Пояснительная записка к рабочей программе «Друзья Зиппи»
1. Ссылка на нормативные документы и методические материалы
• Закон РФ "Об образовании в Российской Федерации" от 29 декабря 2012 г. № 000 - ФЗ,
• Закона Республики Карелия от 01.01.2001 г. № 000-3 РК «Об образовании»,
• СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно - эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций"
• Программа «Друзья Зиппи» НКО «Партнёрство для детей»
2. Вид реализуемой программы
Программа дополнительного образования, направленная на формирование социальной компетентности, развитие эмоционально - волевой сферы детей старшего дошкольного возраста.
3. Цель программы
Способствовать формированию социальной компетентности детей старшего дошкольного возраста, развитию эмоционально - волевой сферы.
Программа состоит из 6 модулей.
Цель 1 модуля «Чувства»: Развивать способности детей распознавать различные эмоции и определять стратегии, чтобы справиться с ними
Цель 2 модуля «Коммуникации»: Развивать способности детей выражать свои
чувства
Цель 3 модуля «Установление и прекращение взаимоотношений»: Развивать способности детей по установлению дружеских отношений и противостоянию неприятию и одиночеству
Цель 4 модуля «Разрешение конфликтов»: Развивать способности детей к разрешению конфликтов
Цель 5 модуля «Перемены и потери»: Развивать способности детей справляться с переменами и потерями
Цель 6 модуля «Мы справляемся»: Развивать способности детей использовать множество стратегий как справляться с различными ситуациями
4. Содержание программы
Программа состоит из вводного занятия и 4 занятий каждого из 6 модулей. Всего - 24 занятия + 1 вводное
0 - Вводное занятие.
Цель - введение в программу «Друзья Зиппи»: знакомство друг с другом, героями историй, речь о которых пойдёт на занятиях, правилами поведения.
1 модуль «Чувства»:
1 занятие. «Когда мне грустно - когда я счастлив»
Цель: Развивать способность детей распознавать чувство печали и определять стратегии, чтобы справиться с ним.
2 занятие. «Когда я рассержен»
Цель: Развивать способность детей распознавать чувства злости и раздражения и определять стратегии, чтобы справиться с ними.
3 занятие. «Когда я завидую/ ревную»
Цель: Развивать способность детей распознавать чувства ревности/ зависти и определять стратегии, чтобы справиться с ними.
4 занятие. «Когда я нервничаю/ беспокоюсь»
Цель: Развивать способность детей распознавать чувства, когда мы нервничаем и определять стратегии, чтобы справиться с ними.
2 модуль «Коммуникации»:
1 занятие. «Улучшение коммуникации»
Цель: Развивать способность детей распознавать эффективные и неэффективные коммуникации.
2 занятие. «Умение слушать»
Цель: Развивать способность детей слушать.
3 занятие. «Кто может нам помочь»
Цель: Развивать способность детей просить о помощи.
4 занятие. «Как сказать то, что ты хочешь?»
Цель: Развивать способность детей сказать то, что они хотят сказать.
3 модуль «Установление и прекращение взаимоотношений»:
1 занятие. «Как сохранить дружбу»
Цель: Развивать способность детей по сохранению своих друзей.
2 занятие. «Одиночество и отверженность»
Цель: Развивать способности детей по противостоянию неприятию и одиночеству.
3 занятие. «Как разрешать конфликты с друзьями»
Цель: Развивать способности детей по противостоянию неприятию и одиночеству.
4 занятие. «Как заводить друзей»
Цель: Развивать способности детей по установлению дружеских отношений.
4 модуль «Разрешение конфликтов»:
1 занятие. «Как распознать хорошее решение»
Цель: Развивать способность детей распознавать характеристики полезного решения.
2 занятие. «Когда тебя обижают, дразнят»
Цель: Развивать способность детей справляться с ситуациями, когда их обижают.
