Анализ проведения Всероссийских проверочных работ во 2-х классах в ноябре 2016г

Анализ проведения Всероссийских проверочных работ во 2-х классах

в ноябре 2016г

В соответствии с распоряжением Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки -05 «Об утверждении графиков проведения мероприятий, направленных на исследование качества образования на 2016-2017 годы» и приказом Министерства образования и науки Республики Адыгея от 01.01.2001 №№ 000 «О проведении Всероссийских проверочных работ в 2016 году по русскому языку» первый этап ВПР по русскому языку состоялся 9 ноября 2016 года во 2-х классах в 20 общеобразовательных организациях (далее - ОО) Республики Адыгея.

Согласно Порядку проведения Всероссийских проверочных работ по русскому языку во 2 и 5 классах был произведен отбор 25% ОО из каждого региона. При этом доля городских и сельских ОО должна быть пропорциональна доле городских и сельских ОО в регионе. При отборе ОО были учтены результаты государственной итоговой аттестации (ГИА) по русскому языку за 2016 год в 9 и 11 классах, с привлечением не менее 10% городских и 10% сельских ОО с самыми высокими результатами по каждому уровню ГИА и не менее 10% городских и 10% сельских ОО с самыми низкими результатами по каждому уровню ГИА.

С учетом всех критериев в проведении ВПР по русскому языку приняли участие следующие образовательные организации РА:

№ п/п	Муниципальное образование	Название образовательной организации
1.	Город Адыгейск	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 1»
2.	Город Адыгейск	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 2 им. Х. Я.Беретаря»
3.	Гигинский район	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 1»
4.	Гигинский район	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 2 им. А. Асеева и Ю. Голикова»
5.	Гигинский район	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 4»
6.	Гигинский район	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 10»
7.	Кошехабльский район	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 1»
8.	Кошехабльский район	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 2»
9.	Красногвардейский район	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Гимназия № 1»
10.	Красногвардейский район	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 8»
11.	Красногвардейский район	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 11»
12.	Город Майкоп	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 7»
13.	Город Майкоп	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 13»
14.	Город Майкоп	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 18»
15.	Город Майкоп	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Лицей № 19»
16.	Город Майкоп	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Гимназия № 22»
17.	Город Майкоп	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 28»
18.	Город Майкоп	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Лицей № 35»
19.	Город Майкоп	Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Адыгейская республиканская гимназия»
20.	Майкопский район	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 1»

Всероссийская проверочная работа по русскому языку проводилась в целях мониторинга качества подготовки обучающихся 2-х классов и обеспечения эффективной реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Задания диагностической работы направлены на выявление уровня владения обучающимися базовыми предметными правописными и учебно-языковыми фонетическими и синтаксическими умениями, а также универсальными учебными действиями.

Задание 1 проверяет умение обучающихся безошибочно (без пропусков и искажений букв) и аккуратно списывать предложения неосложненного текста. Успешное выполнение задания опирается на навык чтения (адекватное зрительное восприятие информации, содержащейся в предъявляемом тексте) как одного из видов речевой деятельности. Наряду с предметным умением проверяется сформированность регулятивных универсальных учебных действий (адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы – осуществлять самоконтроль).

Задание 2 предполагает знание букв русского алфавита и их последовательности, проверяет умение обучающихся пользоваться алфавитом для упорядочивания слов, проверяет владение познавательным универсальным учебным действием – использование алфавита для поиска нужной информации в словаре.

Задание 3 проверяет умение опознавать согласные звуки по глухости– звонкости в слове (учебно-языковое опознавательное умение).

Задание 4 проверяет умение опознавать согласные звуки по мягкости– твердости в слове (учебно-языковое опознавательное умение).

Задание 5 предполагает анализ слоговой структуры слова, владение учебным языковым умением делить слова на слоги; выявляет владение познавательным универсальным учебным действием – построением логической цепи рассуждений.

Задание 6 проверяет правописное умение обучающихся распознавать место переноса слова (опознавательное умение), а также владение познавательным универсальным учебным действием – построением логической цепи рассуждений.

