философский словарь. М., 1999.
6. Н. Немецкая классическая философия второй половины 18-19 века. М., 1989.
7. Ф. История античной философии. М., 1989.
8. Миронов ВВ. Философия. Учебник. М., 1998.
9. Х. Введение в социальную философию. М., 1997.
10. Основы современной философии. СПб., 1997. П. А. Философия. Курс лекций. М, 1996.
11. Русская философия. Малый энциклопедический словарь. М., 1995.
12. Н., Ф. Философия. М., 1998.
13. Современная философия: словарь и хрестоматия. Ростов-на-Дону, 1995.
14. Соколов ВВ. Европейская философия 15-17 вв. М., 1984.
15. Философский энциклопедический словарь. М., 1983.
16. Хрестоматия по философии. Учебное пособие. М., 1997.
17. А. Г.Спиркин, Философия, Гардарики, М.,2001г.
18. Введение в философию (под редакцией А. Т. Фролова) 3-е издание, 2003 г.
Основные порталы (построено редакторами)