3 занятие. «Решение проблем»
Цель: Развивать способность детей к разрешению конфликтов, в частности, когда они рассержены.
4 занятие. «Как помочь другим решить конфликты»
Цель: Развивать способность детей помогать другим в разрешении конфликтов.
5 модуль «Перемены и потери»:
1 занятие. «Перемены и потери - часть нашей жизни»
Цель: Формировать у детей понимание того, что перемены и потери являются частью нормальной ежедневной жизни.
2 занятие. «Адаптация к смерти»
Цель: Формировать у детей понимание того, что смерть является естественной частью нормальной ежедневной жизни, и развивать их способности адаптироваться к ситуациям, включающим горе и потери.
3 занятие. «Посещение кладбища (мемориала)»
Цель: Развивать умение детей говорить о смерти и потерях.
4 занятие. «Перемены и потери учат нас»
Цель: Развивать понимание детей о том, что перемены и потери могут иметь положительный эффект.
6 модуль «Мы справляемся»:
1 занятие. «Разные пути преодоления трудностей»
Цель: Развивать способности детей использовать различные стратегии того, как справляться с различными ситуациями.
2 занятие. «Как помогать другим»
Цель: Развивать способности детей помогать другим справляться с различными ситуациями.
3 занятие. «Адаптируемся к новым ситуациям»
Цель: Развивать способности детей применять свои навыки справляться с новыми ситуациями.
4 занятие. «Празднуем вместе»
Цель: Обобщить, что мы изучили в ходе данной программы и вместе отпраздновать её завершение.
5. Принципы обучения по программе:
- индивидуальный подход
- дети сравнивают только свои достижение
- важно мнение каждого
6. Методы, формы работы
Наполняемость группы до 15 человек.
Формы организации:
- фронтальные (круг, полукруг)
- индивидуальные
- небольшими подгруппами
Методы работы:
наглядный метод; наблюдение; словесный метод; практический метод; игровой метод; исследовательский метод
7. Учебный план
Возрастная группа | Количество занятий | Время |
Подготовительная группа | 1 раз в неделю | 30 мин. |
Старшая группа | 25 мин. | |
4 раза в месяц | 2 часа | |
1ч.40 мин. |
8. Обеспеченность кадровыми, материально-техническими и информационно-техническими ресурсами
Программу реализуют педагоги, прошедшие обучение по программе «Друзья Зиппи» Оснащение помещения оборудованием, комплектами мебели соответствующими количеству детей в группе и санитарным нормам и требованиям.
Материально-техническая база: методическое обеспечение, демонстрационный иллюстративный материал, раздаточный материал.
Информационно-технические ресурсы: звуковые - магнитофон, визуальные - мультимедийная установка.
9. Планируемые результаты
Развитие социальных навыков, навыков преодоления трудностей у детей
• навыков вербальной коммуникации,
• умения управлять своими чувствами (саморегуляция, мотивация, самооценка),
• улучшение взаимоотношений друг с другом.
Для отслеживания результатов проводится мониторинг на начало и конец учебного года. Метод: педагогическое наблюдение, беседа.
По желанию, родители так же могут заполнить анкету для родителей.
Республика Карелия Администрация Прионежского района Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 9 «Теремок» с. Заозерье
ПРИНЯТО:
на Педагогическом Совете
МДОУ Детский сад № 9
«Теремок» с. Заозерье
Протокол № от «___» сентября 201 г.
УТВЕРЖДАЮ:
Заведующий МДОУ Детский сад № 9 Л. Р.Порочкина
Рабочая программа «Друзья Зиппи»
социально - педагогической направленности для детей 5-7 лет модуль «Эмоционально - волевое развитие детей»
Срок реализации: 1 год
Авторские права на программу «Друзья Зиппи»: НПО «Партнёрство для детей» Реализация в ДОУ: зам. заведующего по BMP: Н. И Быкова, муз. руководитель: Л. А.Блажевич.
Основные порталы (построено редакторами)