Задание 7 проверяет учебно-языковое синтаксическое умение составлять предложение из слов, устанавливая между ними связь по вопросам, а также правописное умение употреблять прописную букву в начале предложения и ставить пунктуационный знак в конце предложения.

Помимо предметных умений, все задания предполагают проверку различных видов универсальных учебных действий: регулятивных (адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы) и познавательных (осуществлять логические операции, устанавливать причинно-следственные связи).

Предметные результаты, вынесенные на проверку в ходе контроля, приведены в таблице 1.

Выполнение заданий

(в % от числа участников)

Таблица 1.

Территория	Кол-во уч.	Критерии	1К1	1К2	1К3	2	3	4	5	6	7
Макс. балл	3	3	2	2	2	2	3	3	1
Вся выборка	434002		88	94	82	81	71	73	69	73	70
Республика Адыгея	1472		90	95	86	78	63	64	64	67	65

По выполнению задания на проверку умения обучающихся безошибочно списывать (без пропусков и искажений букв) доля участников Республики Адыгея превышает долю участников всей выборки (2-4%).

Доля участников Республики Адыгея меньше доли участников всей выборки, выполнивших задания проверяющие:

- знание букв русского алфавита и их последовательности (на 3%);

- умение опознавать согласные звуки по глухости-звонкости, по мягкости-твердости (на 8-9%);

- умение делить слова на слоги (на 5%);

- умение распознавать место переноса слов (на 6%);

- умение составлять предложения из слов, устанавливая между ними связь по вопросам, а также правописное умение употреблять прописную букву в начале предложения и ставить пунктуационный знак в конце предложения (на 5%).

Результаты выполнения проверочной работы показали, что у большей части обучающихся сформированы регулятивные универсальные учебные действия (адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы). Следует отметить, что как в Республике Адыгея, так и в целом по России у второклассников недостаточно развито владение познавательным универсальным учебным действием – построением логической цепи рассуждений.

Статистика по отметкам

Максимальный балл, который можно было набрать за выполнение всей работы составил — 21 балла. Максимальное количество баллов, которое набрали обучающиеся 2-х классов образовательных организаций Республики Адыгея немного ниже среднероссийского показателя: РА-12%, РФ-13%. Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибальной шкале представлен в таблице 2.

Общая гистограмма первичных баллов

Максимальное количество баллов 21 набрали 170 участников (12%)

20-13 баллов набрали 1020 участников (69,3%);

12-9 баллов набрали 195 участников (13,3%);

8-5 баллов набрали 65 участников (4,4%);

4-2 балла набрали 10 участников (0,7%);

Не набрали баллов 12 участников (0,8%).

Таблица 2.

Перевод баллов в отметки по пятибалльной шкале

Отметка по пятибалльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»
Первичные баллы	0–6	7–12	13–17	18–21

Общая гистограмма отметок

Статистика по отметкам показала, что доля участников Республики Адыгея по сравнению с результатами всей выборки:

на 0,6% больше участников чем во всей выборке, получивших «2» (2,2% и 2,8% соответственно)

на 3,3% - больше, получивших «3» (16,4% и 13,1% соответственно)

на 4,1% - больше, получивших «4» (38,7% и 34,6% соответственно)

на 7,9% - меньше, получивших «5» (42,2% и 50,1% соответственно).

Значительно превышает долю участников всей выборки, получивших отметку «2», доля обучающихся в:

- МБОУ СОШ №4 Гиагинского района (5,8%);

- МБОУ СОШ №2 Гиагинского района (23,1%);

- МБОУ СОШ №1 Кошехабльского района (4,7%);

- МБОУ СОШ №1 Майкопского района (6,5%);

- МБОУ СОШ №2 г. Адыгейска (6,2%);

- МБОУ СОШ №13 г. Майкопа (4%);

- МБОУ СОШ №28 г. Майкопа (3,5%)

Ни один из обучающихся не получил отметку «2» в следующих образовательных организациях Республики Адыгея:

- МБОУ СОШ №8 Красногвардейского района;

- МБОУ СОШ №11 Красногвардейского района;

- МБОУ СОШ №1 г. Адыгейска;

- МБОУ «Лицей №19» г. Майкопа;

- МБОУ «Гимназия №22» г. Майкопа.

Доля обучающихся, получивших отметку «5», больше или равно доли всей выборки в следующих образовательных организациях Республики Адыгея:

- МБОУ СОШ №1 г. Адыгейска (50%);

- МБОУ СОШ №7 г. Майкопа (57,5%);

- МБОУ «Лицей №19» г. Майкопа (89,5%);

- МБОУ «Гимназия №22» г. Майкопа (53%);

- ГБОУ «Адыгейская республиканская гимназия» (68,6%);

- МБОУ СОШ №2 Кошехабльского района (55,9%).

Доля обучающихся, получивших «5», больше средней доли по Республике Адыгея (42,2%) в следующих образовательных организациях Республики Адыгея:

- МБОУ СОШ №11 Красногвардейского района (43,5%);

- МБОУ «Лицей №35» г. Майкопа (43%);

- МБОУ СОШ №18 г. Майкопа (47,2%).

Следует отметить ГБОУ «Адыгейская республиканская гимназия» и МБОУ «Лицей № 19» г. Майкопа, где доля участников, справившихся со всеми заданиями, значительно выше средней доли участников по Республике Адыгея и всей выборки участников.

Ср. % выполнения заданий группами учащихся

Приведенные в гистограмме сравнительные данные выполнения заданий по группам обучающихся показывают хорошую дифференцирующую способность всех типов заданий. Можно констатировать наличие нескольких групп обучающихся с различным уровнем подготовки по русскому языку, для каждой из которых характерны свои проблемные зоны, которые представлены в таблице 3. Работа с группами может быть организована в том числе с учетом ориентации на те или иные цели обучения для коррекции пробелов в знаниях обучающихся.

Таблица 3.

Проблемные зоны в освоении различных элементов

содержания программы по русскому языку

№	Проверяемые элементы содержания и умения	Группы учащихся, получивших отметки
«2»	«3»	«4»	«5»
1 К 1	Соблюдение орфографических норм
1 К 2	Соблюдение пунктуационных норм
1 К 3	Правильность списывания текста
2	Умение пользоваться алфавитом для упорядочивания слов	٧
3	Умение опознавать согласные звуки по глухости– звонкости в слове	٧	٧	٧
4	Умение опознавать согласные звуки по мягкости– твердости в слове	٧	٧	٧
5	Анализ слоговой структуры слова	٧	٧	٧
6	Правописное умение	٧	٧
7	Умение составлять предложение из слов с соблюдением правил пунктуации	٧	٧

Качество обученности

По результатам проверочной работы по русскому языку качество знаний участников Республики Адыгея на 3,8% ниже качества знаний всей выборки участников (80,84% и 84,7% соответственно). Успеваемость обучающихся 2-х классов образовательных организаций Республики Адыгея (97,21%) находится на уровне успеваемости участников всей выборки (97,8%). Степень обученности (СОУ) участников Республики Адыгея ниже на 4 % показателя всей выборки участников (72,27 и 77,31 соответственно).

Гистограмма качества обученности

Следует отметить образовательные организации у которых показатель качества знаний обучающихся выше чем у всей выборки участников:

ГБОУ «Адыгейская республиканская гимназия» (96,6%);

МБОУ «Гимназия №22» г. Майкопа (92,6%);

МБОУ «Лицей №19» г. Майкопа (97,6%);

МБОУ СОШ №7 г. Майкопа (89,2%);

МБОУ «Лицея №35» г. Майкопа (85,1%);

МБОУ СОШ №1 г. Адгейска (87,2%);

МБОУ СОШ №2 Кошехабльского района (94,1%)

Обучающиеся МБОУ СОШ №11 Красногвардейского района показали качество обученности выше чем в среднем по Республике Адыгея (82,6% и 80,9% соответственно).

Все образовательные организации, принимавшие участие в проведении ВПР показали качество знаний более 50%, кроме МБОУ СОШ № 2 Гиагинского района, где качество знаний составило — 46,15%, СОУ — 49,85, успеваемость — 78,92%.

Рекомендации:

Результаты Всероссийских проверочных работ по русскому языку необходимо использовать:

- для совершенствования преподавания учебных предметов в начальной школе, при работе с родителями;

- для дифференцированного подхода в процессе обучения предусмотреть формирование индивидуальных образовательных маршрутов при организации обучения во 2-х классах;

- для корректирования содержания текущего тестирования и контрольных работ с целью мониторинга результативности работы по устранению пробелов в знаниях и умениях по русскому языку на уровне начального общего образования;

- для разработки системы мер по сохранению и повышению качества образования обучающихся начальных классов рассмотреть на заседании школьных методических объединений учителей начальных классов.

Основные порталы (построено редакторами)

Домашний очаг Дом • Дача • Садоводство • Дети • Активность ребенка • Игры • Красота • Женщины • (Беременность) • Семья • Хобби Здоровье: • Анатомия • Болезни • Вредные привычки • Диагностика • Народная медицина • Первая помощь • Питание • Фармацевтика История: СССР • История России • Российская Империя Окружающий мир: Животный мир • Домашние животные • Насекомые • Растения • Природа • Катаклизмы • Космос • Климат • Стихийные бедствия Справочная информация Документы • Законы • Извещения • Утверждения документов • Договора • Запросы предложений • Технические задания • Планы развития • Документоведение • Аналитика • Мероприятия • Конкурсы • Итоги • Администрации городов • Приказы • Контракты • Выполнение работ • Протоколы рассмотрения заявок • Аукционы • Проекты • Протоколы • Бюджетные организации Муниципалитеты • Районы • Образования • Программы Отчеты: • по упоминаниям • Документная база • Ценные бумаги Положения: • Финансовые документы Постановления: • Рубрикатор по темам • Финансы • города Российской Федерации • регионы • по точным датам Регламенты Термины: • Научная терминология • Финансовая • Экономическая Время: • Даты • 2015 год • 2016 год Документы в финансовой сфере • в инвестиционной • Финансовые документы - программы

Техника Авиация • Авто • Вычислительная техника • Оборудование • (Электрооборудование) • Радио • Технологии • (Аудио-видео) • (Компьютеры) Общество Безопасность • Гражданские права и свободы • Искусство • (Музыка) • Культура • (Этика) • Мировые имена • Политика • (Геополитика) • (Идеологические конфликты) • Власть • Заговоры и перевороты • Гражданская позиция • Миграция • Религии и верования • (Конфессии) • Христианство • Мифология • Развлечения • Масс Медиа • Спорт (Боевые искусства) • Транспорт • Туризм Войны и конфликты: Армия • Военная техника • Звания и награды Образование и наука Наука: Контрольные работы • Научно-технический прогресс • Педагогика • Рабочие программы • Факультеты • Методические рекомендации • Школа • Профессиональное образование • Мотивация учащихся Предметы: Биология • География • Геология • История • Литература • Литературные жанры • Литературные герои • Математика • Медицина • Музыка • Право • Жилищное право • Земельное право • Уголовное право • Кодексы • Психология (Логика) • Русский язык • Социология • Физика • Филология • Философия • Химия • Юриспруденция

Мир Регионы: Азия • Америка • Африка • Европа • Прибалтика • Европейская политика • Океания • Города мира Россия: • Москва • Кавказ • Регионы России • Программы регионов • Экономика Бизнес и финансы Бизнес: • Банки • Богатство и благосостояние • Коррупция • (Преступность) • Маркетинг • Менеджмент • Инвестиции • Ценные бумаги: • Управление • Открытые акционерные общества • Проекты • Документы • Ценные бумаги - контроль • Ценные бумаги - оценки • Облигации • Долги • Валюта • Недвижимость • (Аренда) • Профессии • Работа • Торговля • Услуги • Финансы • Страхование • Бюджет • Финансовые услуги • Кредиты • Компании • Государственные предприятия • Экономика • Макроэкономика • Микроэкономика • Налоги • Аудит Промышленность: • Металлургия • Нефть • Сельское хозяйство • Энергетика Строительство • Архитектура • Интерьер • Полы и перекрытия • Процесс строительства • Строительные материалы • Теплоизоляция • Экстерьер • Организация и управление производством